甘肃省会宁县2019-2020学年高一语文上学期期中试题 、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题 古典诗歌的现代传承 杨景龙 综观20世纪中国新诗,从创作实践到理论批评,从语言形式、表现手法到观念题旨、艺 术精神,继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过,这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的 仿效,而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。 胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫,其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显,胡适 自己就承认,他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后,白话诗人的创作或强或 弱,或显或隐,或多或少,都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。 古今诗歌意象、诗句之间,像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”,即来自李璟《摊 破浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”,卞之琳就说《雨巷》“读起好像旧诗名句‘丁香空结雨 中愁’的现代白话版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”,活用 李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁” 古今诗歌作品之间,郑愁予名篇《错误》的艺术构思,显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片 中的无焦点冲突和戏剧化情境:舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔,与《古诗十九 首》中的《迢迢牵牛星》同出机杼。 古今诗人之间,像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌,艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌 戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晩唐温李诗词,卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词 等:古今诗体之间,像胡适之体的浅白与元白体的浅俗,俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言 节奏与古代词曲句式,郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行,白话小诗的体式与古代绝句 小令等:古今诗歌流派之间,像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色显明,与盛唐边塞诗的激情 悲壮、异域风光独特等:古今诗歌主题之间,像社会政治主题,爱国主题,爱情主题,时间 生命主题,历史主题,自然主题,乡愁主题等:古今诗歌形式手法之间,像构句分节押韵, 意象化,比兴象征,构思立意,意境营造与氛围渲染,叙事性和戏剧化,互文与用典等,其
- 1 - 甘肃省会宁县 2019-2020 学年高一语文上学期期中试题 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 古典诗歌的现代传承 杨景龙 综观 20 世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺 术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的 仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。 胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适 自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或 弱，或显或隐，或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。 古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自李璟《摊 破浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起好像旧诗名句‘丁香空结雨 中愁’的现代白话版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用 李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。 古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片 中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九 首》中的《迢迢牵牛星》同出机杼。 古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌， 戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词 等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言 节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句 小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色显明，与盛唐边塞诗的激情 悲壮、异域风光独特等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间 生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵， 意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等，其
间均有着千丝万缕的内在联系 开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作,有利于古代诗歌研究者扩大视野,完善知识结 构,形成关于中国诗歌史发展演变的整体观,理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源,从而 对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就,作出较为准确的评估:并以辉煌灿烂的古典 诗艺为参照,剖析新诗艺术的利弊得失,提升新诗的艺术水准;促使古典诗艺的现代性转化 它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地,形成一个新的分支学科;而在广泛 的意义上,它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化 传统进行创造性转化的能力。(选自《光明日报》,有删改) 1.下列对原文的分析与概括,不符合文意的一项是(3分)() A.中国新诗在继承古诗优良传统的同时,横向移植外来作品,并对外来作品进行现代创造性 转化。 B.白话新诗从一开始出现,就秉承了古典诗歌的遗传基因。《尝试集》的作者胡适也认可这一 观点 C.古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间,以及在诗人之间,都有着千丝万缕的内在 联系 D.小到意象、诗句,大到诗人风格、流派、主题、手法,都可以寻找到古今之间施受传承的 脉络和痕迹。 2根据文意,下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是(3分)() A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”,与唐代李白《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》诗句“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,可说是活脱相似。 B.李瑛的《谒托马斯·曼墓》中的“细雨刚停,细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”,很容易 让人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的诗句“晨钟云外湿”。 C.席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢,其实是对温庭筠《梦江南》 词意的翻新与主题的掘进。 D.洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验,他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石 破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空” 3.下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述,符合原文意思的一项是(3分)() A.能够扩大古诗研究者的视野,完善知识结构,整体把握中国古典诗歌史的发展演变 B.能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就 C.能够拓展中国新诗的领域,进而形成边缘交叉的、新的分支学科
- 2 - 间均有着千丝万缕的内在联系。 开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结 构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清 20 世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而 对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典 诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化； 它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；而在广泛 的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化 传统进行创造性转化的能力。(选自《光明日报》，有删改) 1.下列对原文的分析与概括，不符合文意的一项是(3 分)( ) A.中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外来作品，并对外来作品进行现代创造性 转化。 B.白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。《尝试集》的作者胡适也认可这一 观点。 C.古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在 联系。 D.小到意象、诗句，大到诗人风格、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的 脉络和痕迹。 2 根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是(3 分)( ) A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与唐代李白《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》诗句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，可说是活脱相似。 B.李瑛的《谒托马斯·曼墓》中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易 让人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的诗句“晨钟云外湿”。 C.席慕蓉在她的《悲喜剧》一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠《梦江南》 词意的翻新与主题的掘进。 D.洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石 破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空”。 3.下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是(3 分)( ) A.能够扩大古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国古典诗歌史的发展演变。 B.能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。 C.能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科
D.在广泛的意义上能够丰富现代人的审美趣味和历史视野,同时对古典诗艺进行创造性转化。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题 马兰花 李德霞 大清早,马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来,车子还没扎稳,邻摊卖水果的」 孬就凑说:“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。” 马兰花一惊:“出啥事啦? 三孬说:“前天晩上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏被邻居发现,送到医院里 听说现在还在抢救呢。” 马兰花想起来了,难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“前天上午麻婶接咸菜 钱不够,不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了,你最好还是抽空跟她说 说去 整整一个上午,马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前, 麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时候,就和马兰花说说话,聊聊天。有时买菜的人多,马 兰花忙不过来,不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙…… 中午,跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟男人说了。男人说:“我开车陪 你去趟医院吧。一来看看麻婶,二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说,免得日后有麻烦。” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的车去了医院 麻婶已转入重症监护室里,还没有脱离生命危险。门口的长椅上,麻婶的女儿哭得眼泪 一把,鼻涕一把。马兰花安慰了一番,放下水果就出了医院。男人撵上来,不满地对马兰花 说:“我碰你好几次,你咋不提麻婶借钱的事?”马兰花说:“你也不看看,这是提钱的时候」 吗?” 男人急了:“你现在不提,万一麻婶救不过来,你找谁要去?” 马兰花火了:“你咋尽往坏处想啊?你就肯定麻婶救不过来?你就肯定人家会赖咱那六百 块钱?啥人啊?” 男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。一路上,男人把车开得飞快。 第二天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天下午死在了医院里。麻婶的女儿火化了麻 婶,带着骨灰连夜飞回了上海…
- 3 - D.在广泛的意义上能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。 （二）文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 马兰花 李德霞 大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三 孬就凑说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。” 马兰花一惊：“出啥事啦？” 三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里…… 听说现在还在抢救呢。” 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜 钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说 说去……” 整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前， 麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马 兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙…… 中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟男人说了。男人说：“我开车陪 你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。 麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪 一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花 说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说：“你也不看看，这是提钱的时候 吗？” 男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？” 马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百 块钱？啥人啊？” 男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。 第二天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。麻婶的女儿火化了麻 婶，带着骨灰连夜飞回了上海……
男人知道后,特意赶过来,冲着马兰花吼:“钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过 你这么傻的女人!” 男人出门时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转 从此,男人耿耿于怀,有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天, 正吃着饭,男人又拿六百块钱说事了。男人说:“咱都进城好几年了,住的房子还是租来的 你倒好,拿六百块钱打了水漂儿……” 马兰花终于憋不住了,眼里含着泪说:“你有完没完?不就六百块钱吗?是个命……就当 麻婶是我干妈,我孝敬了干妈,成了吧?” 男人一撂碗,拂袖而去,把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转眼,一个月过去 这天,马兰花卖完菜回到家。一进门,就看见男人系着围裙,做了香喷喷的一桌饭菜。 马兰花呆了,诧异地说:“日头从西边出来啦?” 上小学二年级的女儿嘴快,说:“妈妈,是有位阿姨给你寄来了钱和信……爸爸高兴,说是要 犒劳你的 马兰花看着男人说:“到底咋回事?” 男人挠挠头,嘿嘿一笑说:“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥?” 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信,说:“你自己看嘛。” 马兰花接过信,就着灯光看起来 兰花姐,实在是对不起了。母亲去世后,我没来得及整理她的东西,就大包小包地运回 上海。前几天,清理母亲的遗物时,我意外地发现了一个小本本,上面记着她借你六百块钱 的事,还有借钱的日期。根据时间推断,我敢肯定,母亲没有还过这笔钱。 本来,母亲在医院时,你还送了一兜水果过来,可你就是没提母亲借钱的事……还好 我曾经和母亲到你家串过门,记着地址。不然,麻烦可就大了。汇去一千元,多出的四百块 算是对大姐的一点补偿吧……还有一事,我听母亲说过,大姐一家住的那房子还是租来的 母亲走了,房子我用不上,一时半会也卖不了,大姐如果不嫌弃,就搬过去住吧,就当帮我 看房子了……钥匙我随后寄去…… 马兰花读着信,读出满眼的泪水 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是(3分)()
- 4 - 男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过 你这么傻的女人！” 男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。 从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天， 正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。 你倒好，拿六百块钱打了水漂儿……” 马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命……就当 麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？” 男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转眼，一个月过去。 这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。 马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？” 上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信……爸爸高兴，说是要 犒劳你的……” 马兰花看着男人说：“到底咋回事？” 男人挠挠头，嘿嘿一笑说：“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥？” 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。” 马兰花接过信，就着灯光看起来： 兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回 上海。前几天，清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱 的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。 本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事……还好， 我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然，麻烦可就大了。汇去一千元，多出的四百块 算是对大姐的一点补偿吧……还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。 母亲走了，房子我用不上，一时半会也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我 看房子了……钥匙我随后寄去…… 马兰花读着信，读出满眼的泪水…… 4、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3 分）（ ）
A.马兰花刚从市场接菜回来,三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事,还鼓动她到医院向麻婶 女儿要钱,说明三孬好嚼舌,是个搬弄是非的人。 B.小说注重于细微处写人,从上海来信中可以看出,麻婶的女儿是一个通情达理的人,又是 一个精明的人,她内心深处很不愿意欠别人的钱 C.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀,收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭,这些 细节惟妙惟肖地写出了这个人物的事故圆滑、反复无常。 D.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人,其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和 人际关系的忧虑与反思,这是小说的深刻之处。 5、小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(6分) 6、小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具 体分析,并说明这样写有什么效果。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7~9题 心系群众扎实苦干奋发作为无私奉献 李保国同志先进事迹报告会报告摘登 材料 李老师给村民上的第一堂课是剪枝。他把课堂就设在果园里,亲自动手,一会儿就把 棵果树的枝条,剪掉了三分之一。村民们心疼得不行,还有村民找到我家里。面对这些质疑 李老师就一句话:“明年果树如果挣了钱是大家的,如果损失了,算我的 为了推广“套袋”技术李老师买来了十六万个苹果袋,免费送给村民用。因为以前村民 使用不成熟的套袋技术吃过亏,所以这次很多人死活都不敢用。李老师还是那句话:“损失了 都算我的。” 李老师就这样一次次给村民们立着军令状推广新技术。第二年初见成效,第三年果园的面貌 全变了,苹果长得细皮嫩肉,酸甜适口,一亩多卖了3000多元,带来效益900多万元。 他想方设法给村民办夜校、搞培训,建议借邢台农校“送教下乡”,让100名果农在家门 口读了中专。后来,62名拿了大专文凭,现在都在考本科,191人获得国家颁发的果树工证 书,《人民日报》报道说岗底村是全国第一个“持证下田”的村庄 现在,岗底村富了,村民人均收入三万一千元,村民都住上了楼房,做饭、取暖烧燃气
- 5 - A．马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶 女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。 B．小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是 一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的钱。 C．马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些 细节惟妙惟肖地写出了这个人物的事故圆滑、反复无常。 D．发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和 人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。 5、小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6 分） 6、小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具 体分析，并说明这样写有什么效果。（6 分） （三）实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 心系群众扎实苦干奋发作为无私奉献 ——李保国同志先进事迹报告会报告摘登 材料一 李老师给村民上的第一堂课是剪枝。他把课堂就设在果园里，亲自动手，一会儿就把一 棵果树的枝条，剪掉了三分之一。村民们心疼得不行，还有村民找到我家里。面对这些质疑， 李老师就一句话：“明年果树如果挣了钱是大家的，如果损失了，算我的。” 为了推广“套袋”技术李老师买来了十六万个苹果袋，免费送给村民用。因为以前村民 使用不成熟的套袋技术吃过亏，所以这次很多人死活都不敢用。李老师还是那句话：“损失了 都算我的。” 李老师就这样一次次给村民们立着军令状推广新技术。第二年初见成效，第三年果园的面貌 全变了，苹果长得细皮嫩肉，酸甜适口，一亩多卖了 3000 多元，带来效益 900 多万元。 他想方设法给村民办夜校、搞培训，建议借邢台农校“送教下乡”，让 100 名果农在家门 口读了中专。后来，62 名拿了大专文凭，现在都在考本科，191 人获得国家颁发的果树工证 书，《人民日报》报道说岗底村是全国第一个“持证下田”的村庄。 现在，岗底村富了，村民人均收入三万一千元，村民都住上了楼房，做饭、取暖烧燃气
100多户买了小轿车。今天的岗底,山青了,水绿了人富了,生态美了,慕名而来的中外游客 越来越多。 (摘自内丘县岗底村党总支书记杨双牛《我见不得老百姓穷》) 材料二 像许多夫妻一样,我们也很用心经营自己的家。不一样的是我们有三个家:一个是城市 里的家,在保定河北农大家属院;一个是山里的家,在各个帮扶基地:还有一个是流动的家, 就是常年穿梭在山地平原之间的那辆越野车, 近年来,精准扶贫战略实施后,慕名来找他的人越来越多,保国帮扶的地方也越来越多, 常常开车奔走于各地,帮扶基地的家我们住得少了,在车上的日子越来越多了,一年行程约4 万公里。他开车,我坐在旁边,替他接打电话,安排工作联系事情。有时看他累了,陪他聊 聊天喝水、吃药、中午休息,都是在车里。一些常用物品,雨鞋、草帽、衣服、工具包等, 把后备箱塞得满满的,车成了我们流动的家 比较起来,在保定市里的那个家待得最短。2016年春节前,我俩回到保定的时候是腊月 二十九,想准备准备年货,第二天过个年三十儿。可是我俩忙得都不知道,今年没有年三十 儿,看着家里冰锅冷灶啥也没有,我心里一阵难受。最后,还是我们亲家打来电话,让我们 去他们那里过了个除夕 我想初一总不能还在人家过吧,就张罗着去买点肉馅想包顿饺子,可是附近卖菜卖肉的摊贩 早就都回家过年去了。 三十多年来,我们在三个“家”之间来回奔波,结婚这么多年,保国因为太忙,常常顾 不上家里的事。我前后两次做手术,他都不在身边,连手术签字都是同事代签的。去年在“燕 赵楷模“发布厅录制现场,他对主持人说,这辈子最愧对的就是老婆和孩子! (摘自河北农业大学研究员郭素萍《我和保国的三个家》) 材料 作为李保国生前所在学校的同事,我目睹了解了李保国从一个学农爱农、积极要求进步 的青年教师,逐步成长为一名优秀共产党员、山区综合治理专家,感受到他一心为民、无私 奉献的报国情怀。李保国是当代知识分子的优秀代表。30多年来,他始终坚持走与人民群众 相结合的道路,在服务人民中寻找和实现自身价值。李保国是新时期共产党人的楷模。他常 说,党把我培养成一个教授,就是让咱为老百姓过上好日子干点事,我是一名党员,理应带 头把事情做得更好。李保国是太行山人民的好儿子。35年来,他的足迹踏遍太行山所有山区 县,身上沾满了泥土,心中装满了百姓。他把太行山人民当成亲人,农民也把他当成自家人
- 6 - 100 多户买了小轿车。今天的岗底，山青了，水绿了人富了，生态美了，慕名而来的中外游客 越来越多。 （摘自内丘县岗底村党总支书记杨双牛《我见不得老百姓穷》） 材料二 像许多夫妻一样，我们也很用心经营自己的家。不一样的是我们有三个家：一个是城市 里的家，在保定河北农大家属院；一个是山里的家，在各个帮扶基地；还有一个是流动的家， 就是常年穿梭在山地平原之间的那辆越野车。 近年来，精准扶贫战略实施后，慕名来找他的人越来越多，保国帮扶的地方也越来越多， 常常开车奔走于各地，帮扶基地的家我们住得少了，在车上的日子越来越多了，一年行程约 4 万公里。他开车，我坐在旁边，替他接打电话，安排工作联系事情。有时看他累了，陪他聊 聊天喝水、吃药、中午休息，都是在车里。一些常用物品，雨鞋、草帽、衣服、工具包等， 把后备箱塞得满满的，车成了我们流动的家。 比较起来，在保定市里的那个家待得最短。2016 年春节前，我俩回到保定的时候是腊月 二十九，想准备准备年货，第二天过个年三十儿。可是我俩忙得都不知道，今年没有年三十 儿，看着家里冰锅冷灶啥也没有，我心里一阵难受。最后，还是我们亲家打来电话，让我们 去他们那里过了个除夕。 我想初一总不能还在人家过吧，就张罗着去买点肉馅想包顿饺子，可是附近卖菜卖肉的摊贩 早就都回家过年去了。 三十多年来，我们在三个“家”之间来回奔波，结婚这么多年，保国因为太忙，常常顾 不上家里的事。我前后两次做手术，他都不在身边，连手术签字都是同事代签的。去年在“燕 赵楷模“发布厅录制现场，他对主持人说，这辈子最愧对的就是老婆和孩子！ （摘自河北农业大学研究员郭素萍《我和保国的三个家》） 材料三 作为李保国生前所在学校的同事，我目睹了解了李保国从一个学农爱农、积极要求进步 的青年教师，逐步成长为一名优秀共产党员、山区综合治理专家，感受到他一心为民、无私 奉献的报国情怀。李保国是当代知识分子的优秀代表。30 多年来，他始终坚持走与人民群众 相结合的道路，在服务人民中寻找和实现自身价值。李保国是新时期共产党人的楷模。他常 说，党把我培养成一个教授，就是让咱为老百姓过上好日子干点事，我是一名党员，理应带 头把事情做得更好。李保国是太行山人民的好儿子。35 年来，他的足迹踏遍太行山所有山区 县，身上沾满了泥土，心中装满了百姓。他把太行山人民当成亲人，农民也把他当成自家人
李老师去世后,他的骨灰,被太行山区不同地方的乡亲带走,撒在他生前为之奋斗、牵挂的 太行山上,与巍巍太行相融,与山区人民相依。 (摘自河北农业大学党委副书记饶桂生《他是太行山的儿 子》) 7.下列针对上述材料的理解,最为正确的一项是() A.李保国是河北农业大学教授,三十多年坚持将农业技术送到太行山区,为了帮农民致富, 献出宝贵的生命,是当代知识分子的优秀代表 郭素萍对丈夫李保国的回忆充满深情,虽然丈夫顾不上家里的事情,忙得连年都没过好, 但她没有丝毫怨言,更多的是理解,以及对丈夫工作的支持。 C.李保国认识到帮助农民致富,不能只靠一个人的力量,而是要让农民都掌握农业技术,于 是他和邢台农校一起“送教下乡”,取得了良好的效果。 D.内丘县岗底村党总支书记杨双牛列举了大量的数字,这些数字非常具有说服力,都具体地 表现了李保国为村民带来的经济效益,表达了村民的感激之情。 8.下列针对上述材料的分析,理解正确的一项是() A.由于农民思想保守,不肯接受新事物,最初李保国推广农业技术遇到了不小的阻力,可见 帮助农民致富任重道远,道路也不会是一帆风顺的。 B.第二则材料讲述李保国长年在山区奔波劳累,积劳成疾,也不能很好地休养,表达了对提 高知识分子的待遇和改善知识分子工作、生活条件的意愿 C.三则材料都表现了李保国教授一心一意帮助农民脱贫致富的热情,赞颂了他作为共产党人 的楷模心系群众,扎实苦干,奋发作为,无私奉献的精神。 由于侧重点的不同,三段材料的表达方式有所不同,材料一主要运用了说明的表达方式, 材料二的表达方式主要是记叙,材料三的表达方式主要为议论 9.由于报告人的身份不同,这三则材料在内容上的侧重点也不同,请分析概括。(6分) 古诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文字,完成10~13题。 ①太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲 和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!
- 7 - 李老师去世后，他的骨灰，被太行山区不同地方的乡亲带走，撒在他生前为之奋斗、牵挂的 太行山上，与巍巍太行相融，与山区人民相依。 （摘自河北农业大学党委副书记饶桂生《他是太行山的儿 子》） 7．下列针对上述材料的理解，最为正确的一项是（ ） A．李保国是河北农业大学教授，三十多年坚持将农业技术送到太行山区，为了帮农民致富， 献出宝贵的生命，是当代知识分子的优秀代表。 B．郭素萍对丈夫李保国的回忆充满深情，虽然丈夫顾不上家里的事情，忙得连年都没过好， 但她没有丝毫怨言，更多的是理解，以及对丈夫工作的支持。 C．李保国认识到帮助农民致富，不能只靠一个人的力量，而是要让农民都掌握农业技术，于 是他和邢台农校一起“送教下乡”，取得了良好的效果。 D．内丘县岗底村党总支书记杨双牛列举了大量的数字，这些数字非常具有说服力，都具体地 表现了李保国为村民带来的经济效益，表达了村民的感激之情。 8．下列针对上述材料的分析，理解正确的一项是（ ） A．由于农民思想保守，不肯接受新事物，最初李保国推广农业技术遇到了不小的阻力，可见 帮助农民致富任重道远，道路也不会是一帆风顺的。 B．第二则材料讲述李保国长年在山区奔波劳累，积劳成疾，也不能很好地休养，表达了对提 高知识分子的待遇和改善知识分子工作、生活条件的意愿。 C．三则材料都表现了李保国教授一心一意帮助农民脱贫致富的热情，赞颂了他作为共产党人 的楷模心系群众，扎实苦干，奋发作为，无私奉献的精神。 D．由于侧重点的不同，三段材料的表达方式有所不同，材料一主要运用了说明的表达方式， 材料二的表达方式主要是记叙，材料三的表达方式主要为议论。 9．由于报告人的身份不同，这三则材料在内容上的侧重点也不同，请分析概括。（6 分） 二、古诗文阅读(34 分) （一）文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 10～13 题。 ①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲 和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!
复为羽声慷慨,士皆嗔目,发尽上指冠。于是荆轲就车而去,终已不顾 ②既至秦,持千金之资币物,厚遗泰王宠臣中庶子蒙嘉。 ③嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以据大王,愿举国为内臣,比诸 侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐怖不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督 亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。喂大王命之 ④秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫 ⑤荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪 之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使 毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!” ⑥轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首椹之。未至 身秦王惊自引而起绝袖拔剑剑长操其室时恐急剑坚故不可立拔。 ⑦荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上 者,不得持尺兵:诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲 逐秦王。而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之 ⑧是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王 负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王 复击轲,被八创。 ⑨轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以 报太子也。”左右既至,斩荆轲。秦王目眩良久。 10.对划线句子的断句,正确的一项是()(3分) 未至身/秦王惊/自引/而起绝袖/拔剑/剑长操其室/时恐急/剑坚故不可/立拔。 B.未至身/秦王惊/自引而起/绝袖拔剑/剑长操其室/时恐急/剑坚/故不可立拔 C.未至身/秦王惊/自引/而起绝袖/拔剑/剑长/操其室/时恐急/剑坚故不可/立拔。 D.未至身/秦王惊/自引而起/绝袖/拔剑/剑长/操其室/时恐急/剑坚/故不可立拔 11.对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.《战国策》是一部由刘向主持编著的国别体史学著作,记事年代起于战国初年,止于秦灭 六国。 B.“变徵”是七音之一,古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。 变徴是徵音的变调,声调昂扬向上。 C.“祖”出行时祭路神,引申为践别和送行,如“五月金陵西,祖余白下亭
- 8 - 复为羽声慷慨，士皆嗔目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。 ②既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 ③嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以据大王，愿举国为内臣，比诸 侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐怖不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督 亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。喂大王命之。” ④秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 ⑤荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪 之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使 毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” ⑥轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至 身秦王惊自引而起绝袖拔剑剑长操其室时恐急剑坚故不可立拔。 ⑦荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上 者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲 逐秦王。而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 ⑧是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王 负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王 复击轲，被八创。 ⑨轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以 报太子也。”左右既至，斩荆轲。秦王目眩良久。 10．对划线句子的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．未至身/秦王惊/自引/而起绝袖/拔剑/剑长操其室/时恐急/剑坚故不可/立拔。 B．未至身/秦王惊/自引而起/绝袖拔剑/剑长操其室/时恐急/剑坚/故不可立拔。 C．未至身/秦王惊/自引/而起绝袖/拔剑/剑长/操其室/时恐急/剑坚故不可/立拔。 D．未至身/秦王惊/自引而起/绝袖/拔剑/剑长/操其室/时恐急/剑坚/故不可立拔。 11. 对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．《战国策》是一部由刘向主持编著的国别体史学著作，记事年代起于战国初年，止于秦灭 六国。 B．“变徵”是七音之一，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。 变徵是徵音的变调，声调昂扬向上。 C．“祖”出行时祭路神，引申为践别和送行，如“五月金陵西，祖余白下亭
D.“箕踞”坐在地上,两脚张开,现状像箕,这是一中轻慢傲视对方的姿态。 12.下列对原文内容概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.这是文章的高潮部分,重点描述了荆轲廷刺秦王的场景,通过秦武阳、秦王的形象衬托 了荆轲的形象 B.文段写秦武阳色变显示了秦廷的森严和秦始王的威武,这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑” 形成鲜明的对比 C.荆轲“左手把秦王之袖,而右手持匕首椹之”,正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设 想的实施,此处印证了荆轲计划的合理性 荆轲之所以没有行刺成功,一是缺乏得力的助手,二是刺杀秦王是逆历史潮流的做法,所 以行动注定要失败 13.把文中划线的句子翻译成现代汉语(10分) (1)既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 (2)荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之, 使毕使于前。” (二)古诗词阅读(9分) 阅读毛泽东的词,完成14-15小题 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血 [注]1935年2月25日,红军与敌军为争夺娄山关展开激战,最终取得胜利。这首词写于攻克 娄山关之后, 14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()(3分) A.词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关,下片写黄昏时分战斗结束,全篇没有从正面 描写战争 B.“西风烈,长空雁叫霜晨月”,这两句极为精炼传神,不但交代了红军进攻娄山关的时间 环境,而且营造了一种壮烈的抒情氛围。 C.“马蹄声碎,喇叭声咽”,“碎”字表眀了马蹄声急而低,“咽”字表现了战士们内心的悲 凉,用字十分精妙
- 9 - D．“箕踞”坐在地上，两脚张开，现状像箕，这是一中轻慢傲视对方的姿态。 12．下列对原文内容概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．这是文章的高潮部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，通过秦武阳、秦王的形象衬托 了荆轲的形象。 B．文段写秦武阳色变显示了秦廷的森严和秦始王的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑” 形成鲜明的对比。 C．荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设 想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。 D．荆轲之所以没有行刺成功，一是缺乏得力的助手，二是刺杀秦王是逆历史潮流的做法，所 以行动注定要失败。 13. 把文中划线的句子翻译成现代汉语（10 分） （1）既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 （2）荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之， 使毕使于前。” （二）古诗词阅读（9 分） 阅读毛泽东的词，完成 14-15 小题。 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 [注]1935 年 2 月 25 日，红军与敌军为争夺娄山关展开激战，最终取得胜利。这首词写于攻克 娄山关之后， 14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关，下片写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面 描写战争。 B.“西风烈，长空雁叫霜晨月”，这两句极为精炼传神，不但交代了红军进攻娄山关的时间、 环境，而且营造了一种壮烈的抒情氛围。 C. “马蹄声碎，喇叭声咽”，“碎”字表明了马蹄声急而低，“咽”字表现了战士们内心的悲 凉，用字十分精妙
D.这是一首悲壮的革命战争的赞歌,凝重与雄劲豪放相统一,气氛悲壮,但又蕴含着勃勃生 机,赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。 15.请简要赏析“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”两句。(从修辞手法和思想感情两个角 度考虑)(6分) (三)默写 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《沁园春·长沙》中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是: (2)《烛之武退秦师》中说出晋国秦国联合围攻郑国的理由是 (3)《鸿门宴》中樊哙说做大事不必注意细枝末节,行大礼不讲小的谦让的句子是 、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。(9分) 北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际,代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响, 些“望子成名、望女成星”的家长,热衷于 奔走在童星制造的路上,对有特长的孩 子,倾尽一切资源,带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛,孩子日常生 活也处在夸张的模仿和表演状态。 前不久,据研究机构调査结果显示:超过七成多的孩子最崇拜文娱明星,最想拍戏出名、 赚大钱住豪宅,而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成,只有的孩子长大后想成 为志愿者、公益人士。有观点指出,在少年儿童培养教育上,一些家长正走在的路 上!也有家长认为:“不都说出名要趁早吗?让我的孩子尽早出名,积累财富,也没啥错!” 俗话说,早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布, 的星也就那么几颗。过早地让 孩子游走于名利场,消费孩子的童年,这对孩子健康人格以及“三观”的塑造,有百害而无 一利。不驰于空想,不鹜于虚声。身为家长,如果( 仲永的悲剧就可能被 反复复制。 17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分) A.揠苗助长屈指可数南辕北辙璀璨夺目 B.揠苗助长凤毛麟角南辕北辙光彩照人
- 10 - D. 这是一首悲壮的革命战争的赞歌，凝重与雄劲豪放相统一，气氛悲壮，但又蕴含着勃勃生 机，赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。 15. 请简要赏析“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句。（从修辞手法和思想感情两个角 度考虑）（6 分） （三）默写 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《沁园春·长沙》中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：_____________________， ______________________。 （2）《烛之武退秦师》中说出晋国秦国联合围攻郑国的理由是_____________________， ______________________。 （3）《鸿门宴》中樊哙说做大事不必注意细枝末节，行大礼不讲小的谦让的句子是 _____________________，______________________。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17—19 题。（9 分） 北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响，一 些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于_________奔走在童星制造的路上，对有特长的孩 子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生 活也处在夸张的模仿和表演状态。 前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、 赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成，只有_________的孩子长大后想成 为志愿者、公益人士。有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在_________的路 上！也有家长认为：“不都说出名要趁早吗？让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！” 俗话说，早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布，_________的星也就那么几颗。过早地让 孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观”的塑造，有百害而无 一利。不驰于空想，不鹜于虚声。身为家长，如果（ ），方仲永的悲剧就可能被 反复复制。 17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3 分） A．揠苗助长 屈指可数 南辕北辙 璀璨夺目 B．揠苗助长 凤毛麟角 南辕北辙 光彩照人