蜀鄙二僧 丰都平都中学：吴雪莲
彭端淑简介 彭端淑(16991779),清代四 川丹棱人。幼而颖异,十岁能文 雍正十年(1733年)中进士,授 吏部主事,顺天(现北京市)乡 试同考官等职。后辞职回家,在 四川锦江院讲学。他文学造诣很 深,著有《白鹤堂诗文集》
彭端淑（1699—1779），清代四 川丹棱人。幼而颖异，十岁能文。 雍正十年（1733年）中进士，授 吏部主事，顺天（现北京市）乡 试同考官等职。后辞职回家，在 四川锦江院讲学。他文学造诣很 深，著有《白鹤堂诗文集》。 彭端淑简介
学习文言文的 般方法 诵读、译读、品 、说读
学习文言文的 一般方法： 诵读、译读、品 读、说读
具体要求 诵读:读准字音,读出节奏; 译读:增、删、留、换、调; 品读:读懂文本,读出语气; 说读:读出自己,思考感悟
具体要求： 诵读：读准字音，读出节奏； 译读：增、删、留、换、调； 品读：读懂文本，读出语气； 说读：读出自己，思考感悟
活动一:诵读课文 要求 1、读准字音,读出节奏。 2、读后评一评
活动一：诵读课文 要求： 1、读准字音，读出节奏。 2、读后评一评
贫者语于富者 Yu “语”是告诉的意思,是动词, 如作“语言”讲时就读三声
贫者语于富者 Yù “语”是告诉的意思，是动词， 如作“语言”讲时就读三声
活动二:译句接龙 请同学们按顺序一人译一句,译 后稍停顿,其他同学随时纠正 补充。 译句方法:增、删、留、换、调 直译为主,字字落实
活动二：译句接龙 请同学们按顺序一人译一句，译 后稍停顿，其他同学随时纠正、 补充。 译句方法：增、删、留、换、调 直译为主，字字落实
释词方法 查看法;联想法;推断法
释词方法： 查看法；联想法；推断法
活动三:走进心灵路 本文有四句对话,请同学们在 四句对话中的每个“曰”字 前,加一个表情态的词,并 读读“曰”的内容
活动三：走进心灵 本文有四句对话，请同学们在 四句对话中的每个“曰”字 前，加一个表情态的词，并 读读“曰”的内容
●四川,古称蜀地,本是与世隔绝的世外 桃源,非常富庶,但是由于地形复杂, 出人非常困难。李白曾有诗云:蜀道难 难于上青天。 南海,指今天的浙江舟山岛上的普陀山 普陀山四面环海,素有海天佛国、蓬莱 仙境之称,是我国四大佛教名山之 相传最初有南海观音在此讲经说法、超 度众生。这里历来是僧侣向往的地方
⚫四川，古称蜀地，本是与世隔绝的世外 桃源，非常富庶，但是由于地形复杂， 出人非常困难。李白曾有诗云：蜀道难， 难于上青天。 南海，指今天的浙江舟山岛上的普陀山， 普陀山四面环海，素有海天佛国、蓬莱 仙境之称，是我国四大佛教名山之一。 相传最初有南海观音在此讲经说法、超 度众生。这里历来是僧侣向往的地方