海港区教师进修学校刘秀清 中果开
———海港区教师进修学校刘秀清
课标引路吃透考纲关注变化 《学科说明》是课标的具体化,是中考命题的 依据。 要比较今年和去年《说明》的异同点,关注细 微变化。充分发挥《考纲》的指导作用。 记住:不会变的是对中考考纲内容的考查! 近两年出现九个方面的变化:查字典;标点符 号;文学常识;修改病句;修辞;古诗阅读;文 言虚词;现代文阅读 中果开
一、课标引路 吃透考纲 关注变化 《学科说明》是课标的具体化，是中考命题的 依据。 要比较今年和去年《说明》的异同点，关注细 微变化。充分发挥《考纲》的指导作用。 记住：不会变的是对中考考纲内容的考查！ 近两年出现九个方面的变化：查字典；标点符 号；文学常识；修改病句；修辞；古诗阅读；文 言虚词；现代文阅读
、研究考题分析答卷了解特点 研究考纲,最终要联系到具体的试卷,研 究试卷有两方面的好处: ·1熟悉考点,了解题型,展望未来命题方 ·2缩小范围,减轻压力,努力做到有效复 研究2010年河北中考语文试卷,猜想2011 年的试卷特点。 (一)稳中有变,涵盖广泛。 ·(二)聚焦基础,突出语言运用 (三)整体阅读,凸显理解、品味 (四)贴近生活,注重个性化表达 中果开
• 二、研究考题 分析答卷 了解特点 • 研究考纲，最终要联系到具体的试卷，研 究试卷有两方面的好处： • 1.熟悉考点，了解题型，展望未来命题方 向； • 2.缩小范围，减轻压力，努力做到有效复 习。 • 研究2010年河北中考语文试卷，猜想2011 年的试卷特点。 • （一）稳中有变，涵盖广泛。 • （二）聚焦基础，突出语言运用 • （三）整体阅读，凸显理解、品味 • （四）贴近生活，注重个性化表达
掌握技巧明晰考点预测方向 (一)基础知识部分(24分) 1.字词范围3500字 2.古诗文默写(红色标注的为近三年 考过的默写篇目) 范围:《课程标准》的规定,文言文16 篇,古诗词34首。 依据:我省《2011年考试学科说明》第 部分:知识积累与运用的第7条指出 默写要求背诵的古诗文及现代诗文中 的名句名簋”理解性默写、专题式默写的比例下降题代诗 文名篇背诵还会继续。 中果开
三、掌握技巧 明晰考点 预测方向 • （一）基础知识部分（24分） • 1．字词 范围3500字 • 2．古诗文默写（红色标注的为近三年 考过的默写篇目） • 范围：《课程标准》的规定，文言文16 篇，古诗词34首。 • 依据：我省《2011年考试学科说明》第 一部分：知识积累与运用的第7条指出： “默写要求背诵的古诗文及现代诗文中 的名句名篇”理解性默写、专题式默写的比例下降。现代诗 文名篇背诵还会继续
1关雎2兼葭3观沧海(0、14饮酒5送杜少 府之任蜀州6次北固山下7使至塞上8闻王昌 龄左迁龙表遥有此寄9行路难(09)李白10望 岳11春望12茅屋为秋风所破歌(013白雪歌送 武判官归京 14早春呈水部张十八员外韩愈(0815酬乐天扬 州初逢席上见赠16观刈麦(09)17钱塘湖春行 18雁门太守行19赤壁20泊秦淮21夜雨寄北 22无题23相见欢24渔家傲25浣溪沙26登 飞来峰27江城子28水调歌头苏轼(0s)29游山 西村陆游(0、10 30破阵子31过零丁洋32天净沙秋思33坡 羊潼关怀古34己亥杂诗 中果开
1关雎 2蒹葭 3观沧海（07、10）4饮酒 5送杜少 府之任蜀州 6次北固山下 7使至塞上 8闻王昌 龄左迁龙表遥有此寄 9行路难（09） 李白10望 岳11春望 12茅屋为秋风所破歌（09） 13白雪歌送 武判官归京 14早春呈水部张十八员外 韩 愈（08）15酬乐天扬 州初逢席上见赠 16观刈麦（09） 17钱塘湖春行 18雁门太守行 19赤壁 20泊秦淮 21夜雨寄北 22无题 23相见欢 24渔家傲 25浣溪沙 26登 飞来峰 27江城子 28水调歌头苏轼（08）29游山 西村陆游（07、10） 30破阵子 31过零丁洋 32天净沙 秋思 33山坡 羊 潼关怀古 34己亥杂诗
命题涉及到的古文是: 2007年《鱼我所欲也《醉翁亭记》现代诗文《春》 2008年—《桃花源记》《生于忧患,死于安乐》占2分;现代诗 文《沁园春雪》 2009年—《论语》《岳阳楼记》占2分;现代诗文《春》 2010年—无 可以说,今年的默写也会有古文中的名句,现代诗文《乡愁》《济 南的冬天》亦需要关注。另外,复习中不能只背默34首古诗,对16 篇古文中的名句、重点句子也不能放过,不能只是背熟,要句句默 写,一一过关 预测2011年古诗文默写试题形式(必定是名包) ①连接式默写。 ②理解性默写。 ③主题式默写。 中果开
命题涉及到的古文是： 2007年——《鱼我所欲也《醉翁亭记》 现代诗文《春》 2008年——《桃花源记》《生于忧患，死于安乐》占2分；现代诗 文《沁园春雪》 2009年——《论语》《岳阳楼记》占2分；现代诗文《春》 2010年——无 可以说，今年的默写也会有古文中的名句，现代诗文《乡愁》《济 南的冬天》亦需要关注。另外，复习中不能只背默34首古诗，对16 篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是背熟，要句句默 写，一一过关。 预测2011年古诗文默写试题形式（必定是名句） ①连接式默写。 ②理解性默写。 ③主题式默写
3病句修改(病句修改、标点运用、仿句、语序的调整、成 语运用,形式有选择,也可能综合一道大题里,考查几项内容。) (1)搭配不当①主谓搭配不当。②动宾搭配 不当。③主宾搭配不当09年“效率有改进”④修饰语 与中心词搭配不当。⑤关联词搭配不当。09年“只 有就” (2)语序不当①词语的前后顺序排列不当;② 修饰语和中心语的位置颠倒;0年“销售使用生产” ③多层修饰语语序不当;④不符合语言习惯; ⑤关联词语位置不当 (3)成分残缺①缺主语②缺谓语③缺宾语 中果开
3.病句修改(病句修改、标点运用、仿句、语序的调整、成 语运用，形式有选择，也可能综合一道大题里，考查几项内容。 ) （1）搭配不当 ①主谓搭配不当。②动宾搭配 不当。③主宾搭配不当 09年“效率有改进”④修饰语 与中心词搭配不当。⑤关联词搭配不当。09年“只 有就” （2）语序不当①词语的前后顺序排列不当；② 修饰语和中心语的位置颠倒；08年“销售使用生产” ③多层修饰语语序不当；④不符合语言习惯； ⑤关联词语位置不当。 （3）成分残缺①缺主语②缺谓语③缺宾语
(4)成分多余①前后不统一“能否” ②否定多余(否定词错用)“并非 不”0年“预防不出现疫情”③范围不清(“图片 “宣传画”)④重复多余(“顽症”和 疾病”)10年“刚刚最新” (5)结构混乱 考查形式: 08、09年提出修改意见; 10年是选择; 预测2011年病句仍以选择题形式出现, 病因是未考过的内容 中果开
（4）成分多余 ①前后不统一“能否” ②否定多余（否定词错用）“并非 不”08年“预防不出现疫情”③范围不清(“图片 “宣传画”)④重复多余 (“顽症”和 “疾病”) 10年“刚刚最新” （5）结构混乱 • 考查形式： • 08、09年提出修改意见； • 10年是选择； • 预测2011年病句仍以选择题形式出现， 病因是未考过的内容
4标点符号使用 2010年首次出现,涉及到冒号引号逗号感叹 号问号,主要考查冒号的使用。“XX说”的形式 放在句首,用冒号;放在句中,用逗号;放在句 末,用句号。 预测2011年标点符号仍会出现,形式可能是选 择题的形式,也可能是样题10、11方框内填恰当 的标点符号。考察范围可能更广。破折号、书名号、 省略号等等或者放在文言文中考查。P263 5成语的正确使用(病句或标点减1分) 6句子排序样题23、24、25 7查字典按拼音、按姓氏笔画关注样题8 果开
4.标点符号使用 2010年首次出现，涉及到冒号引号逗号感叹 号问号，主要考查冒号的使用。“XX说”的形式 放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句 末，用句号。 预测2011年标点符号仍会出现，形式可能是选 择题的形式，也可能是样题10、11方框内填恰当 的标点符号。考察范围可能更广。破折号、书名号、 省略号等等或者放在文言文中考查。P26.3 5.成语的正确使用 （病句或标点减1分） 6.句子排序 样题23、24、25 7.查字典 按拼音、按姓氏笔画 关注样题8
8.名著阅读 《学科说明》推荐了10部文学名著作为考试内容: 《水浒》《西游记》《繁星·春水》《格列佛游记》《骆驼祥子》 《名人传》《童年》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾孙 漂流记》。 05年:请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著,在下面横线上 写出相应的内容 读《 》(名著名称),我了解到(内容) 06年:《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物,根据你对 这部名著的阅读,回答以下两个问题。(每小题2分,共4分) ①这部名著是法国著名作家 的作品,它叙述了贝多 分 列夫托尔斯泰苦难和坎坷的一生,赞美了他 们高尚的品格和顽强奋斗的精神 ②请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例 果开
8．名著阅读 《学科说明》推荐了10部文学名著作为考试内容： 《水浒》《西游记》《繁星·春水》《格列佛游记》《骆驼祥子》 《名人传》《童年》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾孙 漂流记》。 05年：请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，在下面横线上 写出相应的内容。 读《 》(名著名称)，我了解到(内容)： 06年:《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物，根据你对 这部名著的阅读，回答以下两个问题。(每小题2分，共4分) ①这部名著是法国著名作家 的作品，它叙述了贝多 分、 、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他 们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 ②请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。 答：