绿色蝈蝈 dreammanag@sina.com 市尔
绿色蝈蝈法布尔
学习目标 1.体会文中生动传神的语言。 2.学习法布尔的探索精神和观察方法
学习目标 1.体会文中生动传神的语言。 2.学习法布尔的探索精神和观察方法
作者简介 法布尔(1823-1915) 法作家、昆虫学家。法 布尔皱子法南部一户农 民家中。童年就迷上了户 外大自歟中的花草虫鸟。 在他不足19岁时就豆忐研 究昆虫。后来靠自学得 了自煞斛学硕士、博士喾 憔。1875年开始写《昆虫 记》第一卷,到1920年他 renature&auman 80岁时第十卷闷世。 http://uu3.coaua.ouip/-phoenis/
作者简介 法布尔（1823-1915）， 法国作家、昆虫学家。法 布尔生于法国南部一户农 民家中。童年就迷上了户 外大自然中的花草虫鸟。 在他不足19岁时就立志研 究昆虫。后来靠自学获得 了自然科学硕士、博士学 位。1875年开始写《昆虫 记》第一卷，到1920年他 80岁时第十卷问世
检查预习,积累字词 gou xuan xao yin cuan shun 篝火喧嚣哑篡夺吮取 zhong wo ju e hui su 螽斯莴苣颚喙嘹囊和睦 i hao shou lue xi su 静谧哀号着劫掠窸窣
检查预习，积累字词 篝火 喧嚣 喑哑 篡夺 吮取 gōu 静谧 哀号 狩猎 劫掠 窸 窣 xuān xiāo yīn cuàn shǔn mì háo shòu lüè x ī sū 螽斯 莴苣 颚 喙 嗉囊 和睦 zhōng wō jù è huì sù mù
dbug sinodoornet 读写训练 篝火窸窣 扰乱哀鸣 狩猎喧嚣 喑哑沉寂 静谧篡夺 劫掠酷爱 惊慌失措 弱肉强食 隐隐约约 津津有味 庞然大物
读写训练 篝火 窸窣 扰乱 哀鸣 狩猎 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 惊慌失措 弱肉强食 隐隐约约 津津有味 庞然大物
速读课文,整体感知: 1、通过阅读全文,你读到了一只什么样的蝈 蝈?从哪里读到的?(要求:言之有据) 我读到了一只 的蝈蝈。 只声音柔和的蝈蝈(3) 一只漂亮、爱吃鲜肉的蝈蝈(4); 只勇敢且爱吃蝉肉的蝈蝈(5) 只爱吃甜食和青草的蝈蝈(6-9); 只因为吃同类而显得贪婪的蝈蝈(10) 只吃东西时自私但彼此和睦共居的蝈蝈 (11)
速读课文，整体感知： 我读到了一只＿ ＿ ＿的蝈蝈。 一只声音柔和的蝈蝈（3）； 一只漂亮、爱吃鲜肉的蝈蝈（4）； 一只勇敢且爱吃蝉肉的蝈蝈（5）； 一只爱吃甜食和青草的蝈蝈（6—9）； 一只因为吃同类而显得贪婪的蝈蝈（10） 一只吃东西时自私但彼此和睦共居的蝈蝈 （11） 1、通过阅读全文，你读到了一只什么样的蝈 蝈？从哪里读到的？（要求：言之有据）
2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,说说作 者在什么情况下用什么称呼?有什么作用? 对蝈蝈称呼的变化: 夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈—夜晚的艺术家 勇敢捕蝉时的蝈蝈—进攻者 入笼喂养的蝈蝈—我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫 (1)作者不断变换称呼,使蝈蝈的形象 更生动,描写更形象,给人更深刻的印象。 (2)体现作者对蝈蝈的喜爱之情
2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，说说作 者在什么情况下用什么称呼？有什么作用？ • 夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者 • 入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家 • 勇敢捕蝉时的蝈蝈——进攻者 • 入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯 • 饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫 对蝈蝈称呼的变化： （1）作者不断变换称呼，使蝈蝈的形象 更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。 （2）体现作者对蝈蝈的喜爱之情
3、根据各自然段的内容,可将全文划分为几 层? 第一层(1-2):“我”被昆虫的晚会所吸引, 用蝉休息时的哀鸣引出本文主人公蝈蝈。 第二层(3):描写蝈蝈的叫声。 第三层(4-11):介绍蝈蝈的习性,重点描写 其食性
3、根据各自然段的内容，可将全文划分为几 层？ 第一层（1-2）：“我”被昆虫的晚会所吸引， 用蝉休息时的哀鸣引出本文主人公蝈蝈。 第二层（3）：描写蝈蝈的叫声。 第三层（4-11）：介绍蝈蝈的习性，重点描写 其食性
阅读指导 dbug sinodoornet 快速度 默读课文, 记住主要内 容 第1段: 村里的人都 去参加国庆, 只有我一人 倾听田野的 节日音乐会
阅读指导 快速度 默读课文， 记住主要内 容。 第1段： 村里的人都 去参加国庆， 只有我一人 倾听田野的 节日音乐会
第2段: 蝉被蝈蝈捉住发出绝望哀叫。 dreamean264庆 nascom
蝉被蝈蝈捉住发出绝望哀叫。 第2段：