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西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 心理语言学实验
文档格式:PPT 文档大小:128.5KB 文档页数:23
一、语言获得 二、字词识别中的词频效应 三、句子理解时间的测量
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福建医科大学:《普通心理学》课程教学资源(实验)实验一 注意实验
文档格式:PDF 文档大小:553.97KB 文档页数:8
福建医科大学:《普通心理学》课程教学资源(实验)实验一 注意实验
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福建医科大学:《普通心理学》课程教学资源(实验)实验三 记忆实验
文档格式:PDF 文档大小:527.58KB 文档页数:8
福建医科大学:《普通心理学》课程教学资源(实验)实验三 记忆实验
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西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(试卷习题)简答题
文档格式:DOC 文档大小:237KB 文档页数:3
1、控制额外变量的方法有哪些? 2、情绪有哪些生理、心理指标? 3、用平均差误法,给下列数据求出明度差别阈限的估计值
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山西师范大学:《实验心理学(一)》课程教学大纲(心理学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:20.23KB 文档页数:7
山西师范大学:《实验心理学(一)》课程教学大纲(心理学专业)
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山西师范大学:《实验心理学(二)》课程教学大纲(心理学专业)
文档格式:DOCX 文档大小:18.95KB 文档页数:7
山西师范大学:《实验心理学(二)》课程教学大纲(心理学专业)
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西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 传统心理物理法(阈限的性质、测定阈限的三种基本方法——最小变化法)
文档格式:PPT 文档大小:186KB 文档页数:41
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3章 传统心理物理法(阈限的性质、测定阈限的三种基本方法——最小变化法)
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西北师范大学:《实验心理学》模拟题(二)及答案
文档格式:DOC 文档大小:42.5KB 文档页数:4
一、解释题(每题5分,共40分) 1.最小可觉差(Jnd)的心理意义 2.阈限的神经量子论观点 3.速度一准确性权衡
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安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)实验大纲
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:3
一、说明: 1课程的性质、地位和任务:普通心理学作为一个独立的学科已经有一百多年的历史。一百多年的发展 过程中,心理学的实验研究工作者吸收了计算机科学、医学、物理学、生物学等相关学科领域的研究方 法、技术和研究结果,使心理学的实验研究方法与技术也得到了长足的发展,并逐渐从传统的心理物理学 和行为主义的研究方法与技术,发展成为计算机软硬件技术
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福建医科大学:《普通心理学》课程教学资源(实验)实验五 表情认知
文档格式:PDF 文档大小:223.71KB 文档页数:3
福建医科大学:《普通心理学》课程教学资源(实验)实验五 表情认知
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