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临沂师范学院:《心理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 现代心理学的基本理论 第二节 人格理论、第三节 行为动力理论
文档格式:PPT 文档大小:154.5KB 文档页数:46
第二节 人格理论 第三节 行为动力理论
《心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 心理学的性质
文档格式:PPT 文档大小:330KB 文档页数:54
一、心理学的领域与任务 二、心理学的观点 三、心理学的方法 四、心理学与学校教育
安徽师范大学:国家级精品课程《心理学》教学资源(PPT课件讲稿)第四章 行为动力理论
文档格式:PPT 文档大小:2.32MB 文档页数:109
第一节 行为动力理论概述 第二节 需要 第三节 情绪和情感 第四节 动机 第五节 意志
山东农业大学:《管理心理学》课程教学资源(PPT课件)第八章 群体与群体动力
文档格式:PPT 文档大小:226KB 文档页数:18
第一节 群体概述 第二节 群体动力
《体育运动心理学》课程PPT教学课件:第三章 学生体育学习动力调节系统
文档格式:PPT 文档大小:151KB 文档页数:139
第一节 体育学习动机 第二节 体育兴趣 第三节 体育态度
《体育心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿,大纲简版)第六章 学生体育学习动力调节系统
文档格式:PPT 文档大小:151KB 文档页数:139
第一节 体育学习动机 第二节 体育兴趣 第三节 体育态度
《管理心理学》课程讲义电子教案(共六章)
文档格式:DOC 文档大小:1.24MB 文档页数:109
管理心理学是西方现代企业管理中兴起的一门边缘性的独立学科。学习 和研究它,主要是从了解管理过程中人的心理活动和行为变化规律入 手,以求解构人的行为动力源,用科学的管理方法极大地调动起人的工 作积极性
《发展心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第五讲 儿童发展心理学的主要理论观点
文档格式:PPT 文档大小:180KB 文档页数:57
成熟势力说 简称成熟论,其代表人物是美国心理学家格 塞尔(A. Gesell)。格塞尔认为,个体的生 理和心理发展,都是按基因规定的顺序有规 则、有次序地进行的。他把通过基因来指导 发展过程的机制定义为成熟,心理发展是由 机体成熟预先决定与表现的。成熟是推动心 理发展的主要动力,没有足够的成熟,就没 有真正的发展与变化;脱离了成熟的条件, 学习本身并不推动发展
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第八章 个性及其倾向性
文档格式:DOC 文档大小:89.5KB 文档页数:12
个性:指一个人的整个心理面貌,即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。 需要:是人脑对生理和社会的需求的反映。 动机:是引起并维持人们从事某项活动以达到一定目标的内部动力
阜阳师范大学教育系:《心理学》课程教学资源(教案讲义)第八章 个性及其倾向性
文档格式:DOC 文档大小:89.5KB 文档页数:12
个性:指一个人的整个心理面貌,即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。 需要:是人脑对生理和社会的需求的反映。 动机:是引起并维持人们从事某项活动以达到一定目标的内部动力
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