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山西师范大学:《中外哲学思想专题》课程教学大纲(教育学专业)
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教育技术名称演变 教育技术学的定义 教育技术学的特征 发展关系 教育技术学的学科性质 教育技术的九大特性 走向哲学——教育技术的必然 现代教育技术学的哲学基础
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• 一、从哲学到生成论教学哲学 • 二、本体论与价值论的理论分野 • 三、教学的历史担当与应然追求 • 四、教学的名实扭曲与灵魂失落 • 五、生成论教学哲学的基本诉求
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《科学哲学》课程教学资源(专题阅读)科学革命【IB科恩】科学中的革命【美】科恩
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《科学哲学》课程教学资源(专题阅读)科学革命【托马斯·库恩】科学革命的结构〔美〕托马斯·库恩
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《科学哲学》课程教学资源(专题阅读)科学革命【托马斯·库恩】必要的张力——科学的传统和变革论文选
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《科学哲学》课程教学资源(专题阅读)科学革命【IB科恩】牛顿革命 The Newtonian Revolution
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《科学哲学》课程教学资源(专题阅读)科学革命【夏平】科学革命:批判性的综合
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第一讲中国当代伦理学的现状及其历史使命
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努力造就世界一流科学家和科技领军人才 注重培养一线创新人才
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