甘肃省临夏2019-2020学年第一学期期中考试试卷高二年 级语文 注意事项 1.本试卷共4页,总分100分,考试时间120分钟。 2.答题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按题号顺序在答题纸的答题区域内作答,在试卷上答题无效。 、现代文阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 ①2018年2月,金庸先生的《射雕英雄传》英文版三部曲(《射雕英雄传》《神雕侠侣》 《倚天屠龙记》)将分九卷陆续出版,这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。中国人 有“侠”情,且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆枭骑士、罗宾汉式的 绿林英雄,以及风靡当下的银幕上的超级英雄,在我国都有“侠”缘。 ②但是,侠不是骑士,甚至不是武士。不管是骑士,还是武士,都是某种权威一一往往 是封建领主给予的一种身份。而侠,非身份,亦非职业。侠,其实是一种态度、一种行事方 式。司马迁在《游侠列传》中说,侠,“其行虽不轨于正义,然其言必信,其行必果,已诺 必诚,不爱其躯,赴士之困厄。既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,盖亦有足多者焉。” 太史公的看法,其实太过理想主义。在笔者看来,侠不见得真有如此伟大,反倒是韩非子的 话更为直接,“侠以武犯禁”。侠,是一种无视“禁忌”的——“禁忌”有好有坏,这种“无 视”也自然是双刃剑,是一种直接、狂放的行事方式。 ③侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”,如《笑傲江湖》所描绘的,不 贪高位,不惧追杀、不恋亲情,只愿与知己合奏一曲《广陵散》。侠的“快意恩仇”,如王 家卫电影《东邪西毒》中的洪七,他收了贫女一个鸡蛋后,冲入王府杀了一众刀客,为贫女 的弟弟报了仇,自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠,他做事的原则不是“付出与回 报是否对等”,而是,做这事,心里是否“痛快”。相比之下,《史记·刺客列传》中所载 诸人,虽勇猛如聂政,忠义如豫让,慷慨如荆轲等,都算不得“侠”,因为他们把做事看作 种工作,而工作讲究的是按劳取酬。 ④侠讲究的是一份担当。在徐克电影《七剑》中,被清兵追杀,身受重伤的傅青主,对 无助的村民们说,“上天山,找帮手!”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村 民们?因为他们是有担当的侠。电影《佐罗》中,迭哥代替遇刺的好友前往南美行总督之职
甘肃省临夏 2019—2020 学年第一学期期中考试试卷高二年 级语文 注意事项： 1．本试卷共 4 页，总分 100 分，考试时间 120 分钟。 2．答题必须用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按题号顺序在答题纸的答题区域内作答，在试卷上答题无效。 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①2018 年 2 月，金庸先生的《射雕英雄传》英文版三部曲（《射雕英雄传》《神雕侠侣》 《倚天屠龙记》）将分九卷陆续出版，这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。中国人 有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的 绿林英雄，以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有“侠”缘。 ②但是，侠不是骑士，甚至不是武士。不管是骑士，还是武士，都是某种权威——往往 是封建领主给予的一种身份。而侠，非身份，亦非职业。侠，其实是一种态度、一种行事方 式。司马迁在《游侠列传》中说，侠，“其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺 必诚，不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。” 太史公的看法，其实太过理想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的 话更为直接，“侠以武犯禁”。侠，是一种无视“禁忌”的——“禁忌”有好有坏，这种“无 视”也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式。 ③侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”，如《笑傲江湖》所描绘的，不 贪高位，不惧追杀、不恋亲情，只愿与知己合奏一曲《广陵散》。侠的“快意恩仇”，如王 家卫电影《东邪西毒》中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后，冲入王府杀了一众刀客，为贫女 的弟弟报了仇，自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠，他做事的原则不是“付出与回 报是否对等”，而是，做这事，心里是否“痛快”。相比之下，《史记·刺客列传》中所载 诸人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”，因为他们把做事看作 一种工作，而工作讲究的是按劳取酬。 ④侠讲究的是一份担当。在徐克电影《七剑》中，被清兵追杀，身受重伤的傅青主，对 无助的村民们说，“上天山，找帮手！”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村 民们？因为他们是有担当的侠。电影《佐罗》中，迭哥代替遇刺的好友前往南美行总督之职
并化身蒙面侠佐罗行侠仗义,解救被欺压奴役的殖民地百姓,也是一种担当。 ⑤侠,其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中,因为那些根本就是“地下政 治组织”,而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代,一统江湖”,与其说是武侠的宏愿,倒 不如说是野心家的梦想。如果说《鹿鼎记》《书剑恩仇录》中的帮会还有个“反清复明”的 宏大目标,则《笑傲江湖》中的各大门派的纷争,则更是把“江湖”这个会党互相傾轧的修 罗场,揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙,但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜 的是,近年来,中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠,却风头正劲,蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁 侠、闪电侠、神奇女侠……一众奇侠不仅在各自电影中大显神通,更时不时地联合作战,《复 仇者联盟》《正义联盟》等等,让观众应接不暇。 ⑥其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士,哪里有不公,哪里就有他们, 他们是正义的化身,他们代表着善良,勇敢,不畏强权,不慕金钱,他们有着常人所没有的 本领、勇气和贲任感。他们能为人们所不能,解救弱者于危难之中。他们身上,寄托着人们 善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。 (摘编自王伟滨(中国武侠走进英语世界》,《光明日报》2018年1月17日) 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.在司马迁看来,侠有很多值得赞许之处,如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。 B.在韩非子看来,侠并非真有如此伟大,“侠以武犯禁”的行事方式是把双刃剑 C.侠讲究的是一份担当,所以即便勇猛如聂政,慷慨如荆轲等,都算不得“侠”。 D.侠存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中,而真正的“豪侠”并不聚集于此 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.文章开头以金庸先生的武侠小说英文版即将出版一事自然地引出了有关“侠”这一论 题,增强了文章的时代感 B.文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等多角度展开论证,给人以层次分明、 逐层深入的印象。 C.文章在选择事例进行论证时并不局限于中国武侠小说,还选取了不少人们熟悉的中外电 影等艺术作品中的侠士形象 D.文章将中国武侠电影势头走向衰落与“西方之侠”却风头正劲进行对比论证,揭示了本 文的写作意图和中心论点 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份,这决定了既非身份也非职业的侠与它们毫
并化身蒙面侠佐罗行侠仗义，解救被欺压奴役的殖民地百姓，也是一种担当。 ⑤侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，因为那些根本就是“地下政 治组织”，而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代，一统江湖”，与其说是武侠的宏愿，倒 不如说是野心家的梦想。如果说《鹿鼎记》《书剑恩仇录》中的帮会还有个“反清复明”的 宏大目标，则《笑傲江湖》中的各大门派的纷争，则更是把“江湖”这个会党互相傾轧的修 罗场，揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙，但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜 的是，近年来，中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠，却风头正劲，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁 侠、闪电侠、神奇女侠……一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战，《复 仇者联盟》《正义联盟》等等，让观众应接不暇。 ⑥其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士，哪里有不公，哪里就有他们， 他们是正义的化身，他们代表着善良，勇敢，不畏强权，不慕金钱，他们有着常人所没有的 本领、勇气和责任感。他们能为人们所不能，解救弱者于危难之中。他们身上，寄托着人们 善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。 （摘编自王伟滨（中国武侠走进英语世界》，《光明日报》2018 年 1 月 17 日） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 在司马迁看来，侠有很多值得赞许之处，如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。 B. 在韩非子看来，侠并非真有如此伟大，“侠以武犯禁”的行事方式是把双刃剑。 C. 侠讲究的是一份担当，所以即便勇猛如聂政，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”。 D. 侠存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，而真正的“豪侠”并不聚集于此。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章开头以金庸先生的武侠小说英文版即将出版一事自然地引出了有关“侠”这一论 题，增强了文章的时代感。 B. 文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等多角度展开论证，给人以层次分明、 逐层深入的印象。 C. 文章在选择事例进行论证时并不局限于中国武侠小说，还选取了不少人们熟悉的中外电 影等艺术作品中的侠士形象。 D. 文章将中国武侠电影势头走向衰落与“西方之侠”却风头正劲进行对比论证，揭示了本 文的写作意图和中心论点。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份，这决定了既非身份也非职业的侠与它们毫
无共同之处 B.江湖门派热衷于相互倾轧,常把“千秋万代,一统江湖”当成自己的宏愿,而侠与他们 有很大区别。 C.作者并不完全认可司马迁在《游侠列传》中提出的对侠的评价,而是赞同韩非子的“侠 以武犯禁”观点。 D.无论是东方还是西方,侠士都是正义的化身,寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰 世界的希望 【答案】1.A2.D3.A 【解析】 【1题详解】 本题主要考査关于原文内容的理解和分析的能力。此类试题解答时,一般先浏览选项,然后 到文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对 应语句:联系上下文体会,要死抠字眼 B项,“在韩非子看来,侠并非真有如此伟大,‘侠以武犯禁’的行事方式是把双刃剑”理 解错误,张冠李戴。韩非子的看法是“侠以武犯禁”,而“侠并非真有如此伟大”“是把双 刃剑”等是作者的看法; C项,“侠讲究的是一份担当,所以即便勇猛如聂政,慷慨如荆轲等,都算不得‘侠’”强 加因果。聂政、荆轲不能称之为侠,并非没有担当精神,是因为他们把做事看作是一种工作; D项,“侠存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中,而真正的‘豪侠’并不聚集于此”曲 解文意。原文中“很少存在”与“存在”在范围上差别大,且侠与“豪侠”在概念上没区别。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目,应先梳理文章的内容,圈 出每段的中心句,把握文章的观点、论据,注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系 论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观 点和论证的方法 D项,“文章将中国武侠电影势头走向衰落与‘西方之侠’却风头正劲进行对比论证,揭示 了本文的写作意图和中心论点”分析错误。结合全文可知,本文重点探讨的是侠的精神内涵 和社会意义,尽管文章对“中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑,但这只是文章内容 的一个点,不能以此归纳文章的写作意图和中心论点
无共同之处。 B. 江湖门派热衷于相互倾轧，常把“千秋万代，一统江湖”当成自己的宏愿，而侠与他们 有很大区别。 C. 作者并不完全认可司马迁在《游侠列传》中提出的对侠的评价，而是赞同韩非子的“侠 以武犯禁”观点。 D. 无论是东方还是西方，侠士都是正义的化身，寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰 世界的希望。 【答案】1. A 2. D 3. A 【解析】 【1 题详解】 本题主要考查关于原文内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后 到文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对 应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。 B 项，“在韩非子看来，侠并非真有如此伟大，‘侠以武犯禁’的行事方式是把双刃剑”理 解错误，张冠李戴。韩非子的看法是“侠以武犯禁”，而“侠并非真有如此伟大”“是把双 刃剑”等是作者的看法； C 项，“侠讲究的是一份担当，所以即便勇猛如聂政，慷慨如荆轲等，都算不得‘侠’”强 加因果。聂政、荆轲不能称之为侠，并非没有担当精神，是因为他们把做事看作是一种工作； D 项，“侠存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，而真正的‘豪侠’并不聚集于此”曲 解文意。原文中“很少存在”与“存在”在范围上差别大，且侠与“豪侠”在概念上没区别。 故选 A。 【2 题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈 出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系， 论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观 点和论证的方法。 D 项，“文章将中国武侠电影势头走向衰落与‘西方之侠’却风头正劲进行对比论证，揭示 了本文的写作意图和中心论点”分析错误。结合全文可知，本文重点探讨的是侠的精神内涵 和社会意义，尽管文章对 “中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑，但这只是文章内容 的一个点，不能以此归纳文章的写作意图和中心论点
故选D 【3题详解】 本题考査学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目,应先明确题干的提问方式,然后浏 览选项,到文中圈出相关的句子,再进行比对,设题的误区如下:因果关系不当、于文无据 以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。 A项,“骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份,这决定了既非身份也非职业的侠与它 们毫无共同之处”分析错误。根据是否有社会身份等特征推知两者“毫无共同之处”,过于 武断。并且第一自然段末提到西方的骑士等在中国有“侠缘”可以推断他们之间有共同之 处 故选A。 【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核,错误类型注意有无中生有,张 冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出 现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者的观点混淆,对文中的观点概括 错误等方式。总之,考生要根据对原文内容的把握,充分理解内容和选项,认真细心的去比 对分析,这样就能很好的作答这类试题。 阅读下面文字,完成各题。 契诃夫 某地社交俱乐部,出于为慈善事业幕捐的目的,举办了一次假面舞会。已是午夜十二点。 五个没有跳舞、不戴假面的知识分子,围坐在阅览室里一张大枭旁,看报、打盹。阅览 室里十分安静。突然响起一个低沉而暗哑的声音,“看来这里更舒服!都上这儿来!快点, 友们!” 门敞开了,一个肩宽背厚的男人闯进阅览室,他穿着马车夫的号衣,一顶宽边帽上插着 几根孔雀毛,脸上蒙着假面。在他身后跟进来两个戴假面的女人和一名端托盘的仆役。托盘 上摆着几个酒瓶和杯子。 “都别待在这里!现在不是看报和研究政治的时候……把报纸都扔了!”“我请你安靜 点,”有个知识分子透过眼镜,瞧了瞧那人的假面说,“这里是阅览室,不是喝酒的地方。” “天下怎么会有这样的聪明人,居然认为报纸比美酒还好,”插孔雀毛的男人给自己倒 了一杯烈性甜酒,开口说,“照我看来,你们这些可敬的先生之所以喜欢看报,是因为你们 没钱买酒喝…你别再装模作样,不如来喝一杯!
故选 D。 【3 题详解】 本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏 览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、 以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。 A 项，“骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份，这决定了既非身份也非职业的侠与它 们毫无共同之处”分析错误。根据是否有社会身份等特征推知两者“毫无共同之处”，过于 武断。并且第一自然段末提到西方的骑士等在中国有“侠缘”可以推断他们之间有共同之 处。 故选 A。 【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张 冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出 现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括 错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比 对分析，这样就能很好的作答这类试题。 阅读下面 的 文字，完成各题。 假面 契诃夫 某地社交俱乐部，出于为慈善事业幕捐的目的，举办了一次假面舞会。已是午夜十二点。 五个没有跳舞、不戴假面的知识分子，围坐在阅览室里一张大桌旁，看报、打盹。阅览 室里十分安静。突然响起一个低沉而暗哑的声音，“看来这里更舒服!都上这儿来!快点，朋 友们!” 门敞开了，一个肩宽背厚的男人闯进阅览室，他穿着马车夫的号衣，一顶宽边帽上插着 几根孔雀毛，脸上蒙着假面。在他身后跟进来两个戴假面的女人和一名端托盘的仆役。托盘 上摆着几个酒瓶和杯子。 “都别待在这里!现在不是看报和研究政治的时候……把报纸都扔了!”“我请你安静 点，”有个知识分子透过眼镜，瞧了瞧那人的假面说，“这里是阅览室，不是喝酒的地方。” “天下怎么会有这样的聪明人，居然认为报纸比美酒还好，”插孔雀毛的男人给自己倒 了一杯烈性甜酒，开口说，“照我看来，你们这些可敬的先生之所以喜欢看报，是因为你们 没钱买酒喝……你别再装模作样，不如来喝一杯!
插孔雀毛的男人稍稍挺起身子,从眼镜先生手里一把夺过报纸。“您竟敢放肆!”眼镜 先生发怒了,“您不知道您在跟谁打交道,我是银行经理热斯佳科夫!…”“我啐你这个 热斯佳科夫!”男人拾起报纸,把它撕成碎片。孤儿院会计别列布欣红着脸、耸着肩膀说, “我简直不明白……有个无赖闯到这里……突然说出这种混帐话来!”“什么叫无赖?’’ 插孔雀毛的男人大喝一声,一拳头捶在桌子上,震得托盘上的杯子都跳起来。“你是跟谁说 话?快点,给我统统滚蛋!” “我们马上会看到结果!”热斯佳科夫说,他激动得连镜片都冒汘了。“快去把斯皮里 多内奇叫来!”斯皮里多内奇,一个身着警察制服的老头,立刻到来了。“请您离开这里!” 他瞪大可怕的眼睛,耸动着染过的八字胡,声音嘶哑地说。“哎呀,吓死人了!’,男人快 活得哈哈大笑,“居然有这么可怕的人,你那小胡子活像猫的触须,眼睛都瞪出来了………·嘿 嘿嘿……”斯皮里多内奇为了显示自己的威风,把俱乐部里所有的警察都叫了来。他坐下开 始写违警记录。“写啊,写啊,”假面人用低沉喑哑的声音说,“哈哈!好吧,现在我让你 们瞧瞧!” 三!”男人站起来,猛地摘下自己的假面,瞧着大家,快活得纵声大笑。 他引起的反响的确非同小可。所有的知识分子都面面相觑,下白了脸。斯皮里多内奇不 安地清着嗓子,像个无意中做了蠢事的人, 大家认出这个捣乱分子原来是当地的百万富翁、工厂主、世袭的荣誉公民皮亚季戈洛夫, 这人向来以喜欢胡闹、热心公益事业而扬名乡里,另外,正如当地通报里不止一次所载的那 样,他还“满怀对教育事业的爱”。 知识分子们都哑口无言,踮起脚尖不声不响地走出阅览室。“你一定早知道他是皮亚季 戈洛夫!”过了一会儿,斯皮里多内奇对着那个端酒进阅览室的仆役,声音嘶哑地斥责 道:“为什么你一声不吭?我把你这个该死的畜生关起来!”“他老人家不许说,长官!”知识 分子们在俱乐部里走来走去,一个个都垂头丧气,心神不定。夜里两点钟,皮亚季戈洛夫才 从阅览室里出来。他来到大厅,在乐队旁坐下,打起磕睡…… “请问,要不要把您送回府上,或是吩咐备好马车?”别列布欣俯身凑着百万富翁的耳 问 “我要回……回家……你送我……回去!”别列布欣高兴得眉飞色舞,赶紧扶起皮亚季 戈洛夫。其余的知识分子立即跑过来帮忙,他们愉快地微笑着,七手八脚把这位世袭荣誉公 民抬起来,小心冀冀地把他送到马车上。 送走了皮亚季戈洛夫之后,那几个知识分子便面露喜色,开始安下心来。“临走时他还
插孔雀毛的男人稍稍挺起身子，从眼镜先生手里一把夺过报纸。“您竟敢放肆!”眼镜 先生发怒了，“您不知道您在跟谁打交道，我是银行经理热斯佳科夫!……”“我啐你这个 热斯佳科夫!”男人拾起报纸，把它撕成碎片。孤儿院会计别列布欣红着脸、耸着肩膀说， “我简直不明白……有个无赖闯到这里……突然说出这种混帐话来!”“什么叫无赖?’’ 插孔雀毛的男人大喝一声，一拳头捶在桌子上，震得托盘上的杯子都跳起来。“你是跟谁说 话?快点，给我统统滚蛋!” “我们马上会看到结果!”热斯佳科夫说，他激动得连镜片都冒汗了。“快去把斯皮里 多内奇叫来!”斯皮里多内奇，一个身着警察制服的老头，立刻到来了。“请您离开这里!” 他瞪大可怕的眼睛，耸动着染过的八字胡，声音嘶哑地说。“哎呀，吓死人了!’，男人快 活得哈哈大笑，“居然有这么可怕的人，你那小胡子活像猫的触须，眼睛都瞪出来了……嘿 嘿嘿……”斯皮里多内奇为了显示自己的威风，把俱乐部里所有的警察都叫了来。他坐下开 始写违警记录。“写啊，写啊，”假面人用低沉喑哑的声音说，“哈哈!好吧，现在我让你 们瞧瞧!” “一……二……三!”男人站起来，猛地摘下自己的假面，瞧着大家，快活得纵声大笑。 他引起的反响的确非同小可。所有的知识分子都面面相觑，下白了脸。斯皮里多内奇不 安地清着嗓子，像个无意中做了蠢事的人。 大家认出这个捣乱分子原来是当地的百万富翁、工厂主、世袭的荣誉公民皮亚季戈洛夫， 这人向来以喜欢胡闹、热心公益事业而扬名乡里，另外，正如当地通报里不止一次所载的那 样，他还“满怀对教育事业的爱”。 知识分子们都哑口无言，踮起脚尖不声不响地走出阅览室。“你一定早知道他是皮亚季 戈洛夫!”过了一会儿，斯皮里多内奇对着那个端酒进阅览室的仆役，声音嘶哑地斥责 道:“为什么你一声不吭?我把你这个该死的畜生关起来!”“他老人家不许说，长官!”知识 分子们在俱乐部里走来走去，一个个都垂头丧气，心神不定。夜里两点钟，皮亚季戈洛夫才 从阅览室里出来。他来到大厅，在乐队旁坐下，打起磕睡…… “请问，要不要把您送回府上，或是吩咐备好马车?”别列布欣俯身凑着百万富翁的耳 朵问。 “我要回……回家……你送我……回去!”别列布欣高兴得眉飞色舞，赶紧扶起皮亚季 戈洛夫。其余的知识分子立即跑过来帮忙，他们愉快地微笑着，七手八脚把这位世袭荣誉公 民抬起来，小心冀冀地把他送到马车上。 送走了皮亚季戈洛夫之后，那几个知识分子便面露喜色，开始安下心来。“临走时他还
向我伸出手来哩,”十分得意的热斯佳科夫说,“这么看来,万事大吉了,他不生气了 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.名扬乡里、屡受通报赞扬的荣誉公民,却无礼地闯入宁静的阅览室,粗鲁对待他人,讽 刺了名不符实、趋炎附势的舆论传媒。 B.讽刺在这篇小说中几乎无处不在,文中通过语言、神态、动作描写来塑造人物,尤其是 对比手法的运用使人物前后反差极大。 C.小说利用铺垫、伏笔、欲抑先扬等手法使情节一波三折、髙潮迭起,也表现出皮亚季戈 洛夫荒唐行为背后的个性和正直敢言。 D.斯皮里多内奇由威风到知道是皮亚季戈洛夫后深感不安,灰溜溜出门,却对侍从大发脾 这样写讽刺了他的外强中干、见风使舵 5.小说中别列布欣、热斯佳科夫等知识分子的心理经历了怎样的变化过程?请简要分析。 6.小说以“假面”为题,有何用意?请简要分析 【答案】4.C5.①因来者打破宁静、破坏规矩、粗鲁无礼而愤怒,斥责,亮出自己的身 份并叫人驱赶闯入者:②知道来者身份后,不安,恐惧垂头丧气,心神不定;③醉酒者要回 家时又恭敬热情地将其送走,因感觉危机终于化解而如释重负、安心 6.①语意双关,既指参加假面舞会人们戴的面具,也指人们“内心的假面”:②暗示出几位 知识分子、斯皮里多内奇和皮亚季戈洛夫前后形象的反差:;③有利于揭露和讽刺了文中人物 的虚假违心、惟权惟势的面目;④题目简洁但富有深意,激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【4题详解】 本题考査鉴赏小说的内容和艺术特色的能力。解答该题可以先阅读全文,关注细节,理清人 物与事实,把握主旨,关注语言和表现手法,整体感知文章的内容和艺术特色:然后将获得 的信息与选择项的信息进行比对,找出细微区别:最后做出判断。本题:C项“小说利用铺 垫、伏笔、欲抑先扬等手法”来“表现出皮亚季戈洛夫荒唐行为背后的个性和正直敢言。” 错误,一是小说并没有运用伏笔的手法,二是并不是表现出他的正直敢言,而只不过是表现 他醉酒后的放纵。 故选C。 【5题详解】 本题考査学生对掌握作品情节和对人物情感理解的能力。解此类问题,首先仔阅读文章,熟
向我伸出手来哩，”十分得意的热斯佳科夫说，“这么看来，万事大吉了，他不生气了…… (有删改) 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 名扬乡里、屡受通报赞扬的荣誉公民，却无礼地闯入宁静的阅览室，粗鲁对待他人，讽 刺了名不符实、趋炎附势的舆论传媒。 B. 讽刺在这篇小说中几乎无处不在，文中通过语言、神态、动作描写来塑造人物，尤其是 对比手法的运用使人物前后反差极大。 C. 小说利用铺垫、伏笔、欲抑先扬等手法使情节一波三折、高潮迭起，也表现出皮亚季戈 洛夫荒唐行为背后的个性和正直敢言。 D. 斯皮里多内奇由威风到知道是皮亚季戈洛夫后深感不安，灰溜溜出门，却对侍从大发脾 气，这样写讽刺了他的外强中干、见风使舵。 5. 小说中别列布欣、热斯佳科夫等知识分子的心理经历了怎样的变化过程?请简要分析。 6. 小说以“假面”为题，有何用意?请简要分析。 【答案】4. C 5. ①因来者打破宁静、破坏规矩、粗鲁无礼而愤怒，斥责，亮出自己的身 份并叫人驱赶闯入者；②知道来者身份后，不安，恐惧垂头丧气，心神不定；③醉酒者要回 家时又恭敬热情地将其送走，因感觉危机终于化解而如释重负、安心。 6. ①语意双关，既指参加假面舞会人们戴的面具，也指人们“内心的假面”；②暗示出几位 知识分子、斯皮里多内奇和皮亚季戈洛夫前后形象的反差；③有利于揭露和讽刺了文中人物 的虚假违心、惟权惟势的面目；④题目简洁但富有深意，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【4 题详解】 本题考查鉴赏小说的内容和艺术特色的能力。解答该题可以先阅读全文，关注细节，理清人 物与事实，把握主旨，关注语言和表现手法，整体感知文章的内容和艺术特色；然后将获得 的信息与选择项的信息进行比对，找出细微区别；最后做出判断。本题：C 项“小说利用铺 垫、伏笔、欲抑先扬等手法”来“表现出皮亚季戈洛夫荒唐行为背后的个性和正直敢言。” 错误，一是小说并没有运用伏笔的手法，二是并不是表现出他的正直敢言，而只不过是表现 他醉酒后的放纵。 故选 C。 【5 题详解】 本题考查学生对掌握作品情节和对人物情感理解的能力。解此类问题，首先仔阅读文章，熟
悉全文的情节,最好把故事情节分出几个片段,看每一片段中人物的表现及作者对人物的描 写,抓住关键的描写处,本题:(1)通过语言描写“我请你安静点,”“这里是阅览室, 不是喝酒的地方 您竟敢放肆!”眼镜先生发怒了,“您不知道您在跟谁打交道,我是 银行经理热斯佳科夫!……”“快去把斯皮里多内奇叫来!”来表现这些知识分子“愤怒 斥责”的心理;(2)通过神态描写“所有的知识分子都面面相觑,下白了脸。斯皮里多内奇 不安地清着嗓子,像个无意中做了蠢事的人。”和动作描写“知识分子们都哑口无言,踮起 脚尖不声不响地走出阅览室 “知识分子们在俱乐部里走来走去,一个个都垂头丧气, 心神不定。”可见他们此时的心理是“不安,恐惧垂头丧气,心神不定”:(3)最后一段通 过语言和神态描写“送走了皮亚季戈洛夫之后,那几个知识分子便面露喜色,开始安下心来。 “临走时他还向我伸出手来哩,”十分得意的热斯佳科夫说,“这么看来,万事大吉了,他 不生气了…”表现了他们的“如释重负、安心”。 【6题详解】 本题考查学生赏析文章标题作用的能力。解答此类题目,一般从结构上、内容上(景物描写) 和小说主题上几个方面组织答案。标题意蕴答题模式及步骤 模式:标题自身意+文中意+主旨义(含情感) 步骤:第一步:析标题字词,联系文章内容,理解文章标题的关键词的本义、字面义。第二 步:析标题修辞,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的引申义、象征义或比喻义。 第三步:析背景、情感,联系作者情感,文章主题,分析标题揭示的思想内容。 本题:题干问“小说以‘假面’为题,有何用意?请简要分析。”,首先要解释“假面”的 内涵。“假面”表面含义指参加假面舞会人们戴的面具;实际上指通过知识分子们前后表现 得极大反差来揭示人们“内心的假面”:然后联系文章的人物形象,通过他们的语言、动作、 神态等描写,概括他们的人物形象特点;进而总结归纳出小说的“揭露和讽刺了文中人物的 虚假违心、惟权惟势的面目”主题;同时,从字面上看“假面”两个字构成小说的题目, 简洁却内涵丰富,从表达效果上看,能够吸引读者的阅读兴趣。 二、古代诗文阅读 阅读下面的文言文,完成下面小 王勃,字子安,绛州龙门人。六岁善文辞,九岁得颜师古注《汉书》读之,作《指瑕》 以擿其失。麟德初,刘祥道巡行关内,勃上书自陈,祥道表于朝,对策高第。年未及冠,授 朝散郎,数献颂阙下。沛王闻其名,召署府修撰。是时,诸王斗鸡,勃戏为文《檄英王鸡》, 高宗怒曰:“是且交构①。”斥出府。勃既废,客剑南
悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片段，看每一片段中人物的表现及作者对人物的描 写，抓住关键的描写处，本题：（1）通过语言描写“我请你安静点，” “这里是阅览室， 不是喝酒的地方。” “您竟敢放肆!”眼镜先生发怒了，“您不知道您在跟谁打交道，我是 银行经理热斯佳科夫!……” “快去把斯皮里多内奇叫来!”来表现这些知识分子“愤怒、 斥责”的心理；（2）通过神态描写“所有的知识分子都面面相觑，下白了脸。斯皮里多内奇 不安地清着嗓子，像个无意中做了蠢事的人。”和动作描写“知识分子们都哑口无言，踮起 脚尖不声不响地走出阅览室。”，“知识分子们在俱乐部里走来走去，一个个都垂头丧气， 心神不定。”可见他们此时的心理是“不安，恐惧垂头丧气，心神不定”；（3）最后一段通 过语言和神态描写“送走了皮亚季戈洛夫之后，那几个知识分子便面露喜色，开始安下心来。 “临走时他还向我伸出手来哩，”十分得意的热斯佳科夫说，“这么看来，万事大吉了，他 不生气了……”表现了他们的“如释重负、安心”。 【6 题详解】 本题考查学生赏析文章标题作用的能力。解答此类题目，一般从结构上、内容上（景物描写） 和小说主题上几个方面组织答案。标题意蕴答题模式及步骤 ： 模式： 标题自身意﹢文中意﹢主旨义（含情感） 步骤： 第一步:析标题字词，联系文章内容，理解文章标题的关键词的本义、字面义。第二 步：析标题修辞，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的引申义、象征义或比喻义。 第三步：析背景、情感，联系作者情感，文章主题，分析标题揭示的思想内容。 本题：题干问“小说以‘假面’为题，有何用意?请简要分析。”，首先要解释“假面”的 内涵。“假面”表面含义指参加假面舞会人们戴的面具；实际上指通过知识分子们前后表现 得极大反差来揭示人们“内心的假面”；然后联系文章的人物形象，通过他们的语言、动作、 神态等描写，概括他们的人物形象特点；进而总结归纳出小说的“揭露和讽刺了文中人物的 虚假违心、惟权惟势的面目”主题；同时，从字面上看“假面”两个字构成小说的题目，虽 简洁却内涵丰富，从表达效果上看，能够吸引读者的阅读兴趣。 二、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书．．》读之，作《指瑕》 以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授 朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》， 高宗怒曰：“是且交构①。”斥出府。勃既废，客剑南
尝登葛愤山旷望,慨然思诸葛亮之功,赋诗见情。闻虢州多药草,求补参军。倚才陵藉, 为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪,匿勃所,惧事泄,辄杀之。事觉当诛,会赦除名。父福峙,繇 雍州司功参军坐勃故左迁交趾令。勃往省,度海溺水,痔②而卒,年二十九。初,道出钟陵 九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当。至勃,泛然③ 不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。第一报云:“南昌故郡,洪都新府。”公曰:“亦 是老生常谈。”又报云:“星分冀轸,地接衡庐。”公闻 吟不语。又云:“落霞与孤 骛齐飞,秋水共长天一色。”公矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢 勃属文初不精思先磨墨数升则酣饮引被覆面卧及寤援笔成篇不易一字时人谓勃为腹稿 初,祖通,尝作书百二十篇,以续古《尚书》,后亡其序,有录无书者十篇。勃补完缺逸, 定著二十五篇。尝读《易》,作《唐家千岁历》。勃兄剧、弟助,皆第进士。初,勉、剧、勃 皆著才名,故杜易简称“三珠树”。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名,天下称“王 杨卢骆”四杰。炯尝曰:“吾愧在卢前,耻居王后。”议者谓然。 (节选自《新唐书·王勃传》 〔注]①交构:相互构陷。②瘃:同“悸”,因受惊吓心跳加速。③泛然:漫不经心,随意。 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( A.勃属文/初不精/思先磨墨/数升则酣饮/引被覆面卧/及寤/援笔成篇/不易一字/时人谓勃 为腹稿 B.勃属文/初不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤/援笔成篇/不易一字/时人谓勃 为腹稿/ C.勃属文/初不精/思先磨墨数升/则酣饮/引被覆面/卧及寤/援笔成篇/不易一字/时人谓勃 为腹稿/ D.勃属文/初不精思/先磨墨/数升则酣饮/引被覆面/卧及寤/援笔成篇/不易一字/时人谓勃 为腹稿/ 8.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是() A.《汉书》是二十四史之一,由东汉班固所著,是我国第一部纪传体断代史,主要记录西 汉时期的历史人物和事件。 B.“迁”指调动官职,一般指升官,而“左迁”是降职,“超迁”是越级提拔,“乔迁” 是祝贺别人喜迁新居或升官。 C.“衡庐”指湖南的衡山和江西的庐山,它们与河南的嵩山、山东的泰山、陕西的华山并 称为我国的名山胜地“五岳
尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉， 为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福峙，繇 雍州司功参军坐勃故左迁．交趾令。勃往省，度海溺水，痵②而卒，年二十九。初，道出钟陵。 九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，泛然③ 不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦 是老生常谈。”又报云：“星分冀轸，地接衡庐．．。”公闻之，沉吟不语。又云：“落霞与孤 鹜齐飞，秋水共长天一色。”公矍然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。 勃属文初不精思先磨墨数升则酣饮引被覆面卧及寤援笔成篇不易一字时人谓勃为腹稿 初，祖通，尝作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇。勃补完缺逸， 定著二十五篇。尝读《易》，作《唐家千岁历》。勃兄剧、弟助，皆第进士．．。初，勉、剧、勃 皆著才名，故杜易简称“三珠树”。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王 杨卢骆”四杰。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。 (节选自《新唐书·王勃传》) 〔注]①交构：相互构陷。②痵：同“悸”，因受惊吓心跳加速。③泛然：漫不经心，随意。 7. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 勃属文/初不精/思先磨墨/数升则酣饮/引被覆面卧/及寤/援笔成篇/不易一字/时人谓勃 为腹稿/ B. 勃属文/初不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤/援笔成篇/不易一字/时人谓勃 为腹稿/ C. 勃属文/初不精/思先磨墨数升/则酣饮/引被覆面/卧及寤/援笔成篇/不易一字/时人谓勃 为腹稿/ D. 勃属文/初不精思/先磨墨/数升则酣饮/引被覆面/卧及寤/援笔成篇/不易一字/时人谓勃 为腹稿/ 8. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 《汉书》是二十四史之一，由东汉班固所著，是我国第一部纪传体断代史，主要记录西 汉时期的历史人物和事件。 B. “迁”指调动官职，一般指升官，而“左迁”是降职，“超迁”是越级提拔，“乔迁” 是祝贺别人喜迁新居或升官。 C. “衡庐”指湖南的衡山和江西的庐山，它们与河南的嵩山、山东的泰山、陕西的华山并 称为我国的名山胜地“五岳
D.“进士”指科考中贡士经殿试后及第者,分进士及第、进士出身、同进士出身三甲,其 中一甲三名称为状元、榜眼、探花 9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A.王勃年少聪颖,敢于展露才华。他九岁时指出颜师古作注的《汉书》中的错误:敢于向 刘祥道上书自荐;未成年便任朝散郎,屡次向朝廷进献颂文。 B.王勃恃才傲物,一生命运坎坷。他倚仗才华让同僚难堪,被他们嫉妒;又因擅杀官奴当 诛,虽遇大赦仍被除名;后去探望父亲渡海溺水,惊悸而死 C.王勃才华横溢,喜欢著书立说。他写出《指瑕》《檄英王鸡》《滕王阁序》《唐家千岁历》, 并给祖父王通撰写的《尚书》中残缺内容补出二十五篇 D.王勃名闻天下,受到大家赞誉。阎都督称他为“天才”,他兄弟三人受到杜易简赞赏 他与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为四杰,但杨炯不甘位居他后。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)高宗怒曰:“是且交构。”斥出府。勃既废,客剑南 (2)九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当 【答案】7.B8.C9.C 10.(1)高宗大怒:“这是想要诸王们相互构陷(挑拨诸王们的关系)。把他斥退出府。王勃 被废黜后,客居在剑南。 (2)事先已让其女婿写好了序文准备在宴席上向宾客们夸耀,于是拿出纸笔一一邀请在座的 客人们写序,没有人敢担当此任务。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、 文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句 “精思”是“精密思索”的意思,是一个偏正短语,不能分开,是用来解释王勃写文章的情 况特点的,排除AC:“引被覆面卧”是“拉过一床被子蒙头而卧”的意思,是解释他睡觉 的状态的一个完整的句子,并且“及寤”,“及”等到,往往是句子的开头,排除D。 故选B。 【8题详解】
D. “进士”指科考中贡士经殿试后及第者，分进士及第、进士出身、同进士出身三甲，其 中一甲三名称为状元、榜眼、探花。 9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 王勃年少聪颖，敢于展露才华。他九岁时指出颜师古作注的《汉书》中的错误；敢于向 刘祥道上书自荐；未成年便任朝散郎，屡次向朝廷进献颂文。 B. 王勃恃才傲物，一生命运坎坷。他倚仗才华让同僚难堪，被他们嫉妒；又因擅杀官奴当 诛，虽遇大赦仍被除名；后去探望父亲渡海溺水，惊悸而死。 C. 王勃才华横溢，喜欢著书立说。他写出《指瑕》《檄英王鸡》《滕王阁序》《唐家千岁历》， 并给祖父王通撰写的《尚书》中残缺内容补出二十五篇。 D. 王勃名闻天下，受到大家赞誉。阎都督称他为“天才”，他兄弟三人受到杜易简赞赏； 他与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为四杰，但杨炯不甘位居他后。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南。 (2) 【答案】 10. 被废黜后，客居在剑南。 (2) 客人们写序，没有人敢担当此任务。 【解析】 【 本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、 文言虚词、句子结构以及语段中动词的 “ 7 精思 九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当 事先已让其女婿写好了序文准备在宴席上向宾客们夸耀，于是拿出纸笔一一邀请在座的 (1) 题详解】 ” 高宗大怒： 7. B 8. C 9. C 是“精密思索 “这是想要诸王们相互构陷（挑拨诸王们的关系）。把他斥退出府。王勃 ”的意思，是一个偏正短语，不能分开，是用来解释王勃写文章的情 宾语或补语等断句。 。 况特点的，排除 AC；“引被覆面卧”是“拉过一床被子蒙头而卧”的意思，是解释他睡觉 的状态的一个完整的句子，并且“及寤”，“及”等到，往往是句子的开头，排除 D。 故选 B。 【8 题详解】
本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法 乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等,这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大 是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。 C项,“‘衡庐’指湖南的衡山和江西的庐山,它们与河南的嵩山、山东的泰山、陕西的华 山并称为我国的名山胜地‘五岳’错误。“五岳”指的是“泰山、华山、衡山、嵩山、恒山” 而“江西的庐山”是“三山(黄山、庐山、雁荡山)”之一。 故选C 【9题详解】 本题考査学生对文章内容的理解分析能力。解答此类题要理解文意,把握结构思路,了解写 作特色。本题涉及的多为理解词句含义或者思想内容、写作用意,结合文本细心揣摩即可。 C项“并给祖父王通撰写的《尚书》中残缺内容补出二十五篇”错误。曲解文意,原文“勃 补完缺逸,定著二十五篇”译为“王勃将缺失的地方补充完整,最终定稿二十五篇”,是“定 稿二十五篇”而不是“补出” 故选C 【10题详解】 本题考査理解并翻译语句的能力。答此类题,一定要事先还原语境,切忌直接读句子翻译。 翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的 内容根据上下文补充。 (1)是,这;交构,相互构陷:既, 以后:勃既废,被动句式:客剑南,客(于)剑 南,省略句。 (2)宿,事先:命,命令,让:夸,夸耀:因,于是,就;出,拿出:莫,没有人;当, 担当。 【点睛】文言翻译的原则是:信(准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。)、 达(表意明确、语言通畅)、雅(简明、优美、有文采)。 文言翻译最基本的方法:留、补、删、换、调。 1、留:留就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、 国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等,翻译时可保留不变
本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、 乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多 是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。 C 项，“‘衡庐’指湖南的衡山和江西的庐山，它们与河南的嵩山、山东的泰山、陕西的华 山并称为我国的名山胜地‘五岳’错误。“五岳”指的是“泰山、华山、衡山、嵩山、恒山”； 而“江西的庐山”是“三山（黄山、庐山、雁荡山）”之一。 故选 C。 【9 题详解】 本题考查学生对文章内容的理解分析能力。解答此类题要理解文意，把握结构思路，了解写 作特色。本题涉及的多为理解词句含义或者思想内容、写作用意，结合文本细心揣摩即可。 C 项“并给祖父王通撰写的《尚书》中残缺内容补出二十五篇”错误。曲解文意，原文“勃 补完缺逸，定著二十五篇”译为“王勃将缺失的地方补充完整，最终定稿二十五篇”，是“定 稿二十五篇”而不是“补出”。 故选 C。 【10 题详解】 本题考查理解并翻译语句的能力。答此类题，一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译。 翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的 内容根据上下文补充。 （1）是，这；交构，相互构陷；既，……以后；勃既废，被动句式；客剑南，客（于）剑 南，省略句。 （2）宿，事先；命，命令，让；夸，夸耀；因，于是，就；出，拿出；莫，没有人；当， 担当。 【点睛】文言翻译的原则是：信(准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。)、 达(表意明确、语言通畅)、雅(简明、优美、有文采)。 文言翻译最基本的方法： 留、补、删、换、调。 1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、 国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变