麒麟区2015年九年级模拟考试试卷 语文 (考试时间150分钟,满分120分) 本卷为试题卷;考生必须在答题卡相应位置作答:在试卷上答题无效。 语文知识积累(本大题含1-7小题,共20分) 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()(2分) A沉浸(jn) 衣冠整齐(gun 面面相飘(q) 辛苦落睢(s) B.朴刀(p0) 格尽职守(ke) 气冲斗牛(du) 怒不可通() C.描据(j) 吹毛求疵(a) 上欺下(mei) 润如油青(go) D.模样(m) 味同嚼蜡(jo) 衣服褴楼(l) 妄自薄( :2下列词语中,没有错别字的一项是()12分) A.心可神怡限花瞭乱转弯抹角草长鹰飞因地制宜 B.司空见惯穷愁潦倒龙吟凤哕惟妙惟肖莫衷一是 C一代天娇世外桃源张皇失措叱诧风云语无伦次 D.流连忘返消声匿迹花支招展快快不乐遮天蔽日 3.下列标点符号使用有错误的一项是()(2分) A.可是,如果举了手,程老师会贓他吗,课后赵小桢会不会嘲笑他? B.他呆在郡儿头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一你们走吧。 C.《桃花源记》选自《陶渊明集》卷二(中华书局1979年版)。 D.在莫斯科发表演讲的习近平主席,给俄罗斯学生留下了平静密智、大气的印象 4.下面没有语病的一项是()(2分) A今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力 B.谁能否认人生最苦的事是做自己不愿意做而又不能不做的事呢? C.珍惜,保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。 D.在中考备考的过程中我们不能缺乏的,一是自信心不足,二是学习方法不当。 5.将下列句于重新排列,填人横线中与前后句语意连贯的一项是()(2分) 山水是自然最生动、最完美的体现 们品读山水,可以领悟到世界的兴衰变迁,人生的喜怒哀乐,故历代文人墨客无不与名山大列学 语文·第1页·共8页
求灵感。 ①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山,多像静移庄重的仁者。 ③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心; ④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者 A①②④③ B、②①④③ C、④③①② D,②④③① 6.下列关于文学名著内容及常识的表述,不完全正确的一项是()(2分) A.《水浒传》的作者是施耐庵,该书描写了北宋徽宗时,以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚 义,打家劫舍,杀富济贫的豪举。 B.《格列佛游记》讲述的是法国船医格列佛因海难等原因流落到小人国大人国、飞岛以及马(慧 )国等地的经历。 C.古典文学名著(《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。 D.《钢铁是怎样炼成的》叙述了保尔的精神成长历程,其中一次写他伤寒病愈后,来到埋葬瓦丽 亚等烈士的公墓前悼念战友,在沉思中领悟到生命的真谛 7.按要求用原文填空。(每空1分,共8分,凡出现另字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得 分) (1) ,病树前头万木春。(刘禹锡(酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)复行数十步,豁然开朗,土地平旷, 有良田美池桑竹之属。(陶渊 明《桃花源记》) (3)人生路上有鲜花也有荆棘,但只要我们勇政面对,胸有杜甫《望岳》中 的雄心和气概,就一定会欣赏到人生灿烂的风景。 (4)文天祥在(过零丁洋》一诗中,巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合,表现他”昨日”与 “眼前”“独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是 (5)当代中国正发生广泛而深刻的变革,每个人都必须勇于担当、敢于担当,善于担当,不辜负党 和人民的重托。请你写出两句关于“担当”的古诗词(连续的两句) 二、口语交际与语文综合运用(6分) 8.为了动员广大师生积极行动起来,共同参与、携手推进曲市国家园林城市、卫生城市创建工作 语文·第2页·共8页
你校准备举办一次主题教育活动,并指定你担任活动的组织者 (1)请你为本次活动拟一条宜传标语。(1分)(不超过15个字) (2)你认为学校可以通过哪些形式开展活动?请参照示例,列举一种,并简要列出活动主要步骤 (3分) 【示例】活动形式:主题班会 活动步骤:①主持人开场白;②组织讨论:我能为创建工作做什么;③交流发言;④主持人 总结发言。 活动形式(1 活动步骤(2分) (3)学校“你丢我捡”小分队在巡查中看到王卫同学乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不 是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?这时,我们该如何劝说呢?(不超过50个字)(2分) 答 三、阅读(44分 )古诗词赏析(4分) 阅读下面这首词,完成9-10小题 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 四面边声连角起,千峰里,长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 请赏析“长 晃管悠悠霜满地,人不麻,将军白发征夫泪。 日孤城闭”的妙处。(2 答 语文第3页·共8页
10.对这首词的赏析不正确的一项是()(2分) A.词的上片重在写景,主要描写了塞下秋景之“异”;词的下片集中抒情,主要抒发了征人思乡 爱国之情。 B.词的上片中“长烟落日孤城闭”,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似。 C词的下片中“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思。 D.这首词的意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品。 (二)(12分) 阅读下面的文言文,完成11-15小题。 送东阳马生序 余幼时即学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大家,观冰 坚,手指不可屈伸,之息。录毕,走送之,不敢稍途约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既 加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝楚百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望,门 人弟子填其宝,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或通其叱咄,色愈参,礼愈 至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽恶,卒获有所闻。 当余之从师也,负筐曳联,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤氧而不知。至舍,四肢 僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。富逆旅主人,日再食,无鲜肥溢味之享。同舍生 皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容美,坪然若神人;余则袍求处其间,略 无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1l.下列加点的词意思完全相同一项是()(2分) A既加冠/既克,公问其故 B.未尝稍降辞色/停数日,辞去 C.足肤皲裂而不知/久而乃和 D.慕圣贤之道/策之不以其道 12.翻译下面句子。(4分) (1)门人弟子填其室未尝稍降辞色。 译: (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 13.作者幼时借书抄书来读,其原因是由 与“ 之间的 矛盾决定的。(摘录原文回答)(1分) 语文·第4页·共8页
14.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()(2分) A.常常借书来抄,隆冬时节,十指冻僵仍毫不懈息,足见“我”求学之“勤” B.遇师斥责,表情更恭顺,理解更周到,没有争辩一句,足见“我”求学之“诚”。 C.寒冬大雪,身背书箱,拖着鞋子,在深山巨谷中行走,足见“我”求学之“艰”。 D.处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕,却坚守心中之乐,足见“我”求学之“精”。 15.读了上文,你得到了哪些启示?(请写出三点)(3分) 答 (三)(11分) 阅读下面文字,回答16-19题。 让森林走进城市(11分) (1)城市森林是指在城市及其周边以乔木为主体,达到一定的规模和覆盖度,对周围的生态环 境产生重要影响,其有明显的生态价值和人文景观价值的各种生物综合体。 (2)除了美化环境外,城市森林还有非常明显的生态环境效益。城市森林对包括PM2.5在内 大的颗粒具有明显的防控作用。 (3)城市森林可以改变低空气流,具有防止风沙、涵养水、保持水土的作用。由于森林树干、 枝叶的围挡和摩擦消耗,进入林区后风速会明显减弱。据资料介绍,夏季浓密树冠最多可减弱风速 50%。风在入林前200米以外,风速变化不大;过林之后,大约要经过500-1000米才能恢复过林 前的速度。人类便利用了森林的这一功能,减小风沙,防治空气颗粒物污染危害。 (4)干湿沉降将空气中的颗粒物融入森林枯落层。森林地表粘枝落叶腐烂后不断增多,形成 较厚的腐质层,它就像一块巨大的海绵,具有很强的吸水、吸尘、吸污功能。树冠对雨水有流作 用,能减小雨水对地面的冲击力,雨水所拦截的PM2.5等颗粒物首先会进入枯落层,最终变或森林 土壤的一部分。 (5)森林对微细颗粒具有去除和过滤作用。这是城市森林防治PM25的主要途径。工业与域 市排放的烟灰、粉尘、废气,严重污染着空气,它们通过森林时,树木叶片褶做、草毛从气孔中分泌 出的粘性油、汁浆等能担截住大量微尘,有明显的阻挡、过滤和吸附作用。据资料记,方米 天可滑粉尘图H克,检林为9随支∠平方,检树林为3罗刻平方,、 方二公明鱼林一年可以滑尘约32吨。林区大气中飘尘浓度比非森林地区低10%-2 (6)空气负氧离子可捕捉PM2.5。根据有关专家研究,当室内空气中负氧离子的浓度达到每 立方厘米2万个时,立气中的纵尘量会减少98%以上。负氧离子具备主动出去PAD5的能 语文·第5页·共8页
果成从化是于的主美制造者 (7)森林不仅是自然界的重要量源之一,也是城市中的重要成员。对于生活在城市中的人们 来说,穿过城市钢历水泥的“森林”,走进真正的森林,或许只是一种被动选择。其实,我们可以主 动选择,让森林走进大都市。 16.城市森林是通过哪些途径实现对包括PM2.5在内的颗粒物的防控的?请根据文章内容简要概 括。(3分) 答 17.第(5)段画线句运用了那些说明方法?有何作用?(3分) 18.第(6)段中加点的“根据有关专家研究”能否删去?为什么?(3分) 答 19.下列关于文章内容的说法不正确的一项是()(2分) A第(3)段加点的“这一功能”指“减弱风速的功能”。 B.枯枝洛叶腐烂形成较厚的腐质层,具有很强的吸水、吸尘、吸污功能。 C.健康成熟的森林能制造负氧离子,而空气负氧离子可捕提PM25。 D让森林走进城市,人类要退出城市,从而实现人类与森林的和谐共处 (四)(17分) 阅读下面文字,完成20-25题。 芦苇花的温暖 ①置身河岸,远望河塘,河塘里开满了芦苇花,芦苇枯萎了叶于,芦苇杆上顶着芦花,东倒西重 的,看上去头重脚轻,我有点害怕芦花在芦杆上跌下来,芦苇在微风中担着轻盈的腰姿。 ②看见芦苇,不由得想起小时候的芦苇。那个时候家庭非常穷,穿不起,为了我的脚不 冻,父亲给我做了一双只用工夫不花钱币的茅寓(芦苇花、茅草,细绳做的),当时穿上茅窝,非常暖 和,可是,到学被的时候,让几个女学生看稀罕了,图着我的脚指点点,还括着嘴偷笑,我估计到 地们在丑化我。就学回家后,我脱了茅寓,气呼呼的把茅窝扔得老远。从此以后,同学给我起了 小茅窝”的外号,也就是通的意思,我在女生面前没了面子。 ③母亲看出我受损的自尊心,于是,在牙缝中节省,为我买了点棉布,的上千层的鞋底,做了 双的棉鞋。穿上漂亮湿暖的棉鞋,走在女同学的面前,得意而自尊了许多。可是,过不了几日,顽皮 语文·第6页·共8
的我把棒鞋场坏了,大脚是函出了棉鞋外,这少不得母亲的责备和埋怨。 ④下而下雪的时候,是不能穿排鞋的,父亲学着人家,给我做了一双高木(茅窝下面张两条 木是),父素得小巧线致,美现大方,穿上既暖和,还能涉水,走在教室里咯嘻受的,走在同学面 前高人一等”,这回女生不笑话我了,冬天的日子里,我永远脱不下高木最,连暖洋洋的晴天也穿 着。白天顽皮得多了,木潮湿了,早晨起床的时候,母亲把芦花挟上千燥的芦花垫。 ⑤那个时候,家里绝没有席梦思之类的,小木床上铺张光滑的柴席而已,柴席贴着身于,凉透人 的心。父亲怕我们冷,割些芦花在阳光下日晒,再用绳于把芦花打成垫子铺在床上。我们睡在松款 的底上,梦思一样,犹感温暖舒心怪意,夜里的梦做得香做而远 ⑥十五岁上高中的时候,县城收购芦苇花,三分钱一斤。因为有了市场需求,没几天,周国河 的芦苇花一扫而光。为了增加家庭收入,我们自己能搞点小钱,星期天的时候,我陪母亲到离家很 远的地方制芦花,中午野炊了自带的干粮。看不清芦苇的时候,我们满载了一车很沉的芦花。我想 分担母读的重负,母亲坚决不让我推车,地怕我推伤了,执意自己推车。不过母亲,我就用绳子在 前面拉车。晚饭后,一家人在灯光下,抹芦苇叶于,夜很深了,才能全面打点好行浆。第二天天不 亮,母亲为我和父亲煮点好吃的,父亲和我一同拖上芦花到五六十里的县城出售。卖了些钱,父亲 在新华书店为我买了许多的复习资料,到商店为我买了漂亮的衣服。回家的路上,我骑车兴奋而激 动 ⑦看着芦苇,想起艰苦岁月的温暖,想起父母的一片思情。我们和父母犹如芦苇和芦苇花,阳 光的照耀下,我们在父母的怀抱中孕育成长以至飞扬,直至脱离父母,象芦花一样飘逸的很高很远, 而父母象芦苇一样枯在河塘的泥土之中。 20.文章以“芦苇花的温暖”为题,有什么作用?(2分) 答 21.在文中,作者回忆了艰苦岁月中的哪些事情?(3分) →穿上棉鞋→ →睡芦花席→ 2下列句子生动形象,富有表现力,请加以赏析。(4分) (1)放学回家后,我脱了茅窝,气呼呼的把茅窝扔得老远。 答
(2)我们睡在松软的床上,象席梦思一样,犹感围暖舒心意,夜里的梦做得香甜而遥远。 答: 23.本文采用的记叙顺序是 这样写的作用是 (3分) 24.“我们在父母的怀抱中孕育成长以至飞扬,直至脱离父母,象芦花一样飘选的很高很远,而父母 象芦苇一样枯萎在河塘的泥土之中。”谈谈你对这句话的理解。(2分) 答 25.阅读了这篇文章,你想对自己的父母说点儿什么呢?(3分) 答 四、作文(50分) 26.题目:阳光路上 要求:心①除诗歌、戏剧外,文体不限; ②文中不得出现真实的人名、校名和地名。 ③字迹清秀、工整,不少于600字
麒鱗区2015年九年级模拟考试试卷 语文参考答案 语文积黑与运用(20分 1.C解析A项中“衣冠整齐(yuan)”应读“衣冠整齐(9uon)”;B项中“起冲斗牛(d)应读”气 冲斗牛(b);D项中“模样(m0)“应读“模样(ma)" 2.B解析A项中“眼花瞭乱”应为“眼花缘乱”,“草长鹰飞”应为“草长飞”;C项中“一代天 娇”应为“一代天骄”,“叱诧风云”“应为“叱咤风云”;D项中“消声匿适应为“销声匿迹”,“花支 招展“应为“花枝图展 3.A【解析】程老师会赋他吗”和“课后赵小会不会嘲笑他?”不是选择同句,故“吗”字后面不用 ,"而用”?" 4.且解析】A项有歧义;C项重复嘐嚓,删去“眼下”;D项是否定多余,副除“不足”和“不当”] 5.D解析根据对应关系即可判定 6.B【解析】[B项中“法国”应改为“英国”。] 7.(1)沉舟侧畔千帆过(2)屋舍俨然(3)会当凌绝顶,一览众山小。(4)惶恐滩头说惶恐,零丁洋里 叹零丁。(5)示例:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。或:僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮 台。(满足题目要求即可) 二、语文知识综合运用(6分 (1)示例:创建文明城市建设幸福曲靖; 创卫生文明城做幸福曲人; 细节凸现文明城市因你美丽; 幸福曲靖是我家文明创建靠大家; 同创文明城市共建美好家园。 (润足题目要求即可) (2)示例:演讲比赛①主持人讲话;②选手演讲;③评委点评;④宣布比赛结果。 (3)提示:称呼1分,语气委婉,句意简明1分 三、阅读 (一)(4分) 9.写出了塞外的奇异(壮)风光:反映宋朝守军力量薄弱,军情紧急;为下阕抒情作铺垫。(答对 点得1分,答对两点得全分) 10.C 语文参考答实·第1页·共2页
-)(12分) 11.A 12①(向他求教的)则子”的星子,(他)从来没有稍微把语言放委婉些,把生一是 ②因为(我)心中有足够快乐的事(读书),(所以)不觉得吃的穿的不如人。[第①题“辞、色”的 译应注意互文义,即””“降色”;第②题要注意“以“字,“口体之善”的距译 13.嗜学家贫(顺序可换 14.叫解析其[处服饰华丽的同学之间,虽然使慕,却坚守心中之乐,足见“我”求学之“乐”,而不是 求学之“精”, 15.参考示例: (1)学习的动力源于浓厚的兴趣(2)向人求教要谦虚诚恳(3)学习要敢于发问 (4)学习要有主动性(5)学习要勤奋刻苦(6)以读书为乐,就会不提艰难 (答出其中任意三点即可) (三)(11分) 16.改变低空气流、干湿沉降、去除和过滤微细颗粒物、负氧离子捕捉PM2.5 17.举例子、列数字、作比较(第一问答出一个即可)。具体准确地说明了森林对微细颗粒物具有明 显的阻挡、过滤和吸附作用。 18.不能,加点字说明了“当室内空气中负氧离子的浓度达到每立方厘米2万个时,空气中的飘尘 量会减少98%以上“这一结论是这方面专家研究得出的,是有科学依据的,删去后就不能体现 这一结论的科学性,改变了句意。它体现了说明文语言的准确性和科学性。 19.D解析[文中没说“人们要退出城市” (四)(17分) 20.(1)交待写作对象,作为线京贯穿全文(2)暗示文章的中心。“芦革花的温暖”既指冬天用芦花 做的鞋与床垫让人感到温暖,也指父母对子女的爱让人感到温暖,表达了作者对父母的感激之情 21.穿上茅窝、穿高木屐、割(卖)芦花 22(1)通过动作和神态描写,生动地表现了“我”由于穿茅窝被同学喘笑的生气情景。 (2)运用比喻的修辞手法,把床比作席梦思,生动形象地表现了用芦花铺的床的松软、温暖,从 而表现出父亲对我们的爱 23.的解作用:由服前事引对往事的回忆,使文章结构富于变化,避免平铺直叙 24.此句把父母芦苇,把”我们”比作芦花,我们在父母的关爱中成长,最后离开父母追寻新天地,而 父母仍守护着我们生长的地方,表现了父母对子女真擊浓厚的恩情 25,略 四作文(50分 26.(略) 语文参考答案·第2页·共2页