1，星座和恒星命名 2，地球的自转、公转和天体的视运动 3，四季星空 4，天球坐标

《高中地理》全程设计训练题库（选修1自然地理，课后习题，含解答）第1章 地球的运动_第1节 地球的自转和公转

《高中地理》全程设计同步配套教学课件（选修1自然地理）第1章 地球的运动_第1节 地球的自转和公转

《高中地理》全程设计训练题库（选修1自然地理，课后习题，含解答）第1章 地球的运动_第2节 第2课时 地球公转的地理意义

《高中地理》全程设计同步配套教学课件（选修1自然地理）第1章 地球的运动_第2节 第2课时 地球公转的地理意义

质点:实际物体有大有小,结构可能很复杂。根据我们所研 究对象的运动特点,有时可以把它们看成一个点,即质点 例如研究地球的公转时,地球可以看成质点;在研究地球的 自传时,就不能看成质点。 运动学:力学中研究物体运动的内容,如:速度,位置,加 速度

➢ 太阳系(宇宙)的认识过程 ➢中国古代的地动思想 ➢托勒密的地心体系 ➢哥白尼的日心体系 ➢开普勒三大定律的发现 ➢牛顿万有引力定律的发现 ➢科学的太阳系概念的建立 ➢太阳系的结构和组成 ➢九大行星的特征 ➢彗星 ➢流星和流星雨 ➢陨星 ➢地月日系统 ➢地球的自转和公转，及其对地球季节的影响 ➢地轴的进动和黄道十二星座 ➢月球的自转和公转，以及月相的变化 ➢日食与月食的形成条件 ➢时间和历法

大气的流动像水流一样,从压力高处流向压力低处,太阳能是形成大气压 差的原因。 地球自转轴与围绕太阳的公转轴存在66.5度的夹角,地球上不同的地点, 太阳照射角度是不同的,而且同一点在一年中这个角度也是变化的。 风就是水平运动的空气，空气产生运动主要是由于地球上各纬度所接受 的太阳辐射强度不同而形成的

大地测量采用的坐标系:天球坐标系、地球坐标系 地球坐标系:固定在地球上与地球一起自转和公转的 坐标系 地球坐标系分类:参心坐标系、地心坐标系 定义坐标系的要素:原点位置与坐标轴指向;若采用 大地坐标还需要椭球元素

1．了解地球自转和公转的一般特点。 2．掌握太阳直射点移动的一般规律。 3．运用地球运动的特点分析相关的自然现象