《会计核算基础》教案 专业金计班级 教师 授课时间 年月日 教学课趣会计处理程序(概述与 记账凭证程序) 教学学时2学肘教案编号N○.030 教学 通过本次教学,要求学生能叙述会计处理程序的类型及其适用对象 目的明确会计处理程序的关键与重点,攣握并能熟练运用会计记账凭证处理程 序进行会计处理。 重点 会计账务处理程序核心与记账凭证处理程序的基本内容 教材 分析 难点 记账凭证会计处理程序的凭证与账簿设计 关键点 教学 方法 讲授 教学 手段 图表,电化。 〖导入新课〗开门见山,直入主题(2′) 教〖讲述新课〗 学|会计处理程序概述 过1企计处理程的掘念8 程2会计处理程序的基本要5) 及 记账凭证会计处理程序 时|1记账凭证会计处理存的凭证与账薄设重(151) 间2记账凭证会计处理程序的基本内(15′) 分3记账凭证会计处理程序的创证说明(30 配 〖思考总结〗归纳本次教学内容,布置思考或作业。(5 教研室主任审查签字 教案设计:周军第1页
《会计核算基础》 教 案 教案设计：周 军 第 1 页 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 会计处理程序（概述与 记账凭证程序） 教学学时 2 学时 教案编号 NO.030 教学 目的 通过本次教学，要求学生能叙述会计处理程序的类型及其适用对象， 明确会计处理程序的关键与重点，掌握并能熟练运用会计记账凭证处理程 序进行会计处理。 教材 分析 重 点 会计账务处理程序核心与记账凭证处理程序的基本内容 难 点 记账凭证会计处理程序的凭证与账簿设计 关键点 教学 方法 讲授 教学 手段 图表，电化。 教 学 过 程 及 时 间 分 配 〖导入新课〗开门见山，直入主题（2′） 〖讲述新课〗 会计处理程序概述 1 会计处理程序的概念（8′） 2 会计处理程序的基本要求（5′） 3 会计处理程序的类型（7′） 记账凭证会计处理程序 1 记账凭证会计处理程序的凭证与账簿设置（15′） 2 记账凭证会计处理程序的基本内容（15′） ⒊记账凭证会计处理程序的例证说明（30′） 〖思考总结〗 归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′） 教研室主任审查签字
《会计核算基础》教案 第七章会计账务处理程序 内容提要:各种会计处理程序的内容、主要特点和适用范围,各 种会计处理程序的基本原理和基本过程,说明根据企业 的业务性质、经营规模、会计人员的素质等条件来选择 各种会计处理程序的适用范围。 教材分析: 重点:记账凭证与科目汇总表账务处理程序 难点:汇总记账凭证会计处理程序 关键点:各种会计处理程序的区别所在 课时计划:计划安排12学时。其中:理论教学6学时,实验教学 6学时 节次安排:本章共分五节。即会计处理程序概述、记账凭证账务 处理程序、记账凭证汇总表账务处理程序、汇总记账 凭证账务处理程序、会计电算化会计处理程序。 【版书设计与授课提纲】 会计处理程序概述〗 、会计处羶程序的概念1含义:会计处理程序就是指会计凭证、账 簿和会计报表之间相互结合的方式,也可以说是账簿组织、记账程序和记 账方法之间相互结合的方式 2理解:两大内容构成 是账簿组织:指账簿的种类、格式及各账簿之间的相互关系; 二是记账程序和方法:指由会计凭证的审核、填制和传递,各种会计账簿 的登记到会计报表的编制的一套程序和方法。 其中:账簿组织是会计处理程序的核心 建立会计处理程序的基本要求 教案设计:周军第2页
《会计核算基础》 教 案 教案设计：周 军 第 2 页 第七章 会计账务处理程序 内容提要：各种会计处理程序的内容、主要特点和适用范围，各 种会计处理程序的基本原理和基本过程，说明根据企业 的业务性质、经营规模、会计人员的素质等条件来选择 各种会计处理程序的适用范围。 教材分析： 重点：记账凭证与科目汇总表账务处理程序 难点：汇总记账凭证会计处理程序 关键点：各种会计处理程序的区别所在 课时计划：计划安排 12 学时。其中：理论教学 6 学时，实验教学 6 学时 节次安排: 本章共分五节。即会计处理程序概述、记账凭证账务 处理程序、记账凭证汇总表账务处理程序、汇总记账 凭证账务处理程序、会计电算化会计处理程序。 【版书设计与授课提纲】 〖会计处理程序概述〗 一、会计处理程序的概念⒈含义：会计处理程序就是指会计凭证、账 簿和会计报表之间相互结合的方式，也可以说是账簿组织、记账程序和记 账方法之间相互结合的方式。 ⒉理解：两大内容构成 一是账簿组织：指账簿的种类、格式及各账簿之间的相互关系； 二是记账程序和方法：指由会计凭证的审核、填制和传递，各种会计账簿 的登记到会计报表的编制的一套程序和方法。 其中：账簿组织是会计处理程序的核心。 二、建立会计处理程序的基本要求
《会计核算基础》教案 1.与本单位的经营规模大小、经济业务繁简相适应,以保证会计工作的顺 利进行 2.必须保证全面、准确、及时地提供会计信息,满足微观和宏观经济管理 的需要。 3有利于会计人员分工协作,建立岗位责任制,提高会计工作效率,节省 核算费用 三、会计处理程序的粪型 我国的会计核算实践过程中有六种主要的会计处理程序 1.记账凭证会计处理程序 2记账凭证汇总表会计处理程序 3汇总记账凭证会计处理程序; 4日记总账会计处理程序 5多栏式日记账会计处理程序;6.会计电算化会计处理程序 说明:各会计处理程序的主要区别在于登记总账的依据、方法、程序以及 总账的格式不同。 〖记账凭让账务处理程序〗 记账凭证会计处理程序的凭证与帐薄设置 (→)基本说明:(抓住要点进行分析说明 1.记账凭证会计处理程序是会计核算过程中最基本处理程序 2.主要特点是直接根据记账凭证逐笔登记总分类账; 3核心要点是记账凭证的设置与运用(构成会计核算的基础,会计处理过 程的前提) ()凭证与帐薄设置(结合前面章节内容说明) 记账凭证设置:通常采用收付转三种形式,有时也采用通用式记账凭证 会计帐薄设置:通常要有现金和银行存款日记账、总分类账和若干明细分 类账,其格式据实而定。 二、记账凭证会计处理程序的基本内容 (一)处理流程图 记账凭证会计处理程序流程图 教案设计:周军第3页
《会计核算基础》 教 案 教案设计：周 军 第 3 页 ⒈与本单位的经营规模大小、经济业务繁简相适应，以保证会计工作的顺 利进行。 ⒉必须保证全面、准确、及时地提供会计信息，满足微观和宏观经济管理 的需要。 ⒊有利于会计人员分工协作，建立岗位责任制，提高会计工作效率，节省 核算费用。 三、会计处理程序的类型 我国的会计核算实践过程中有六种主要的会计处理程序： ⒈记账凭证会计处理程序； ⒉记账凭证汇总表会计处理程序； ⒊汇总记账凭证会计处理程序； ⒋日记总账会计处理程序； ⒌多栏式日记账会计处理程序； ⒍会计电算化会计处理程序。 说明：各会计处理程序的主要区别在于登记总账的依据、方法、程序以及 总账的格式不同。 〖记账凭证账务处理程序〗 一、记账凭证会计处理程序的凭证与帐薄设置 ㈠基本说明：（抓住要点进行分析说明） ⒈记账凭证会计处理程序是会计核算过程中最基本处理程序； ⒉主要特点是直接根据记账凭证逐笔登记总分类账； ⒊核心要点是记账凭证的设置与运用（构成会计核算的基础，会计处理过 程的前提） ㈡凭证与帐薄设置（结合前面章节内容说明） 记账凭证设置：通常采用收付转三种形式，有时也采用通用式记账凭证。 会计帐薄设置：通常要有现金和银行存款日记账、总分类账和若干明细分 类账，其格式据实而定。 二、记账凭证会计处理程序的基本内容 （一）处理流程图 记账凭证会计处理程序流程图
《会计核算基础》教案 原始凭证 现金(银行存款)日记账 记账凭证 总账 会计报表 汇总原始凭证 明细账 (二)程序说明「结合流程图,引导学生进行分析 六个基本过程,详细说明见教材。 (三)优缺点及适用范围 优点:简单明了,易于理解,便于记账、查账;总账的记录比较详细具体 能详细地反映经济业务的来龙去脉。 缺点:如果企业经济业务繁多,则会增加总账核算的工作量,且不便于总 分类账与明细分类账的分工协作 适用范围:企业规模不大,经济业务较少、凭证数量不多的单位 三、记账凭证会计处理程序例证说明分析 结合教材例子,运用流程方法,引导学生进行实务操作运用 课后小结】会计处理程序过程分析:(一)会计业务资料的组织(二)记账凭 证的选定与编制(三)日记账的设置与登记(四)明细分类账设 置与登记(五丿总分类账设置与登记(六)总分类帐户发生額及 余额表的编制(七)会计报表的编制(主要是资产负债表与损益 表 【课后思考】1、什么是会计处理程序?基本特点是什么? 2、我国常用的会计处理程序有哪几种 课外作业】教材记账凭证账务处理程序练习题 參考资料】1、熊哲玲、肖美英《基础会计学》西南财经大学出版社2002.8 2、网络资源www.jscj.net 教案设计:周军第4页
《会计核算基础》 教 案 教案设计：周 军 第 4 页 （二）程序说明（结合流程图，引导学生进行分析） 六个基本过程，详细说明见教材。 （三）优缺点及适用范围 优点：简单明了，易于理解，便于记账、查账；总账的记录比较详细具体， 能详细地反映经济业务的来龙去脉。 缺点：如果企业经济业务繁多，则会增加总账核算的工作量，且不便于总 分类账与明细分类账的分工协作。 适用范围：企业规模不大，经济业务较少、凭证数量不多的单位。 三、记账凭证会计处理程序例证说明分析 结合教材例子，运用流程方法，引导学生进行实务操作运用 【课后小结】会计处理程序过程分析：（一）会计业务资料的组织（二）记账凭 证的选定与编制（三）日记账的设置与登记（四）明细分类账设 置与登记（五）总分类账设置与登记（六）总分类帐户发生额及 余额表的编制（七）会计报表的编制（主要是资产负债表与损益 表） 【课后思考】 1、什么是会计处理程序？基本特点是什么？ 2、我国常用的会计处理程序有哪几种？ 【课外作业】教材记账凭证账务处理程序练习题 【参考资料】 1．熊哲玲、肖美英 《基础会计学》 西南财经大学出版社 2002.8 2．网络资源 www.jscj.net 原始凭证 汇总原始凭证 现金(银行存款)日记账 总账 明细账 记账凭证 会 计 报 表
《会计核算基础》教案 3、网络资源wvwc114.com 教案设计:周军第5页
《会计核算基础》 教 案 教案设计：周 军 第 5 页 3．网络资源 www.cs114.com
《会计核算基础》教案 专业竹班级 教师 授课时间年月日 教学课趣/记账凭证汇总表会计处 理程序 教学学时2学时教案编号NO031 教学 通过本次教学,要求学生能阐述记账凭证汇总表会计处理程序的凭证 目的与账设置,了概其登记妻求,李握该处理程序的基本内,能熟练送用 重点 记账凭证汇总表的编制 记账凭证汇总表会计处理程序的内容与特点 教材 分析 难点 记账凭证汇总表的编制要求与方法 关键点 凭证与账簿设置及总账登记依据 教学 方法 讲授、对比分析 教学 手段 图表,电化、常规。 〖引旧入新〗复习账务处理程序基本内容导入本次内容(5′) 学〖讲速新课 记账凭证汇总表会计处理程序 程 1记账凭证汇总表会计处理程序的凭证与账簿设置(15′ 及 时 2记账凭证汇恿表的编制与账簿登记(15′ 间 3.记账凭证汇总表会计处理程序的基本内容(15′) 分 厶.记账凭证汇总表会计处理程序举例说明(35′) 配|〖思考总结〗归纳本次教学内京,布置思考或作业。(5’) 教研室主任审查签字 教案设计:周军第6页
《会计核算基础》 教 案 教案设计：周 军 第 6 页 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 记账凭证汇总表会计处 理程序 教学学时 2 学时 教案编号 NO.031 教学 目的 通过本次教学，要求学生能阐述记账凭证汇总表会计处理程序的凭证 与账簿设置，了解其登记要求，掌握该处理程序的基本内容，能熟练运用 该处理程序进行会计业务处理工作。 教材 分析 重 点 记账凭证汇总表的编制 记账凭证汇总表会计处理程序的内容与特点 难 点 记账凭证汇总表的编制要求与方法 关键点 凭证与账簿设置及总账登记依据 教学 方法 讲授、对比分析 教学 手段 图表，电化、常规。 教 学 过 程 及 时 间 分 配 〖引旧入新〗复习账务处理程序基本内容导入本次内容（5′） 〖讲述新课〗 记账凭证汇总表会计处理程序 1 记账凭证汇总表会计处理程序的凭证与账簿设置（15′） 2 记账凭证汇总表的编制与账簿登记（15′） ⒊记账凭证汇总表会计处理程序的基本内容（15′） ⒋记账凭证汇总表会计处理程序举例说明（35′） 〖思考总结〗归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′） 教研室主任审查签字
《会计核算基础》教案 【版书设计与授课提纲】 〖记账凭证的运用〗记账凭证汇总表会计处理程序 凭证与帐薄设置(重点说明特点与格式要求) ()基础要点:从记账凭证会计处理程序演变、发展而来 显著特点是定期地编制记账凭证汇总表(亦称科目汇总表),并据此 登记总分类账。也就是说科目汇总表成了登记总分类账的依据。 凭证与账薄设置:除设置与记账凭证会计处理程序相同的凭证与账簿之外, 还必须设置“记账凭证汇总表”。 记账凭证汇恿表的编制和恿分类账的登记 (一)记账凭证汇总表的编制 1.记账凭证汇总表编制要求(详细说明) 按一定时期内全部记账凭证,按照会计科目进行归类编制的。 (1)会计科目的顺序。最好采用总分类账中各会计科目的顺序,以求同一。 (2)汇总表编制的时间。根据各单位经济业务量的大小而定。 (3)表内项目的计算。单个和所有科目的借、贷方发生额合计数,能起到试 算平衡的作用。 (4)资料依据的备査。注明所依据的各种记账凭证的起止号码,并进行编号。 2记账凭证汇总表的汇总方法。(具体讲述并实物演示) 一次归类汇总法就是将记账凭证复写为一式两联,分别用于借贷双方发生 额的汇总;或者采用单式记账凭证,分别按借项凭证、贷项凭证进行汇总。 两次归类汇总法则是将记账凭证只制作一联,分两次进行汇总,首先汇总 借方发生额,然后汇总贷方发生额。 (二)总分类账的登记。总分类账的格式一般采用借、贷、余三栏式,其 登记的时间依科目汇总的时间而定。 三、记账凭证汇恿表会计处理程序的基本内容 (一)会计处理流程图(对比分析,加深理解 (二)程序说明(重点在于揭示两种会计处理程序的差别,并引导学生体 会造成这种差异的原因) 七个基本过程,详细说明见教材 教案设计:周军第7页
《会计核算基础》 教 案 教案设计：周 军 第 7 页 【版书设计与授课提纲】 〖记账凭证的运用〗记账凭证汇总表会计处理程序 一、凭证与帐薄设置（重点说明特点与格式要求） ㈠基础要点：从记账凭证会计处理程序演变、发展而来； 显著特点是定期地编制记账凭证汇总表（亦称科目汇总表），并据此 登记总分类账。也就是说科目汇总表成了登记总分类账的依据。 ㈡凭证与账薄设置：除设置与记账凭证会计处理程序相同的凭证与账簿之外， 还必须设置“记账凭证汇总表”。 二、记账凭证汇总表的编制和总分类账的登记 （一）记账凭证汇总表的编制 ⒈记账凭证汇总表编制要求（详细说明） 按一定时期内全部记账凭证，按照会计科目进行归类编制的。 ⑴会计科目的顺序。最好采用总分类账中各会计科目的顺序，以求同一。 ⑵汇总表编制的时间。根据各单位经济业务量的大小而定。 ⑶表内项目的计算。单个和所有科目的借、贷方发生额合计数，能起到试 算平衡的作用。 ⑷资料依据的备查。注明所依据的各种记账凭证的起止号码，并进行编号。 ⒉记账凭证汇总表的汇总方法。（具体讲述并实物演示） 一次归类汇总法就是将记账凭证复写为一式两联，分别用于借贷双方发生 额的汇总；或者采用单式记账凭证，分别按借项凭证、贷项凭证进行汇总。 两次归类汇总法则是将记账凭证只制作一联，分两次进行汇总，首先汇总 借方发生额，然后汇总贷方发生额。 （二）总分类账的登记。总分类账的格式一般采用借、贷、余三栏式，其 登记的时间依科目汇总的时间而定。 三、记账凭证汇总表会计处理程序的基本内容 （一）会计处理流程图（对比分析，加深理解） （二）程序说明（重点在于揭示两种会计处理程序的差别，并引导学生体 会造成这种差异的原因） 七个基本过程，详细说明见教材
《会计核算基础》教案 (三)优劣及适用范围(从特点分析和对照比较着手来阐述这一内容) 优点:减轻了登记总账的工作量:同时由于记账凭证汇总表汇集了借贷双 方的发生额,起到了试算平衡的作用,能进行记账前的试算平衡 不足:不能反映账户之间的对应关系,不便于分析和检查经济业务的来龙 去脉,不便于查对账目。 适用范围:经济业务量较大、凭证较多的企业。 四、记账凭证汇总表会计处理程序举例 在这一会计处理程序下,会计凭证的填制、明细账与日记账的登记、试算 平衡表的编制、会计报表的编报,均与记账凭证会计处理程序的方法和格式相 同 主要肘间与精力集中于讲清并让学生学会记账凭证汇总表的格式与编制方 课后小结】基本特点是根据记账凭证汇总表登记总账,在账簿与凭证设置上 有特色 〖课外作业】记账凭证汇总表会计处理程序的实务练习题 【參考资料】1、孟繁金《基础会计》中国财政经济出板社2001。9 2、熊哲玲、肖美英《基础会计学》西南财经大学出版社2002.8 3、网络资源 Www.cs114.cm 教案设计:周军第8页
《会计核算基础》 教 案 教案设计：周 军 第 8 页 （三）优劣及适用范围（从特点分析和对照比较着手来阐述这一内容） 优点：减轻了登记总账的工作量；同时由于记账凭证汇总表汇集了借贷双 方的发生额，起到了试算平衡的作用，能进行记账前的试算平衡。 不足：不能反映账户之间的对应关系，不便于分析和检查经济业务的来龙 去脉，不便于查对账目。 适用范围：经济业务量较大、凭证较多的企业。 四、记账凭证汇总表会计处理程序举例 在这一会计处理程序下，会计凭证的填制、明细账与日记账的登记、试算 平衡表的编制、会计报表的编报，均与记账凭证会计处理程序的方法和格式相 同。 主要时间与精力集中于讲清并让学生学会记账凭证汇总表的格式与编制方 法上。 【课后小结】 基本特点是根据记账凭证汇总表登记总账，在账簿与凭证设置上 有特色。 【课外作业】 记账凭证汇总表会计处理程序的实务练习题 【参考资料】 1、孟繁金 《基础会计》 中国财政经济出版社 2001。9 2．熊哲玲、肖美英 《基础会计学》 西南财经大学出版社 2002.8 3．网络资源 www.cs114.com
《会计核算基础》教案 专业佥班级 教师 授课时间年月日 教学课趣汇总记账凭证与电算化 处理程序 教学学时2学时教案编号|NO032 教学 通过本次教学,要求学生口述会计电算化会计处理程序的基本内容, 目的李江恶忆账先话的编制方法知远恶记账凭证会计处理程序的基本内 重点 汇恿记账凭证的编制 汇总记账凭证会计处理程序的内容与特点 教材 分析/难点 汇总记账凭证的编制方法 关键点 账簿的登记依据 教学 方法 讲授、指导自习、对比分析 教学 手段 图表,电化、常規。 〖引旧入新〗记帐凭证内容和填制方法回顾(5′) 〖讲述新课〗 汇总记账凭证表会计处理程序 学1汇总记账凭证会计处理程序的凭证与账薄设置(5′) 2汇总记账凭证的编制(10′) 3.汇慈记账凭证会计处理程序的基本内容(10′ 程及时间分配 厶.记账凭证汇总表会计处理程序举例说明(25′) 会计电算化会计处理程序 1.会计电算化会计处理意义(5′ 2.会计电算化会计处理程序的基本内容(15) 3.会计电算化会计处理程序的基本流程(10 〖思考总结〗归纳本次教学内容,布置思考或作业。(5′) 教研室主任审查签字 教案设计:周军第9页
《会计核算基础》 教 案 教案设计：周 军 第 9 页 专业 会计 班级 教师 授课时间 年 月 日 教学课题 汇总记账凭证与电算化 处理程序 教学学时 2 学时 教案编号 NO.032 教学 目的 通过本次教学，要求学生口述会计电算化会计处理程序的基本内容， 掌握汇总记账凭证的编制方法，知晓汇总记账凭证会计处理程序的基本内 容，能熟练运用该处理程序进行日常会计业务处理。 教材 分析 重 点 汇总记账凭证的编制 汇总记账凭证会计处理程序的内容与特点 难 点 汇总记账凭证的编制方法 关键点 账簿的登记依据 教学 方法 讲授、指导自习、对比分析 教学 手段 图表，电化、常规。 教 学 过 程 及 时 间 分 配 〖引旧入新〗记帐凭证内容和填制方法回顾（5′） 〖讲述新课〗 汇总记账凭证表会计处理程序 1 汇总记账凭证会计处理程序的凭证与账簿设置（5′） 2 汇总记账凭证的编制（10′） ⒊汇总记账凭证会计处理程序的基本内容（10′） ⒋记账凭证汇总表会计处理程序举例说明（25′） 会计电算化会计处理程序 ⒈会计电算化会计处理意义（5′） ⒉会计电算化会计处理程序的基本内容（15） ⒊会计电算化会计处理程序的基本流程（10′） 〖思考总结〗归纳本次教学内容，布置思考或作业。（5′） 教研室主任审查签字
《会计核算基础》教案 R 【版书设计与授课提纲】 〖汇总祀账凭让会计处理程序 、凭证与帐薄设置 (-)会计处理程序特点:定期汇总编制汇总记账凭证,再据此登记总分类账。 特别说明:汇总记账凭证是登记总分类账的依据 (-)凭证与账薄设置 凭证设置:收付转三种常规形式和汇总收付转三种汇总形式; 账薄设置:日记账、总分类账和若干个明细分类账 凭证的编制 1.汇总收款凭证及其编制。 含义理解:汇总收款凭证是将一定时期内全部收款凭证的会计科目进行 汇总 编制方法:按借方科目设置、贷方科目汇总。 特别说明:按现金和银行存款两个科目的借方设置;收款凭证只能采 用一借一贷或一借多贷的形式 2.汇总付款凭证及其编制 含义理解:汇总付款凭证是将一定时期内全部付款凭证的会计科目进彳 汇总 编制方法:与汇总收款凭证的编制方法相反。 特别说明:平时不能编制一借多贷的付款凭证 3.汇总转账凭证及其编制。 含义理解:汇总转账凭证是将一定时期内全部转账凭证的会计科目进行汇 编制方法:通常以贷方科目作为主体科目,按借方科目加以归类并进行汇总 特别说明:应填制一借一贷或多借一贷的转账凭证。 汇总记账凭证会计处理程序基本内容 一)汇总记账凭证会计处理程序流程图(引导学生找出区别 教案设计:周军第10页
《会计核算基础》 教 案 教案设计：周 军 第 10 页 【版书设计与授课提纲】 〖汇总记账凭证会计处理程序〗 一、凭证与帐薄设置 ㈠会计处理程序特点：定期汇总编制汇总记账凭证，再据此登记总分类账。 特别说明：汇总记账凭证是登记总分类账的依据。 ㈡凭证与账薄设置： 凭证设置：收付转三种常规形式和汇总收付转三种汇总形式； 账薄设置：日记账、总分类账和若干个明细分类账。 二、凭证的编制 1．汇总收款凭证及其编制。 含义理解：汇总收款凭证是将一定时期内全部收款凭证的会计科目进行 汇总。 编制方法：按借方科目设置、贷方科目汇总。 特别说明：按现金和银行存款两个科目的借方设置；收款凭证只能采 用一借一贷或一借多贷的形式。 2．汇总付款凭证及其编制。 含义理解：汇总付款凭证是将一定时期内全部付款凭证的会计科目进行 汇总。 编制方法：与汇总收款凭证的编制方法相反。 特别说明：平时不能编制一借多贷的付款凭证。 3．汇总转账凭证及其编制。 含义理解：汇总转账凭证是将一定时期内全部转账凭证的会计科目进行汇 总。 编制方法：通常以贷方科目作为主体科目，按借方科目加以归类并进行汇总； 特别说明：应填制一借一贷或多借一贷的转账凭证。 三、汇总记账凭证会计处理程序基本内容 （一）汇总记账凭证会计处理程序流程图（引导学生找出区别）