《如梦令》《醉花阴》学案 学习目标 1把握李清照词深婉细腻的艺术风格 2欣赏李清照诗歌语言的特点。 3在诵读品味中体味作者思想感情,提高审美情趣。 学习重点 解读文句,分析意境,把握李清照词的艺术风格 课前预习 作者:李清照(1084-?),号 山东济南人。被誉为婉约正宗。李 清照的生活以靖康之难为界形成鲜明对照。李清照南渡前作品多写国情相思南渡后常有故 土之思和漂泊之感,其作品具有丰富深刻的社会内容,其词感情色彩浓烈,善于运用铺叙、 白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化,化愁为美。语言清新朴素,雅俗共赏 作品有一 写作背景:《如梦令》 《醉花阴》宋微宗大观二年重阳节,赵明诚至仰天山罗汉洞观月,流连忘返;李清 照独居青州归来堂,重阳赏菊,无人相伴,故作此词,以抒发思念、寂寞、无聊之感。 给划线的字注音 雨疏风骤()()愁永昼()瑞脑() 玉枕() 二解释下列词语 疏 2.残酒 3.绿肥红瘦 4.永昼 瑞脑销金兽 6.把酒 7.销魂 三.补全句子 1昨夜雨疏风骤, 2知否、知否? 人似黄花瘦
《如梦令》《醉花阴》学案 • 学习目标 • 1 把握李清照词深婉细腻的艺术风格 2 欣赏李清照诗歌语言的特点。 • 3 在诵读品味中体味作者思想感情，提高审美情趣。 • 学习重点： • 解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格 • 课前预习 • 作者：李清照（1084-？），号----------，山东济南人。被誉为“婉约正宗”。李 清照的生活以靖康之难为界形成鲜明对照。李清照南渡前作品多写闺情相思;南渡后常有故 土之思和漂泊之感，其作品具有丰富深刻的社会内容，其词感情色彩浓烈，善于运用铺叙、 白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化，化愁为美。语言清新朴素，雅俗共赏。 作品有----------- • 写作背景：《如梦令》 • 《醉花阴》宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；李清 照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发思念、寂寞、无聊之感。 • 一.给划线的字注音 • 雨疏风骤 ( )（ ） 愁永昼( ) 瑞脑（ ） • 玉枕（ ） • 二解释下列词语 1. 疏 2. 残酒 3. 绿肥红瘦 4. 永昼 5. 瑞脑销金兽 6. 把酒 7. 销魂 三．补全句子 1.昨夜雨疏风骤， 。 2 知否、知否？ 。 3. ， 人似黄花瘦
课堂练习 《醉花阴》 、你认为词的感情基调是什么?什么原因导致词人愁绪倍增呢 文章环境是如何渲染这愁字的?用丰富的语言描写环境氛围 、下片写赏菊饮酒,并抒发感受,中间蕴含了作者本人的形象,请概括词中作者的形象。 四、"莫道不销魂三句历来为人称道,说说李清照这三句神来之笔的佳妙之处 资料补充:据说李清照将这首词寄给在外做官的丈夫赵时诚后,赵时诚赞赏不已,自愧写 词不知妻子,却又想要胜过她,于是杜门谢客,苦思冥想,三日三夜,作词五十首,并将 李清照的这首词夹杂其中,请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说:只三句绝佳。“赵 明诚问哪三句,陆德夫说:莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。“正是本词的最后三句 《如梦令》 对比《醉花阴》朗诵体会 本词感情基调的奠定 1、体会本词在描景叙事中的抒情。 、赏析本词特有的叙事场景 1、请复原对话场面 2、主仆对比,体会女主人公对花事细腻的感知。 三、“绿肥红瘦”历来被大家所称道请赏析其精妙的炼字
课堂练习 《醉花阴》 一、你认为词的感情基调是什么？什么原因导致词人愁绪倍增呢？ • • 二、文章环境是如何渲染这愁字的？用丰富的语言描写环境氛围。 • 三、下片写赏菊饮酒，并抒发感受，中间蕴含了作者本人的形象，请概括词中作者的形象。 四、“莫道不销魂”三句历来为人称道，说说李清照这三句神来之笔的佳妙之处。 资料补充：据说李清照将这首词寄给在外做官的丈夫赵时诚后，赵时诚赞赏不已，自愧写 词不知妻子，却又想要胜过她，于是杜门谢客，苦思冥想，三日三夜，作词五十首，并将 李清照的这首词夹杂其中，请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说：“只三句绝佳。”赵 明诚问哪三句，陆德夫说：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”正是本词的最后三句。 《如梦令》 对比《醉花阴》朗诵体会 一、本词感情基调的奠定 1、体会本词在描景叙事中的抒情。 二、赏析本词特有的叙事场景 1、请复原对话场面。 2、主仆对比，体会女主人公对花事细腻的感知。 三、 “绿肥红瘦”历来被大家所称道请赏析其精妙的炼字
资料补充:按照华信风来说,春分一侯海棠开,每五日是一侯。春风后的下一个节气就是 清明,海棠开了再过个把月便是初夏。因而海棠花开三月暮 拓展练习 阅读诗歌回答问题 声声慢寻寻觅觅 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨成成。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎 敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨 到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 1、词人选取哪些意象来表现愁绪? 3、结合词人经历体会词中包含了词人的那些愁绪? 课后作业 1、积累背诵3-5首李清照的词 2、完成诗歌鉴赏 菩萨蛮 风柔日薄春犹早,夹衫乍著心情好。睡起觉微寒,梅花鬓上残。故乡何处是?忘了除非醉 沉水卧时烧,香消酒未消。 1、这首词表达了作者怎样的思想感情? 2、本词用了怎样的艺术手法? 课外阅读:《导学练》P75 多维连接一一—《花飘水流情更伤》
资料补充：按照华信风来说，春分一侯海棠开，每五日是一侯。春风后的下一个节气就是 清明，海棠开了再过个把月便是初夏。因而海棠花开三月暮。 拓展练习 阅读诗歌回答问题 声声慢 寻寻觅觅 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎 敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 1、词人选取哪些意象来表现愁绪? 3、结合词人经历体会词中包含了词人的那些愁绪？ 课后作业 1、积累背诵 3---5 首李清照的词 2、完成诗歌鉴赏 菩萨蛮 风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。 沉水卧时烧，香消酒未消。 1、这首词表达了作者怎样的思想感情？ 2、本词用了怎样的艺术手法？ 课外阅读：《导学练》P.75 多维连接———《花飘水流情更伤》