神木中学“352”高效课堂高二语文导学案 课题:《虞美人》 主备人:王秀萍班级: 姓名 组别 【教学目标】 1、了解作者及写作背景 2、把握诗人的感情,掌握本词的艺术特色 3、提高诗歌鉴赏能力。 预习案】 作家作品及相关背景 李煜,字 史称 。他工书善画,洞晓音律,是五代最有成就 的_,也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生,作为南唐的国君,生活相当 豪华奢侈,词的题材相对狭窄,无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国 后,孤寂悲凉的处境,使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨,成就很高,《虞美 人》就是其中最著名的一篇。相传李煜在七夕之夜(也是他的四十二岁生日)命歌 妓唱此词,宋太宗闻之大怒,赐给他牵机药将他毒死,所以这首词可说是他的绝命 【探究案】 1、“春花秋月”本来是美好的事物,李煜为什么希望它们结束呢? 2、“问君能有几多愁?恰是一江春水向东流”历来为人称道,你认为好在哪里? 3、哪一个词能概括全词的情感核心?具体怎么表现的?
神木中学“352”高效课堂高二语文导学案 课题：《虞美人》 主备人：王秀萍 班级： 姓名： 组别： 【教学目标】 1、 了解作者及写作背景； 2、把握诗人的感情，掌握本词的艺术特色。 3、提高诗歌鉴赏能力。 【 预习案】 作家作品及相关背景 李煜，字 ，史称 。他工书善画，洞晓音律，是五代最有成就 的 ，也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当 豪华奢侈，词的题材相对狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国 后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高，《虞美 人》就是其中最著名的一篇。相传李煜在七夕之夜（也是他的四十二岁生日）命歌 妓唱此词，宋太宗闻之大怒，赐给他牵机药将他毒死，所以这首词可说是他的绝命 词。 【探究案】 1、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？ 2、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”历来为人称道，你认为好在哪里？ 3、哪一个词能概括全词的情感核心？具体怎么表现的？
积累历来写愁的名句(至少三句),并说说好在哪里? 【训练案】 阅读下面的词,完成相关题目。 相见欢 李煜 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋 剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头 1、上片营造怎样的意境? 2、“锁”字是传神之笔,试赏析。 3、“剪不断,理还乱”有什么表达效果?
4、积累历来写愁的名句（至少三句），并说说好在哪里？ 【训练案】 阅读下面的词，完成相关题目。 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 1、上片营造怎样的意境？ 2、“锁”字是传神之笔，试赏析。 3、“剪不断，理还乱”有什么表达效果？
答案 1、“愁”A、往事之叹;B、亡国之恨:C、离家之痛 春花秋月与往事的对比(锦衣玉食,后宫佳丽,尊严、自由、生存的安全感等)/ 小楼东风与故国明月的对比/雕栏玉砌与已改朱颜真是“物是人非”—思国 这首词上片描绘出一幅怎样的景色? 2.春花秋月、东风、月明以乐景衬哀情,李煜降宋后被封为违命侯,过着囚徒般 的生活,他对人生已经绝望,所以看到年年花开,岁岁月圆的美景觉得无尽无休反 而觉得太烦。 3,这是以水喻愁的名句,显示出愁思如春水汪洋恣肆,一泻千里;又如春水之不舍 昼夜,长流不断,无穷无尽。这9个字,确实把感情在升腾流动中的深度和力度表 达出来了,并赋予无形的愁以质感和具象。人生啊人生,不就意味着无穷无尽的愁 苫吗?这两句充满悲恨激楚的感情色彩,其感情之深厚强烈,真如滔滔江水,大有 不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注,让他为此付出了生 命,但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。 4“举头望明月,低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月,天涯共此时”“今夜州 月,闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句,只要诗句能表现怀念故乡、怀念亲人 的主题即可 解说:引导学生理解古诗词中意象相对固定的特征,其他诸如“梅 “”“↓n为 雁”“长亭”等。) 1深秋月夜庭院的清幽景色 2、人间秋色,无所不在,如何能“锁”住,这是词人“以我观物,故物皆着我之色 彩”的印象,被“锁”者,非清秋也,是指人。 3、暗用丝的千头万绪比喻离愁,以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪,形容愁思 之纷繁难解。现在人们用这一比喻,形容人内心的烦乱,或形容某些事难以解决
答案 1、“愁” A、往事之叹；B、亡国之恨； C、离家之痛 春花秋月与往事的对比（锦衣玉食，后宫佳丽，尊严、自由、生存的安全感等）/ 小楼东风与故国明月的对比 /雕栏玉砌与已改朱颜——真是“物是人非”——思国 这首词上片描绘出一幅怎样的景色？ 2．春花秋月、东风、月明 以乐景衬哀情，李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般 的生活，他对人生已经绝望，所以看到年年花开，岁岁月圆的美景觉得无尽无休反 而觉得太烦。 3，这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍 昼夜，长流不断，无穷无尽。这 9 个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表 达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁 苦吗？这两句充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有 不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生 命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。 4“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”“今夜州 月，闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句，只要诗句能表现怀念故乡、怀念亲人 的主题即可。 (解说：引导学生理解古诗词中意象相对固定的特征，其他诸如“梅”“莲”“柳” “雁”“长亭”等。) 1 深秋月夜庭院的清幽景色 2、人间秋色，无所不在，如何能“锁”住，这是词人“以我观物，故物皆着我之色 彩”的印象，被“锁”者，非清秋也，是指人。 3、暗用丝的千头万绪比喻离愁，以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思 之纷繁难解。现在人们用这一比喻，形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决