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华东师范大学:《学前儿童语言学》第九章 学前儿童语言教育的方法与途径
文档格式:PPT 文档大小:243.5KB 文档页数:7
第九章学前儿童语言教育的方法与途径 一、学前儿童语言教育的方法 二、学前儿童语言教育的途径
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华东师范大学:《学前儿童语言学》第五章 学前儿童的语言学习
文档格式:PPT 文档大小:99.5KB 文档页数:7
一、学前儿童语言学习的特点 二、学前儿童语言学习的影响因素 三、学前儿童语言学习的途径
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华东师范大学:《学前儿童语言学》第一章 学前儿童语言教育及其研究
文档格式:PPT 文档大小:310KB 文档页数:20
一、学前儿童语言教育的一般概述 二、学前儿童语言教育的任务 三、学前儿童语言教育的研究价值和方法 四、学前儿童语言教育育研究的未来展望
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华东师范大学:《学前儿童语言学》第十一章 学前儿童语言教育的评价体系
文档格式:PPT 文档大小:236.5KB 文档页数:5
一、学前儿童语言教育评价的作用和原则 二、学前儿童语言教育评价的内容和方法
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华东师范大学:《学前儿童语言学》第八章 学前儿童语言教育的目标和内容
文档格式:PPT 文档大小:638.5KB 文档页数:7
一、学前儿童语言教育的目标 二、学前儿童语言教育的内容
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华东师范大学:《学前儿童语言学》第二章 学前儿童语言的本质和功能
文档格式:PPT 文档大小:133.5KB 文档页数:6
一、学前儿童语言的本质 二、学前儿童语言的功能
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北京师范大学现代教育技术研究所:《语觉论——儿童语言获得新论》讲义(何克抗)
文档格式:PPT 文档大小:499KB 文档页数:44
第一讲儿童语言获得理论的研究现状 第二讲关于“语觉是人类第六种感知觉”命题 的论证 第三讲语觉功能的生理基础及先天性 第四讲基于语觉的儿童语言获得理论 第五讲言语能力的先天性与感知性 第六讲语觉论对当前主要儿童语言获得理论的继承与发展
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华东师范大学:《学前儿童语言学》第十章 幼儿园语言教育活动的设计和实施
文档格式:PPT 文档大小:365.5KB 文档页数:22
一、学前儿童语言教育活动 二、学前儿童文学教育活动 三、学前儿童谈话活动 四、学前儿童讲述活动 五、学前儿童听说游戏活动 六、学前儿童早期月底活动
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华东师范大学:《学前儿童语言学》第六章 0~3岁儿童语言的发展与教育
文档格式:PPT 文档大小:259.5KB 文档页数:18
一、简单音节阶段(03个月) (一)语言发展特点 1.听觉较敏锐,对语音较敏感,具有一定的辨音水平
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华东师范大学:《学前儿童语言学》第三章 语言发生的生物基础和社会实践基础
文档格式:PPT 文档大小:564.5KB 文档页数:8
一、语言发生的生物基础 二、语言发生的社会实践基础
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