登上地球之巅 字音学习 词语积累 文章结构p 本文质疑 文章中心 美图欣赏
登上地球之巅 字音学习 词语积累 文章中心 文章结构 本文质疑 美图欣赏
客音学可 gao ji bian wel 冰镐体力不济砭骨崔巍 滯留进散窒息匍匐
字音学习 冰镐 体力不济 砭骨 崔巍 滞留 迸散 窒息 匍匐 găo jì biān wēi zhì bèng zhì pú fú
养精蓄锐:养足精神,积蓄力量。 凄妻厉:(声音)凄凉而尖锐。 窒息:因外界氧气不足或其他气体过多 或者呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至 停止呼吸。 斩钉截铁:形容说话办事坚决果断, 毫不犹豫。 匍匐:爬行。 异口同声:形容很多人说同样的话
词语积累 养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。 异口同声：形容很多人说同样的话。 凄厉： （声音）凄凉而尖锐。 窒息：因外界氧气不足或其他气体过多 或者呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至 停止呼吸。 匍匐：爬行。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断， 毫不犹豫
本文以时间为序,记叙了四位勇 士攀登珠穆朗玛峰的经过。可以分为 三个部分: 第一部分(第1至第8自然段),四名勇 士登上第二台阶。 第二部分(第9至第15自然段),刘连满 因为过度疲劳停止攀登,他冒着死亡的 危险,将氧气留给队友。 第三部分(第16至第23自然段),三名 勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅
本文以时间为序，记叙了四位勇 士攀登珠穆朗玛峰的经过。可以分为 三个部分： 第一部分（第1至第8自然段），四名勇 士登上第二台阶。 第二部分（第9至第15自然段），刘连满 因为过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的 危险，将氧气留给队友。 第三部分（第16至第23自然段），三名 勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅
速读倮文,简要复述四 名登山队员突击主峰的经过
速读课文，简要复述四 名登山队员突击主峰的经过
中国登山队队员在突击主 峰时遏到哪些困难? (1)山路险峻 (2)天气严寒 (3)缺乏氧气 (4)身体虚弱 (5)黑夜登山 (6)高山反应
中国登山队队员在突击主 峰时遇到哪些困难？ （6）高山反应 （1）山路险峻 （2）天气严寒 （3）缺乏氧气 （4）身体虚弱 （5）黑夜登山
中国登山队员識什么克服 这些图章的? 靠的是坚强的意力、坚韧 的毅力、团结合作和勇于牺牲 的精神
中国登山队员靠什么克服 这些困难的？ 靠的是坚强的意力、坚韧 的毅力、团结合作和勇于牺牲 的精神
冲文叙事,详瞻得当,说说文 章重点写了什么?为什么要详写? (1)详写征服“第二台阶”的经过。因为 这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾 越的,1924年英国赫赫有名的登山家马洛 里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山 队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的 意志和大无畏的精神,表现了他们团队协 作剪精湾刘连满同志宁可自己牺牲也要把 氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的 牺牲精神
本文叙事，详略得当，说说文 章重点写了什么？为什么要详写？ （1）详写征服“第二台阶”的经过。因为 这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾 越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛 里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山 队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的 意志和大无畏的精神，表现了他们团队协 作的精神。 （2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把 氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的 牺牲精神
课文中有采少描写自然环境的 句子,请找出来,想想它们在文章 中起什么作用? 作者除了尽力渲染恶劣的自然环 境外,还不时用闲笔描写美丽的珠穆 朗玛峰的景色。这些描写使读者有身 临其境的感觉,在阅读的紧张之余还 可以求得放松,来欣赏一下美丽的珠 峰景色。这在阅读效果上可称为一张 弛,给人美的享受
课文中有不少描写自然环境的 句子，请找出来，想想它们在文章 中起什么作用？ 作者除了尽力渲染恶劣的自然环 境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆 朗玛峰的景色。这些描写使读者有身 临其境的感觉，在阅读的紧张之余还 可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠 峰景色。这在阅读效果上可称为一张 一弛，给人美的享受
19060年5月,英 勇的中图登山健儿 从穆朗羯峰北被 成功登顶,书写了 世界登山史上的新 记最,他们的行为表现了人类最优秀的 品质:疆的意起、坚韧的彀力、团结 合作和自我性惜绅
1960年5月，英 勇的中国登山健儿 从珠穆朗玛峰北坡 成功登顶，书写了 世界登山史上的新 记录，他们的行为表现了人类最优秀的 品质：坚强的意志、坚韧的毅力、团结 合作和自我牺牲精神