专题五 明确价值要求践行价值准则
专题五 明确价值要求 践行价值准则
专题五明确价值要求践行价值准则 第一讲 第二讲 第三讲 全体人民共同的价值追求 坚定社会主义核心价值观自信 积极践行社会主义核心价值观 一、什么是价值观与核心价值观？ 一、 社会主义核心价值观有哪些显著特征？一、为什么要扣好人生的扣子？ 凝聚全社会意志和力量的精神 一一先进性、人民性、真实性 一正确价值观引领青年成长成才 纽带 二、如何理解当代中国的核心价值观？ 二、 如何认识西方“普世价值“的虚伪性？二、如何把社会主义核心价值观落细落小落实？ -一社会主义核心价值观的科学 内涵 西方“普世价值”的真面目 ——勤学、修德、明辨、笃实 三、社会主义核心价值观有何作用？ 一当代中国发展进步的精神指引
专题五 明确价值要求 践行价值准则 第一讲 全体人民共同的价值追求 一、什么是价值观与核心价值观？ ——凝聚全社会意志和力量的精神 纽带 三、社会主义核心价值观有何作用？ ——当代中国发展进步的精神指引 二、如何理解当代中国的核心价值观？ ——社会主义核心价值观的科学 内涵 第三讲 积极践行社会主义核心价值观 二、如何把社会主义核心价值观落细落小落实？ ——勤学、修德、明辨、笃实 一、为什么要扣好人生的扣子？ ——正确价值观引领青年成长成才 第二讲 坚定社会主义核心价值观自信 一、社会主义核心价值观有哪些显著特征？ ——先进性、人民性、真实性 二、如何认识西方“普世价值”的虚伪性？ ——西方“普世价值”的真面目
第一讲全体人民共同的价值追求
第一讲 全体人民共同的价值追求
一、什么是价值观与核心价值观？ 凝聚全社会意志和力量的精神纽带
一、什么是价值观与核心价值观？ ——凝聚全社会意志和力量的精神纽带
第一讲全体人民共同的价值追求 专题五明确价值要求践行价值准则 生命摆渡人：汪勇 思考：为什么汪勇会作出这样 的选择？ 团 思想道德与法治
思考：为什么汪勇会作出这样 的选择？ 生命摆渡人：汪勇 第一讲 全体人民共同的价值追求 专题五 明确价值要求 践行价值准则 思想道德与法治
第一讲全体人民共同的价值追求 专题五明确价值要求践行价值准则 (一)价值观 价值观的内涵 是主体对客体有无价值、价值大小的立场和 价值观 态度，是对价值及其相关内容的基本观点和看法。 思想道德与法治
价值观的内涵 是主体对客体有无价值、价值大小的立场和 态度，是对价值及其相关内容的基本观点和看法。 思想道德与法治 第一讲 全体人民共同的价值追求 专题五 明确价值要求 践行价值准则 （一）价值观 价 值 观
专题五明确价值要求践行价值准则 ◆一个人选择做什么，认为什么是有意义的，什 么是有价值的，主要取决于自己的价值观。 ◆从常书鸿的选择来看，他放弃了国外优越的生 活，回到祖国，在大漠之中过着极其艰苦的生 活。但是为了保护千年莫高窟，为了敦煌艺术， 他认为这一切都是值得的。对常书鸿而言，敦煌 比什么都重要，守护敦煌就是他活着的使命。 堂书鸿 思想道德与法治
◆一个人选择做什么，认为什么是有意义的，什 么是有价值的，主要取决于自己的价值观。 ◆从常书鸿的选择来看，他放弃了国外优越的生 活，回到祖国，在大漠之中过着极其艰苦的生 活。但是为了保护千年莫高窟，为了敦煌艺术， 他认为这一切都是值得的。对常书鸿而言，敦煌 比什么都重要，守护敦煌就是他活着的使命。 专题五 明确价值要求 践行价值准则 常书鸿 思想道德与法治
第一讲全体人民共同的价值追求 专题五明确价值要求践行价值准则 价值观的特性 反映着特定的时代精神 体现着鲜明的民族特色！ 蕴含着特定的阶级立场 思想道德与法治
反映着特定的时代精神 体现着鲜明的民族特色 蕴含着特定的阶级立场 价值观的特性 第一讲 全体人民共同的价值追求 专题五 明确价值要求 践行价值准则 思想道德与法治
第一讲全体人民共同的价值追求 专题五明确价值要求践行价值准则 价值观反映着特定 的时代精神 随着每一次社会秩序的巨大历史变革，人们的观点 和观念也会发生变革。 马克思、恩格斯：《书籍》 有什么性质的社会存在，就会有什么性质和内容的价值 观。抽象的、超历史的、一成不变的价值观是不存在的。 思想道德与法治
价值观反映着特定 的时代精神 第一讲 全体人民共同的价值追求 专题五 明确价值要求 践行价值准则 有什么性质的社会存在，就会有什么性质和内容的价值 观。抽象的、超历史的、一成不变的价值观是不存在的。 随着每一次社会秩序的巨大历史变革，人们的观点 和观念也会发生变革。 ——马克思、恩格斯：《书籍》 思想道德与法治
第一讲全体人民共同的价值追求 专题五明确价值要求践行价值准则 价值观体现着鲜明的民 族特色 ◆》 9 中华文明的典型特征—一“和” 表其 思想道德与法治
价值观体现着鲜明的民 族特色 第一讲 全体人民共同的价值追求 专题五 明确价值要求 践行价值准则 中华文明的典型特征——“和” 思想道德与法治