2008年福建泉州泉港区初中学业质量检查 语文试题 (本卷共26小题;满分150分;考试时间120分钟) 温馨提示:请认真作答,把答案准确地填写在笞题卡上 毕业学校 姓名_考生号 、语言积累与运用(32分) 1、给下面加点字注音或根据注音写出汉字。(4分) 这是某种令人惊hai()而不知名的杰作,在不可名状的晨曦()中依稀可见,宛 ()如在欧洲文明的地平线上pi()见的亚洲文明的剪影。(《给巴特勒的信》) 2、选择题。(6分) (1)下列短语结构不相同的一组是。() A、愚公移山龙永图趣说W0B、苏州园林奥伊达的理想 C、范进中举巴东三峡 D、再别康桥回忆我的母亲 (2)下列说法正确的一项是。() A、“一层薄烟”、“精神家园”、“含辛茹苦”这三个短语中都没有动词。 B、“发短信安慰灾区小朋友”是一个连动短语。 C、“海洋中众多的鱼虾,更是人们熟悉的食物。”一句中的主语是“海洋”。 D、在汉语中,动词不可以做主语或宾语。 (3)选出下列说法有误的一项( )(2分) A、鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。本名周树人,浙江绍兴人。 《孔乙已》选自《朝花夕拾》,体裁是小说 B、巴金是现代作家。原名李尧業、字芾甘。主要作品有《家》、《春》、《秋》 C、诸葛亮,三国蜀汉政治家、军事家,字孔明。《出师表》历来受到人们的高度评价, 被视为表中的代表作,“表”是文体名称 D、苏轼,宋代杰出的文学家,号东坡居士。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏” 他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩等,被后人誉称为“唐宋八大家” 3、根据课文内容填空。(12分) (1)子曰:“三人行,必有我师焉 其不善者而改之 随风直到夜郎西 (3)“何当共剪西窗烛, 但惜夏日长 (5)“东风不与周郎便, (6)“有良田美池之属, (7)“江山如此多娇 福建泉州泉港区(8)四季皆可入诗: 悄然带来了春的气息;“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”形象描绘了秋的浩荡;
2008 年福 建泉州泉港区初中学业质量检查 语 文 试 题 （本卷共 26 小题；满分 150 分；考试时间 120 分钟） 温馨提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上 毕业学校 姓名 考生号 一、语言积累与运用（32 分） 1、给下面加点字注音或根据注音写出汉字。（4 分） 这是某种令人惊 hài( )而不知名的杰作，在不可名状的晨曦．( )中依稀可见，宛． ( )如在欧洲文明的地平线上 piē( )见的亚洲文明的剪影。（《给巴特勒的信》） 2、选择题。（6 分） （1）下列短语结构不相同的一组是。（ ） A、愚公移山 龙永图趣说 WTO B、苏州园林 奥伊达的理想 C、范进中举 巴东三峡 D、再别康桥 回忆我的母亲 （2）下列说法正确的一项是。（ ） A、“一层薄烟”、“精神家园”、“含辛茹苦”这三个短语中都没有动词。 B、“发短信安慰灾区小朋友”是一个连动短语。 C、“海洋中众多的鱼虾，更是人们熟悉的食物。”一句中的主语是“海洋”。 D、在汉语中，动词不可以做主语或宾语。 （3）选出下列说法有误的一项（ ）（2 分） A、鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。本名周树人，浙江绍兴人。 《孔乙己》选自《朝花夕拾》，体裁是小说。 B、巴金是现代作家。原名李尧棠、字芾甘。主要作品有《家》、《春》、《秋》。 C、诸葛亮，三国蜀汉政治家、军事家，字孔明。《出师表》历来受到人们的高度评价， 被视为表中的代表作，“表”是文体名称。 D、苏轼，宋代杰出的文学家，号东坡居士。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”。 他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩等，被后人誉称为“唐宋八大家”。 3、根据课文内容填空。（12 分） （1）子曰：“三人行，必有我师焉； ，其不善者而改之。” （2）“ ，随风直到夜郎西。” （3）“何当共剪西窗烛， 。” （4）“ ，但惜夏日长。” （5）“东风不与周郎便， 。” （6）“有良田美池之属， ， 。” （7）“江山如此多娇， 。” 福建泉州泉港区（8）四季皆可入诗：“ ， ” 悄然带来了春的气息；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”形象描绘了秋的浩荡； 语文试题 第 2 页（共 6 页）
巧妙渲染了冬的奇美。 福建泉州泉港区4、名著阅读(10分) 林冲是《水浒传》中受人喜欢的一个人物,请你写出《水浒传》中一个与林冲有关的 回目,概述这个情节,并说说你读了这个情节后的感受。 回目: 情节: (不少于100字) 感受 (不少于20字) 二、阅读(58分) (-)读下面的文言文,完成5-10题。(16分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理, 俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 至舍,四支僵劲不能动,腰人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缓宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨 然若神人;余则组袍敝衣处其间,略无喜艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此。 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。()(2分) A、无从致书以观言行一致 B、益幕圣贤之道益多弊少 C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢 6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。() (2分)例句:“以是人多以书假余。 A、醒能述以文者,太守也 B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒 C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。D、不以物喜,不以己悲 7、翻译下面的句子。(6分) ①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 ②余则组袍敝衣处其间,略无慕艳意 8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由 之间 的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分) 、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4分)
“ ， ”巧妙渲染了冬的奇美。 福 建 泉州泉港区 4、名著阅读（10 分） 林冲是《水浒传》中受人喜欢的一个人物，请你写出《水浒传》中一个与林冲有关的 回目，概述这个情节，并说说你读了这个情节后的感受。 回目： 情节： 。（不少于 100 字） 感受： 。（不少于 20 字） 二、阅读（58 分） （一）读下面的文言文，完成 5—10 题。（16 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2 分) A、无从致．书以观 言行一致． B、益．慕圣贤之道 益．多弊少 C、又患．无硕师名人与游 患．得患．失 D、未尝稍降辞．色 婉言辞．谢 6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ） （2 分）例句：“以．是人多以书假余。” A、醒能述以．文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以．为军谘祭酒。 C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以．为妙绝。D、不以．物喜，不以．己悲。 7、翻译下面的句子。（6 分） ①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间 的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2 分） 9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）
(二)阅读下面的文段,回答问题(10分) 船过了秒归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险, 险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。山的妙处,在不单调。这个峰很高,那个峰还要 更高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层地你围着我,我 围着你,你咬着我,我咬着你。前面无路,后面也无路。四面八方,都被悬崖阻住。船身 得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山,笔直地耸立着,好像是被一把快刀切成似的, 那么整齐,那么险峻。仰着头,才望见峰顶,中间是一线藯藍的天空。偶尔看见一只黑色 的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩 上,发出一种横暴的怒吼,有时候可以卷起一两丈高的浪堆 巫山的云,这一次因为天气晴爽,没有看到。据一位老先生说,看巫山的云,要在迷 蒙细雨的天气。那时候,望不见天,望不见山峰,只见顶上云写腾腾,有像牛马的,有像 虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的 好天气,天上连云影也没有,几个极高的峰巅,我们可以望得清清楚楚。最可爱的,就是 在那悬崖绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花,映着古褐苍苍的石岩,另有一种情趣。 10、选段中描写了巫峡山水的特点分别是:山 水 (4分) 11、画横线的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的?()(2分) A、两岸连山,略无阙处 B、自非亭午夜分,不见曦月。 C、每自晴初箱旦,林寒涧肃。 D、朝发白帝,暮到江陵。 12、分析下列句子的表达效果(2分) -层一层的,你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。” 13、下列句子没有使用修辞手法的是()(2分) A、江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。 仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞, 拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。 C、最可爱的,就是在那悬崖绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花,映着古褐苍苍的石 岩,另有一种情趣。 D、只见顶上云冥腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有 (三)阅读下面文段,回答问题。(13分) ①经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常 是阴雨风雪的预兆 ②那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房 屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像 块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的粼波,这就 成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种 像棉花团似的白云。叫积云,它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着温和的阳 光,云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午它们出现,午后最多,傍晚渐渐消散。在 晴天,我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块,排列得很匀称,云块间
答： （二）阅读下面的文段，回答问题（10 分） 船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险， 险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要 更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我 围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身 得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的， 那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色 的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩 上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。 巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷 蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像 虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的 好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是 在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。 10、选段中描写了巫峡山水的特点分别是：山 ； 水： 。（4 分） 11、画横线的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的？（ ）（2 分） A、两岸连山，略无阙处。 B、自非亭午夜分，不见曦月。 C、每自晴初霜旦，林寒涧肃。 D、朝发白帝，暮到江陵。 12、分析下列句子的表达效果（2 分） “一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。” 13、下列句子没有使用修辞手法的是（ ）（2 分） A、江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。 B、仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞， 拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。 C、最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石 岩，另有一种情趣。 D、只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有。 （三）阅读下面文段，回答问题。（13 分） ①经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。 ②那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房 屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像 一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就 成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般．．不会带来雨雪。还有一种 像棉花团似的白云。叫积云，它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳 光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午它们出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在 晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间
露出碧蓝的天暮,远远望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云,都 是很美丽的。 ③当那连绵的雨雪将要来临的时候,卷云聚集着,天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上 了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进,天气就要转阴。接着,云越来 越低,越来越厚,隔着云看太阳和月亮,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。这时的卷层云 得改名换姓,该叫它高层云了。出现了高层云,往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最 后,云压得更低,变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起来,天空被暗灰色的云块密密层层地 布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成,连绵不断的雨雪也就开始降临了。 ④夏天,食雨来到之前,在天空先会出现积云。积云如果迅速向上凸起,形成高大的 云山,群峰争奇,耸入天项,就变成了积雨云。积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐 渐模糊,不一会,整座云山崩塌了,乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,马 上就会哗哗啦啦地下起暴雨,有时竟会带来冰雹或者龙卷风 14、语段①同②、③④段在结构上是什么关系?在内容上起什么作用?(3分) 15、本文段介绍了卷云、卷积云、积云、高积云等几种云,它们的共同特征 是 ,都是很美雨的。(2分)16、请 写出选文采用的三种说明方法(3分) 17、请简要分析说明本文语言的主要特点。(2分) 18、“卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。”中“一般”能 否去掉?为什么?(3分) (四)阅读下面的文段,回答问题。(19分) ①总有这样一些人让我们感动。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命 一分钟,敬业六十秒”,桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”,乡 邮员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈量工作的苦乐……从中,人们无不感受到一种 品格,一种境界,这就是对国家、对人民、对事业的责任。 ②也有这样一些事令我们痛心。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失,一种 种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害,一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难……从 这些安全事故和重大案件中,人们看到了共同的祸根,这就是责任的缺失 ⑧什么是责任?责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务,完成应当完成 的使命,做好应当做好的工作 ④责任无处不在,存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女,儿女孝敬父母,老师教 书育人,学生尊师好学,医生救死扶伤,军人保家卫国。人在社会中生存,就必然要对自 己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。责任只有轻重之分,而无有无之别。 ⑤责任是一种客观需要,也是一种主观追求。一切追求文明和进步的人们,应该基于 自己的良知、信念、觉悟,自觉自愿地履行责任,为国家、为社会、为他人做出自己的奉 献。()是道德责任,()法定责任,()不以个人意志为转移。不履行道德责任 会受到道德的谴责和良心的拷问;不履行法定责任,会受到法律的追究和制度的惩处。 ⑥责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气,出智慧,出力量。有了责任心,再危险 的工作也能减少风险;没有责任心,再安全的岗位也会出现险情。责任心强,再大的困难 也可以克服;贵任心差,很小的问题也可能酿成大祸
露出碧蓝的天暮，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都 是很美丽的。 ③当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上 了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就要转阴。接着，云越来 越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时的卷层云 得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最 后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地 布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始降临了。 ④夏天，雷雨来到之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速向上凸起，形成高大的 云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐 渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马 上就会哗哗啦啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。 14、语段①同②、③、④段在结构上是什么关系?在内容上起什么作用? （3 分） 15、本文段介绍了卷云、卷积云、积云、高积云等几种云，它们的共同特征 是： ，都是很美丽的。（2 分）16、请 写出选文采用的三种说明方法（3 分） 、 、 。 17、请简要分析说明本文语言的主要特点。（2 分） 18、“卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。”中 “一般”能 否去掉？为什么？（3 分） （四）阅读下面的文段，回答问题。（19 分） ①总有这样一些人让我们感动。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命 一分钟，敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡 邮员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈量工作的苦乐……从中，人们无不感受到一种 品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。 ②也有这样一些事令我们痛心。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失，一种 种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难……从 这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。 ③什么是责任？责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成 的使命，做好应当做好的工作。 ④责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教 书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自 己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。责任只有轻重之分，而无有无之别。 ⑤责任是一种客观需要，也是一种主观追求。一切追求文明和进步的人们，应该基于 自己的良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行责任，为国家、为社会、为他人做出自己的奉 献。（ ）是道德责任，（ ）法定责任，（ ）不以个人意志为转移。不履行道德责任， 会受到道德的谴责和良心的拷问；不履行法定责任，会受到法律的追究和制度的惩处。 ⑥责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气，出智慧，出力量。有了责任心，再危险 的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难 也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸
⑦责任是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有纪律,都以责 任相联结,都通过履行责任来体现,来升华。每个人只有在全面履行责任中,才能使自己 的潜在能力得到充分的挖据和发挥。每个人只有在推动社会的进步中,才能实现个性的丰 富和完美 ⑧中华民族是勇于承担责任的民族,勇于承担责任是中华民族的优良传统。大禹治水 三过家门而不入”;诸葛任事“鞠躬尽瘁,死而后已” 林则徐铭志“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。挺身而出,尽忠职守,利居众后,责 在人先,是志士仁人薪火相传的思想标杆,是华夏子孙生生不息的精神动力 当前,我们正在建设的社会主义和谐社会。“构建和谐社会的过程,从一定意义上 说,也是建设责任社会的过程。“各自责则天清地宁,各相责则天翻地覆。”每一位公民 都各司其职,各负其责,才能形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。对 个人是这样,对所有的地方、部门、企事业单位也是这样。 ⑩责任是高尚的,需要禁尚;责任是美好的,需要赞美。每一个公民都要自觉承担起 自己应尽的责任。 19、本文的中心论点是什么?(2分) 20、本文阐述了“责任”的多种作用,请写出其中4种。(4分) 21、选文的开头两段有何作用?(2分) 22、请根据上下文的内容,仿照前后句子的形式,在选文第8自然段的画线处写上一 句话。(2分) 23、根据文章意思,请选择一组恰当的关联词,填入选文第5自然段的画线句 子中。( (2分) A、尽管但是还B、无论还是都 C、要么要么都D、不但还是都 24、本文采用了对比论证的方法请找出一个例子概括下来,并说说本文使用这种论证 方法的作用.(4分) 例子:二 作用: 25、回想自己走过的路,在你的生活中(身边)一定有很多与“责任”有关的事情 请概述一个例子(不少于50字)。(3分) 三、作文(60分) 26、希望是给予积极进取的人,成功是给予坚持到底的人,健康是给予涵养身心的人, 财富是给予勤俭精明的人,成绩是给予勤勉好学的人,智慧是给予用心学习的人,机会是 给予准备完全的人……在生活中类似这样的现象很多,你也许亲身经历过、耳闻目睹过、 畅想思考过。请以此为内容,自选角度,写一篇文章。 要求:①立意自定;②文体自选(除诗歌外);③题目自拟;④不少于600字;⑤不得出 语文试题第6页(共6页)
⑦责任是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有纪律，都以责 任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。每个人只有在全面履行责任中，才能使自己 的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。每个人只有在推动社会的进步中，才能实现个性的丰 富和完美。 ⑧中华民族是勇于承担责任的民族，勇于承担责任是中华民族的优良传统。大禹治水 “三过家门而不入”；诸葛任事“鞠躬尽瘁，死而后已”； ； 林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。挺身而出，尽忠职守，利居众后，责 在人先，是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。 ⑨当前，我们正在建设的社会主义和谐社会。“构建和谐社会的过程，从一定意义上 说，也是建设责任社会的过程。“各自责则天清地宁，各相责则天翻地覆。”每一位公民 都各司其职，各负其责，才能形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。对 个人是这样，对所有的地方、部门、企事业单位也是这样。 ⑩责任是高尚的，需要崇尚；责任是美好的，需要赞美。每一个公民都要自觉承担起 自己应尽的责任。 19、本文的中心论点是什么？（2 分） 20、本文阐述了“责任”的多种作用，请写出其中 4 种。（4 分） 21、选文的开头两段有何作用？（2 分） 22、请根据上下文的内容，仿照前后句子的形式，在选文第 8 自然段的画线处写上一 句话。（2 分） 23、根据文章意思，请选择一组恰当的关联词，填入选文第 5 自然段的画线句 子 中。（ ） （2 分） A、尽管 但是 还 B、无论 还是 都 C、要么 要么 都 D、不但 还是 都 24、本文采用了对比论证的方法,请找出一个例子概括下来,并说说本文使用这种论证 方法的作用.（4 分） 例子: 作用: 25、回想自己走过的路，在你的生活中 ．．．．．（身边．．）一定有很多与“责任”有关的事情。 请概述一个例子（不少于 50 字）。（3 分） 三、作文（60 分） 26、希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人， 财富是给予勤俭精明的人，成绩是给予勤勉好学的人，智慧是给予用心学习的人，机会是 给予准备完全的人……在生活中类似这样的现象很多，你也许亲身经历过、耳闻目睹过、 畅想思考过。请以此为内容，自选角度，写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选(除诗歌外)；③题目自拟；④不少于 600 字；⑤不得出 语文试题 第 6 页（共 6 页）
现真实的人名、校名、地名
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2008年泉港区初中学业质量检查 语文试题参考答案及评分标准 一、(32分)1、(4分)骇 xI w&n瞥 2、(6分)(1)C(2)B (3)A 3、(12分)每格1分,错、添一字扣0.5分 (8)示例:几处早莺争暖树,谁家新兼燕啄春泥 忽如一夜春风来,千树万树梨花开(意思对即可 4、(10分)示例:回目:林教头刺配沧州道 情节:林冲中了高衙内设下的圈套,误入白虎节堂,被送到开封府断罪,获刑刺配沧州 高太尉让陆谦送金子给押解林冲的两位公人,要这两位公人在路上弄死林冲。因 此,在前往沦州的路上,林冲备受两位公人的折磨,在野猪林险些惨毒手,幸 得鲁智深相救,方得保全性命 感受:就所选取的名著情节写感言,观点明确,意思对即可得分。2分 二、阅读(58分) (一)(16分) 5、(2分)C6、(2分)D 7、(6分)①(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。(尝 趋各0.5分,句意2分) ②我却穿着破棉祆,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。(其、略无各0.5 分,句意2分) 8、(2分)嗜学 家贫(顺序可换) 9、(4分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。(意合即可) (二)(10分) 10、(4分)山多高峻水急险恶 11、(2分)B 12、(2分)运用拟人手法,描写巫峡山的高峻,非常生动,将群山写活了 13、(2分)C (三)(13分) 14、(3分)总分关系(1分);在内容上起了总领、提示下文的作用(2分)。 15、(2分)常在两千米左右的高空,一般不会带来雨雪, 16、(3分)打比方下定义列数字状貌(只写出三个即可) 17、(2分)文章运用了多种的修辞手法,语言生动准确,比较有情趣。 18、(3分)不能(1分),“一般”起限制作用,表示在通常情况下不会带来雨雪,但不绝 对,去掉以后语言就不准确、不严谨,也就没有科学性。 (四)(19分) 19、(2分)每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任 20、(4分)责任无处不在,存在于生命的每一个岗位;责任是一种客观需要,也是一种主 观追求;责任是成就事业的可靠途径;责任是实现人的全面发展的必由之路;责任是志士 仁人薪火相传的思想标杆,是华夏子孙生生不息的精神动力。(写出4个即可) 21、(2分)引出本文议论的话题,指出责任的重要意义。 22、(2分)示例:范仲淹摔写“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(或:文天样高歌“人 生自古谁无死,留取丹心照汗青”)(意思对即可) 23、(2分)B 24、(4分)示例:例子:(2分)作者将是否有责任心,引发的不同结果作了对比,从而阐
2008 年泉港区初中学业质量检查 语文试题参考答案及评分标准 一、（32 分）1、（4 分）骇 xī wǎn 瞥 2、（6 分）（1）C （2）Ｂ （３）Ａ ３、（12 分）每格 1 分，错、添一字扣 0.5 分。 （8）示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 忽如一夜春风来，千树万树梨花开（意思对即可） 4、（10 分）示例：回目：林教头刺配沧州道 情节：林冲中了高衙内设下的圈套，误入白虎节堂，被送到开封府断罪，获刑刺配沧州。 高太尉让陆谦送金子给押解林冲的两位公人，要这两位公人在路上弄死林冲。因 此，在前往沦州的路上，林冲备受两位公人的折磨，在野猪林险些惨遭毒手，幸 得鲁智深相救，方得保全性命。 感受：就所选取的名著情节写感言，观点明确，意思对即可得分。2 分 二、阅读（58 分） （一）（16 分） 5、（2 分）C 6、（2 分）D 7、（6 分）①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（尝、 趋各 0.5 分，句意 2 分） ②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各 0.5 分，句意 2 分） 8、（2 分） 嗜学 家贫 （顺序可换） 9、（4 分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。（意合即可） （二）（10 分） 10、（4 分）山多高峻 水急险恶 11、（2 分）B 12、（2 分）运用拟人手法，描写巫峡山的高峻，非常生动，将群山写活了。 13、（2 分）C （三）（13 分） 14、（3 分）总分关系（1 分）；在内容上起了总领、提示下文的作用（2 分）。 15、（2 分）常在两千米左右的高空，一般不会带来雨雪， 16、（3 分）打比方 下定义 列数字 摹状貌（只写出三个即可） 17、（2 分）文章运用了多种的修辞手法，语言生动准确，比较有情趣。 18、（3 分）不能（1 分），“一般”起限制作用，表示在通常情况下不会带来雨雪，但不绝 对，去掉以后语言就不准确、不严谨，也就没有科学性。 （四）（19 分） 19、（2 分）每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。 20、（4 分）责任无处不在，存在于生命的每一个岗位；责任是一种客观需要，也是一种主 观追求；责任是成就事业的可靠途径；责任是实现人的全面发展的必由之路；责任是志士 仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。（写出 4 个即可） 21、（2 分）引出本文议论的话题，指出责任的重要意义。 22、（2 分）示例：范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（或：文天祥高歌“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青”）（意思对即可） 23、（2 分）B 24、（4 分）示例：例子：（2 分）作者将是否有责任心，引发的不同结果作了对比，从而阐
述“责任是成就事业的可靠途径”的观点 作用:(2分)本文使用对比论证使正反对比明显,有利于论证更加深入,论证更明确,更 有说服力。 25、(3分)扣住要求写(2分),语言表达(1分) 三、作文(60) 评分标准 等(25-22分)二等(21-18分)三等(1715分)四等(140分) 内容 25分切题,中心突切题,中心明基本切题,中心 偏离题意,中心 出,内容充实,确,内容具体,基本明确,内容 不明确或立意 基本等级 有真情实感。|感情较真实尚充实 不当,内容空 泛、凌乱 等(220分)二等(1916分)三等(15-13分)四等(120分) 文体较规范,结 基本符合文体 50表达文体规范,结构 要求结构基本文体不规范,结 构较完整,语言 分|22分完整,诏音坦|较通顺字迹较/完整,语言基本构混乱,语病 顺,字迹清楚。 清楚。 通顺,字迹不够多,字迹模糊。 清楚。 标题 3分拟题正确(3分)拟题欠准确(2分) 未拟题(0分) 一等(10-8分) 等(7-4分) 三等(3-1分) 发展等级 分立意新颗,构思精立意较新颗,构思较立意正确,思路顺畅 巧,有文采 精巧,语言较生动用语准确 附:1、错别字每字扣0.5分,重现不计,扣满3分为止。不满600字的,每50字扣1分。 2、发展等级采用分点评分法,如果“立意”“构思”、“文采”三项中一项突出的,就 可得10分
述“责任是成就事业的可靠途径”的观点。 作用：（2 分）本文使用对比论证使正反对比明显，有利于论证更加深入，论证更明确，更 有说服力。 25、（3 分）扣住要求写（2 分），语言表达（1 分） 三、作文（60） 评分标准 基 本 等 级 50 分 内容 25 分 一等（25-22 分） 二等（21-18分） 三等（17-15分） 四等（14-0 分） 切题，中心突 出，内容充实， 有真情实感。 切题，中心明 确，内容具体， 感情较真实 基本切题，中心 基本明确，内容 尚充实 偏离题意，中心 不明确或立意 不当，内容空 泛、凌乱。 表达 22 分 一等（22-20 分） 二等（19-16分） 三等（15-13分） 四等（12-0 分） 文体规范，结构 完整，语言通 顺，字迹清楚。 文体较规范，结 构较完整，语言 较通顺，字迹较 清楚。 基本符合文体 要求，结构基本 完整，语言基本 通顺，字迹不够 清楚。 文体不规范，结 构混乱，语病 多，字迹模糊。 标题 3 分 拟题正确（3 分） 拟题欠准确（2 分） 未拟题（0 分） 发展等级 10 分 一等（10-8 分） 二等（7-4 分） 三等（3-1 分） 立意新颖，构思精 巧，有文采 立意较新颖，构思较 精巧，语言较生动 立意正确，思路顺畅， 用语准确 附：1、错别字每字扣 0.5 分，重现不计，扣满 3 分为止。不满 600 字的，每 50 字扣 1 分。 2、发展等级采用分点评分法，如果“立意”、“构思”、“文采”三项中一项突出的，就 可得 10 分