2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 第六章大尺度生态学 23 ●§1景观生态学 §2地理生态学 §3全球生态学 ●§4“3”技术及其在大尺度生态学研究中的应用 ●参考文献 思考题
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-2 第六章 大尺度生态学 ⚫ §1景观生态学 ⚫ §2地理生态学 ⚫ §3全球生态学 ⚫ §4“3S”技术及其在大尺度生态学研究中的应用 ⚫ 参考文献 ⚫ 思考题
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 景观生态学 景观和景观生态学 e景观生态学的一般概念和理论
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-3 景观生态学 ⚫ 景观和景观生态学 ⚫ 景观生态学的一般概念和理论
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 6-4 景观和景观生态学 >景观( Landscape): >由若干生态系统组成的 异质区域 (heterogeneous area) 这些生态系统构成景观 中明显的斑块( patches) 这些斑块称景观要素 (landscape elements) >景观生态学 Landscape ecology) 研究景观单元的类型组成、空间格局及其与生态学过程 相互作用的综合性学科 >其研究对象和内容可概括为3个方面,即景观结构、景 观功能和景观动态
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-4 景观和景观生态学 ➢ 景观(Landscape) : ➢由若干生态系统组成的 异质区域 (heterogeneous area) ➢ 这些生态系统构成景观 中明显的斑块(patches) ➢ 这些斑块称景观要素 (landscape elements) ➢ 景观生态学(Landscape ecology)： ➢ 研究景观单元的类型组成、空间格局及其与生态学过程 相互作用的综合性学科 ➢其研究对象和内容可概括为3个方面，即景观结构、景 观功能和景观动态
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 景观生态学的理论体系 景观生态学 生物控制论观点 空间异质性 景观结构 景观连接度 斑块动态理论 岛屿生物地理学理论 渗透理论与阈限现象 生态过渡带理论斑块一廊道一基底模式、格局与过程 景观功能 景观动态 等级理论尺度
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-5 景观生态学的理论体系 空间异质性 景观结构 景观功能 景观动态 岛屿生物地理学理论 生物控制论观点 景观生态学 景观连接度 生态过渡带理论 渗透理论与阈限现象 等级理论 尺度 斑块－廊道－基底模式 格局与过程 斑块动态理论
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 景观生态学的一般概念和理论黪 尺度及其相关概念 格局与过程 空间异质性和斑块性 种一面积关系和岛屿生物地理学理论 斑块一廊道一基底模式 ●边缘效应 e Meta-种群理论 ●景观连接度、渗透理论和中性模型 等级理论 斑块动态理论
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-6 景观生态学的一般概念和理论 ⚫ 尺度及其相关概念 ⚫ 格局与过程 ⚫ 空间异质性和斑块性 ⚫ 种－面积关系和岛屿生物地理学理论 ⚫ 斑块－廊道－基底模式 ⚫ 边缘效应 ⚫ Meta-种群理论 ⚫ 景观连接度、渗透理论和中性模型 ⚫ 等级理论 ⚫ 斑块动态理论
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 尺度及其相关概念 尺度( scale) 粒度( grain) 幅度( extent) 比例尺( scale)
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-7 尺度及其相关概念 ⚫ 尺度（scale） – 粒度（grain） – 幅度（extent） ⚫ 比例尺（scale）
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 尺度和粒度和幅度 尺度( scale:一般指对某一研究对象或现象在空间或时间上 的量度,分别称为空间尺度和时间尺度 ●粒度( grain)和幅度( extent):尺度往往以粒度和幅度来表达 空间粒度指景观中最小可辩识单元所代表的特征长度、面 积或体积 ●时间粒度指某一现象或某一干扰事件发生的频率 ●幅度是指研究对象在空间或时间上的持续范围 ●研究区域的总面积决定该研究的空间幅度 研究项目持续多久则确定其时间幅度
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-8 尺度和粒度和幅度 ⚫ 尺度(scale):一般指对某一研究对象或现象在空间或时间上 的量度，分别称为空间尺度和时间尺度 ⚫ 粒度(grain)和幅度(extent)：尺度往往以粒度和幅度来表达 ⚫ 空间粒度指景观中最小可辩识单元所代表的特征长度、面 积或体积 ⚫ 时间粒度指某一现象或某一干扰事件发生的频率 ⚫ 幅度是指研究对象在空间或时间上的持续范围 ⚫ 研究区域的总面积决定该研究的空间幅度 ⚫ 研究项目持续多久则确定其时间幅度
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 比例尺 比例尺(scae)图上距离和实际距离的比叫做比例尺, 为计算方便通常把比例尺写成前项是1的比 地图按比例尺分为大比例尺地图、中比例尺地图、小比 例尺地图三类 国家测绘部门将1:5000、1:1万、1:2.5万、1:5万 1:10万、1:25万、1:50万和1:100万八种比例尺地 形图规定为国家基本比例尺地形图,简 本地形图 亦称国家基本图,以保证满足各部门的 要 大比例尺地形图:1:5000至1:10万的地形图 中比例尺地形图:1:25万和1:50万地形图 小比例尺地形图:1:100万地形图 大尺度指较大空间范围内的景观特征,往往对应于小比 例尺、低分辩率 尺度指较小空间范围内的景观特征, 往往对应子大比例尺、高分辩率
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-9 比例尺 ⚫ 比例尺(scale):图上距离和实际距离的比叫做比例尺， 为计算方便通常把比例尺写成前项是1的比 ⚫ 地图按比例尺分为大比例尺地图、中比例尺地图、小比 例尺地图三类 ⚫ 国家测绘部门将1∶5000、1∶1万、1∶2.5万、1∶5万、 1∶10万、1∶25万、1∶50万和1∶100万八种比例尺地 形图规定为国家基本比例尺地形图，简称基本地形图， 亦称国家基本图，以保证满足各部门的基本需要 – 大比例尺地形图：1∶5000至1∶10万的地形图 – 中比例尺地形图：1∶25万和1∶50万地形图 – 小比例尺地形图：1∶100万地形图 ⚫ 大尺度指较大空间范围内的景观特征，往往对应于小比 例尺、低分辩率；小尺度指较小空间范围内的景观特征， 往往对应于大比例尺、高分辩率
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 6-10 不同尺度上的森林格局 Forest 针叶林 阔叶林 杉木及人工林 竹林 经济林 农田防护林 农枣林 农桐林 非森林用地 米 1:341438 中国森林分布
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-10 不同尺度上的森林格局 中国森林分布
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 不同尺度上的森林格局 Forest 针叶林 阔叶 林 杉木及人工林 竹林 经济林 农田防护林 农枣林 农桐林 非森林用地 米 1519450497939 安徽省森林分布
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-11 不同尺度上的森林格局 安徽省森林分布
