美第十二章健康教育
护理七小班：廖晨 第十二章 健康教育
第一节健康教育概述
第一节 健康教育概述
★一、相关概念★（一）健康教育的概念健康教育是借助多学科的理论和方法，通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程
★（一）健康教育的概念 健康教育是借助多学科的理论和方法，通 过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌 握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳 有利于健康的行为和生活方式的教育活动与 过程。 ☆一、相关概念
★（二）亻健康教育学是研究健康教育的理论、方法和实践的科学，是健康学和教育学交又综合所形成的一门新兴的学科。健康教育学是一门以人类健康发展为中心借助多学科理论和方法，向人们揭示“人一一自然界一一社会”体系中健康本质的交又科学
★ （二）健康教育学 是研究健康教育的理论、方法和实践的科 学，是健康学和教育学交叉综合所形成的一门 新兴的学科。 健康教育学是一门以人类健康发展为中心， 借助多学科理论和方法，向人们揭示“人—— 自然界——社会”体系中健康本质的交叉科学
★（三）健康素养健康素养是指个体能够获取和理解基本的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确的判断和决策的能力，以维持并促进自己的健康
★ （三）健康素养 健康素养是指个体能够获取和理解基本 的健康信息和服务，并运用这些信息和服 务做出正确的判断和决策的能力，以维持 并促进自己的健康
★（四）健康教育与健康促进及卫生宣传1.健康促进的概念：健康促进是指以教育、组织、法律和经济等手段干预那些对健康有害的生活方式、行为和环境，以促进健康。2.健康教育与健康促进：健康教育是健康促进的必要条件，没有健康教育也就没有健康促进；健康促进是健康教育发展的结果，是健康教育发展的最高阶段
★ （四）健康教育与健康促进及卫生宣传 1.健康促进的概念：健康促进是指以教育、 组织、法律和经济等手段干预那些对健康有 害的生活方式、行为和环境，以促进健康。 2.健康教育与健康促进：健康教育是健康促 进的必要条件，没有健康教育也就没有健康 促进；健康促进是健康教育发展的结果，是 健康教育发展的最高阶段
3.健康教育与卫生宣传：卫生宣传在于向民众普及卫生知识，是健康教育活动中一个重要的组成部分，是实现特定的健康教育目的的一种手段。健康教育的最终目标是从“普及卫生知识延伸到“建立健康行为”上来，是一种干预措施卫生宣传仅仅是卫生知识的传播，因此，不能等司于健康教育
3.健康教育与卫生宣传： 卫生宣传在于向民众普及卫生知识，是健康 教育活动中一个重要的组成部分，是实现特定的 健康教育目的的一种手段。 健康教育的最终目标是从“普及卫生知识” 延伸到“建立健康行为”上来，是一种干预措施。 卫生宣传仅仅是卫生知识的传播，因此，不能等 同于健康教育
☆二、健康教育相关学科预防医学社会医学教育学传播学
☆二 、健康教育相关学科 ➢ 预防医学 ➢ 社会医学 ➢ 教育学 ➢ 传播学
★三、健康教育发展简史（一）国外健康教育的发展1.医学阶段（20世纪70年代以前）2.行为阶段（20世纪70至80年代）：3.社会环境阶段（20世纪80年代后）（二）我国健康教育的发展
☆ 三、健康教育发展简史 （一）国外健康教育的发展 ❖ 1.医学阶段（20世纪70年代以前） ❖ 2.行为阶段（20世纪70至80年代） ❖ 3.社会环境阶段（20世纪80年代后） （二）我国健康教育的发展
★四、健康教育的意义实现初级卫生保健的需要提高人群自我保健意识和能力的需要降低医疗费用和提高效益的需要
☆四、健康教育的意义 ❖ 实现初级卫生保健的需要 ❖ 提高人群自我保健意识和能力的需要 ❖ 降低医疗费用和提高效益的需要