2018-2019学年度第一学期期中考试 七年级语文试题 、积累·运用(38分) 1请用正楷字将下列文字抄写在方格内,要求正确、美观。(3分) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 2给加点的字注音或者根据拼音写出汉字。(6分)) ①莅临 ②静谧 ③x0ng上银边 ④吝se ⑤zhan开 ⑥je然不同 3在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句。(10分) 洪波涌起。(曹操《观沧海》) (2)我寄愁心与明月, (李白《王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3) 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) (4)正是江南好风景, (杜甫《江南逢李龟年》) (5)不知何处吹芦管, (李益《夜上受降城闻笛》 (6)曾子曰:“吾日三省身:为人谋而不忠乎? ?传不习乎?“((论语·学而》) (7)王湾《次北顾山下)中的 。两句诗蕴含了时序 变迁和新旧交替的自然规律,表现出具有普遍重义的生活哲理,给人乐观积极向上的力量 (8)关于学习与思考的关系,孔子在《论语》中是这样论述的:“ 4.下列关于名语《西游记》中孙悟空的经历表述错误的一项是(3分)( A孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,又大闹地府,被告到天庭。玉帝派巨灵神等天兵将 捉拿,被孙悟空打败,后来接受太白金星的建议,下界招安,封悟空为“弼马温”。 B.孙悟空得知“弼马温”是个小官后,打出南天门,回到花果山,自封“齐天大圣”,玉帝 流李天王和哪吒下界擒拿孙悟空没有成功,经太白金星提议,玉帝封孙悟空做“齐天大圣” C孙悟空做上“齐天大圣“后,由于蟠桃会上没有收到邀请而心生怨怒,变作办脚大仙模样 搅乱了潘桃大会,又窃了老君仙丹,玉帝恼怒,派四大天于协同李大王和哪吒太子去捉拿孙 悟空,没有成功,后经观音推荐,起用二郎神。才将悟空捉到天庭 D.在炼丹护里炼了四十九天后,天宫仍然无法降服孙悟空,只有到西天请如来。如来用打赌 的办法将孙悟空压到了五行山下,后经菩萨指点,唐僧解救,得以西天取经 5下列有关表述错误的一项是(3分) A冰心,原名谢婉莹,作家、诗人,著作有诗集《繁星》《春水》,散文集《奇小读者》《樱 花赞》等。 B古代一些称谓可以代表年龄,例如“不感”指三十岁,“而立“指四十岁。“知天命”指 五十岁,“耳顺”指六十岁 C.惠顾、奉陪、贵庚、大驾等属于敬辞,而家母、鄙人、寒舍等则属于谦辞 D娃娃、姑娘、农夫等属于名词,上、下、左、右等也属于名词 6.下列有关名著知识表述错误的一项是(3分)() A.《西游记》中,白龙马本是西海龙王三太子,猪八成原为天蓬元帅,他们因为触犯天条分 别被贬到鹰愁涧和云栈洞为妖,后被孙悟空降服,跟随唐僧前往西天取经 B.《白洋流纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集,主要表现的是抗日战争和解放战争时期。 冀中、冀西地区人民的斗争和生活,代表篇目有《芦花荡》《荷花淀》《采蒲台的苇》《山 地回忆》。 C.《湘行散记》是沈从文根据自己早年生活经历写的一部散文集,主要描绘了湘西生活,其
2018-2019 学年度第一学期期中考试 七年级语文试题 一、积累·运用（38 分） 1.请用正楷字将下列文字抄写在方格内，要求正确、美观。（3 分） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 2.给加点的字注音或者根据拼音写出汉字。（6 分）） ①莅．．临 ② 静谧． ③ xiāng 上银边 ④吝 sè ⑤zhàn 开 ⑥ jié然不同 3.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（10 分） ⑴ ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） ⑵我寄愁心与明月， (李白《王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑶ 小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ⑷正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑸不知何处吹芦管， 。(李益《夜上受降城闻笛》） ⑹曾子曰：“吾日三省身：为人谋而不忠乎 ？ ？ 传不习乎？“（（论语·学而》） ⑺王湾《次北顾山下)中的， ， 。两句诗蕴含了时序 变迁和新旧交替的自然规律，表现出具有普遍重义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。 ⑻关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中是这样论述的：“ ， 4.下列关于名语《西游记》中孙悟空的经历表述错误的一项是（3 分)（ ） A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，又大闹地府，被告到天庭。玉帝派巨灵神等天兵将 捉拿，被孙悟空打败，后来接受太白金星的建议，下界招安，封悟空为“弼马温”。 B.孙悟空得知“弼马温”是个小官后，打出南天门，回到花果山，自封“齐天大圣”，玉帝 流李天王和哪吒下界擒拿孙悟空没有成功，经太白金星提议，玉帝封孙悟空做“齐天大圣”。 C.孙悟空做上“齐天大圣“后，由于蟠桃会上没有收到邀请而心生怨怒，变作办脚大仙模样， 搅乱了潘桃大会，又窃了老君仙丹，玉帝恼怒，派四大天于协同李大王和哪吒太子去捉拿孙 悟空，没有成功，后经观音推荐，起用二郎神。才将悟空捉到天庭。 D.在炼丹护里炼了四十九天后，天宫仍然无法降服孙悟空，只有到西天请如来。如来用打赌 的办法将孙悟空压到了五行山下，后经菩萨指点，唐僧解救，得以西天取经。 5.下列有关表述错误的一项是（3 分)）（ ） A.冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，著作有诗集《繁星》《春水》，散文集《奇小读者》《樱 花赞》等。 B.古代一些称谓可以代表年龄，例如“不感”指三十岁，“而立“指四十岁。“知天命”指 五十岁，“耳顺”指六十岁。 C.惠顾、奉陪、贵庚、大驾等属于敬辞，而家母、鄙人、寒舍等则属于谦辞。 D.娃娃、姑娘、农夫等属于名词，上、下、左、右等也属于名词。 6.下列有关名著知识表述错误的一项是（3 分)（ ） A.《西游记》中，白龙马本是西海龙王三太子，猪八成原为天蓬元帅，他们因为触犯天条分 别被贬到鹰愁涧和云栈洞为妖，后被孙悟空降服，跟随唐僧前往西天取经。 B.《白洋流纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，主要表现的是抗日战争和解放战争时期。 冀中、冀西地区人民的斗争和生活，代表篇目有《芦花荡》《荷花淀》《采蒲台的苇》《山 地回忆》。 C.《湘行散记》是沈从文根据自己早年生活经历写的一部散文集，主要描绘了湘西生活，其
中有名的篇目有《鸭窠围的夜》《辰河小船上的水手》《边城》等。 D鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝 花夕拾》,散文诗集《野翠》等。 7为了尽快让同学们相互熟悉。朱自清中学七年级(3)班决定举办以“认识新同学”为主题 的系列活动,为搞好本次活动,请你帮助完成以下任务。(10分) (1)孔子曰:“有朋自远方来,不亦乐手!”寂寞的时候,有朋友的造访,你会喜出望外; 伤 心的时候,有朋友的安慰,烦恼会跑到九宵云外;皮倦不堪的时候,有朋友的鼓励,信心会 犹然而生:事业成功时,有朋友的祝贺,笑容会更加烂慢.今天让我们一起认识新同学,和 他们做朋友吧! 以上是一位同学在本次活动中的开场白,里面有4个错别字,请找出并加以改正。(4分 (2)组织本次活动,要考虑到哪些问题或者内容,请写出两个来。(2分) (3)写出两个关于交友的成语。(2分) (4)名著中也有不少关于交友的故事,《西游记》中孙悟空早年就结拜了一位兄弟,但是 他和他的家族却给取经之路带来了不少麻烦,这个妖怪是 《朝花夕拾》中鲁 迅也写了一位朋友,并且以他的名字作为文章的题目,这个朋友是 二、阅读·赏析(72分) (一)阅读下面的一首诗,完成8-9题。(6分) 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 8.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮状,影入平羌江水流”这个画面。(3分) 9.诗中连用五个地名,结合诗歌内容说说这样写的作用。(3分) (二)阅读下面两篇短文,完成10-13题。(16分) 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰:“撤盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因 ”公大笑乐。即公大兄无 奕女,左将军王凝之妻也 (选自《世说新语》) 【乙】顾荣居洛阳,尝应人请,觉行炙人①有欲炙之色,因缀己施焉。同坐嗤之。曰:“其 仆也,焉施之?”荣曰:“岂有终日执之而不知其味者乎?”②后遭乱渡江,每经危急 常有一人左右相助。厦荣是之问其所以及受炙人也 注释:①行炙人:做烤肉的人。炙,烤肉,②遭乱渡江:指晋朝被侵,社会动乱,大批人 渡长江南下
中有名的篇目有《鸭窠围的夜》《辰河小船上的水手》《边城》等。 D.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝 花夕拾》，散文诗集《野翠》等。 7.为了尽快让同学们相互熟悉。朱自清中学七年级（3)班决定举办以“认识新同学”为主题 的系列活动，为搞好本次活动，请你帮助完成以下任务。(10 分) （1)孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐手！”寂寞的时候，有朋友的造访，你会喜出望外； 伤 心的时候，有朋友的安慰，烦恼会跑到九宵云外；皮倦不堪的时候，有朋友的鼓励，信心会 犹然而生；事业成功时，有朋友的祝贺，笑容会更加烂慢.今天让我们一起认识新同学，和 他们做朋友吧！ 以上是一位同学在本次活动中的开场白，里面有 4 个错别字，请找出并加以改正。(4 分) （2) 组织本次活动，要考虑到哪些问题或者内容，请写出两个来。（2 分) （3）写出两个关于交友的成语。（2 分) （4）名著中也有不少关于交友的故事，《西游记》中孙悟空早年就结拜了一位兄弟，但是 他和他的家族却给取经之路带来了不少麻烦，这个妖怪是 。《朝花夕拾》中鲁 迅也写了一位朋友，并且以他的名字作为文章的题目，这个朋友是 。（2 分） 二、阅读·赏析（72 分） （一）阅读下面的一首诗，完成 8-9 题。（6 分） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 8. 用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮状，影入平羌江水流”这个画面。（3 分） 9. 诗中连用五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。（3 分) （二)阅读下面两篇短文，完成 10-13 题。(16 分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撤盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语》) 【乙】顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人①有欲炙之色，因缀己施焉。同坐嗤之。曰：“其 仆也，焉施之？”荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”②后遭乱渡江，每经危急， 常有一人左右相助。顾荣异之问其所以乃受炙人也。 注释：①行炙人：做烤肉的人。炙，烤肉，②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人 渡长江南下
(选自《世说新语》) 10.解释下列句子中加点的词语。(4分) 11.(1)俄而雪骤(2)撒盐空中差可拟(3)同坐嗤之(4)每经危急 11用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分) 12用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)兄女曰:“未若柳絮因风起 (2)觉行炙人有欲炙之色,因辍己施焉。 12.简要分析【甲】文“公大兄无奕女”和【乙】文中顾荣的人物形象。(4分) (三)阅读《雨的四季》节选,完成14-16题。(17分) ①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。它给我的形象和记忆,永远是美的 ②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只 要经过一场春雨的,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼 睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子 从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光 的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草似平像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能 听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在。着鼻子和嘴唇。真的, 只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。 ③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几 朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来了。可这时 雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠, 固然能保持住身上的干净。可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛 滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给 大地披上_的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部 的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后 地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶了河面,迫不及待地等待着雨点和远方 的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 14依次给画线空缺处选择合适的词语,最恰当的一项是()(4分) A洗淋吸引披盖 B.洗淋诱感披盖 C滋润诱感穿盖 D滋润吸 15.第①段在文中有何作用?(4分) 16②③两段写两个季节的雨分别有怎样的特点?(6分) 17.从感官角度赏析第②段中画线的句子。(3分)
(选自《世说新语》) 10. 解释下列句子中加点的词语。（4 分) 11. （1）俄而雪骤．（2)撤盐空中差．可拟（3)同坐嗤．之（4）每经．危急 11.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。（2 分) 12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6 分） （1)兄女曰：“未若柳絮因风起。” (2) 觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。 12. 简要分析【甲】文“公大兄无奕女”和【乙】文中顾荣的人物形象。（4 分） （三)阅读《雨的四季》节选，完成 14-16 题。（17 分) ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只 要经过一场春雨的 ，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼 睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子 从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光 的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能 听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在 着鼻子和嘴唇。真的， 只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几 朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时 雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠， 固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛 滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给 大地披上 的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部 的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后 地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶 了河面，迫不及待地等待着雨点和远方 的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 14.依次给画线空缺处选择合适的词语，最恰当的一项是（ ）（4 分） A.洗淋 吸引 披 盖 B.洗淋 诱感 披 盖 C 滋润 诱感 穿 盖 D.滋润 吸引 穿 盖 15. 第①段在文中有何作用?（4 分) 16. ②③两段写两个季节的雨分别有怎样的特点?（6 分） 17. 从感官角度赏析第②段中画线的句子。（3 分)
四)阅读《散步》,完成18-20题。(17分) 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走 母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我和话,就象小时候我很听她的话一样 天气很好。今年的春天来的太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但春天 总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬 水也咕咕地起着水泡。。。这一切使人想起一样东西——生命 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:"前面也是妈妈和儿子,后面 也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决 于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻 子呢,在外边,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆 散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走 大路 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:"还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜 花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲;妻子也 蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重/儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然 也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世 界 18.一家人发生了怎样的分歧?面对分歧,作者是怎样做的?为什么这样做?(6分) 19.从描写角度赏析文中画线的两句话。(6分) (1)这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的 冬水也咕咕地起着水泡 (2)但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。 20.文章以"散步”作为标题,有何好处?请简要分析
(四）阅读《散步》，完成 18-20 题。（17 分） 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。 母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但春天 总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬 水也咕咕地起着水泡。。。这一切使人想起一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面 也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决 于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻 子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆 散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走 大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜 花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲;妻子也 蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然 也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世 界。 18. 一家人发生了怎样的分歧？面对分歧，作者是怎样做的？为什么这样做？（6 分） 19. 从描写角度赏析文中画线的两句话。（6 分） （1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的 冬水也咕咕地起着水泡。。。 （2）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 20. 文章以“散步”作为标题，有何好处？请简要分析
(五)阅读名著节选,完成21-24题。(16分) 五猖会(节选) 因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头 船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然, 工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。” 他慢慢地说。 这所谓“书,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学 的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我志忑着,拿了书来了。他使我同坐 在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大 约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走 进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着 而且要背出来。粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。就是这样的书,我现在只记得 前四句,别的都忘却了:那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人 说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知 道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”, 读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……应用的物件已经搬完,家中由忙 乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只 默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于 太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中呜叫似的 他们都等候着:太阳也升得更高了。我忽然似乎己经很有把握,便即站了起来,拿书走 进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头,说。大家 同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功 一般,快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点 心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思 直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨 日事。我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书 21.选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景有何作用?4分) 22从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(3分) 23文中父亲是怎样的一个人?(3分) 24.除了这篇文章写父亲以外,《朝花夕拾》中还有一篇文章也重点写了父亲,是哪篇文章?
（五）阅读名著节选，完成 21-24 题。（16 分） 五猖会（节选） 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头， 船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然， 工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。” 他慢慢地说。 这所谓“书，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学 的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐 在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大 约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走 进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，—— 而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得 前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人 说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知 道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”， 读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……应用的物件已经搬完，家中由忙 乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只 默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于 太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走 进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家 同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功 一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点 心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨 日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 21. 选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景有何作用?(4 分) 22. 从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。（3 分） 23. 文中父亲是怎样的一个人？（3 分） 24. 除了这篇文章写父亲以外，《朝花夕拾》中还有一篇文章也重点写了父亲，是哪篇文章？
主要写了什么内容?揭示了什么问题?(6分) 三、表达·交流(50分 25阅读下面的材料,按要求作文。(50分) 进入初中校国,你一定经历了一些事情,这些事情会带给你不同的感受,或者开心,或者烦 恼,点者愤怒、或者温暖-…请将其中你感触最深的一件事情写岀来。 通以“校园里最的一件事”为题写一日作文。要求:①在横线上将题目补充完整,然后再 写:②写清楚事情的起因、经过、结果;③写成记叙文,事情要写具体一些,将自己情感适 当抒发出来。④至少分成5段,学数不少于600字;⑥文中不得出现真实的人名、地名、校 名 参考答案 li 镶啬绽截 3.(1)秋分萧瑟(2)随君(风)直到夜郎西(3)枯藤老树昏鸦(4)落花时 节又逢君5)一夜征人尽望乡(6)与朋友交而不信乎(7)海日生残夜江 春入旧年(8)学而不思则罔思而不学则殆 6.C 7.(1)宵一霄皮一疲犹一油慢一漫 (3)活动的名称,活动的组织形式,小组的设置与分工,主持人的推选,场地的布置等。 (3)管鲍之交金兰之交 (4)牛魔王范爱农 8.峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头,月亮的影子倒映在平羌江面上,如 块碧玉晶莹可爱,江水流动,月影也随着江水前行。 9.诗中选用了五个地名,造成时空迅速转换之感觉,让人感觉到行船之快(1分):既传 达出诗人江行的独特体验,又抒发了对友人的思念之情。 10.(1)急(2)大体(3)同“座”,坐位(4)遇到,遭遇 11.顾荣异之/问其所以/乃受炙人也 12.(1)他哥哥的女儿(谢道韫)说:“不如比作柳絮凭借着风漫天飞舞 (2)发现端烤肉的佣人显露出想吃烤肉的神情,于是就停下吃肉,把自己那一份给了 他 13{甲攻文“公大兄无奕女”谢道韫不但有文学才华而且机智聪明 14.B 15开篇点题,引出下文。(每点2分) 16.春雨:清新,润泽,甜美(娇媚,柔情,有生机,言之有理即可)。夏雨:热烈,粗犷 (奔放)(点出每个季节1分,分析特点2分)
主要写了什么内容？揭示了什么问题？（6 分) 三、表达·交流（50 分) 25.阅读下面的材料，按要求作文。（50 分) 进入初中校国，你一定经历了一些事情，这些事情会带给你不同的感受，或者开心，或者烦 恼，点者愤怒、或者温暖-.…请将其中你感触最深的一件事情写出来。 通以“校园里最的一件事”为题写一日作文。要求：①在横线上将题目补充完整，然后再 写；②写清楚事情的起因、经过、结果；③写成记叙文，事情要写具体一些，将自己情感适 当抒发出来。④至少分成 5 段，学数不少于 600 字；⑥文中不得出现真实的人名、地名、校 名。 参考答案 2. lì mì 镶 啬 绽 截 3. （1）秋分萧瑟 （2）随君（风）直到夜郎西 （3）枯藤老树昏鸦 （4）落花时 节又逢君 （5）一夜征人尽望乡 （6）与朋友交而不信乎 （7）海日生残夜 江 春入旧年 （8）学而不思则罔 思而不学则殆 4. A 5. B 6. C 7. (1)宵—霄 皮—疲 犹—油 慢—漫 （3）活动的名称，活动的组织形式，小组的设置与分工，主持人的推选，场地的布置等 。 （3）管鲍之交 金兰之交 （4）牛魔王 范爱农 8. 峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如 一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。 9. 诗中选用了五个地名，造成时空迅速转换之感觉，让人感觉到行船之快（1 分）；既传 达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。 10. （1）急 （2）大体 （3）同“座”，坐位（4）遇到，遭遇 11. 顾荣异之/问其所以/乃受炙人也 12. （1）他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮凭借着风漫天飞舞。 （2）发现端烤肉的佣人显露出想吃烤肉的神情，于是就停下吃肉，把自己那一份给了 他。 13{甲}文“公大兄无奕女”谢道韫不但有文学才华而且机智聪明 14.B 15.开篇点题，引出下文。（每点 2 分） 16.春雨：清新，润泽，甜美（娇媚，柔情，有生机，言之有理即可）。夏雨：热烈，粗犷 （奔放）（点出每个季节 1 分，分析特点 2 分）
17从视觉和听觉的角度描写了雨后的世界,牵动着美妙的联想和想象,带给人全方位的感 受,突出一场春雨给大地带来的勃勃生机。(感官2分,每种1分,分析作用1分) 18母亲想走大路是因为大路平顺(1分):儿子想走小路是因为小路有意思(1分)。作者 选择走大路(1分),因为伴儿子的时间还长,伴母亲的时日已短(2分)。 19.(1)景物描写(环境描写),点染了春天的美丽和生机,写出了万物复苏的状况,烘托 了一家人愉快的心情。(意思对即可,描写手法1分,分析2分) (2)动作描写和语言描写,生动地写出了老人对孙子的疼爱。 20.以散步这么一个小事情吸引读者散步是整个文章的中心事件是凝聚亲情的纽带还是 全文的线索把祖孙三代互敬互爱的各种细节贯穿起来标题语言凝练感情蕴含丰富给人 以温馨的感觉 21和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比(2分)烘托父亲让我背书给我带 来的痛苦感受,突出文章的主题(2分)。 22.比喻手法,将我背书的声音比作深夜蟋蟀的鸣叫,形象生动写出了我背书时的可怜样子。 (描写手法1分,分析作用2分) 23父亲是一个不了解儿童心理的封建家长,专制,严厉,古板。 24.《父亲的病》,作者回忆儿时几位“名医”为父亲治病的情景,描述了几位“名医”的 行医态度,作风,开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分,故弄玄虚,勒索钱财,草菅人 命的实质。 25略
17.从视觉和听觉的角度描写了雨后的世界，牵动着美妙的联想和想象，带给人全方位的感 受，突出一场春雨给大地带来的勃勃生机。（感官 2 分，每种 1 分，分析作用 1 分） 18.母亲想走大路是因为大路平顺（1 分）；儿子想走小路是因为小路有意思（1 分）。作者 选择走大路（1 分），因为伴儿子的时间还长，伴母亲的时日已短（2 分）。 19.（1）景物描写（环境描写），点染了春天的美丽和生机，写出了万物复苏的状况，烘托 了一家人愉快的心情。（意思对即可，描写手法 1 分，分析 2 分） （2）动作描写和语言描写，生动地写出了老人对孙子的疼爱。 20.以散步这么一个小事情吸引读者 散步是整个文章的中心事件 是凝聚亲情的纽带 还是 全文的线索 把祖孙三代互敬互爱的各种细节贯穿起来 标题语言凝练 感情蕴含丰富 给人 以温馨的感觉 21.和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比（2 分）烘托父亲让我背书给我带 来的痛苦感受，突出文章的主题（2 分）。 22.比喻手法，将我背书的声音比作深夜蟋蟀的鸣叫，形象生动写出了我背书时的可怜样子。 （描写手法 1 分，分析作用 2 分） 23.父亲是一个不了解儿童心理的封建家长，专制，严厉，古板。 24.《父亲的病》，作者回忆儿时几位“名医”为父亲治病的情景，描述了几位“名医”的 行医态度，作风，开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分，故弄玄虚，勒索钱财，草菅人 命的实质。 25.略