乐山职业技术学院护理黍教案 课程:护理学基础 章节:第十六章二二三节 课题:给药 学时:2学时 学习目标: 知识:1、了解药物的种类、领取,熟悉药物的保管 2、掌握给药原则,常用外文缩写及中文译意 3、能说出给药中评估的内容,列出给药的计划,能正确 实施口服给药 4、能在给药中履行自己的职责,做到准确给药,正确指 导患者服药 教学重点、难点: 1、护士在给药中的职责,药疗原则的应用 2、正确进行发药,正确进行服药指导 教学资源:教材、教参、大纲、给药用物、录象等 课后记: 本节内容通过结合临床举例和电教,教学效果好。90%的同学 对给药的原则理解、重视,对内容感兴趣,能积极参与教学活动, 课堂纪律好,气氛活跃,经评价均达标。个别学生表现注意力不集 中,課后已提醒。时间安排稍感张
乐山职业技术学院 护理系 教案 课 程：护理学基础 章 节： 第十六章 一 - 三节 课 题： 给药 学 时： 2 学时 学习目标： 知识：1、了解药物的种类、领取，熟悉药物的保管 2、掌握给药原则，常用外文缩写及中文译意 3、能说出给药中评估的内容，列出给药的计划，能正确 实施口服给药 4、能在给药中履行自己的职责，做到准确给药，正确指 导患者服药 教学重点、难点： 1、护士在给药中的职责，药疗原则的应用 2、正确进行发药，正确进行服药指导 教学资源：教材、教参、大纲、给药用物、录象等。 课 后 记： 本节内容通过结合临床举例和电教，教学效果好。90%的同学 对给药的原则理解、重视，对内容感兴趣，能积极参与教学活动， 课堂纪律好，气氛活跃，经评价均达标。个别学生表现注意力不集 中，课后已提醒。时间安排稍感紧张
教学内容 教学设计时间 考勤、检查课前准备 min 前提诊断 1.根据自己的经历,讲一讲在患病时想需要 那些帮助? 2.常用的给药方法是那种? 认定目标: 用课前写在黑板右上角的学习目标讲解 教学要求(具体内容见前页)。 第十五章给药 导学达标: 按左列教学内容进行引导达标,并板书 第一节给药的基本知识 1.说明护士的责任感、工作作风在给药中 的重要性 药物的种类、领取和保管2.例说明其重要性及护士应具备哪些知 (一)药物的种类 识 (二)药物的领取 3.介绍不同规模医院的领取方法 (三)药物的保管 4.强调药物的保管方法及要求 5.提问、补充 药柜放置?药物放置?(专人负责、毒麻 剧加锁)药瓶标签?定期检査、分类保存? 、给药原则 1.根据医嘱给药 1.强调意义,列举工作中的教训 2.严格查对制度 2.强调三查七对内容,要求同学们必须记住, 查:操作前、中、后查 并能应用 七对:对床号、姓名、药名、3举例说明查对制度在临床用药中的重要性 浓度、剂量、时间、用法 3.安全正确的用药 4.讲述 4.密切观察病人用药的反应 5.发现给药错误,立即报告、|5.提问:为什么发现用药错误要立即报告? 处理 三、给药途径 简述。 四、给药次数和时间 见表(16—1)医院常用外文缩写 10min 例:qd每日一次 bd每日二次8-4 tid每日三次8-12-4 qid每日四次8-12-4-8 五、影响药物作用的因素 8-4-12 (一)药物的体内过程 复习:请同学们回忆药理学中的知识(此 (二)机体因素 内容已在药理学中学习) (三)给药方法的影响 .复习年龄、体重与用药剂量的关系 (四)饮食的影响 2.指出女性在月经、妊娠和哺乳期中要慎重 用药 3.提问:药物的排泄途径有哪些?
教 学 内 容 教 学 设 计 时 间 第十五章 给药 第一节 给药的基本知识 一、药物的种类、领取和保管 （一）药物的种类 （二）药物的领取 （三）药物的保管 二、给药原则 1． 根据医嘱给药 2． 严格查对制度 三查：操作前、中、后查 七对：对床号、姓名、药名、 浓度、剂量、时间、用法 3．安全正确的用药 4．密切观察病人用药的反应 5．发现给药错误，立即报告、 处理 三、给药途径 四、给药次数和时间 五、影响药物作用的因素 （一） 药物的体内过程 （二） 机体因素 （三） 给药方法的影响 （四） 饮食的影响 考勤、检查课前准备 前提诊断： 1．根据自己的经历，讲一讲在患病时想需要 那些帮助？ 2．常用的给药方法是那种？ 认定目标： 用课前写在黑板右上角的学习目标讲解 教学要求（具体内容见前页）。 导学达标： 按左列教学内容进行引导达标，并板书。 1． 说明护士的责任感、工作作风在给药中 的重要性。 2． 例说明其重要性及护士应具备哪些知 识： 3． 介绍不同规模医院的领取方法 4． 强调药物的保管方法及要求 5． 提问、补充 药柜放置？药物放置？（专人负责、毒麻 剧加锁）药瓶标签？定期检查、分类保存？ 1．强调意义，列举工作中的教训。 2．强调三查七对内容，要求同学们必须记住， 并能应用。 3．举例说明查对制度在临床用药中的重要性 4．讲述。 5．提问：为什么发现用药错误要立即报告？ 简述。 见表（16 — 1） 医院常用外文缩写 举例：qd 每日一次 8 bid 每日二次 8 — 4 tid 每日三次 8—12—4 qid 每日四次 8—12—4—8 q8h 8—4—12 复习：请同学们回忆药理学中的知识（此 内容已在药理学中学习） 1．复习年龄、体重与用药剂量的关系。 2．指出女性在月经、妊娠和哺乳期中要慎重 用药。 3． 提问：药物的排泄途径有哪些？ 4．补充讲述 5min 10min 15min 10min 5min
教 内容教学设计时间 第二节给药的程序 1.列出内容 、对使用药物者的评估 2.简述 1.患者对药物的需求3.提问:哪些心理社会因素会影响给药? 生理状况 引导同学们说出 3.心理社会因素 给药途径和方法、次数和时间、疗效和 4.特殊需求 不良反应的观察要点、加强药效措施、减少 、给药计划 和预防不良反应 1.给药途径和方式 2.安排给药次数和时间 三、实施 简述实施要求 四、评价 简述评价内容 第三节口服给药法 1.提问:口服给药法的优缺点? 10min 目的 2.评价、补充 评估 3.讲述评估的内容。 三、实施 4.展示用物:药匙、量杯、服药杯、服药本, 实施要点 服药卡等用物 1.备药 核对 5.播放录象:口服给药法(边观看边讲解)18min 固体药:用钥匙 水剂:用量杯 油剂 6.要求学生注意问题 2.配药 (1)因油剂要黏附在杯壁,应怎样取才不影 查对→配药→再查对 响病人服下的剂量? (2)在发药时,如果病人不在,怎么办? 3.发药 (3)如果是鼻饲病人,怎样喂药? 核对分发→帮助病人服药(4)发药时,如果病人提出疑问,怎么办? 或鼻饲→观察反应→药杯 处理 7、看教材、强调注意事项及用药指导 7min 4.注意事项 8、讨论评价内容 四、评价 评价矫正: Smin 根据目标提问 三查七对的内容? 2.服药时应注意哪些问题,怎样进行指 导?铁剂药?止咳糖浆?发汗药?磺 胺药?助消化药、健胃药?强心甙类 药?等 3.补充、小结 布置作业: 1.给药原则的内容?思考为什么要求严格执 行? 2.口服给药的方法及注意事项为下次实验 课操作练习奠定基础
教 学 内 容 教 学 设 计 时 间 第二节 给药的程序 一、对使用药物者的评估 1．患者对药物的需求 2．生理状况 3．心理社会因素 4．特殊需求 二、 给药计划 1．给药途径和方式 2．安排给药次数和时间 三、实施 四、评价 第三节 口服给药法 一、目的 二、评估 三、实施 实施要点 1．备药 核对 固体药：用钥匙 水剂：用量杯 油剂 2．配药 查对→配药→再查对 3．发药 核对分发→帮助病人服药 或鼻饲→观察反应→药杯 处理 4．注意事项 四、评价 1．列出内容。 2．简述 3．提问：哪些心理社会因素会影响给药？ 引导同学们说出： 给药途径和方法、次数和时间、疗效和 不良反应的观察要点、加强药效措施、减少 和预防不良反应 简述实施要求 简述评价内容 1．提问：口服给药法的优缺点？ 2．评价、补充。 3．讲述评估的内容。 4．展示用物：药匙、量杯、服药杯、服药本， 服药卡等用物 5．播放录象：口服给药法 （边观看边讲解） 6．要求学生注意问题： （1）因油剂要黏附在杯壁，应怎样取才不影 响病人服下的剂量？ （2）在发药时，如果病人不在，怎么办？ （3）如果是鼻饲病人，怎样喂药？ （4）发药时，如果病人提出疑问，怎么办？ 7、看教材、强调注意事项及用药指导 8、讨论评价内容。 评价矫正： 根据目标提问： 1． 三查七对的内容？ 2． 服药时应注意哪些问题，怎样进行指 导？铁剂药？止咳糖浆？发汗药？磺 胺药？助消化药、健胃药？强心甙类 药？等 3． 补充、小结 布置作业： 1．给药原则的内容？思考为什么要求严格执 行？ 2．口服给药的方法及注意事项,为下次实验 课操作练习奠定基础。 5min 10min 18min 7min 5min
板书设计 (第一节课) 第十五章给药 第一节给药的基本知识 5、发现给药错误,立即报告、处理 、药物的种类、领取、保管 三、给药途径 给药原则 给药次数和时间 1.根据医嘱给药 qd每天1次8 严格查对制度 bid每天2次8--4 三查:操作前、中、后查 tid每天3次8--12--4 七对:对床号、姓名、药名 qd每天4次8-12-4-8 浓度、剂量、时间、用法 q8h每8小时8-4-12 3、安全正确的用药 q1 4、密切观察病人用药的反应 五、影响药物作用的因素 (第二节课 发药 第二节给药的程序 核对分发→帮助病人服药或鼻饲→观 、对使用药物者的评估 察反应→药杯处理 1.患者对药物的需求 4.注意事项 2.生理状况 四、评价 3.心理社会因素 4.特殊需求 给药计划 1.给药途径和方式 2.安排给药次数和时间 实施 四、评价 第三节口服给药法 目的 二、评估 实施 备药核对 2.配药查对→配药→再查对
板 书 设 计 （第一节课） 第十五章 给药 第一节 给药的基本知识 一、药物的种类、领取、保管 二、给药原则 1．根据医嘱给药 2．严格查对制度 三查：操作前、中、后查 七对：对床号、姓名、药名、 浓度、剂量、时间、用法 3、安全正确的用药 4、密切观察病人用药的反应 5、发现给药错误，立即报告、处理 三、给药途径 四、给药次数和时间 qd 每天 1 次 8 bid 每天 2 次 8——4 tid 每天 3 次 8——12——4 qid 每天 4 次 8—12—4—8 q8h 每 8 小时 8—4—12 q12h 8——8 五、影响药物作用的因素 （第二节课） 第二节 给药的程序 一、对使用药物者的评估 1．患者对药物的需求 2．生理状况 3．心理社会因素 4． 特殊需求 二、 给药计划 1．给药途径和方式 2．安排给药次数和时间 三、实施 四、评价 第三节 口服给药法 一、目的 二、评估 三、实施 1．备药 核对 2．配药 查对→配药→再查对 3．发药 核对分发→帮助病人服药或鼻饲→观 察反应→药杯处理 4．注意事项 四、评价
乐山职业技术学院 教案 课程:护理学基础 章节:第16章5节 课题:雾化吸入给药法 学时:2学时 学习目标 知识:说出吸入疗法的目的和适应症。 能正确实施吸入疗法。 工作认真负责,同情、关心病人。 教学重点、难点:超声雾化吸入、超声雾化器的构造、原理。 氧气雾化吸入的注意事项 教学资源:教材、大纲、教参、实验用物等 课后记: 本节内容通过结合临床教学放果妈。学生醒解、重视,对内窑感兴 趣,能积极參与教学活动,課堂纪律妤,气氖活跃,经评价均达标。 个别学生表现注意力不集中,课后已提醒。由于器材少,学生不能达 到充分的时间练习
5 乐山职业技术学院 教案 课 程：护理学基础 章 节：第 16 章 5 节 课 题： 雾化吸入给药法 学 时： 2 学时 学习目标： 知识：说出吸入疗法的目的和适应症。 能正确实施吸入疗法。 工作认真负责，同情、关心病人。 教学重点、难点： 超声雾化吸入、超声雾化器的构造、原理。 氧气雾化吸入的注意事项 教学资源：教材、大纲、教参、实验用物等。 课 后 记： 本节内容通过结合临床教学效果好。学生理解、重视，对内容感兴 趣，能积极参与教学活动，课堂纪律好，气氛活跃，经评价均达标。 个别学生表现注意力不集中，课后已提醒。由于器材少，学生不能达 到充分的时间练习
教学内容 教学活动时间 前提诊断 3min 1、查对制度 2、给药途径 认定目标: 教师口述学习目标(具体内容见前页) 导学达标: 按左列教学内容进行引导达标 第五节吸入给药法 目的 1、讲述概念,优缺点。 1、湿化与洁净气道 2、讲解 2、减轻支气管痉挛性收缩 3、减轻和控制呼吸道感染 4、稀释呼吸道分泌物 、常用药物 、常用方法 1.展示超声雾化器及其用物、介绍结构、原|35min 1,超声波雾化吸入法 于 构造 2.边操作,边提问,边讲解。 3.讲述。 操作要点 强调 评价 5.请同学们分组练习上述操作,教师巡回指 注意事项 导。 2.氧气雾化吸入法 1.展示氧气雾化器及其用物、介绍结构、原 2.边操作,边提问,边讲解 4.强调。 5.请同学们分组练习上述操作,教师巡回指 评价矫正: 9min 1、抽1-2名同学进行超声雾化器的操作 氧气雾化的操作 2、集体评价,小结 布置作业: Imin 1、超声雾化吸入法的目的、特点、操作中 的注意事项及操作要点? 2、预习注射给药法
6 教 学 内 容 教 学 活 动 时 间 第五节 吸入给药法 一、目的 1、湿化与洁净气道 2、减轻支气管痉挛性收缩 3、减轻和控制呼吸道感染 4、稀释呼吸道分泌物 二、常用药物 三、常用方法 1，超声波雾化吸入法 构造 操作要点 评价 注意事项 2．氧气雾化吸入法 前提诊断： 1、查对制度。 2、给药途径。 认定目标： 教师口述学习目标（具体内容见前页）。 导学达标： 按左列教学内容进行引导达标。 1、讲述概念，优缺点。 2、讲解。 1．展示超声雾化器及其用物、介绍结构、原 理 2．边操作，边提问，边讲解。 3．讲述。 4．强调。 5．请同学们分组练习上述操作，教师巡回指 导。 1．展示氧气雾化器及其用物、介绍结构、原 理 2．边操作，边提问，边讲解。 3．讲述。 4．强调。 5．请同学们分组练习上述操作，教师巡回指 导。 评价矫正： 回示： 1、抽 1-2 名同学进行 超声雾化器的操作， 氧气雾化的操作。 2、集体评价，小结。 布置作业： 1、 超声雾化吸入法的目的、特点、操作中 的注意事项及操作要点？ 2、预习注射给药法。 3min 2min 40min 35min 9min 1min
乐山职业技术学院 教案 课程:护理学基础 章节:第16章第4节 课题:注射给药法 学时:3学时 学习目标: 知识:1、阐述注射原则、列出注射用物 2、说出注射器、针头结构、各部位名称,规格与型号 3、说出各种注射的概念、目的、部位、操作要点及注意 事项。 4、能正确进行药物抽吸及各种注射部位定位、操作程序。 5、关心、同情病人,严格无菌操作、査对制度 教学重点、难点:注射原则、药液抽吸法、各种注射部位定位、操作要点 教学资源:教材、教参、大纲、各种型号注射器、针头等用物。 课后记 本节内容重点多、难点多,但学生兴趣浓,积极性高,教学 果好。90%的同学能积极参与教学活动,课堂纪律好,气氛活 跃,经评价均达标
7 乐山职业技术学院 教案 课 程：护理学基础 章 节： 第 16 章第 4 节 课 题： 注射给药法 学 时： 3 学时 学习目标： 知识：1、阐述注射原则、列出注射用物。 2、说出注射器、针头结构、各部位名称，规格与型号。 3、说出各种注射的概念、目的、部位、操作要点及注意 事项。 4、能正确进行药物抽吸及各种注射部位定位、操作程序。 5、关心、同情病人，严格无菌操作、查对制度。 教学重点、难点：注射原则、药液抽吸法、各种注射部位定位、操作要点。 教学资源：教材、教参、大纲、各种型号注射器、针头等用物。 课 后 记： 本节内容重点多、难点多，但学生兴趣浓，积极性高，教学 果好。90%的同学能积极参与教学活动，课堂纪律好，气氛活 跃，经评价均达标
教学内容教学活动时间 前提诊断: 3min 1、当你接受注射时有什么体会? 2、说出三查七对的内容? 认定目标: 2min 用事先写在黑板右上角的学习目标讲 解教学要求(具体内容见前页) 导学达标 按左列教学内容进行引导达标,并板 书 第四节注射给药法 1、解释。 25min 射原则 自学 1.严格无菌技术操作 讲述:与临床结合 2.认真执行查对制度 6.严格消毒隔离制度 2、介绍注射给药法的种类。 7.选择合适的注射部位 3、讲述。 8.选择合适的注射器和针头4、讲述 9.现配现用注射药液 7.排空气 5、提问:查对内容有哪些? 8.抽回血 6、请同学回答无菌技术操作原则 9、减轻病人的不适与疼痛 7、演示消毒方法 (1)解释、安慰 8、讲述 (2)体位、姿势 9、提问:为什么?然后演示 (3)分散注意力 10、列出ID、H、IM、ⅣV对抽回血的要求 (4)选择合适的注射器和针头11、讲述 (5)观察 二、注射前准备 12、展示及介绍结构和名称: 20min (一)用物准备 (1)注射盘及其消毒液的用物。 (二)药液抽吸法 (2)注射器、针头 1、自安瓿内吸药法 (3)药物剂型。 2、自密封瓶内吸药法 13、结合挂图讲述。 3、吸取结晶、粉剂、油剂法14、分别演示操作方法 练习:抽吸药法 15、强调操作要点 16、每位同学发一块泡沫,注射器一具,不20min 同剂型药液进行抽吸药练习,教师巡回指 三、常用注射部位 17、解释。 18、请同学回答目的。 (一)ID 19、结合挂图及自身讲述 目的 20、演示操作步骤,强调持针姿势、手法 2、部位 进针角度、皮丘要求 3、操作要点 21、强调。 22、解释。 4、注意事项
8 教 学 内 容 教 学 活 动 时间 第四节 注射给药法 一、射原则 1．严格无菌技术操作 2．认真执行查对制度 6． 严格消毒隔离制度 7． 选择合适的注射部位 8． 选择合适的注射器和针头 9． 现配现用注射药液 7．排空气 8．抽回血 9、减轻病人的不适与疼痛 （1）解释、安慰 （2）体位、姿势 （3）分散注意力 （4）选择合适的注射器和针头 （5）观察 二、注射前准备 （一）用物准备 （二）药液抽吸法 1、自安瓿内吸药法 2、自密封瓶内吸药法 3、吸取结晶、粉剂、油剂法 练习：抽吸药法 三、常用注射部位 （一）ID 1、目的 2、部位 3、操作要点 4、注意事项 前提诊断： 1、当你接受注射时有什么体会？ 2、说出三查七对的内容？ 认定目标： 用事先写在黑板右上角的学习目标讲 解教学要求（具体内容见前页）。 导学达标： 按左列教学内容进行引导达标，并板 书。 1、解释。 自学 讲述：与临床结合 2、介绍注射给药法的种类。 3、讲述。 4、讲述。 5、提问：查对内容有哪些？ 6、请同学回答无菌技术操作原则。 7、演示消毒方法。 8、讲述。 9、提问：为什么？然后演示。 10、列出 ID、H、IM、IV 对抽回血的要求。 11、讲述。 12、展示及介绍结构和名称： （1）注射盘及其消毒液的用物。 （2）注射器、针头。 （3）药物剂型。 13、结合挂图讲述。 14、分别演示操作方法。 15、强调操作要点。 16、每位同学发一块泡沫，注射器一具，不 同剂型药液进行抽吸药练习，教师巡回指 导。 17、解释。 18、请同学回答目的。 19、结合挂图及自身讲述。 20、演示操作步骤，强调持针姿势、手法、 进针角度、皮丘要求。 21、强调。 22、解释。 23、请同学回答目的。 3min 2min 25min 20min 20min 15min
教学内容 教学活动时间 (二)H 24、结合挂图及自身讲述 1 5min 1、目的 25、演示操作步骤,强调持针姿势、手法、 2、部位 进针角度。 3、操作要点 强调 27、解释。 4、注意事项 28、请同学回答目的。 (三)IM 29、结合挂图及自身讲解。 30min 1、目的 30、解释“十字法”、“联线法”。 2、部位 (1)臀大肌注射法 (2)臀中、小肌注射法 (3)股外侧肌注射 31、演示操作步骤,强调持针姿势、手法、 (4)上臂三角肌注射 进针角度 3、操作要点 32、介绍病人的体位 3min 评价矫正: 4、注意事项 根据同学们练习及提问情况进行小结。2min 布置作业 1、利用课余时间继续练习抽吸药法 2、模仿练习ID、H、IM注射的操作方法 3、列表比较各种注射法的目的、用物、注 射部位、进针角度及注意点
9 教 学 内 容 教 学 活 动 时间 （二）H 1、目的 2、部位 3、操作要点 4、注意事项 （三）IM 1、目的 2、部位 （1）臀大肌注射法 （2）臀中、小肌注射法 （3）股外侧肌注射 （4）上臂三角肌注射 3、操作要点 4、注意事项 24、结合挂图及自身讲述。 25、演示操作步骤，强调持针姿势、手法、 进针角度。 26、强调。 27、解释。 28、请同学回答目的。 29、结合挂图及自身讲解。 30、解释“十字法”、“联线法”。 31、演示操作步骤，强调持针姿势、手法、 进针角度。 32、介绍病人的体位。 33、强调。 评价矫正： 根据同学们练习及提问情况进行小结。 布置作业 1、利用课余时间继续练习抽吸药法。 2、模仿练习 ID、H、IM 注射的操作方法。 3、列表比较各种注射法的目的、用物、注 射部位、进针角度及注意点。 15min 30min 3min 2min
乐山职业技术学院 教案 课程:护理学基础 章节:第16章第4节 课题:TD ID 学时:3学时 学习目标: 知识:1、解释ID、H、IM注射法 2、阐述注射原则。 说出各种注射部位划分 4、能正确实施ID、H、IM注射。 5、关心、同情病人,严格无菌操作及査对制度 教学重点、难点:操作方法 肌肉注射部位定位,无菌操作 教学资源:教材、教参、大纲、挂图、模型、注射器、生理盐水等。 课后记 学生对内容感兴趣,能积极参与教学活动,气氛活跃,能互为病人 进行实际操作,通过鼓劢,绝大部分学生表現很勇敢,经评价均达标。 个别学生表现胆小,需鼓励。由于是注射项目,学生多,指导老师少, 为保让安全,强调注射原则及加强指导和相互监督。 10
10 乐山职业技术学院 教案 课 程：护理学基础 章 节：第 16 章第 4 节 课 题： ID 、H 、ID 学 时： 3 学时 学习目标： 知识：1、解释 ID、H、IM 注射法。 2、阐述注射原则。 3、说出各种注射部位划分。 4、能正确实施 ID、H、IM 注射。 5、关心、同情病人，严格无菌操作及查对制度。 教学重点、难点：操作方法。 肌肉注射部位定位，无菌操作。 教学资源：教材、教参、大纲、挂图、模型、注射器、生理盐水等。 课 后 记： 学生对内容感兴趣，能积极参与教学活动，气氛活跃，能互为病人 进行实际操作，通过鼓励，绝大部分学生表现很勇敢，经评价均达标。 个别学生表现胆小，需鼓励。由于是注射项目，学生多，指导老师少， 为保证安全，强调注射原则及加强指导和相互监督