第1章练习题（一)、单项选择题1.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（主B.预见性D.科学性A.实践性C.层次性2.下列理想与现实的关系A.理想是现实的基础C.理想受现实的制约3.信念是（）。A.认知、情感、意识的统一B.认知、情感、意志的统一C.认知、情感、行为的统D.经验、情感、意志的统4.人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现的是（D信：信们向D理相5.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态的是（）。A信仰B.信念C.理想6.信念的最集中、最高的表现形式是（）。A信仰B.理想7.现阶段，我国各族人民的共同理想是（）。A建设中国特色社会主义B.构建社会主义和谐社会C.实现中华民族伟大复兴D.全面建设小康社会二、多项选择题1.理想的基本特征是（）。A超前性C.时代性D.多样性B.实践性2.俄国著名作家尼古拉·车尔尼雪夫斯基曾说：”人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”这句名言告诉我们(）B. 理想提供人生的前进动力A理想指引人生的奋斗且标C.理想提升人生的精神境界D.理想只是人们的主观意志3.信念具有以下哪些基本特征（0A稳定性B.科学性4.理想的内容包括（A生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会主义共同理想5.当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该（）。A在社会理想中实现个人理想
第 1章 练习题 （一） 一、单项选择题 1.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而 且具有( )。 A.实践性 C.层次性 B.预见性 D.科学性 2.下列理想与现实的关系 A.理想是现实的基础 C.理想受现实的制约 3.信念是( )。 A．认知、情感、意识的统一 B.认知、情感、意志的统一 C.认知、情感、行为的统一 D.经验、情感、意志的统一 4.人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和 价值观在奋斗目标上的集中体现的是( )。 A 信念 B.信仰 c.志向 D.理想 5.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精 神状态的是( )。 A 信仰 B.信念 C.理想 6.信念的最集中、最高的表现形式是( )。 A 信仰 B.理想 C.志向 7.现阶段，我国各族人民的共同理想是( )。 A 建设中国特色社会主义 B.构建社会主义和谐社会 C.实现中华民族伟大复兴 D.全面建设小康社会 二、多项选择题 1.理想的基本特征是( )。 A 超前性 B.实践性 C.时代性 D.多样性 2.俄国著名作家尼古拉•车尔尼雪夫斯基曾说:”人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空 虚而渺小。”这句名言告诉我们( )。 A 理想指引人生的奋斗目标 B.理想提供人生的前进动力 C.理想提升人生的精神境界 D.理想只是人们的主观意志 3.信念具有以下哪些基本特征( )。 A 稳定性 B.科学性 4.理想的内容包括( )。 A 生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会主义共同理想 5.当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该( )。 A 在社会理想中实现个人理想
B.使社会理想服从个人理想C.在个人理想中实现社会理想D.使个人理想服从社会理想三、材料分析题(一)跳起来摘苹果在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”-一一目标。这样的人，总是为自己设置更高的人生目标，总是在创造人生新的辉煌，总是在收获更大的成功，总是在期冀更美好的未来。这样的人，即使未必一定能够实现自己渴望的目标，到达理想的被岸，但他们后来的成功，往往超过那些总是采搞伸手可及苹果的人。这已为无数有作为有成就的成功人士所证明。问题：结合实际，谈谈你对“跳起来摘苹果”这一理论的认识，你认为应该如何设定自己的人生目标?（二）人生的太阳“崇高的理想是一个人心中的太阳，它能照亮生活中的每一步路。”这一句是哲人睿语，又何尝不是揭示人生真谛的乐章！阿，太阳，这浩茫宇宙的金色坐标，这孕育生命的希望之光。能够做这样的假设吗一假设银河系里没有太阳，那世界岂不是一片混沌，一团漆黑，一派迷范！呵，理想，这人生大海上高耸的灯塔，这昭引心灵之舟的金色航向。生活不是早就证实了吗：人，只有被理想的光辉照亮心靡，才能置身大千世界而志壮力强。呵，我们的生活充满阳光，这是因为我们的生活充满理想！真正的人生需要理想，这是因为真正的生命不能没有阳光。放眼神州，天碧霞明，展望前路，乾坤朗朗。让我们高歌猛进吧一一迎着初升的太阳，去实现崇高的理想……问题（1）你认为大自然中的太阳和人生中的理想是什么关系？(2)谈谈理想在大学生成长成才中的作用？四、名词解释1. 理想2. 信念3.理想信念4.信仰5.个人理想6.社会理想7.共同理想8.远大理想五、论述题1.理想信念的科学含义。2.理想、信念与大学生成长成才的关系3.试论个人理想与社会理想的关系。4.试论共同理想与远大理想的关系
B.使社会理想服从个人理想 C.在个人理想中实现社会理想 D.使个人理想服从社会理想 三、材料分析题 (一)跳起来摘苹果 在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努 力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”一一目标。这样的人，总是为自己设 置更高的人生目标，总是在创造人生新的辉煌，总是在收获更大的成功，总是在期冀更美 好的未来。这样的人，即使未必一定能够实现自己渴望的目标，到达理想的彼岸，但他们 后来的成功，往往超过那些总是采搞伸手可及苹果的人。这已为无数有作为有成就的成功 人士所证明。 问题:结合实际，谈谈你对“跳起来摘苹果”这一理论的认识，你认为应该如何设定自己 的人生目标? (二)人生的太阳 “崇高的理想是一个人心中的太阳，它能照亮生活中的每一步路。”这一句是哲人睿 语，又何尝不是揭示人生真谛的乐章！ 呵，太阳，这浩茫宇宙的金色坐标，这孕育生命的希望之光。能够做这样的假设吗一 一假设银河系里没有太阳，那世界岂不是一片混沌，一团漆黑，一派迷茫! 呵，理想，这人生大海上高耸的灯塔，这昭引心灵之舟的金色航向。生活不是早就证 实了吗:人，只有被理想的光辉照亮心扉，才能置身大千世界而志壮力强。 呵，我们的生活充满阳光，这是因为我们的生活充满理想！真正的人生需要理想，这 是因为真正的生命不能没有阳光。放眼神州，天碧霞明，展望前路，乾坤朗朗。让我们高 歌猛进吧一一迎着初升的太阳，去实现崇高的理想. 问题: （1）你认为大自然中的太阳和人生中的理想是什么关系? (2)谈谈理想在大学生成长成才中的作用? 四、名词解释 1.理想 2.信念 3.理想信念 4.信仰 5.个人理想 6.社会理想 7.共同理想 8.远大理想 五、论述题 1.理想信念的科学含义。 2.理想、信念与大学生成长成才的关系。 3.试论个人理想与社会理想的关系。 4.试论共同理想与远大理想的关系
练习题 (二)材料分析题马加爵：“没有理想是我人生最大的失败”记：你曾说过“人间最重要的是情”你现在如何理解“情”？马：这种感情我觉得能让人心里踏实。还有，说不出来，不知道，记：有牵挂吗？马：（眼里有先闪)牵挂？刚才我就是想说这句话，只是我怎么形容这种牵挂呢，有亲情就有牵挂，也是一种责任。记：如果你有机会向受害人的父母表示意，会用什么方式？马：我也不知道。他们不会因此而获得什么安慰，不会的，我做什么都没用。是不是更是一种伤害？记：可是不去做：可能吧，如果让我对他们作出补偿的话，我想说，我真的很对不起他们，他们的儿子是没有错的。罪恶的人是我，希望他们能够保重。很多大学生的生活是失败的。记：你知道李开复吗？微软全埠副总裁，他对你有过一句坪价：马加爵不应该是一个邪恶的人，而是一个迷失方向、缺乏自信、性格封闭的孩子。他和很多大学生一样，迫切希望知道如何才能获得成功、自信和快乐。这也是你的追求吗？马：（脱口而出)不是我追求的。所谓追求，是还没有达到的。我认为自已挺自信，不能说追求自信。至于成功，我平时对未来看得挺开的，找工作的事情从不担心。快乐嘛，这有什么，平时也蛮高兴的。记：你理解的成功的标志是什么？马：说不上来，反正也不比别人差。（又想了想）你这样一问，我也觉得自己不怎么成功，没什么特别的才会自卑。我没有什么。自卑？是某些方面不如人，只能算是个普通人。不是二个人的心态。足，我认为自己平时挺满足的。成功，也不算是失败嘛，这在于一记：事情的发生，改变了你的这些想法？马：（立刻有些消沉）肯定改变了，是失败了。我觉得没有理想是最大的失败，这几年没什么追求，就是很失败。记：这个问题可能很大，但每个人必须给出自己的答案，活着才能有意义。你觉得人生的意义和价值是什么马：（抬起头看着记者)活着的价值为自己是有的，但应该更多的是为别人。以前没去想过这些问题，现在意识到了。记：你有偶像吗？你崇拜什么人？马：(笑)你指周星驰?不是。说崇拜的没有，我比较喜欢的是金庸《射雕英雄传》里的郭靖。记：喜欢他什么？马：有民族正义感，老实诚实。最重要的是他的使而不舍。他练功笨，为证明自己行，就不停地练。我缺少他那份锲而不舍的精神。我平时比较懒。记：知道家里人为什么给你起名“加爵”吗？马：（笑）名字是我爷爷起的。他，那一代还很封建，希望我当官发财。但官和钱不是我的理小时候想过当科学家，长大后就没有什么理想了棋。记：为什么上了大学，有了知识、能力来实现理想时，理想却没了？马：（晃腿，声响)不知道。理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后来不知道为什么，我成为没什么理想的人了。记：你想过大学生也应该承担一定的社会责任和义务吗？马：这个问题以前没想过，来看守所后，经常想。我觉得很多大学生的生活是失败的。平时
练习题（二） 一、材料分析题 马加爵:“没有理想是我人生最大的失败” 记：你曾说过“人间最重要的是情”你现在如何理解“情” ? 马: 这种感情我觉得能让人心里踏实。还有，说不出来，不知道。 记: 有牵挂吗? 马:(眼里有先闪)牵挂?!刚才我就是想说这句话，只是我怎么形容这种牵挂呢，有亲情就有 牵挂，也是一种责任。 记: 如果你有机会向受害人的父母表示歉意，会用什么方式? 马: 我也不知道。他们不会因此而获得什么安慰，不会的，我做什么都没用。 记: 可是不去做，是不是更是一种伤害? 马: 可能吧，如果让我对他们作出补偿的话，我想说，我真的很对不起他们，他们的儿子是 没有错的。罪恶的人是我，希望他们能够保重。很多大学生的生活是失败的。 记: 你知道李开复吗?微软全埠副总裁，他对你有过一句坪价:马加爵不应该是一个邪恶的 人，而是一个迷失方向、缺乏自信、性格封闭的孩子。他和很多大学生一样，迫切希望知道 如何才能获得成功、自信和快乐。这也是你的追求吗? 马: (脱口而出)不是我追求的。所谓追求，是还没有达到的。我认为自己挺自信，不能说追 求自信。至于成功，我平时对未来看得挺开的，找工作的事情从不担心。快乐嘛，这有什么， 平时也蛮高兴的。 记: 你理解的成功的标志是什么? 马: 说不上来，反正也不比别人差。(又想了想)你这样一问，我也觉得自己不怎么成功，没 什么特别的。自卑?是某些方面不如人，才会自卑。我没有什么，只能算是个普通人。不是 成功，也不算是失败嘛，这在于一个人的心态。足，我认为自己平时挺满足的。 记: 事情的发生，改变了你的这些想法? 马: (立刻有些消沉)肯定改变了，是失败了。我觉得没有理想是最大的失败，这几年没什么 追求，就是很失败。 记: 这个问题可能很大，但每个人必须给出自己的答案，活着才能有意义。你觉得人生的意 义和价值是什么? 马: (抬起头看着记者)活着的价值为自己是有的，但应该更多的是为别人。以前没去想过这 些问题，现在意识到了。 记: 你有偶像吗?你崇拜什么人? 马: (笑)你指周星驰?不是。说崇拜的没有，我比较喜欢的是金庸《射雕英雄传》里的郭靖。 记: 喜欢他什么? 马: 有民族正义感，老实诚实。最重要的是他的使而不舍。他练功笨，为证明自己行，就不 停地练。我缺少他那份锲而不舍的精神。我平时比较懒。 记: 知道家里人为什么给你起名“加爵”吗? 马: (笑)名字是我爷爷起的。他，那一代还很封建，希望我当官发财。但官和钱不是我的理 想。小时候想过当科学家，长大后就没有什么理想了。 记: 为什么上了大学，有了知识、能力来实现理想时，理想却没了? 马: (晃腿，镣铐声响)不知道。理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后来不知 道为什么，我成为没什么理想的人了。 记: 你想过大学生也应该承担一定的社会责任和义务吗? 马: 这个问题以前没想过，来看守所后，经常想。我觉得很多大学生的生活是失败的。平时
我与周围的人，浑浑雷过日子。学习不怎么努力，也没有想过为社会国家做什么贡献。想到的、关心的都只是自己的那点心事。我现在觉得一些大学生应该感到惭愧。毕竞，政府在每一个学生身上的投入都是很大的。但是，我觉得很多大学生根本没有意识到这一点，做贡献、奉献想得少，想到的都只是自己。以前不觉得，现在回想起来，在大学，很多学生没有什么更高的追求。甚至有些人考研，也不是为了什么学术上的贡献，只是为了讨一份生活。记：如果把大学生与有社会责任、承担义务、乐于奉献相联系，你觉得这会显得挺高尚吗马：（果断地）不是高尚。我觉得这很实在。我觉得这样的话，一个人会非常充实。不能用高尚来形容，只能说是信念。有信念的人活着才会快乐。像我以前在大学时，如果找工作不算一种追求的话，就没什么追求了。以前嘻嘻哈哈的不觉得，现在回想起来很失败记：胸无大志的人，会很容易陷入琐碎小事之中，斤斤计较。马：你说得很对。一般人不会在乎这种小事。我是一个不可饶恕的人记：想几维忘的镜头吗?最快乐的事、最感动的事、最后悔的事马：学最让我快乐。（轻轻吸泣)最感动的事是叔叔对我的关心。上大学时，有一个笔记本，要我好好学习，为家乡争光。我是很感动的，可是我辜负他了。还有，高中时，我去贵州，回来后，班主任找我谈话，让我放下包。就那一次谈话，让我很感动。最后悔的事，是这牛问题(1)为什么马加爵说没有理想是他最大的失败(2)理想信念对于大学生成长成才有什么用？（3）结合自费实际谈谈确立科学的理想信念的重要性二、 论述题1.试论理想与现实的关系并谈谈如何在实践中化理想为现实。2.在复杂的现实生活中，部分大学生对理想信念问题存在着诸如“渺范论”“怀疑论”、“无用论”等看法，请你谈谈你对这些看法的认识和理解。3.当代大学生在新时期如何发扬好艰苦奋斗的优良传统。三、制订学业计划要求：合理分配时间，科学规划大学课内学习和课外学习
我与周围的人，浑浑噩噩过日子。学习不怎么努力，也没有想过为社会国家做什么贡献。想 到的、关心的都只是自己的那点心事。我现在觉得一些大学生应该感到惭愧。毕竟，政府在 每一个学生身上的投入都是很大的。但是，我觉得很多大学生根本没有意识到这一点，做贡 献、奉献想得少，想到的都只是自己。以前不觉得，现在回想起来，在大学，很多学生没有 什么更高的追求。甚至有些人考研，也不是为了什么学术上的贡献，只是为了讨一份生活。 记: 如果把大学生与有社会责任、承担义务、乐于奉献相联系，你觉得这会显得挺高尚吗? 马: (果断地)不是高尚。我觉得这很实在。我觉得这样的话，一个人会非常充实。不能用高 尚来形容，只能说是信念。有信念的人活着才会快乐。像我以前在大学时，如果找工作不算 一种追求的话，就没什么追求了。以前嘻嘻哈哈的不觉得，现在回想起来很失败。 记: 胸无大志的人，会很容易陷入琐碎小事之中，斤斤计较。 马: 你说得很对。一般人不会在乎这种小事。我是一个不可饶恕的人。 记: 想几个人生难忘的镜头吗?最快乐的事、最感动的事、最后悔的事? 马: 学最让我快乐。(轻轻吸泣)最感动的事是叔叔对我的关心。上大学时，有一个笔记本， 要我好好学习，为家乡争光。我是很感动的，可是我辜负他了。还有，高中时，我去贵州， 回来后，班主任找我谈话，让我放下包袱。就那一次谈话，让我很感动。最后悔的事，是这 件。 问题: (1)为什么马加爵说没有理想是他最大的失败? (2)理想信念对于大学生成长成才有什么用? （3）结合自费实际谈谈确立科学的理想信念的重要性 二、论述题 1.试论理想与现实的关系并谈谈如何在实践中化理想为现实。 2.在复杂的现实生活中，部分大学生对理想信念问题存在着诸如“渺茫论”、“怀疑论”、 “无用论”等看法，请你谈谈你对这些看法的认识和理解。 3.当代大学生在新时期如何发扬好艰苦奋斗的优良传统。 三、制订学业计划 要求:合理分配时间，科学规划大学课内学习和课外学习
第2章练习题 (一)一、单项选择题）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范A.爱国思想B.爱国行为C.爱国主义D.爱国情感）集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是构成一个民族赖以生存和的精神支柱A.时代精神B.世代精神C.民族精神D.民族主义3.爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、（）尊严感与荣誉感的A.自豪感B.认同感C.自信心D.自尊心4.钱学森被评为"两弹一星"的功臣而受到国家表彰时，他这样说：“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面中国的。”对钱老这段话的理解是（A.科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富B.科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务C.科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切关系D.当今世界综合国力的竞争集中体现为科技的竞争和人才的竞争5.）体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。A.爱国主义 B.民族精神C时代精祖D改革创新6.爱国主义的基本要求包括：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、（）和爱自己的国家A.爱人民B.爱劳动C.爱祖国的灿烂文化D爱科学、多项选择题1.下列有关爱国主义的表述正确的是A.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系B.爱国主义是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一C.爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下具有不同的内涵D.爱国主义是五千年来形成的伟大中华民族精神的核心2.爱国主义的基本要求是A.爱祖国的大好河山B.爱自己的国家C．爱自己的骨肉同胞D.爱祖国的灿烂文化3.下列关于爱国主义特征的认识，正确的是（A.爱国主义是历史的、抽象的B.爱国主义在不同的时代背景下具有不同的内涵C.在阶级社会中，爱国主义具有阶级性D.爱国主义是对整个民族大家庭的热爱4.中华民族爱国主义的光荣传统有着极其丰富的内涵，其实质概括起来是（A.维护祖国统一和民族团结反对分裂B.维护祖国独立和主权，反对侵略
第 2 章 练习题（一） 一、单项选择题 1.（ ）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。 A.爱国思想 B.爱国行为 C.爱国主义 D.爱国情感 2．（ ）集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、发展的独特方式， 反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是构成一个民族赖以生存和的精神支柱。 A.时代精神 B.世代精神 C.民族精神 D.民族主义 3.爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、（ ）尊严感与荣誉感的 A.自豪感 B.认同感 C.自信心 D.自尊心 4.钱学森被评为"两弹一星"的功臣而受到国家表彰时，他这样说:“说是表彰我对中国火箭导 弹技术、航天技术和系统工程论'方面所做的一切工作。我想这里面中国'的。”对钱老这段话 的理解是（ ）。 A.科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富 B.科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务 C.科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切关系 D.当今世界综合国力的竞争集中体现为科技的竞争和人才的竞争 5.（ ）体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。 A.爱国主义 B.民族精神 C.时代精神 D.改革创新 6.爱国主义的基本要求包括:爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、（ ）和爱自己的国家 A.爱人民 B.爱劳动 C.爱祖国的灿烂文化 D 爱科学 二、多项选择题 1.下列有关爱国主义的表述正确的是（ ） A.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系 B.爱国主义是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一 C.爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下具有不同的内涵 D.爱国主义是五千年来形成的伟大中华民族精神的核心 2.爱国主义的基本要求是（ ）。 A.爱祖国的大好河山 B.爱自己的国家 Ｃ．爱自己的骨肉同胞 D.爱祖国的灿烂文化 3.下列关于爱国主义特征的认识，正确的是（ ）。 A.爱国主义是历史的、抽象的 B.爱国主义在不同的时代背景下具有不同的内涵 C.在阶级社会中，爱国主义具有阶级性 D.爱国主义是对整个民族大家庭的热爱 4.中华民族爱国主义的光荣传统有着极其丰富的内涵，其实质概括起来是（ ）。 A.维护祖国统一和民族团结反对分裂 B.维护祖国独立和主权，反对侵略
C.热爱祖国为发展中华文明做贡献D.破坏祖国统一制造分裂5.爱国主义的时代价值是（A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带C.爱国主义是实现中华民族复兴的动力D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉6.中华民族优良道德传统是中国古代道德文明的精华，是中国各民族共存共荣的點合剂，是中华民族精神的集中体现，主要包括如下内容（A“天下兴亡、匹夫有责”B.勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神C.乐群贵和、孝慈友恭的传统美德D.崇尚志向、重视节操的精神境界三、材料分析题1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，信中说：“为了扶择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗！回国后，华罗庚进行应用数学的研究，到工厂、农村、部队、学校，足迹几乎遍布全国各省区，用数学解决了大量生产、科研中的实际问题，在国际国内享有盛誉，被称为“人民的数学家”。1979，华罗庚应邀去英国讲学，题目是《为百万人的数学》。海报贴在街头，连饭馆老板都关心这次演讲。伦敦数学学会秘书长在写给他的信中说：“我只能期望我们的数学界能把您的榜样铭记在心，而去做些实际成绩来。在这次讲学途中，一位外国朋友问他：“华教授，您一定成了百万富翁了!”他以为应用-数学是门赚大钱的买卖。华罗庚笑着回答：“我的确很富有，我在这十多年里获得了巨大的前所未有的精神财富。”在英国伯明翰大学，一位风度翩翩的女学者问他：“华教授，您不为自己回国感到后悔吗？”华罗庚含笑说道：“不，我回到自己的祖国一点也不后悔，我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为了图舒服。活着不是为了别的，而是为了祖国！”问题：通过阅读材料，谈谈你对数学家华罗庚爱国情感的理解
C.热爱祖国为发展中华文明做贡献 D.破坏祖国统一制造分裂 5.爱国主义的时代价值是（ ）。 A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C.爱国主义是实现中华民族复兴的动力 D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 6.中华民族优良道德传统是中国古代道德文明的精华，是中国各民族共存共荣的黠合剂，是 中华民族精神的集中体现，主要包括如下内容（ ）。 A.“天下兴亡、匹夫有责” B.勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神 C.乐群贵和、孝慈友恭的传统美德 D.崇尚志向、重视节操的精神境界 三、材料分析题 1950 年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封 致留美学生的公开信，信中说：“为了抉择真理，我们应当回去;为了国家民族，我们应当回 去;为了为人民服务，我们应当回去;就是为个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基 础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗!” 回国后，华罗庚进行应用数学的研究，到工厂、农村、部队、学校，足迹几乎遍布全国 各省区，用数学解决了大量生产、科研中的实际问题，在国际国内享有盛誉，被称为“人民 的数学家”。 1979，华罗庚应邀去英国讲学，题目是《为百万人的数学》。海报贴在街头，连饭馆老 板都关心这次演讲。伦敦数学学会秘书长在写给他的信中说：“我只能期望我们的数学界能 把您的榜样铭记在心，而去做些实际成绩来。” 在这次讲学途中，一位外国朋友问他：“华教授，您一定成了百万富翁了!”他以为应用 数学是门赚大钱的买卖。华罗庚笑着回答：“我的确很富有，我在这十多年里获得了巨大的 前所未有的精神财富。” 在英国伯明翰大学，一位风度翩翩的女学者问他：“华教授，您不为自己回国感到后悔 吗?”华罗庚含笑说道：“不，我回到自己的祖国一点也不后悔，我回国，是要用自己的力量， 为祖国做些事情，并不是为了图舒服。活着不是为了别的，而是为了祖国!” 问题：通过阅读材料，谈谈你对数学家华罗庚爱国情感的理解
第 3 章练习题(一)、单项选择题1.人生观的核心（B.人生目的A.人生价值C.人生态度D.人生信仰）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。2.人生目的是指人（A.为什么发展B.为什么活着C为什么工作D.为什么努力3.人生态度包括（A.什么样的人生才有意义B.为什么活着C.应当怎样对待生活D.人生前进的方向二、多项选择题1.人生观主要包括（A.人生经历B.人生目的C.人生态度D.人生价值2.人生目的的作用有（）A.决定世界观B.决定人生态度D.决定人生价值标准C.决定人生道路3.端正人生态度需要（C.乐观D. 进取A.认真B.务实4.下列哪些选项内容代表了拜金主义的人生观（A.人为财死鸟为食亡B.金钱是万能的D.人人为我，我为人人C.今朝有酒今朝醉三、论述题1．联系自身实际谈谈大学生如何树立科学高尚的人生观？2.．你怎样理解“细节决定成败，态度决定高度”？四、材料分析题温家宝是一个平民总理，他自我介绍说，我是一个很普通的人。我深知人生的艰辛，也知道国家建设的艰难。但我也树立了一种信念：一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险，勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。、温总理生活在贫苦的街道中。一条小巷，今天看来的陋巷-天津市旧城达摩庵前胡同走出一位大国总理。这是当年他每天上下学的必经之路。达摩庵，“文化大革命”前香火缭绕的尼姑庵。温家宝曾居住的的hi 达摩庵前胡同9号院，推开年代较远的院门，面前是十分拥挤的小院，左侧翻修后房子就是温家宝过去的家。温家宝兄妹三人，他为长子，与父母一家5口居住在不足21平方米的两间平房里，上大学前就在这里成长度过。温家宝的父母分别是中小学老师，带着三个孩子，家境不是很宽裕，居室的“洋灰”地面坑坑洼洼，没有什么像样的家具，非常简朴。人们记得，他与小伙伴一起卸下院门当乒乓球台。他非常熟悉和深知老百姓的疾苦，所以他上学工作时时不忘要改变这种落后和贫穷。温总理的学习在刻苦专研中。至今在当年邻居的印象中，温家宝很聪明，功课好，做事稳稳当当。温家宝毕业实习时采集的22块岩石标本，每一块标本上的编号、采集地点都用钢笔工工整整地写着。他在国外对留学生讲话时，说到自己几十年来，除了工作就是学习，上学期间，完成了作业就是读课外书籍，包括文学，天天到深夜。他的苦修精神，超越个人利益的狭隘视野，为谋天下百姓之幸福而孜孜以求；刻苦学习、增长才干、丰富内涵，提高为人民服务的能力和水平。他在国外答中国记者谈话，引用的古诗词，名人名言，都随口而说，随手而取，可见他平时刻苦学习的精神和取得的成绩
第 3 章 练习题（一） 一、单项选择题 1.人生观的核心（ ） A.人生价值 B.人生目的 C.人生态度 D.人生信仰 2.人生目的是指人（ ）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。 A.为什么发展 B.为什么活着 C. 为什么工作 D.为什么努力 3.人生态度包括（ ） A.什么样的人生才有意义 B. 为什么活着 C.应当怎样对待生活 D.人生前进的方向 二、多项选择题 1.人生观主要包括（ ） A.人生经历 B.人生目的 C.人生态度 D.人生价值 2.人生目的的作用有（） A.决定世界观 B.决定人生态度 C.决定人生道路 D.决定人生价值标准 3.端正人生态度需要（ ） A. 认真 B.务实 C.乐观 D.进取 4.下列哪些选项内容代表了拜金主义的人生观（ ） A.人为财死鸟为食亡 B.金钱是万能的 C.今朝有酒今朝醉 D.人人为我，我为人人 三、论述题 1. 联系自身实际谈谈大学生如何树立科学高尚的人生观？ 2. 你怎样理解“细节决定成败，态度决定高度”？ 四、材料分析题 温家宝是一个平民总理，他自我介绍说，我是一个很普通的人。我深知人生的艰辛，也 知道国家建设的艰难。但我也树立了一种信念：一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰 险，勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。 一、温总理生活在贫苦的街道中。一条小巷，今天看来的陋巷-天津市旧城达摩庵前 胡同走出一位大国总理。这是当年他每天上下学的必经之路。达摩庵，“文化大革命”前香 火缭绕的尼姑庵。温家宝曾居住的的 hi 达摩庵前胡同 9 号院，推开年代较远的院门，面前 是十分拥挤的小院，左侧翻修后房子就是温家宝过去的家。温家宝兄妹三人，他为长子，与 父母一家 5 口居住在不足 21 平方米的两间平房里，上大学前就在这里成长度过。温家宝的 父母分别是中小学老师，带着三个孩子，家境不是很宽裕，居室的“洋灰”地面坑坑洼洼， 没有什么像样的家具，非常简朴。人们记得，他与小伙伴一起卸下院门当乒乓球台。他非常 熟悉和深知老百姓的疾苦，所以他上学工作时时不忘要改变这种落后和贫穷。 二、温总理的学习在刻苦专研中。至今在当年邻居的印象中，温家宝很聪明，功课好， 做事稳稳当当。温家宝毕业实习时采集的 22 块岩石标本，每一块标本上的编号、采集地点 都用钢笔工工整整地写着。他在国外对留学生讲话时，说到自己几十年来，除了工作就是学 习，上学期间 ，完成了作业就是读课外书籍，包括文学，天天到深夜。他的苦修精神，超 越个人利益的狭隘视野，为谋天下百姓之幸福而孜孜以求；刻苦学习、增长才干、丰富内涵， 提高为人民服务的能力和水平。他在国外答中国记者谈话，引用的古诗词，名人名言，都随 口而说，随手而取，可见他平时刻苦学习的精神和取得的成绩
三、温总理的人格魅力在苦心务实中。他就读于南开中学，这里百年出了两位共和国总理，周恩来、温家宝，全国独一无二。他的同学李薄回忆起他三次回母校的情景。从1990年至今，温家宝三次回过母校，静悄悄地，既没有惊动地方领导，也没有惊动学校领导，有时是值班门卫师傅陪同，他对母校、授课老师的感情这样深，对外又是这样“低调”，令人们非常感动。他的同学们说，越是这样“低调”，越说明他与人民心贴心！他轻车简从富有效率，温家宝在访问香港时，弃总统套房不住、弃豪华专车不坐，其朴实低调的作风让人眼前一亮。温家宝在日本国会发表演讲的稿件，从资料查阅到文字都是自己亲手所为，并给九十岁的母亲看，知道老人家满意为止。四、温总理的工作在辛苦操劳中。温家宝总理原是一个老地质员。1968 年他从北京地质学院（现名中国地质大学）毕业后参加工作，地点是地处黄土高原的甘肃酒泉。当时的单位叫地质力学队，温家宝是技术员，工作主要是从事祁连山地区区域地质调查，也就是填出同比例尺的地质图以供找矿使用。这是最基础的地质工作，也是最艰苦的一项工作。温家宝从地质技术员干起，常年奔波在野外，用当年一起工作过的老同志的话讲，就是一年四季穿皮袄，没见过夏天。大量的笔记是温家宝白天钻山沟、爬山头，晚上在帐篷或是在当地农家的土炕上，就着煤油灯微弱的黄光写下的。没有一种对工作极端负责的精神，这一切真的是无法想象。、温总理心系困苦的人民群众。他在中南海工作期间，正是我们国家现代化建设十分重要的一个时期。他担任总理后，节假日几乎是和农民、工人在一起，和他们盘腿坐炕聊天。他邀部分艾滋孤儿到中南海参观，在中南海办公室热情接待了山西省临猗县北景乡石家庄村党支部书记张占胜。他时刻记住要居安思危，有备无患。温家宝说，朱铅基总理是我非常敬佩的一个领导人，他有许多优点值得我学习。至于我自己，大家普遍认为我是一个温和的人。但同时，我又一个有信会有主见、敢负责的人。在我当总理之后，我心里总默念着林则徐的两句诗：“苟利国家主死以，岂因福祸避趋之”。这就是我今后工作的态度人生是什么？先哲早就告诉我们，人生就是生存与生活。但是，随着人们追求的多样化，人生却变成不可捉摸难以接近的梦幻，犹如大作家莎士比亚笔下的哈姆雷特一样，一万个人中，就有一万个对人生的理解和认知，逐渐演化成为一个难以解开的数学难题和社会死结。2010年9月，出席联合国会议的温家宝总理在回答记者关于中国应对三鹿奶粉的提间时，用李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达了自己鞠尽痒的心愿。他想留给世人的精神遗产，第一是遇到灾难时不退缩，第二是政府不应该有任何特权，一切权力属于人民，一切权力都为了人民。“我今年已经67岁，我今后将把最后的精力全部献给我的国家和人民，我希望我离开人世之后，人民能记住这位总理确实是按照这两点做的，那我在九泉之下也会感到欣慰。”铮铮话语，掷地有声，感人肺腑。温总理用最简明、最响亮的语言诠释了中国共产党人的人生追求和精神境界，表现出了一个決決大国总理的崇高风范，为我们破解人生难题提供了一条十分明晰的道路问题：温总理的做法代表了什么样的人生观？温总理是怎样实现自己的人生价值的？如果你是一名公务员，你怎样做？
三、温总理的人格魅力在苦心务实中。他就读于南开中学，这里百年出了两位共和国总 理，周恩来、温家宝，全国独一无二。他的同学李溥回忆起他三次回母校的情景。从 1990 年至今，温家宝三次回过母校，静悄悄地，既没有惊动地方领导，也没有惊动学校领导，有 时是值班门卫师傅陪同，他对母校、授课老师的感情这样深，对外又是这样“低调”，令人 们非常感动。他的同学们说，越是这样“低调”，越说明他与人民心贴心！他轻车简从富有 效率，温家宝在访问香港时，弃总统套房不住、弃豪华专车不坐，其朴实低调的作风让人眼 前一亮。温家宝在日本国会发表演讲的稿件，从资料查阅到文字都是自己亲手所为，并给九 十岁的母亲看，知道老人家满意为止。 四、温总理的工作在辛苦操劳中。温家宝总理原是一个老地质员。1968 年他从北京地 质学院（现名中国地质大学）毕业后参加工作，地点是地处黄土高原的甘肃酒泉。当时的单 位叫地质力学队，温家宝是技术员，工作主要是从事祁连山地区区域地质调查，也就是填出 不同比例尺的地质图以供找矿使用。这是最基础的地质工作，也是最艰苦的一项工作。温家 宝从地质技术员干起，常年奔波在野外，用当年一起工作过的老同志的话讲，就是一年四季 穿皮袄，没见过夏天。大量的笔记是温家宝白天钻山沟、爬山头，晚上在帐篷或是在当地农 家的土炕上，就着煤油灯微弱的黄光写下的。没有一种对工作极端负责的精神，这一切真的 是无法想象。 五、温总理心系困苦的人民群众。他在中南海工作期间，正是我们国家现代化建设十分 重要的一个时期。他担任总理后，节假日几乎是和农民、工人在一起，和他们盘腿坐炕聊天。 他邀部分艾滋孤儿到中南海参观，在中南海办公室热情接待了山西省临猗县北景乡石家庄村 党支部书记张占胜。他时刻记住要居安思危，有备无患。温家宝说，朱镕基总理是我非常敬 佩的一个领导人，他有许多优点值得我学习。至于我自己，大家普遍认为我是一个温和的人。 但同时，我又是一个有信念、有主见、敢负责的人。在我当总理之后，我心里总默念着林则 徐的两句诗：“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”。这就是我今后工作的态度。 人生是什么？先哲早就告诉我们，人生就是生存与生活。但是，随着人们追求的多样化， 人生却变成不可捉摸难以接近的梦幻，犹如大作家莎士比亚笔下的哈姆雷特一样，一万个人 中，就有一万个对人生的理解和认知，逐渐演化成为一个难以解开的数学难题和社会死结。 2010 年 9 月，出席联合国会议的温家宝总理在回答记者关于中国应对三鹿奶粉的提问 时，用李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达了自己鞠躬尽瘁的心愿。他想留 给世人的精神遗产，第一是遇到灾难时不退缩，第二是政府不应该有任何特权，一切权力属 于人民，一切权力都为了人民。“我今年已经 67 岁，我今后将把最后的精力全部献给我的国 家和人民，我希望我离开人世之后，人民能记住这位总理确实是按照这两点做的，那我在九 泉之下也会感到欣慰。”铮铮话语，掷地有声，感人肺腑。温总理用最简明、最响亮的语言 诠释了中国共产党人的人生追求和精神境界，表现出了一个泱泱大国总理的崇高风范，为我 们破解人生难题提供了一条十分明晰的道路。 问题：温总理的做法代表了什么样的人生观？温总理是怎样实现自己的人生价值的？如 果你是一名公务员，你怎样做？
练习题 (二)、单项选择题1.人生价值回答了（A.什么样的人生才有意义B.为什么活着C.应当怎样对待生活D.人生前进的方向2.人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（，是否通过实践促进了历史的进步，A.是否促进个人的发展B.是否符合社会发展的客观规律C.是否促进生产力的发展D.是否促进生产关系的改善3.个人对社会的责任与贡献属于（B.社会价值A.自我价值C.个人价值的全部D.人生价值的必要条件4.社会对个人的尊重与满足属于（A.自我价值B.社会价值D.人生价值的基础C.个人价值的全部二、多项选择题1.客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到（A.坚持能力大小与贡献须尽力相统一B.坚持物质贡献与精神贡献相统一C。坚持自我完善与贡献社会相统一D.坚持动机与效果相统三、简答题1.评价人生价值的标准与方法2.人生价值实现的条件3.如何创造有价值的人生四、论述题联系自身实际谈谈大学生应如何创造有价值的人生。五、材料分析题大学感悟一一刻骨铭心的失败等待已久的国家实验计划项目开始启动了，那是我们从大一就开始等待的一个小小的目标，因为我们是一群热爱科学，想从事科学研究的热血青年，我们有着一个梦想将来能够成为一名物理学界的知名学者。为此我们不想放弃任何一个能够进行科研锻炼的机会。可以说我们是不幸的，由于我们消息来得太晚，尽管我们已经失败，但是我还是很感激，感谢在19号晚上之前我去上网看最近的通知，意外发现，国家创新项目的申报已经只剩下最后一天了，我们开始有些沮丧，我们不知道在最后的一天还不到20小时里我们还能够做什么，更为关键的是我们还没有填写申报书，时间一点一滴的流逝，可是这是我们最后的机会，我们曾经为此等待了一年，我们时刻为此做着思想的准备，我们也因此放弃了学校的首届科研训练计划，只为了能够参加这次的国家项目。因为我们相信我们能够做到，做好。可是突如其来的消息让我们不知所措。拼了，最后的一搏，这是我们最后的希望。就是在这
练习题（二） 一、单项选择题 1.人生价值回答了（ ）。 A.什么样的人生才有意义 B.为什么活着 C.应当怎样对待生活 D.人生前进的方向 2.人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（ ），是否通过实践促进了历史的 进步。 A.是否促进个人的发展 B.是否符合社会发展的客观规律 C.是否促进生产力的发展 D.是否促进生产关系的改善 3.个人对社会的责任与贡献属于（ ） A.自我价值 B.社会价值 C.个人价值的全部 D.人生价值的必要条件 4.社会对个人的尊重与满足属于（ ） A.自我价值 B.社会价值 C.个人价值的全部 D.人生价值的基础 二、多项选择题 1.客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，做到（ ）。 A．坚持能力大小与贡献须尽力相统一 B．坚持物质贡献与精神贡献相统一 C．坚持自我完善与贡献社会相统一 D．坚持动机与效果相统一 三、简答题 1.评价人生价值的标准与方法 2.人生价值实现的条件 3.如何创造有价值的人生 四、论述题 联系自身实际谈谈大学生应如何创造有价值的人生。 五、材料分析题 大学感悟——刻骨铭心的失败 等待已久的国家实验计划项目开始启动了，那是我们从大一就开始等待的一个小小的目 标，因为我们是一群热爱科学，想从事科学研究的热血青年，我们有着一个梦想将来能够成 为一名物理学界的知名学者。为此我们不想放弃任何一个能够进行科研锻炼的机会。可以说 我们是不幸的，由于我们消息来得太晚，尽管我们已经失败，但是我还是很感激，感谢在 19 号晚上之前我去上网看最近的通知，意外发现，国家创新项目的申报已经只剩下最后一 天了，我们开始有些沮丧，我们不知道在最后的一天还不到 20 小时里我们还能够做什么， 更为关键的是我们还没有填写申报书，时间一点一滴的流逝，可是这是我们最后的机会，我 们曾经为此等待了一年，我们时刻为此做着思想的准备，我们也因此放弃了学校的首届科研 训练计划，只为了能够参加这次的国家项目。因为我们相信我们能够做到，做好。可是 突如其来的消息让我们不知所措。拼了，最后的一搏，这是我们最后的希望。就是在这
样不管结果会怎样，只是为了追求生命中最为可贵的东西，一颗为梦追逐的心驱动着我，不要放弃，尽管此时真的很困难。因为我们当时面临着两个似乎无法突破的障碍。我们必须面联系导师并且写申报书，一面与系里面进行商量，此时系里已经推荐了曾经是校级的项目。尽管很困难，但是机会就只有一次，我们不想放弃，尽管此时的几率已是千万分之一，甚至更小。也许是我们的诚心感动了上天，经过一天多不懈的努力，我们终于走出了第一步，代表着系里参加国家创新项目的竞选因此此时的我们更加看到了希望的所在，所以我们开始了加紧的准备答辩之中，有些不可置信，我们就用了两天的时间就基本准备好了项目的答辩。因为我们对答辩的时间实在不好把握，其他小组甚至可能已经准备了一星期以上我们才刚刚起步。尽管如此，我们依旧相信自己我们会成功。可是上天似乎又是喜欢捉弄人的，经过系里艰难的过程，我们更加珍借这次难得的机会，也许只有了艰苦的付出我们才明白其中的可贵与难得。然而，现实是很残酷的，经过答辩之后我们不幸落败，我们不想相信这是事实，因为我付出很多，我们也为答辩准备了很久，我们有着信心，更有实力，可是结果还是无奈的。然而真的结束了吗，不，一定不会，我们相信奇迹会再一次的发生。为此我们为自身最后的一战继续战斗，此时的我们心中只有一个念头一一申请复议，这是我们唯一的机会，可是等我们找遍了所有可能帮的上忙的老师与院长、主任，我们不断的奔波于A区与虎溪之间，只是为了一个机会，我们真的只需要一个机会，只是为了能够为将来更好的从事科学研究打下坚实基础的一一个机会，只是一次训练。然而老天似乎想让我尝够失败的痛楚，一切都已经结束，没有任何的机会，我们这次真正的失败了。一切的努力至次在悄然无声之中结束。我们还能够做什么，我们从大一入学不久开始准备，我们抓住每一个能够抓住的机会，我们已经没有了遗憾我们尽了最大的努力。为梦奔波足矣！我们只是为了现在被人们淡化的梦想，单纯的想法，不懈的追求，即使人生因此而碌碌无为又有何可借，我已经做了别人一开始就认为不可能的事，尽管还是失败了，但是我为梦想奔驰的心却不会停下，我会继续前进、前进问题：（1）作者真的失败了吗？为什么？（2）上述材料表达了作者什么样的人生态度？（3）当代大学生如何端正人生态度？（4）理想能被淡化吗？（5）理想信念对于大学生有什么作用？（6）人生价值实现的条件是什么？（7）结合实际谈一谈如何面对挫折，迎接挑战，获得成功？
样不管结果会怎样，只是为了追求生命中最为可贵的东西，一颗为梦追逐的心驱动着我，不 要放弃，尽管此时真的很困难。因为我们当时面临着两个似乎无法突破的障碍。我们必须一 面联系导师并且写申报书，一面与系里面进行商量，此时系里已经推荐了曾经是校级的项目。 尽管很困难，但是机会就只有一次，我们不想放弃，尽管此时的几率已是千万分之一，甚至 更小。也许是我们的诚心感动了上天，经过一天多不懈的努力，我们终于走出了第一步，代 表着系里参加国家创新项目的竞选。 因此此时的我们更加看到了希望的所在，所以我们开始了加紧的准备答辩之中，有些不 可置信，我们就用了两天的时间就基本准备好了项目的答辩。因为我们对答辩的时间实在不 好把握，其他小组甚至可能已经准备了一星期以上我们才刚刚起步。尽管如此，我们依旧相 信自己我们会成功。 可是上天似乎又是喜欢捉弄人的，经过系里艰难的过程，我们更加珍惜这次难得的机会， 也许只有了艰苦的付出我们才明白其中的可贵与难得。然而，现实是很残酷的，经过答辩之 后我们不幸落败，我们不想相信这是事实，因为我付出很多，我们也为答辩准备了很久，我 们有着信心，更有实力，可是结果还是无奈的。 然而真的结束了吗，不，一定不会，我们相信奇迹会再一次的发生。为此我们为自身最 后的一战继续战斗，此时的我们心中只有一个念头——申请复议，这是我们唯一的机会，可 是等我们找遍了所有可能帮的上忙的老师与院长、主任，我们不断的奔波于 A 区与虎溪之间， 只是为了一个机会，我们真的只需要一个机会，只是为了能够为将来更好的从事科学研究打 下坚实基础的一个机会，只是一次训练。然而老天似乎想让我尝够失败的痛楚，一切都已经 结束，没有任何的机会，我们这次真正的失败了。一切的努力至次在悄然无声之中结束。 我们还能够做什么，我们从大一入学不久开始准备，我们抓住每一个能够抓住的机会， 我们已经没有了遗憾我们尽了最大的努力。为梦奔波足矣！ 我们只是为了现在被人们淡化的梦想，单纯的想法，不懈的追求，即使人生因此而碌碌 无为又有何可惜，我已经做了别人一开始就认为不可能的事，尽管还是失败了，但是我为梦 想奔驰的心却不会停下，我会继续前进、前进. 问题： （1）作者真的失败了吗？为什么？ （2）上述材料表达了作者什么样的人生态度? （3）当代大学生如何端正人生态度？ （4）理想能被淡化吗？ （5）理想信念对于大学生有什么作用？ （6）人生价值实现的条件是什么？ （7）结合实际谈一谈如何面对挫折，迎接挑战，获得成功？