【教学目的】 1、知识目标:掌握通讯报道的一般结构,即导语、主体、结尾三个部分 2、能力目标:能够准确分析本文的清晰的层次结构,提高分析文章结构的能力 3、情感目标:感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献,树立为祖国的繁荣和 发展努力学习的信念。 【教学重点】分析本文的叙述层次,注意段和段之间的衔接。 【教学课时】一课时 【教学过程】 、写作背景:2003年15日上午9时整,一艘中国的载人火箭,从酒泉的卫星 发射中心顺利升空,经过21个小时、60万公里的绕行任务后,成功返回地球, 降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆满結束,向世人宣告了一个事实:继雄霸 太空40年的美国、苏联之后,中国已经成为第三个太空科技国家。神舟五号载 人飞船成功发射与回收,终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在“神五”载人飞 船硏制的浩大工程中,陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。诸如飞船的火箭 发动机由航天六院提供,飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制,航天时代公司的 电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以说,飞船的升天,可以说 祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶, 正是他们共同铸就了共和国“神箭”,是他们共同托起了华夏“神舟”。 二、解题:本文用生动流畅的语言和翔实的材料,用充满自信的笔调,叙述了“神 舟”五号载人飞船升空的壮观场面和中国的航天人为了圆中华民族的飞天梦而 做出的不懈努力,热情的讴歌了为天梦做出贡献的富于智慧与创造的中国人。题 目含义有二:一是实指“神州”五号飞船发射成功的过程;二是喻指中国人圆飞 天梦的探索过程。 三、结构分析:本文是一篇优秀的事件通讯报道,作者以大量的翔实的材料叙述 了中国人近半个世纪的飞天梦想。叙事清晰,语言流畅生动。俗话说:“画龙还 须巧点睛。”如果把写文章比作“画龙”,那么拟题就是“点睛”。本文的题目 是“飞向太空的航程”,非常醒目,又非常简约,同时又概括了本文的主要内容, 限定了写作的范围。新闻通讯的标题非常重要,因为读者拿起来之后会先看标题, 然后才决定看还是不看。所以记者在写新闻标题时下力气很大,新闻界有个“ 分之一时间写标题,三分之一时间写导语,三分之一时间写主体”的说法,可见 对新闻标题的重视。请同学们通览课文找出本文的导语、主体、结语三部分内容。 师生归纳,构成板书: (一)导语(1-3节)“神舟“五号发射成功(2003.10.15)【最主要最有价值 的新闻事实】(描述式和评论式) 1.“神五”发射成功(1-2)【时间、地点、人物、场面、事件】:2.发射成功 的价值(3节) (二)主体(4-26节)叙述中国人的飞天“航程”。 A、叙述国人飞天梦(4-6节) 1古老民族等待努力很久(4节 2.苏联发射人造卫星成功(5节) 3.震醒最早有飞天梦的嫦娥、万户的国度(6节) B、圆飞天梦的艰辛过程(7-26节) 1.1958.5.17,毛主席发出搞人造卫星的指示(7节) 2.制定人造卫星发展规划草案(8节);
【教学目的】 1、知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。 2、能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。 3、情感目标：感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和 发展努力学习的信念。 【教学重点】分析本文的叙述层次，注意段和段之间的衔接。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、写作背景：2003 年 15 日上午 9 时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星 发射中心顺利升空，经过 21 个小时、60 万公里的绕行任务后，成功返回地球， 降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆满結束，向世人宣告了一个事实：继雄霸 太空 40 年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。神舟五号载 人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在“神五”载人飞 船研制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。诸如飞船的火箭 发动机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的 电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以说，飞船的升天，可以说 祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶， 正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同托起了华夏“神舟”。 二、解题：本文用生动流畅的语言和翔实的材料,用充满自信的笔调，叙述了“神 舟”五号载人飞船升空的壮观场面和中国的航天人为了圆中华民族的飞天梦而 做出的不懈努力，热情的讴歌了为天梦做出贡献的富于智慧与创造的中国人。题 目含义有二：一是实指“神州”五号飞船发射成功的过程；二是喻指中国人圆飞 天梦的探索过程。 三、结构分析：本文是一篇优秀的事件通讯报道，作者以大量的翔实的材料叙述 了中国人近半个世纪的飞天梦想。叙事清晰，语言流畅生动。俗话说：“画龙还 须巧点睛。”如果把写文章比作“画龙”，那么拟题就是“点睛”。本文的题目 是“飞向太空的航程”，非常醒目，又非常简约，同时又概括了本文的主要内容， 限定了写作的范围。新闻通讯的标题非常重要，因为读者拿起来之后会先看标题， 然后才决定看还是不看。所以记者在写新闻标题时下力气很大，新闻界有个“三 分之一时间写标题，三分之一时间写导语，三分之一时间写主体”的说法，可见 对新闻标题的重视。请同学们通览课文找出本文的导语、主体、结语三部分内容。 师生归纳，构成板书： （一）导语（1-3 节）“神舟“五号发射成功（2003.10.15）【最主要最有价值 的新闻事实】（描述式和评论式） 1.“神五”发射成功（1-2）【时间、地点、人物、场面、事件】；2.发射成功 的价值（3 节） （二）主体（4-26 节）叙述中国人的飞天“航程”。 A、叙述国人飞天梦（4-6 节）： 1 古老民族等待努力很久(4 节); 2.苏联发射人造卫星成功（5 节）； 3.震醒最早有飞天梦的嫦娥、万户的国度（6 节） B、圆飞天梦的艰辛过程（7-26 节）： 1.1958.5.17，毛主席发出搞人造卫星的指示（7 节）； 2.制定人造卫星发展规划草案（8 节）；
3.1960.2.19,中国第一枚液体火箭发射成功(9节) 4.1970.4.24,中国发射了第一颗人造地球卫星(10节) 5.科学家研究载人飞天(11节) 6.1969年,酝酿挑选宇航员(12-13节) 7.1986.3月,科学家提出“863计划”(14-15节); 8.1992.9.21中央决定实施载人航天工程(16-18节) 9.长征系列火箭发射久经考验,早在70年代就掌握了卫星返回技术(19-21节 10.1999.11.20,“神舟”一号飞船发射成功(22节) 11.2001.1.10,“神舟”,二号飞船发射成功(23-25节); 12.2002.3.25,“神舟”,三号飞船发射成功(26节) 13.2002.12.30,“神舟”,四号飞船发射成功(26节) (三)结语(27-30节)中国迎来飞天梦圆时刻(2003.10.15) 三、评点:按照通讯报道的一般结构可把本文分成三个部分。 第一部分(第1~3段),导语。点明了事件发生的时间、地点和场面,具体说 “神舟”五号飞船发射的时间是2003年10月15日,地点在酒泉卫星发射中心, 事件是中国发射载人飞船成功。本文的导语用了两种写作方式:描述式和评论式 写发射的环境是“朝阳辉映”,发射架是“耸入云天”,“神舟”五号是“乳白 色”,而写到杨利伟则是“中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻” 发射时,“随着惊天动地的巨响”,巨型运载火箭“喷射出一团橘红色的烈焰, 托举着载人飞船拔地而起,直刺九霄……”,这些都是细致的描绘,把中国第 艘载人航天飞船送入太空时的情景精雕细刻的描写出来,给人以立体感、现场感 这样的描写还把读者带入了一种激动人心的氛围中去,同学们请想一想,中国人 在几千年前就已经有过飞天梦想了,就在我们这一代人中实现了,怎不让每一个 中国人激情澎湃?这就是描写式导语的写法 本文的导语不仅于此,作者还对这个壮举加以评论,是谓评论式写法。在描写发 射情景之后,又对其意义作了阐释:“它标志着中国从此成为世界上第三个有能 力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。”他表露的不仅是作者个人的感 情、倾向、观点,而是代表了整个中华民族对这件大事的倾向、观点。 这样,文章一开始的导语就把读者引到了这样一个宏大而激动的场景中,同时, 又对这次发射的意义作了评论,大张了中国人的志气。所以说,这个导语写得很 到位,很精彩,既把最重要的东西用不多的文字告诉了读者,又写得生动感人, 应该说收到了很好的新闻效果。 第二部分(第2~26段),主体。主体部分要有充实、丰富并能回答有关问题的 内容,导语写完后,就要展开或阐发新闻事实。中国人的飞天梦实现了,而实现 这个梦的航程则是漫长的,是几代人心血凝成的。本文的标题也揭示了主体的内 容。事件通讯要完整地叙述事件的起因、人员、场面、结果等,以交等事件的复 杂性和社会影响度。那么作者是如何组织好“飞天梦”这样复杂多样的材料的 呢?主要是采用了以时间为经、事件为纬的方式来组织材料。 第4段起承上启下作用的,是由导语部分引出主体部分。文中说:“为了这个飞 天梦想,一个古老的民族已经等待了几百年,一代又一代航天人已经努力了近半 个世纪。”“几百年”是针对梦想说的,大约是从明代万户开始,因为万户是世 界上第一个想利用火箭飞行的人;“半个世纪”是从上世纪50年代毛泽东主席 发出“我们也要靠人造卫星”说起。漫长的岁月,摧灭不了中国人的航天梦想
3.1960.2.19，中国第一枚液体火箭发射成功（9 节）； 4.1970.4.24，中国发射了第一颗人造地球卫星（10 节）； 5.科学家研究载人飞天（11 节）； 6.1969 年，酝酿挑选宇航员（12-13 节）； 7.1986.3 月，科学家提出“863 计划”（14-15 节）； 8.1992.9.21 中央决定实施载人航天工程（16-18 节）； 9.长征系列火箭发射久经考验,早在 70 年代就掌握了卫星返回技术(19-21 节); 10.1999.11.20，“神舟”一号飞船发射成功（22 节）； 11.2001.1.10，“神舟”,二号飞船发射成功（23-25 节）； 12.2002.3.25，“神舟”,三号飞船发射成功（26 节）； 13.2002.12.30，“神舟”,四号飞船发射成功（26 节） （三）结语（27-30 节）中国迎来飞天梦圆时刻（2003.10.15） 三、评点：按照通讯报道的一般结构可把本文分成三个部分。 第一部分（第 1～3 段），导语。点明了事件发生的时间、地点和场面，具体说 “神舟”五号飞船发射的时间是 2003 年 10 月 15 日，地点在酒泉卫星发射中心， 事件是中国发射载人飞船成功。本文的导语用了两种写作方式：描述式和评论式。 写发射的环境是“朝阳辉映”，发射架是“耸入云天”，“神舟”五号是“乳白 色”，而写到杨利伟则是“中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻”。 发射时，“随着惊天动地的巨响”，巨型运载火箭“喷射出一团橘红色的烈焰， 托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……”，这些都是细致的描绘，把中国第一 艘载人航天飞船送入太空时的情景精雕细刻的描写出来，给人以立体感、现场感。 这样的描写还把读者带入了一种激动人心的氛围中去，同学们请想一想，中国人 在几千年前就已经有过飞天梦想了，就在我们这一代人中实现了，怎不让每一个 中国人激情澎湃？这就是描写式导语的写法。 本文的导语不仅于此，作者还对这个壮举加以评论，是谓评论式写法。在描写发 射情景之后，又对其意义作了阐释：“它标志着中国从此成为世界上第三个有能 力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。”他表露的不仅是作者个人的感 情、倾向、观点，而是代表了整个中华民族对这件大事的倾向、观点。 这样，文章一开始的导语就把读者引到了这样一个宏大而激动的场景中，同时， 又对这次发射的意义作了评论，大张了中国人的志气。所以说，这个导语写得很 到位，很精彩，既把最重要的东西用不多的文字告诉了读者，又写得生动感人， 应该说收到了很好的新闻效果。 第二部分（第 2～26 段），主体。主体部分要有充实、丰富并能回答有关问题的 内容，导语写完后，就要展开或阐发新闻事实。中国人的飞天梦实现了，而实现 这个梦的航程则是漫长的，是几代人心血凝成的。本文的标题也揭示了主体的内 容。事件通讯要完整地叙述事件的起因、人员、场面、结果等，以交等事件的复 杂性和社会影响度。那么作者是如何组织好“飞天梦”这样复杂多样的材料的 呢？主要是采用了以时间为经、事件为纬的方式来组织材料。 第 4 段起承上启下作用的，是由导语部分引出主体部分。文中说：“为了这个飞 天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半 个世纪。”“几百年”是针对梦想说的，大约是从明代万户开始，因为万户是世 界上第一个想利用火箭飞行的人；“半个世纪”是从上世纪 50 年代毛泽东主席 发出“我们也要靠人造卫星”说起。漫长的岁月，摧灭不了中国人的航天梦想
第5、6段,写背景,是激励中国进入航天领域的大背景。时间推到了1957年苏 联发射人造卫星的那一刻,由于我们过去中国的贫弱,科学技术已远远落后于人 了,但这个消息却震动了从来不服输的中国人,苏联人造卫星的成功发射既是挑 战,也是机遇,我们只有迎头赶上,才对得起我们先人创造的辉煌文明!这一段 虽是简略地谈背景,但写来仍然使人荡气回肠:我们现在落后了,但我们不能永 远落后。 第7~10段,我们取得了初步的成就。先写毛泽东主席的号召,激励无数的航天 人去实现千年梦想;接着写我们的计划,上天毕竟是一件天大的事情,不是谁 句话就能吹上去的,需要有周密的计划,这计划的第一步是研制火箭,成功了, 而从毛主席发出号召开始到火箭成功发射才用了1年零9个月:又用了不到10 年的时间中国的第一颗人造卫星又上了天,“宣告中国进入了航天时代”。由号 召,到计划,到成功,一步一步写来,紧张的任务,紧凑的文章,娓娓道来,条 理清晰。 第11~13段,人造卫星上天了,下一步就是载人飞天,圆千年梦想。我们也做 了大量的准备工作,一是航天材料、食品等的准备,一是航天员的准备,已经挑 选了19位优秀的飞行员,他们是航天员的预备军。看来实现中国人的航天梦已 为时不远了。可是在科学上是没有坦途的,由于多方面的原因,计划搁浅了,我 们的飞天梦想“只能尘封在一张张构思草图中”,这是多么遗憾的事啊! 历史记载:“东方红一号”卫星发射的第二年,一个乍暖还寒的4月间,在有全 副武装军人把门的北京京西宾馆里,聚集了全国80多个单位的400多名专家学 者。虽然大家都身着便衣,但保密的气氛却让人感到这里是在开什么军事会议。 此时,专家学者们正在讨论着中国未来的飞船该是什么样。由于时值1971年4 月,因此,飞船便有了一个代号:“714工程”。代表们兴致勃勃地品尝了我国 自己研制的航天食品:高热量的巧克力、压缩饼干和美味的鸡汤等。有一种牙膏 状的食品名叫鸡蛋炒米饭,挤入口中还真有鸡蛋炒米饭的味道,这让专家们也感 到了新奇。一切似乎都很顺利。“714工程”还诞生了一个全尺寸的模型,它的 名字非常动听,叫“曙光号”。“曙光号”是一个类似美国第二代飞船“双子星 座号”的飞船,外形像个倒扣的大漏斗,由座舱和设备舱两大舱段组成,座舱里 放置两把宇航员坐的弹射座椅。客观地说,当时科学家们对中国飞船的选型是很 有见地的。由于当时国家的经济基础薄弱、科技水平低下,1975年中央决定 “714”工程下马,“曙光一号”最终尘封在一张张的构思草图中。周恩来总理 实事求是地专门就中国载人航天的发展讲了几条原则,其大意是,要先把地球上 的事搞好,要搞国家建设急需的应用卫星。自此,中国暂时停止了对载人航天的 探索,而把精力和重点放在了各种类型的应用卫星方面,这一停就是10年。 第14~16段,10年后,“863计划”出台,科学家们达成共识:从载人飞船起 步,把那尘封了十年的草稿又拿了出来。1992年9月21日,是个振奋人心的日 子,当时的江泽民总书记明确指出“要下决心搞载人航天”,新的航天征程又开 始了。 从第17~26段,新的航天史。先提出我们的计划,找出我们现存的困难,然后 解决,就像当年第一颗卫星上天一样。第一、二个难题不难解决,第三个问 题也在“富于智慧与创造的中国人”手里解决了,接着“神舟”一号发射成功 “神舟”二号又发射成功,接着是第三、第四,一直到“第五”,五战五捷,“标 志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力”。这几段以叙述为主,但字
第 5、6 段，写背景，是激励中国进入航天领域的大背景。时间推到了 1957 年苏 联发射人造卫星的那一刻，由于我们过去中国的贫弱，科学技术已远远落后于人 了，但这个消息却震动了从来不服输的中国人，苏联人造卫星的成功发射既是挑 战，也是机遇，我们只有迎头赶上，才对得起我们先人创造的辉煌文明！这一段 虽是简略地谈背景，但写来仍然使人荡气回肠：我们现在落后了，但我们不能永 远落后。 第 7～10 段，我们取得了初步的成就。先写毛泽东主席的号召，激励无数的航天 人去实现千年梦想；接着写我们的计划，上天毕竟是一件天大的事情，不是谁一 句话就能吹上去的，需要有周密的计划，这计划的第一步是研制火箭，成功了， 而从毛主席发出号召开始到火箭成功发射才用了 1 年零 9 个月；又用了不到 10 年的时间中国的第一颗人造卫星又上了天，“宣告中国进入了航天时代”。由号 召，到计划，到成功，一步一步写来，紧张的任务，紧凑的文章，娓娓道来，条 理清晰。 第 11～13 段，人造卫星上天了，下一步就是载人飞天，圆千年梦想。我们也做 了大量的准备工作，一是航天材料、食品等的准备，一是航天员的准备，已经挑 选了 19 位优秀的飞行员，他们是航天员的预备军。看来实现中国人的航天梦已 为时不远了。可是在科学上是没有坦途的，由于多方面的原因，计划搁浅了，我 们的飞天梦想“只能尘封在一张张构思草图中”，这是多么遗憾的事啊！ 历史记载：“东方红一号”卫星发射的第二年，一个乍暖还寒的４月间，在有全 副武装军人把门的北京京西宾馆里，聚集了全国 80 多个单位的 400 多名专家学 者。虽然大家都身着便衣，但保密的气氛却让人感到这里是在开什么军事会议。 此时，专家学者们正在讨论着中国未来的飞船该是什么样。由于时值 1971 年４ 月，因此，飞船便有了一个代号：“714 工程”。代表们兴致勃勃地品尝了我国 自己研制的航天食品：高热量的巧克力、压缩饼干和美味的鸡汤等。有一种牙膏 状的食品名叫鸡蛋炒米饭，挤入口中还真有鸡蛋炒米饭的味道，这让专家们也感 到了新奇。一切似乎都很顺利。“714 工程”还诞生了一个全尺寸的模型，它的 名字非常动听，叫“曙光号”。“曙光号”是一个类似美国第二代飞船“双子星 座号”的飞船，外形像个倒扣的大漏斗，由座舱和设备舱两大舱段组成，座舱里 放置两把宇航员坐的弹射座椅。客观地说，当时科学家们对中国飞船的选型是很 有见地的。由于当时国家的经济基础薄弱、科技水平低下，1975 年中央决定 “714”工程下马，“曙光一号”最终尘封在一张张的构思草图中。周恩来总理 实事求是地专门就中国载人航天的发展讲了几条原则，其大意是，要先把地球上 的事搞好，要搞国家建设急需的应用卫星。自此，中国暂时停止了对载人航天的 探索，而把精力和重点放在了各种类型的应用卫星方面，这一停就是１０年。 第 14～16 段，10 年后，“863 计划”出台，科学家们达成共识：从载人飞船起 步，把那尘封了十年的草稿又拿了出来。1992 年 9 月 21 日，是个振奋人心的日 子，当时的江泽民总书记明确指出“要下决心搞载人航天”，新的航天征程又开 始了。 从第 17～26 段，新的航天史。先提出我们的计划，找出我们现存的困难，然后 一一解决，就像当年第一颗卫星上天一样。第一、二个难题不难解决，第三个问 题也在“富于智慧与创造的中国人”手里解决了，接着“神舟”一号发射成功， “神舟”二号又发射成功，接着是第三、第四，一直到“第五”，五战五捷，“标 志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力”。这几段以叙述为主，但字
里行间透露出航天人的艰辛和自信。由此,航天征程已充分展示在了读者的面前, 半个世纪坎坷的旅程,寄托了多少代人的希望,融注了多少中国人的心血。 第三部分,结尾,回到导语重点内容。时间:金色的秋日,9时10分。人物: 杨利伟,一个勇敢的中国人。事件:发射、升空,进入预定轨道,标志着发射成 功。评论:一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻! 和开头一样,结尾也是新闻的有机组成部分,它写新闻事件的必然结局,是意尽 言止时的自然收笔。俗话说:“编筐编篓,全在收口。”结尾是主题思想的主要 显示,是读者领悟文章内涵的一把钥匙。因而古人有“行文看结尾”、“一篇全 在结局”之说。俄国著名作家契诃夫曾说:“我要等到想出一个跟开头一样好的 结尾才写它。”可见人们对结尾的重视。本文的结尾干净利索,不拖泥带水,能 突出中心,深化主题,增强感染力,使文章锦上添花,应该说是一个很不错的结 尾 四、写作技巧 1、文章层次清晰,有条有理,转折起伏,引人入胜。 文章的导语、主体、结尾三个部分清晰明确,让读者一目了然。导语写中心事 件,采用描写式和评论式的写法;接着是主体,加以阐发历史事实。这一部分是 按时间顺序来安排结构的,把一个一个的事件贯穿起来。从1957年前苏联发射 成功人造卫星说起,作为事件的背景,这个背景是与所报道的事件有着密切关系 的诠释性材料,因为苏联的发射成功才惊醒了刚刚建国的的新中国,才惊醒了有 着千年梦想的中国人,也可以说是后来事件发展的最直接的原因。当时英国的《卫 报》曾有文章写道:“1957年苏联的第一颗人造卫星成功发射让英、美、中三 国领导人大跌眼镜。当时的中国领袖毛泽东在得知确切消息之后,不无失望地说: 我们怎么能算得上一个大国?中国连一颗土豆都弄不到太空里去,更别说卫星 了。’”接下来是叙述中国研究载人航天的征程:1960年2月19日先研制成功 了太空火箭;1970年4月24日再发射成功第一颗人造卫星;再设想载人航天, 可惜由于种种原因没有搞下去;时间又到了1986年春天,“863计划”实施, 推动了航天事业的探索;1992年9月21日正式确定航天计划;1999年11月20 日,“神舟”一号发射成功;2000年1月9日,“神舟”二号又飞上了天;2002 年3月25日,“神舟”三号发射升空;2002年12月30日,“神舟”四号又成 功发射;又回到了现在,2003年10月15日,真正意义的载人飞船“神舟”五 号载着第一位宇航员杨利伟进入了预定轨道。时间、事件交待的清清楚,把中国 人探索太空的历程细致的叙述出来,了解了我们在太空探索中的艰难与曲折。总 之,主体部分运用时间为经,事件为纬的交叉方式,以时间推进等手段来切割事 件,构成若干侧面,经过作者的精心组合剪辑将事件完整而利落地呈现于读者面 前。 2、具有一定的文学色彩。 表现为两点:一是借用文学手段,如描写、抒情等表达方式。采用描写方法,在 导语和结尾部分表现的最为突出。如导语部分:“2003年10月15日清晨,朝 阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的’神 舟’五号飞船内,杨利伟一—中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时 刻。”“上午9时整,随着一声惊天动地的巨响,巨型运载火箭喷射出一团桔红 色的烈焰,托举着载人飞船拔地而起,直刺九霄……”再现了当时的情景,增加 了新闻的生动性和形象性,给人以立体感和现场感。结尾部分:“在这个金色的 秋日,这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了600多年后,又一个勇敢的中
里行间透露出航天人的艰辛和自信。由此，航天征程已充分展示在了读者的面前， 半个世纪坎坷的旅程，寄托了多少代人的希望，融注了多少中国人的心血。 第三部分，结尾，回到导语重点内容。时间：金色的秋日，9 时 10 分。人物： 杨利伟，一个勇敢的中国人。事件：发射、升空，进入预定轨道，标志着发射成 功。评论：一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻! 和开头一样，结尾也是新闻的有机组成部分，它写新闻事件的必然结局，是意尽 言止时的自然收笔。俗话说：“编筐编篓，全在收口。”结尾是主题思想的主要 显示，是读者领悟文章内涵的一把钥匙。因而古人有“行文看结尾”、“一篇全 在结局”之说。俄国著名作家契诃夫曾说：“我要等到想出一个跟开头一样好的 结尾才写它。”可见人们对结尾的重视。本文的结尾干净利索，不拖泥带水，能 突出中心，深化主题，增强感染力，使文章锦上添花，应该说是一个很不错的结 尾。 四、写作技巧 1、文章层次清晰，有条有理，转折起伏，引人入胜。 文章的导语、主体、结尾三个部分清晰明确，让读者一目了然。导语写中心事 件，采用描写式和评论式的写法；接着是主体，加以阐发历史事实。这一部分是 按时间顺序来安排结构的，把一个一个的事件贯穿起来。从 1957 年前苏联发射 成功人造卫星说起，作为事件的背景，这个背景是与所报道的事件有着密切关系 的诠释性材料，因为苏联的发射成功才惊醒了刚刚建国的的新中国，才惊醒了有 着千年梦想的中国人，也可以说是后来事件发展的最直接的原因。当时英国的《卫 报》曾有文章写道：“1957 年苏联的第一颗人造卫星成功发射让英、美、中三 国领导人大跌眼镜。当时的中国领袖毛泽东在得知确切消息之后，不无失望地说： '我们怎么能算得上一个大国？中国连一颗土豆都弄不到太空里去，更别说卫星 了。’”接下来是叙述中国研究载人航天的征程：1960 年 2 月 19 日先研制成功 了太空火箭；1970 年 4 月 24 日再发射成功第一颗人造卫星；再设想载人航天， 可惜由于种种原因没有搞下去；时间又到了 1986 年春天，“863 计划”实施， 推动了航天事业的探索；1992 年 9 月 21 日正式确定航天计划；1999 年 11 月 20 日，“神舟”一号发射成功；2000 年 1 月 9 日，“神舟”二号又飞上了天；2002 年 3 月 25 日，“神舟”三号发射升空；2002 年 12 月 30 日，“神舟”四号又成 功发射；又回到了现在，2003 年 10 月 15 日，真正意义的载人飞船“神舟”五 号载着第一位宇航员杨利伟进入了预定轨道。时间、事件交待的清清楚，把中国 人探索太空的历程细致的叙述出来，了解了我们在太空探索中的艰难与曲折。总 之，主体部分运用时间为经，事件为纬的交叉方式，以时间推进等手段来切割事 件，构成若干侧面，经过作者的精心组合剪辑将事件完整而利落地呈现于读者面 前。 2、具有一定的文学色彩。 表现为两点：一是借用文学手段，如描写、抒情等表达方式。采用描写方法，在 导语和结尾部分表现的最为突出。如导语部分：“2003 年 10 月 15 日清晨，朝 阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的'神 舟’五号飞船内，杨利伟——中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时 刻。”“上午 9 时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团桔红 色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……”再现了当时的情景，增加 了新闻的生动性和形象性，给人以立体感和现场感。结尾部分：“在这个金色的 秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了 600 多年后，又一个勇敢的中
国人一一杨利伟,向太空飞去……”而在这形象的描写中又融入了作者深深的情 感,面对着这千年梦圆的时刻,作为一个中国人谁不感到自豪和心情澎湃呢?我 们在读这些文字时,随着文字的跳动,我们的心情也在跳动,这就是文章抒情的 效果。不单是导语和结尾这些描述性文字如此,在其他段落,照应能体会出这种 情感的存在。如第4段:“为了这个飞天梦想,一个古老的民族已经等待了几百 年,一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。”自豪感,苍桑感交织在一起, 让人不禁回想那半个世纪中国航天人的曲折而不懈的努力。 是语言富于韵味。如“中国是嫦娥的故乡,火箭的发源地,是诞生了人类'真 正的航天始祖’万户的国度。在航天时代到来之际,中国,不能再一次落伍。第 句用整句,第二句用散句,整散结合,抑扬顿挫,把中国的历史和中国人的精 神融合起来,收到了极好的效果。” 四、体裁知识一—通讯的写作 通讯是以叙述、描写为主要表达方式,将具有新闻价值的人物或事件及时、 具体、生动地予以报道的新闻体裁。 (一)通讯特点 通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一,新闻性显然是基本的特征 而新闻性中,真实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。就报道对象 言,或是人物、事件,或是经验、成果、工作情况、社会风貌等,都必须是真实 的,不允许虚构或“合理想象”,而且报道对象应该具有必须的思想性和典型意 义。就报道时效言,通讯虽不及消息这般快速敏捷,有时为将人物、事件报道细 致完整需时较长,但也必须及时,仍须有很强的时效概念。除去真实、时效的新 闻性特征,通讯的主要特点有: 1、生动性。通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。消息在表达上主要是 平面的叙述,语言追求简洁、明快、准确。通讯则较多借用文学手段,可以描写、 抒情、对话,可以用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都 具有一定的文学性,它在报道真实的人和事的过程中,善于再现情景,平添许多 生动和形象,给人以立体感、现场感。 此外,通讯虽然一般以第三人称叙述为主,但在“见闻”、“采访记”一类的 通讯中,也采用第一人称。不过其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用。 在效果上第一人称的使用也增加了一些亲切感。 2、完整性。通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。消息侧重写事, 叙述简明扼要,一般不展开情节。通讯可写人物也可写事件,其材料比消息丰富、 全面,其容量比消息厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人 物的命运,充分展开情节,甚至描写细节和场面。这些既是生动性的表现,同时 也是内容完整性、具体化的要求 3、评论性。通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。消息是以 事实说话,除述评消息一般不允许作者直接发表议论。通讯则要求在报道人物或 事件的同时,表露记者的感情与倾向。然而通讯的评论不同于议论性文体的论证, 它须时时紧扣人物或事件,依傍事实作适时的、恰到好处评价点拨。因此这是 种通过描写、叙述、抒情等表达手段进行的议论,它的特点是以情感人,理在情 中 (二)通讯写作 1、关于选材与提炼主题。占有材料对通讯写作来说就是通过扎实细致的采访 广泛搜集第一手材料。随后在纷繁的直接材料中剥离出典型材料、背景材料。这
国人——杨利伟，向太空飞去……”而在这形象的描写中又融入了作者深深的情 感，面对着这千年梦圆的时刻，作为一个中国人谁不感到自豪和心情澎湃呢？我 们在读这些文字时，随着文字的跳动，我们的心情也在跳动，这就是文章抒情的 效果。不单是导语和结尾这些描述性文字如此，在其他段落，照应能体会出这种 情感的存在。如第 4 段：“为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百 年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。”自豪感，苍桑感交织在一起， 让人不禁回想那半个世纪中国航天人的曲折而不懈的努力。 二是语言富于韵味。如“中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类'真 正的航天始祖’万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。第 一句用整句，第二句用散句，整散结合，抑扬顿挫，把中国的历史和中国人的精 神融合起来，收到了极好的效果。” 四、体裁知识——通讯的写作 通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、 具体、生动地予以报道的新闻体裁。 （ 一）通讯特点 通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征。 而新闻性中，真实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。就报道对象 言，或是人物、事件，或是经验、成果、工作情况、社会风貌等，都必须是真实 的，不允许虚构或“合理想象”，而且报道对象应该具有必须的思想性和典型意 义。就报道时效言，通讯虽不及消息这般快速敏捷，有时为将人物、事件报道细 致完整需时较长，但也必须及时，仍须有很强的时效概念。除去真实、时效的新 闻性特征，通讯的主要特点有： 1、生动性。通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。消息在表达上主要是 平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯则较多借用文学手段，可以描写、 抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都 具有一定的文学性，它在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，平添许多 生动和形象，给人以立体感、现场感。 此外，通讯虽然一般以第三人称叙述为主，但在“见闻”、“采访记”一类的 通讯中，也采用第一人称。不过其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用。 在效果上第一人称的使用也增加了一些亲切感。 2、完整性。通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。消息侧重写事， 叙述简明扼要，一般不展开情节。通讯可写人物也可写事件，其材料比消息丰富、 全面，其容量比消息厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人 物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。这些既是生动性的表现，同时 也是内容完整性、具体化的要求。 3、评论性。通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。消息是以 事实说话，除述评消息一般不允许作者直接发表议论。通讯则要求在报道人物或 事件的同时，表露记者的感情与倾向。然而通讯的评论不同于议论性文体的论证， 它须时时紧扣人物或事件，依傍事实作适时的、恰到好处评价点拨。因此这是一 种通过描写、叙述、抒情等表达手段进行的议论，它的特点是以情感人，理在情 中。 （二）通讯写作 1、关于选材与提炼主题。占有材料对通讯写作来说就是通过扎实细致的采访 广泛搜集第一手材料。随后在纷繁的直接材料中剥离出典型材料、背景材料。这
些材料不仅要求真实,而且要有意义,具有典型性、指导性,同时还要有意味, 具有具体、完整、感人的生动性、情节性。在这般基础上根据深和新的原则提炼 主题,通讯才可能呼应社会关注热点,反映时代风尚特点,宣传党的路线方针, 从而以正确的舆论引导人,以先进的人物激励人,以真实的事件震撼人。然而通 讯写的是真人真事,其主题必须从实际生活中提炼而来,不能随意“拔高”,更 不能虚构夸大,它永远不能违背新闻的真实性原则。 2、关于写人。事因人生,人以事观。人与事虽不可分,但在人物通讯与事件 通讯中的确有以人为主和以事为主之别,为叙述方便故而分之。写人在文学创作 中已积累丰富经验,在“非虚构”的原则下,我们不妨可借用其多种手段,并注 意以下三个方面:第一,形与神兼备。即不仅要写出人物的行为和事迹,更要展 示其精神世界;第二,言与行统一。人物语言、行为表达、传递出人物的思想, 而不同的语气、句式、词汇及动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式。 写好了人物的言与行,无疑是写活了人;第三,画龙必须点睛。如果说言行、事 例、情节勾勒出人物的整体形象称为“龙”,那么揭示人物行为意义,指出人 物个性特点的评点便是“睛”。“画龙”用的是纪实的叙述、描写,“点睛”则 是超脱的议论或抒情 3、关于叙事。通讯离不开写事,事件通讯更须完整地叙述事件的起因、人员、 场面、结果等,以交待事件的复杂性和社会影响度。叙事要注意两点:第一,理 清主线、丰满细节。一个新闻事件的发生、发展过程中,有因有果,有人有事, 头绪多而关系复杂,作者须理清主线,按事件原貌将其完整地、动态地、立体地 呈现给读者。而为实现这一目标,就须选择典型的细节。一篇优秀的事件通讯, 必然有几个生动感人的细节来充分展示主线,使作品丰满而具现场感。第二,时 间为经、时间为纬。通讯须有一定的时间要领因为事件、故事总在于一定的时间 和空间中。组织好时空画面既是一个结构总是也是一个表达方法问题。篇幅不长 而情节不太复杂的事件通讯可多运用插叙、补叙、分叙等手段,充分展开矛盾和 利用背景材料,使文章有变化起伏。容量大而情节复杂的事件通讯则常常运用时 空交叉方式,以时间推进、空间变换等手段来切割事件,构成若干侧面。经过作 者精心的组合剪辑将事件完整而利落地报告于世。 【附录】中国航天大事记 1956年10月8日,中国第一个火箭导弹硏制机构—一一国防部第五研究院 成立,钱学森任院长。 1958年4月,在酒泉兴建第一个运载火箭发射场 1958年5月17日,毛主席发出搞人造卫星的指示。 1958年,制定人造卫星发展规划草案 1960年2月19日,中国第一枚液体火箭发射成功 1964年7月19日,中国第一枚内载小白鼠的生物火箭在安徽广德发射成功,中 国空间科学探测迈出了第一步。 1968年4月1日,中国航天医学工程研究所成立,开始选训宇航员和进行载人 航天医学工程研究 1970年4月24日,第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功,中国 成为世界上第五个发射卫星的国家 1970年,科学家研究载人飞天。 1969年,酝酿挑选宇航员。 1970年,“长征”一号火箭首发式成功,此后长征系列火箭发射久经考验
些材料不仅要求真实，而且要有意义，具有典型性、指导性，同时还要有意味， 具有具体、完整、感人的生动性、情节性。在这般基础上根据深和新的原则提炼 主题，通讯才可能呼应社会关注热点，反映时代风尚特点，宣传党的路线方针， 从而以正确的舆论引导人，以先进的人物激励人，以真实的事件震撼人。然而通 讯写的是真人真事，其主题必须从实际生活中提炼而来，不能随意“拔高”，更 不能虚构夸大，它永远不能违背新闻的真实性原则。 2、关于写人。事因人生，人以事观。人与事虽不可分，但在人物通讯与事件 通讯中的确有以人为主和以事为主之别，为叙述方便故而分之。写人在文学创作 中已积累丰富经验，在“非虚构”的原则下，我们不妨可借用其多种手段，并注 意以下三个方面：第一，形与神兼备。即不仅要写出人物的行为和事迹，更要展 示其精神世界；第二，言与行统一。人物语言、行为表达、传递出人物的思想， 而不同的语气、句式、词汇及动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式。 写好了人物的言与行，无疑是写活了人；第三，画龙必须点睛。如果说言行、事 例、情节勾勒出人物的整体形象称为“龙” ，那么揭示人物行为意义，指出人 物个性特点的评点便是“睛”。“画龙”用的是纪实的叙述、描写，“点睛”则 是超脱的议论或抒情。 3、关于叙事。通讯离不开写事，事件通讯更须完整地叙述事件的起因、人员、 场面、结果等，以交待事件的复杂性和社会影响度。叙事要注意两点：第一，理 清主线、丰满细节。一个新闻事件的发生、发展过程中，有因有果，有人有事， 头绪多而关系复杂，作者须理清主线，按事件原貌将其完整地、动态地、立体地 呈现给读者。而为实现这一目标，就须选择典型的细节。一篇优秀的事件通讯， 必然有几个生动感人的细节来充分展示主线，使作品丰满而具现场感。第二，时 间为经、时间为纬。通讯须有一定的时间要领因为事件、故事总在于一定的时间 和空间中。组织好时空画面既是一个结构总是也是一个表达方法问题。篇幅不长 而情节不太复杂的事件通讯可多运用插叙、补叙、分叙等手段，充分展开矛盾和 利用背景材料，使文章有变化起伏。容量大而情节复杂的事件通讯则常常运用时 空交叉方式，以时间推进、空间变换等手段来切割事件，构成若干侧面。经过作 者精心的组合剪辑将事件完整而利落地报告于世。 【附录】 中国航天大事记 1956 年 10 月 8 日，中国第一个火箭导弹研制机构———国防部第五研究院 成立，钱学森任院长。 1958 年 4 月，在酒泉兴建第一个运载火箭发射场。 1958 年 5 月 17 日，毛主席发出搞人造卫星的指示。 1958 年，制定人造卫星发展规划草案。 1960 年 2 月 19 日，中国第一枚液体火箭发射成功。 1964 年 7 月 19 日，中国第一枚内载小白鼠的生物火箭在安徽广德发射成功，中 国空间科学探测迈出了第一步。 1968 年 4 月 1 日，中国航天医学工程研究所成立，开始选训宇航员和进行载人 航天医学工程研究。 1970 年 4 月 24 日，第一颗人造地球卫星“东方红”1 号在酒泉发射成功，中国 成为世界上第五个发射卫星的国家。 1970 年，科学家研究载人飞天。 1969 年，酝酿挑选宇航员。 1970 年，“长征”一号火箭首发式成功，此后长征系列火箭发射久经考验
1975年11月26日,首颗返回式卫星发射成功,中国成为世界上第三个掌握卫 星返回技术的国家 1979年,“远望”一号航天测量船建成使用。 1982年10月7-16日,中国第一次潜艇水下发射运载火箭成功。 1986年3月,科学家提出“863计划” 1988年9月7日,长征4号运载火箭在太原成功发射了风云1号A气象卫星 1990年4月7日,“长征3号”运载火箭成功发射美国研制的“亚洲1号”卫 星,中国在国际商业卫星发射服务市场中占有了一席之地 1990年7月16日,“长征”2号捆绑式火箭首次在西昌发射成功,为发射载人 航天器打下了基础。 1992年,中国载人飞船正式列入国家计划进行研制,这项工程后来被定名为“神 舟”号飞船载人航天工程 1999年11月20日,中国成功发射第一艘宇宙飞船“神舟”试验飞船。 2001年1月10日1时0分,中国成功发射“神舟”2号试验飞船。 2002年3月25日,中国成功发射“神舟”3号试验飞船。 2002年12月30日,中国成功发射“神舟”4号飞船 2003年10月15日,中国成功发射“神舟”5号飞船 2005年10月12日,神舟六号成功发射(多人多天)。 2008年9月25日,神舟七号载人飞船发射成功
2003 年 10 月 15 日，中国成功发射“神舟”5 号飞船。 2005 年 10 月 12 日，神舟六号成功发射（多人多天）。 2008 年 9 月 25 日，神舟七号载人飞船发射成功。 1975 年 11 月 26 日，首颗返回式卫星发射成功，中国成为世界上第三个掌握卫 星返回技术的国家。 1979 年，“远望”一号航天测量船建成使用。 1982 年 10 月 7-16 日，中国第一次潜艇水下发射运载火箭成功。 1986 年 3 月，科学家提出“863 计划”。 1988 年 9 月 7 日，长征 4 号运载火箭在太原成功发射了风云 1 号 A 气象卫星。 1990 年 4 月 7 日，“长征 3 号”运载火箭成功发射美国研制的“亚洲 1 号”卫 星，中国在国际商业卫星发射服务市场中占有了一席之地。 1990 年 7 月 16 日，“长征”2 号捆绑式火箭首次在西昌发射成功，为发射载人 航天器打下了基础。 1992 年，中国载人飞船正式列入国家计划进行研制，这项工程后来被定名为“神 舟”号飞船载人航天工程。 1999 年 11 月 20 日，中国成功发射第一艘宇宙飞船“神舟”试验飞船。 2001 年 1 月 10 日 1 时 0 分，中国成功发射“神舟”2 号试验飞船。 2002 年 3 月 25 日，中国成功发射“神舟”3 号试验飞船。 2002 年 12 月 30 日，中国成功发射“神舟”4 号飞船