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一、宗教的内涵和起源 二、宗教与迷信、邪教的联系与区别 三、宗教的社会功能 四、宗教的局限性 五、科学地对待宗教
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复旦大学:《科技简史 Brief History of Science and Technology》教学互动_课前聊天_5.科学与宗教
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《宗教与社会》课程教学资源:《中国社会中的宗教》PDF电子书(宗教的现代社会功能与其历史因素之研究)
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通过比较历史研究,本文揭示了受压制宗教的成长逻辑,认为压制会产生一些非预期后果:压制往往促进宗教团体进行教义创新。提高信众的来世收益;与压制相伴而生的牺牲和污名有助于降低宗教教义所蕴含的不确定性,从而让宗教变得更可信、更真实,吸引更多的追随者;同时压制构筑了一道防护栏,将搭便车者拒之门外,提高了信众的委身程度,也增加了信众在精神和物质上的净受益;压制会促使宗教进行制度上的创新,维持组织网络,让宗教团体禁而不止,并在动荡的社会中迅猛发展
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《宗教与社会》课程教学资源:美国的公民宗教(罗伯特·贝拉)
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第一节文学与宗教 一、共同点 二、起源 三、关注对象 四、表现方式 五、宗教经典中的文学因素
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上海交通大学:《宗教与社会》课程教学资源(PPT课件)第四讲 宗教与社会秩序
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上海交通大学:《宗教与社会》课程教学资源(PPT课件)第五讲 世俗化与宗教的前景
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上海交通大学:《宗教与社会》课程教学资源(PPT课件)第三讲 宗教的意义系统与格尔茨的理论
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上海交通大学:《宗教与社会》课程教学资源(PPT课件)第二讲 宗教的定义
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