如果人类也有尾巴 说课
如果人类也有尾巴 说 课
说教材 (一)教材地位及课文特点 《如果人类也有尾巴》是七年级语文(上) 第五单元的一篇科幻作品。全文内容丰富多彩, 充满新奇而合理的想象,能够唤起同学们想象 的欲望。文章通过想象人类也长尾巴,引发 系列的思考:尾巴的外形,如何装饰尾巴,尾 巴的功能作用等
一、说 教 材 （一）教材地位及课文特点 《如果人类也有尾巴》是七年级语文（上） 第五单元的一篇科幻作品。全文内容丰富多彩， 充满新奇而合理的想象，能够唤起同学们想象 的欲望。文章通过想象人类也长尾巴，引发一 系列的思考：尾巴的外形，如何装饰尾巴，尾 巴的功能作用等
(二)说教学目标、重难点 目标 1、了解科学小品的特点,理清文 章思路。 2、学习本文大胆想象、合力推导 的方法,树立正确的科学观。 3、激发阅读兴趣,培养发散思维 能力及热爱科学的兴趣
（二）说教学目标、重难点 目 标： 1、了解科学小品的特点，理清文 章思路。 2、学习本文大胆想象、合力推导 的方法，树立正确的科学观。 3、激发阅读兴趣，培养发散思维 能力及热爱科学的兴趣
重点:1把握文章内容, 理清文章结构思路。 2打破常规思维, 培养想象和创造的能力
重点：1.把握文章内容， 理清文章结构思路。 2.打破常规思维， 培养想象和创造的能力
难点 学习大胆想象,合理推导 的方法,树立正确对待科学 技术的态度
难 点： 学习大胆想象，合理推导 的方法，树立正确对待科学 技术的态度
说教法 1、计算机多媒体辅助教学法。 2、主要采用启思、点拨式教 学方法
二、说 教 法 1、计算机多媒体辅助教学法。 2、主要采用启思、点拨式教 学方法
三、说学法 谈话法导入,穿插读 书方法的指导,主要运用 的是讨论法,鼓励学生自 主学习,探究学习,合作 学习
三、说 学 法 谈话法导入，穿插读 书方法的指导，主要运用 的是讨论法，鼓励学生自 主学习，探究学习，合作 学习
四、说教学过程 (一)导入新 课一看尾巴 通过听儿歌,看图 说话激发学生兴趣
四、说教学过程 （一）导入新 课—看尾巴 通过听儿歌，看图 说话激发学生兴趣
二)整体感知—一读尾巴N 把握重点字词,理清文章 思路
（二）整体感知——读尾巴 把握重点字词，理清文章 思路
(三)细节品味——析尾巴 1、归纳尾巴的样子,装 饰,功能和作用: 人们对尾巴的裝饰和保护 人们尾巴的外驺、功能 2、找出作者的想象依据
（三）细节品味——析尾巴 1、归纳尾巴的样子，装 饰，功能和作用： 人 们 对 尾 巴 的 装饰和保护 人 们 尾 巴 的 外形、功 能 2、找出作者的想象依据