感谢领导莅临指导 大庆三十五中:庞金艳
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我与曹操交朋友 知识扩展与探究活动课 说教材:对教材的分析处理 这个单元是高中语文必修2第三单元是高中学生学 习诗歌的第二阶段。单元内容包括:《两首》 《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》。按照 诗歌发展的历程汉魏晋五言诗这部分的教学内容是学生 在学习了《诗经》和《离骚》的基础上接着学习的,为 以后学习唐诗打下良好的基础。在前两课时我已经给学 生梳理《汉魏晋诗三首》的思路及基础知识,这节课从 对基础知识的掌握上升到能力的培养上,把曹操的《短 歌行》作为一个突破点,对上一节知识做扩展和探究的 活动
我与曹操交朋友 ------知识扩展与探究活动课 一. 说教材：对教材的分析处理 这个单元是高中语文必修2第三单元是高中学生学 习诗歌的第二阶段。单元内容包括：《两首》、 《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》。按照 诗歌发展的历程汉魏晋五言诗这部分的教学内容是学生 在学习了《诗经》和《离骚》的基础上接着学习的，为 以后学习唐诗打下良好的基础。在前两课时我已经给学 生梳理《汉魏晋诗三首》的思路及基础知识，这节课从 对基础知识的掌握上升到能力的培养上，把曹操的《短 歌行》作为一个突破点，对上一节知识做扩展和探究的 活动
说教学目标 是注重语文应用、审美、探究与迁移能力的培养, 促进学生均衡而有个性地发展。 二是提高学生的语文素养,发挥语文课的育人功能
二. 说教学目标 一是注重语文应用、审美、探究与迁移能力的培养, 促进学生均衡而有个性地发展。 二是提高学生的语文素养，发挥语文课的育人功能
说教学的重点和难点 1.教学重点: (1)注重古体诗对学生的文化熏陶。 (2)体验古体诗的情感魅力和艺术趣味 (3)让学生在迁移阅读名著《三国演义》 中了解个性独特的诗人曹操。 2.教学难点: 在上课的时候按照什么思路来展示自己 的收获
三.说教学的重点和难点 1.教学重点： （1）注重古体诗对学生的文化熏陶。 （2）体验古体诗的情感魅力和艺术趣味； （3）让学生在迁移阅读名著《三国演义》 中了解个性独特的诗人曹操。 2.教学难点： 在上课的时候按照什么思路来展示自己 的收获
四.教法: 扩展探究、展示表达、迁移阅读和交流 提高 五.教学手段: 多媒体展示
四. 教法： 扩展探究、展示表达、迁移阅读和交流 提高 五. 教学手段： 多媒体展示
六.教学程序 1课前探究准备阶段(分好学习小组,6 或7人/组,共8组) 在古典诗歌单元的教学结束以后,布置以下 的探究活动作业: ①自选或编辑一段乐曲,进行曹操诗作《短 歌行》的配乐朗诵 ②查找资料,制作电脑课件,介绍诗人曹操 和他的作品《短歌行》。 ③查找关于“曹操”的故事,课下相互交
六. 教学程序： 1.课前探究准备阶段 （分好学习小组，6 或7人/组，共8组） 在古典诗歌单元的教学结束以后，布置以下 的探究活动作业： ①自选或编辑一段乐曲，进行曹操诗作《短 歌行》的配乐朗诵。 ②查找资料，制作电脑课件，介绍诗人曹操 和他的作品《短歌行》。 ③ 查找关于“曹操”的故事，课下相互交流
2.课内展示表达和比较阅读阶段 步骤一:教师在音乐声中导入 步骤二:课内展示(分两部分展示,基本上 由学生组织完成) 第一部分: ①学生展示曹操诗作《短歌行》的配乐朗诵 (抽查一到两个组) ②教生简单归纳小结,并播放《短歌行》的 名人朗诵,让学生从中找出差距
2. 课内展示表达和比较阅读阶段 步骤一：教师在音乐声中导入 步骤二：课内展示（分两部分展示，基本上 由学生组织完成） 第一部分： ①学生展示曹操诗作《短歌行》的配乐朗诵 （抽查一到两个组） ②教生简单归纳小结，并播放《短歌行》的 名人朗诵，让学生从中找出差距
第二部分 ①按照自己的理解介绍曹操和他的诗歌作 《短歌行》。(抽查一到两个组) ②教师归纳小结,对同学们的探究活动过 程和作品鉴赏做启发性的点评
第二部分： ①按照自己的理解介绍曹操和他的诗歌作 《短歌行》。（抽查一到两个组） ②教师归纳小结，对同学们的探究活动过 程和作品鉴赏做启发性的点评
步骤三:比较阅读 ①节选《三国演义》中能表现曹操鲜明个 性的章节(分发给学生),让学生进行 个性化的点评。老师不作统一的答案, 是鼓励学生对人物形象的分析形成自己的 独立见解。 ②播放简短的有关曹操的影视片,加深学生 对这个人物的印象
步骤三：比较阅读 ①节选《三国演义》中能表现曹操鲜明个 性的章节（分发给学生），让学生进行 个性化的点评。老师不作统一的答案，而 是鼓励学生对人物形象的分析形成自己的 独立见解。 ②播放简短的有关曹操的影视片，加深学生 对这个人物的印象
步骤四:总结作业: 曹操的文才在历史上素有争议,人们对 他是褒贬不一的,你对他又有什么看法,查 找相关的资料后写成一篇评论的文章
步骤四:总结作业： 曹操的文才在历史上素有争议，人们对 他是褒贬不一的，你对他又有什么看法，查 找相关的资料后写成一篇评论的文章