新疆大学：《细胞生物学》课程教学大纲 Cell Biology（生科生技专业，负责人：计巧灵）

新疆大学：《有机化学》课程授课教案（生科，授课教师：杨桂花）

贵州师范大学：《微生物学实验》课程教学大纲（生科，师范）

《微生物学》课程教学资源（教案讲义）微生物学教案（生科实验，石河子大学：胡文革）

新疆大学：《有机化学》课程教学大纲（生科）Organic Chemistry

复旦大学：《有机化学实验 Organic chemistry lab》课程教学资源（教学大纲）2018年秋季有机化学实验教学大纲生科院

9.1 概述 9.1.1 水泥的品种及其熟料 9.1.1.1 水泥的品种 9.1.1.2 水泥熟料的组成 9.1.2 水泥的生产工艺过程 9.1.2.1 水泥的原料 9.1.2.2 生料的制备 9.1.2.3 熟料的烧成 9.1.2.4 水泥的制成 9.1.3 水泥的水化和强度 9.2 硅酸盐水泥熟料的相组成 9.2.1 阿利特（A矿或C3S） 9.2.3 中间相 9.2.3.1 白色中间相（才利特或C矿） 9.2.3.2 黑色中间相（C3A） 9.2.3.3 玻璃相 9.2.4 游离氧化钙和方镁石 9.2.4.1 游离氧化钙（ƒ-CaO） 9.2.4.2 方镁石 9.2.5 几种特殊矿物 9.2.6 孔洞 9.3 硅酸盐水泥熟料的显微结构特征 9.3.1 原料及生科对熟料显微结构的影响 9.3.1.1 原料质量的影响 9.3.1.2 生料质量的影响 9.3.1.3 矿化剂的影响 9.3.2 煅烧工艺对熟料显微结构的影响 9.3.2.1 煅烧制度 9.3.2.2 冷却速度 9.3.2.3 窑内气氛 9.3.3 熟料显微结构对强度的影响 9.3.3.1 矿物组成与强度的关系 9.3.3.2 显微结构特征与强度的关系 9.3.3.3 熟料强度的评估方法

识别要点:·常绿乔木或灌木,单叶,革质,有锯齿;·花单生或聚生,雄蕊极多,离生或花丝基部合生,子房上位,中轴胎座;·蒴果或核果状

中国社会科学院大学：法学院《法科生创新与就业》课程教学大纲

二、单子叶植物纲 Monocotyledoneae 单子叶植物多为草本,根为须根系,茎中的维管束散生,叶由叶鞘、叶舌、叶耳、叶片组成,具平行脉,子叶1,三基数花,花粉粒具单萌发孔。 (一)沼生目 Helobieae:水生或沼生草本植物,心皮离生,种子无胚乳。含4亚目9科,介绍泽泻科1科