一 、关于中国现代文学的命名 二、现代文学史的研究现状 三、现代文学三十年历程扫描 四、本课程学习目的、要求与方法 五、中国文学现代化的发生

一、三十年代诗歌多元发展格局 二、左翼革命诗歌 三、艾青等现实主义诗歌 四、戴望舒与现代诗派

上海交通大学：《中国现代文学史》课程教学资源（PPT课件）第十五章 三十年代散文创作

一、散文创作的丰收期 二、杂文 三、小品文 四、抒情散文 五、报告文学

第十一讲三十年代小说的兴盛 一、三十年代小说的整体特征 二、左翼新人小说 三、丁玲及其创作 四、“东北作家群” 五、“京派”的小说 六、新感觉派小说

第十七讲三十年代诗歌的多样选择 一、三十年代诗歌多元发展格局 二、左翼革命诗歌 三、艾青等现实主义诗歌 四、戴望舒与现代诗派

一、散文创作的丰收期 二、杂文 三、小品文 四、抒情散文 五、报告文学

复旦大学：《中国现代文学名著选讲——文史经典与文化传承》教学成果展示_在时代转型期间（二十世纪二三十年代）新兴知识分子对故乡文化的依恋、思考与批判

延安大学：《中国现代文学 chinese modern literature》课程教学资源（电子教案）第七章 三十年代文学运动与文学思潮

第一节 曹禺与中国现代话剧的成熟 第二节 三十年代戏剧