家长签字 五厚学极六年缎语文九月考试卷 第三周= 、文言文(29分) (一)古诗默写(8分) 1、洛阳城里见秋风, 2、靖安宅里当窗柳 居人思客客思家。 4、草满池塘水满陂 5、牧童归去横牛背, 6 树头花落未成阴 7、《秋思》一诗中表现诗人对家属的重视,似有千言万语的思念,惟恐遗 漏了对亲人所叙说的句子是 (二)词语解释(4分) 8、9、太丘舍去( 10、孰为汝多知乎( (三)古文阅读 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁, 门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非 人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 解释加点词 (1)陈太丘与友期行 (2)元方入门不顾 12、句子翻译 与人期行,相委而去。 友人惭,下车引之。元方入门不顾 13、元方是从哪几个方面反驳父亲的朋友的?(用自己的话) (四)拓展练习 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其 所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 1、请利用古汉语辞典,查出这些加点词的正确含义。 涉 六年级语文月考试卷第1页共8页
六年级语文月考试卷 第 1 页 共 8 页 家长签字 五厍学校六年级语文九月考试卷 ====第三周==== 班级 姓名 一、文言文(29 分) (一)古诗默写(8 分) 1、洛阳城里见秋风, 。 2、靖安宅里当窗柳, 。 3、 ,居人思客客思家。 4、草满池塘水满陂, 。 5、牧童归去横牛背, 。 6、 ,树头花落未成阴。 7、《秋思》一诗中表现诗人对家属的重视,似有千言万语的思念,惟恐遗 漏了对亲人所叙说的句子是 , 。 (二)词语解释(4 分) 8、9、太丘舍去. ( ) 10、孰为汝多知.乎 ( ) (三)古文阅读 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁, 门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非 人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门不顾。 11、解释加点词 ⑴陈太丘与友期.行 ( ) ⑵元方入门不顾. ( ) 12、句子翻译 与人期行,相委而去。 友人惭,下车引之。元方入门不顾。 13、元方是从哪几个方面反驳父亲的朋友的?(用自己的话) (四)拓展练习 楚人有涉.江者,其剑自舟中坠于水,遽契.其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其 所契者入水求.之。 舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑.乎? 1、请利用古汉语辞典,查出这些加点词的正确含义。 涉.( ) 契.( )
求( 惑 2、本文讲述的故事后来成为了一个成语 15、你从这个故事中领悟到了什么道理? 二、现代文阅读 )阅读下文,完成16~20题 九岁的凡卡·茹科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜,他 没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小 瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔,摩平一张揉皱了的自纸,写起信来 在写第一个字以前,他担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个昏暗的神 像,神像两边是两排架子,架子上摆满了楦头。他叹了一口气,跪在作台前边,把那张纸铺 在作台上 亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇,”他写道,“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣 诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只有您一个亲人了。” 凡卡朝黑糊糊的窗户看看,玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子;他想象着他爷爷康司坦 丁·玛卡里奇,好像爷爷就在眼前 爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常 有趣的瘦小的老头儿,65岁,老是笑眯眯地眨着眼睛。白天,他总是在大厨房里睡觉。到晩 上,他就穿上宽大的羊皮袄,敲着梆子,在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥 鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的,像黄鼠狼那 样长长的,所以叫它泥鳅。 现在,爷爷一定站在大门口,眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿 着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀… 天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子 白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看 得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦 亮了似的 凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去 “昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老 板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青 鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我 上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有 早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才 大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲 爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!…… 我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……” 凡卡撇撇嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。 我会替您搓烟叶,“他继续写道,“我会为您祷告上帝。要是我做错了事,您就结结 实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿,我可以去求那位管家的,看在上帝面上,让 六年级语文月考试卷第2页共8页
六年级语文月考试卷 第 2 页 共 8 页 求.( ) 惑.( ) 2、本文讲述的故事后来成为了一个成语 。 15、你从这个故事中领悟到了什么道理? 。 二、现代文阅读 (一)阅读下文,完成 16~20 题 九岁的凡卡·茹科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜,他 没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小 瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔,摩平一张揉皱了的白纸,写起信来。 在写第一个字以前,他担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个昏暗的神 像,神像两边是两排架子,架子上摆满了楦头。他叹了一口气,跪在作台前边,把那张纸铺 在作台上。 “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇,”他写道,“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣 诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只有您一个亲人了。” 凡卡朝黑糊糊的窗户看看,玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子;他想象着他爷爷康司坦 丁·玛卡里奇,好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常 有趣的瘦小的老头儿,65 岁,老是笑眯眯地眨着眼睛。白天,他总是在大厨房里睡觉。到晚 上,他就穿上宽大的羊皮袄,敲着梆子,在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥 鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的,像黄鼠狼那 样长长的,所以叫它泥鳅。 现在,爷爷一定站在大门口,眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿 着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀…… 天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子 ——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看 得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦 亮了似的…… 凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老 板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青 鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我 上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。 早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才 大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲 爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!…… 我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……” 凡卡撇撇嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。 “我会替您搓烟叶,“他继续写道,“我会为您祷告上帝。要是我做错了事,您就结结 实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿,我可以去求那位管家的,看在上帝面上,让
我擦皮鞋;要不,我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷,我再也受不住了,只有死路 条了!……我原想跑回我们村子去,可是我没有鞋,又怕冷。等我长大了,我会照应您, 谁也不敢来欺负您。 讲到莫斯科,这是个大城市,房子全是老爷们的,有很多马,没有羊,狗一点儿也不 凶。圣诞节,这里的小孩子并不举着星星灯走来走去,教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。 有一回,我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩,能钓各种各样的鱼,很贵。 有一种甚至约得起一普特重的大鲇鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪,跟我们老板的枪一样 我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里有山鹬啊,鹧鸪啊,野兔啊……可是那些东西哪儿打 来的,店里的伙计不肯说。 亲爱的爷爷,老爷在圣诞树上挂上糖果的时候,请您摘一颗金胡桃,藏在我的绿匣子 里头。” 凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷,爷爷 总是带着他去。多么快乐的日子呀!冻了的山林喳喳地响,爷爷冷得吭吭地咳,他也跟着吭 吭地咳……要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会 许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。忽然不知从什么 地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来,“逮住它,逮住它,逮住它! 嘿,短尾巴鬼 爷爷把砍下来的树拖回老爷家里,大家就动手打扮那棵树。 快来吧,亲爱的爷爷,”凡卡接着写道,“我求您看在基督的面上,带我离开这儿 可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命,又孤零零的,难受得没法说。 我老是哭。有一天,老板拿楦头打我的脑袋,我昏倒了,好容易才醒过来。我的生活没有指 望了,连狗都不如!…我问候阿辽娜,问候独眼的艾果尔,问候马车夫。别让旁人拿我的 小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷,来吧!” 凡卡把那张写满字的纸折成四折,装进一个信封里,那个信封是前一天晚上花一个戈比 买的。他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址 “乡下爷爷收 然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字: 康司坦丁·玛卡里奇 他很满意没人打搅他写信,就戴上帽子,连破皮袄都没披,只穿着衬衫,跑到街上去了…… 前一天晚上他问过肉店的伙计,伙计告诉他,信应该丢在邮筒里,从那儿用邮车分送到各地 去。邮车上还套着三匹马,响着铃铛,坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿,把他 那宝贵的信塞了进去 过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷, 搭拉着两条腿,正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴… 1、根据拼音写汉字 第一段划线句衬托了 、文章几次写到“他叹了口气”,这表明 3、凡卡在老板家的悲惨生活可以归纳为三个方面。 六年级语文月考试卷第3页共8页
六年级语文月考试卷 第 3 页 共 8 页 我擦皮鞋;要不,我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷,我再也受不住了,只有死路 一条了!……我原想跑回我们村子去,可是我没有鞋,又怕冷。等我长大了,我会照应您, 谁也不敢来欺负您。 “讲到莫斯科,这是个大城市,房子全是老爷们的,有很多马,没有羊,狗一点儿也不 凶。圣诞节,这里的小孩子并不举着星星灯走来走去,教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。 有一回,我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩,能钓各种各样的鱼,很贵。 有一种甚至约得起一普特重的大鲇鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪,跟我们老板的枪一样, 我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里有山鹬啊,鹧鸪啊,野兔啊……可是那些东西哪儿打 来的,店里的伙计不肯说。 “亲爱的爷爷,老爷在圣诞树上挂上糖果的时候,请您摘一颗金胡桃,藏在我的绿匣子 里头。” 凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷,爷爷 总是带着他去。多么快乐的日子呀!冻了的山林喳喳地响,爷爷冷得吭吭地咳,他也跟着吭 吭地咳……要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会 儿。……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。忽然不知从什么 地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来,“逮住它,逮住它,逮住它! 嘿,短尾巴鬼!” 爷爷把砍下来的树拖回老爷家里,大家就动手打扮那棵树。 “快来吧,亲爱的爷爷,”凡卡接着写道,“我求您看在基督的面上,带我离开这儿。 可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命,又孤零零的,难受得没法说。 我老是哭。有一天,老板拿楦头打我的脑袋,我昏倒了,好容易才醒过来。我的生活没有指 望了,连狗都不如!……我问候阿辽娜,问候独眼的艾果尔,问候马车夫。别让旁人拿我的 小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷,来吧!” 凡卡把那张写满字的纸折成四折,装进一个信封里,那个信封是前一天晚上花一个戈比 买的。他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址: “乡下 爷爷收” 然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字: “康司坦丁·玛卡里奇” 他很满意没人打搅他写信,就戴上帽子,连破皮袄都没披,只穿着衬衫,跑到街上去了…… 前一天晚上他问过肉店的伙计,伙计告诉他,信应该丢在邮筒里,从那儿用邮车分送到各地 去。邮车上还套着三匹马,响着铃铛,坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿,把他 那宝贵的信塞了进去。 过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷, 搭拉着两条腿,正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴…… 1、根据拼音写汉字 1、第一段划线句衬托了 。 2、文章几次写到“他叹了口气”,这表明 。 3、凡卡在老板家的悲惨生活可以归纳为三个方面
①②③ 4、从选文最后一节可以看出,凡卡爷爷把凡卡送到城里的原因是 结尾写凡卡的梦,作用是 (二)阅读下文,完成1620题 体会爱心 高翔 有这样一位特别的母亲。 为了体验没有水的感觉,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到 甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女 儿便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。 在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水,那还是去年 积下的雨水。村民告诉他们,因用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然 后用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。 女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢?” 妈妈反问:“那你觉得应该给它们喝什么? 我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。 后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿立刻回答:“不能喝,不 干净。 “如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?” “不喝。” 不过那晩小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她 这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买来了韭 菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜、揉面时,她拒绝吃饭 对她来说,毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第 每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给太久没下雨的土地及这 两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝,农 民面临的将是颗粒无收的命运。 母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竟有些难舍。 虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未尝到过水的畅快淋漓,但可贵 的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。 六年级语文月考试卷第4页共8页
六年级语文月考试卷 第 4 页 共 8 页 ① ② ③ 4、从选文最后一节可以看出,凡卡爷爷把凡卡送到城里的原因是 5、结尾写凡卡的梦,作用是 。 (二)阅读下文,完成 16~20 题 体会爱心 高 翔 有这样一位特别的母亲。 为了体验没有水的感觉,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到 甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女 儿便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。 在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水,那还是去年 积下的雨水。村民告诉他们,因用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然 后用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。 女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢?” 妈妈反问:“那你觉得应该给它们喝什么?” “我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。 后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿立刻回答:“不能喝,不 干净。” “如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?” “不喝。” 不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她。 这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买来了韭 菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜、揉面时,她拒绝吃饭。 对她来说,毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第 一口水。 每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给太久没下雨的土地及这 两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝,农 民面临的将是颗粒无收的命运。 母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竟有些难舍。 虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未尝到过水的畅快淋漓,但可贵 的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪
挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里 年轻的母亲要让女儿体验的,我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心?那不只是打 电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”。也不是在镁光灯的闪烁下向某慈 善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的 努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。 1.给下列加点的汉字注音 干涸()挑剔() 晶莹()鄙夷() 2.解释下列词语。 (1)干涸 (2)鄙夷: 3.用简洁的语言概括本文记叙的事件 4.为什么说本文写的这位母亲“特别”?结合现实生活来谈。 5.“‘我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。’女儿一脸稚气歪着头回答, 句属于 描写和 描写,写出了小女孩 的性格特点 6.题目中“爱心”的含义是什么? 7.作者写这篇文章的目的是什么?请用文中的原文来回答。 8.读了这篇文章,你最想对你的朋友或同学说些什么呢? 三、作文 在成长的过程中,我们的每一次成功、每一次进步,都与老师、家长、同学、 朋友的帮助分不开。 现在请你以《 ,我感谢你》为题,写一篇记事写人的文章。写前要在 横线上写下恰当的词语,构成一个完整的题目。 注意:1、要求字迹工整,卷面清楚整洁;字数不少于500字。 2、文中不得出现人物的真实姓名。 题目: 六年级语文月考试卷第5页共8页
六年级语文月考试卷 第 5 页 共 8 页 挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里。 年轻的母亲要让女儿体验的,我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心?那不只是打 电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”。也不是在镁光灯的闪烁下向某慈 善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的 努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。 1.给下列加点的汉字注音。 干涸.( ) 挑剔.( ) 晶莹.( ) 鄙.夷( ) 2.解释下列词语。 (1)干涸: (2)鄙夷: 3.用简洁的语言概括本文记叙的事件 4.为什么说本文写的这位母亲“特别”?结合现实生活来谈。 5.“‘我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。’女儿一脸稚气歪着头回答。”一 句属于 描写和 描写,写出了小女孩 的性格特点。 6.题目中“爱心”的含义是什么? 7.作者写这篇文章的目的是什么?请用文中的原文来回答。 8.读了这篇文章,你最想对你的朋友或同学说些什么呢? 9. 三、作文 在成长的过程中,我们的每一次成功、每一次进步,都与老师、家长、同学、 朋友的帮助分不开。 现在请你以《 ,我感谢你》为题,写一篇记事写人的文章。写前要在 横线上写下恰当的词语,构成一个完整的题目。 注意:1、要求字迹工整,卷面清楚整洁;字数不少于 500 字。 2、文中不得出现人物的真实姓名。 题目:
1. he ti jing bi 2.(1)水干、枯竭(2)看不起 3.一位母亲带着幼小的女儿到贫穷落后的农村去体验没有水的感觉。4.现 实生活中的父母大多是给子女创造优越的生活条件,而这位母亲却带着女儿到艰 苦贫穷的地方去体验生活,所以说她特别。 5.语言描写天真、幼稚 6.通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。7.(1) 教育父母要给孩子以磨炼。(2)教育人们要尊重和帮助生活条件不如自己的人。(3) 要珍惜自己的生活。 8.《社戏》、《故乡》 9.可畅所欲言,要言之成理 六年级语文月考试卷第8页共8页
六年级语文月考试卷 第 8 页 共 8 页 1.hé tī jīng bǐ 2.(1)水干、枯竭 (2)看不起 3.一位母亲带着幼小的女儿到贫穷落后的农村去体验没有水的感觉。 4.现 实生活中的父母大多是给子女创造优越的生活条件,而这位母亲却带着女儿到艰 苦贫穷的地方去体验生活,所以说她特别。 5.语言描写天真、幼稚 6.通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。 7.(1) 教育父母要给孩子以磨炼。(2)教育人们要尊重和帮助生活条件不如自己的人。(3) 要珍惜自己的生活。 8.《社戏》、《故乡》。 9.可畅所欲言,要言之成理