3e中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 好雪片片 林清玄 keet Doe 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
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3e中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 教学目标 1.能够采用快速阅读方法整体感知课文, 2.学习本文描写人物的方法,把握流浪老人的形象, 体会作者在流浪老人身上寄寓的情感。 3.学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本 性、执着地为他人送去一片温暖的优良品质,学会给 自己点一盏心灯,照亮自己的同时也给别人送去温暖 和希望。 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
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3e中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 折作老 作品有散文集《莲花开落》、《冷令月钟笛》、 《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金F 色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年 中重印超过20次。 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人， 1953年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾 任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》 经济记者、《时报杂志》主编等职。 1973年开始散文创作。1979年起连续七次获 台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报 导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。 他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫 的情感，在平易中有着感人的力量。 作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、 《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金 色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年 中重印超过20次。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
3e中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 请你采用快速阅读方法,阅读全文,整体感知 课文,然后回答:你觉得文中的“我”和流浪 老人是怎样的人,谈谈你的感觉。 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
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3e中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 品读课文 1.浏览课文第一部分。 ∞)瓤住键语句。愿脆人的 形象。你会他的自好心 (1)找出文中描写流浪老人外形和生活情形的关键语句 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
品读课文 （1）找出文中描写流浪老人外形和生活情形的关键语句。 （一）抓住关键语句，感知流浪老人的 形象，体会他的美好心灵 1．浏览课文第一部分。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
3e中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 ①即使在热到摄氏三十八度的盛夏,他也着一件很厚的中山装,中山装里 还有一件毛衣。 ②那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。 ③他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。 ④平常他就蹲坐在街角歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地 摇动手里的奖券。 ⑤如果是中午过后,他就走到卖自助餐摊子的前面一站,想买一些东西来 吃,摊贩看到他,通常会盛一盒便当送给他。 ⑥到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉。 ⑦几乎终日不说一句话。 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
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3e中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 (2)这部分主要采用了哪种描写手法来对流浪 老人进行描写?突出了流浪老人形象的什么特点? 动作描写、外貌描写。突出了流浪老人的贫穷、孤 苦、笨拙。 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
(2)这部分主要采用了哪种描写手法来对流浪 老人进行描写？突出了流浪老人形象的什么特点？ 动作描写、外貌描写。突出了流浪老人的贫穷、孤 苦、笨拙。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
3e中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 (3)作者渲染流浪老人的形象特点有何用意? 文章欲扬先抑,渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象 与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比,彰显了无 处不在的美好人性。 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
（3）作者渲染流浪老人的形象特点有何用意？ 文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象， 与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比，彰显了无 处不在的美好人性。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
3e中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 1本部分写了两件有关流浪老人的事情,是哪两件? 口佛是钱留次买人的事 佛是人B知的。 2.写“我”第一次买老人奖券的事,运用了哪些描 写方法? 动作写。阁箝写 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
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3e中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 3找出这部分中描写老人动作、语言的语句 并说说这些描写的作用。 ①他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽,他 缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索普,摸索半天 拘出一个小小的红色塑胶套,这奏子竟是崭新的,美 艳得无法和他相配。 ②老人小心地把奖券装进红色塑胶,由千手的笨拙, 使这个简单动作也十分艰困。 ③他终于装好了,慎重的把红套子交给我。 五 “不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了 露出缺几颎牙的嘴,说出充满乡音的话 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
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