七年级语文月考试卷 、知识积累 1.下列加点字注音完全正确的一项( (3分) A、脑髓(su1)泥泞(ning)花圃(pi)骊(l1)歌 B沮(j)丧湖泊(po)讪(shan)笑菜畦(q1) C、嫉(j)妒丑陋(lou)蝉蜕(tui)相宜(yi) D、书塾(shu)伫(zh)立环谒(ye) 瞬(shin)息 2.下列字形有误的一项()(3分) A、荒草萋萋延绵缝隙兴髙采烈B、川流不息肿胀徘徊漠不 关心 人声鼎沸严历签赏娇生惯养 恭恭敬敬幽寂倜傥来势 汹汹 3.填入下列空格处最恰当的一组词是()(3分) (1)他们发出一种的叫声,展开他们美丽的长翅膀,飞向温暖的国度。 (2)黄色的树林里分出两条路,可惜我们不能同时去_。 (3)这是荒园,_拍雪人却没有观众,所以不相宜,只好来捕鸟。 A、奇怪涉猎人迹罕至 B奇异涉足人迹罕至 C、奇怪涉足人烟稀少D、奇异涉猎人烟稀少 4.下列各句中没有语病的一句是()(3分 A、天气晴和,春光煦煦的雁回山,是少见的好天气。 B、静静旋转的鹤群,阵势立即崩溃,惊恐万分,慌乱啼鸣,扑打双翅,陷入一片混乱 C、苍鹰即使壮勇剽悍,却也寡不敌众,束手无策。 D、狗的狂吠,是专对生客或宵小用的:见了主人,会摇头摆尾,呜呜地乞怜。 5.下列有关课文理解错误的一项是( (3分) A.《爸爸的花儿落了》标题语意双关,一方面指爸爸生病,他养的花由于缺少 照料而枯萎,一方面指爸爸的生命之花凋零。 B.《从百草园到三味书屋》中作者善于联想,由赤练蛇联想到美女蛇的故事, 为百草园增添了更多地神秘色彩。 C.《假如生活欺骗了你》的诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理
七年级语文月考试卷 一、知识积累 1．下列加点字注音完全正确的一项（ ）（3 分) A、 脑髓． (suí ) 泥泞．(nìng ) 花圃． (pǔ ) 骊．(lí )歌 B 沮．（jǔ）丧 湖泊．（pò） 讪．（shàn）笑 菜畦．（qí） C、 嫉．（jì）妒 丑陋．（lòu） 蝉蜕．（tuì） 相宜．（yí） D、书塾．（shú） 伫．（zhù）立 环谒．（yè） 瞬．（shùn）息 2．下列字形有误的一项 （ ）（3 分) A、荒草萋萋 延绵 缝隙 兴高采烈 B、川流不息 肿胀 徘徊 漠不 关心 C、人声鼎沸 严历 签赏 娇生惯养 D、恭恭敬敬 幽寂 倜傥 来势 汹汹 3．填入下列空格处最恰当的一组词是（ ）（3 分) (1) 他们发出一种 ＿＿的叫声，展开他们美丽的长翅膀，飞向温暖的国度。 (2) 黄色的树林里分出两条路，可惜我们不能同时去＿＿。 (3) 这是荒园，＿＿拍雪人却没有观众，所以不相宜，只好来捕鸟。 A、奇怪 涉猎 人迹罕至 B 奇异 涉足 人迹罕至 C、奇怪 涉足 人烟稀少 D、奇异 涉猎 人烟稀少 4．下列各句中没有语病的一句是（ ）（3 分) A、天气晴和，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。 B、静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。 C、苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。 D、狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，会摇头摆尾，呜呜地乞怜。 5．下列有关课文理解错误的一项是（ ）（3 分) A. 《爸爸的花儿落了》标题语意双关，一方面指爸爸生病，他养的花由于缺少 照料而枯萎，一方面指爸爸的生命之花凋零。 B. 《从百草园到三味书屋》中作者善于联想，由赤练蛇联想到美女蛇的故事， 为百草园增添了更多地神秘色彩。 C. 《假如生活欺骗了你》的诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理
意味,因此感动了许多人,把它当作自己的座右铭 D.诗歌《未选择的路》的写作重点放在了已经选择的路,作者想借助告诉读者 面临选择时要慎重,不要随波逐流,否则会后悔终生。 6.读下列语句,写出你的理解(不超过20字)(3分) 俄国作家列夫·托尔斯泰说:“一个人就好像是一个分数,他的实际才能好 比分子,而他对自己的估计好比分母,分母愈大则分数的值就愈小。” 解 7.在下列横线上,仿照划线的句子再续写两个句子。(4分) 人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的 阵阵清凉 二、读下面的文字,回答问题: 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高 大,“我的朋友们啊,”他说,“我一一我一一”但是他哽住了,他说不下去 了 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法 兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学 了 你们走吧。” 8.为什么听到钟声、号声,韩麦尔先生生“脸色惨白”?“我觉得他从来没有这 么高大”一句表达了我什么样的感情?(4分) 9.“法兰西万岁”这个句子表达了人物什么样的感情?(2分
意味，因此感动了许多人，把它当作自己的座右铭。 D. 诗歌《未选择的路》的写作重点放在了已经选择的路，作者想借助告诉读者 面临选择时要慎重，不要随波逐流，否则会后悔终生。 6.读下列语句，写出你的理解（不超过 20 字）（3 分） 俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好 比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。” 理解： __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __。 7.在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。（4 分） 人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的 阵阵清凉， _____________________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________________ ____ 二、读下面的文字，回答问题： （一） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 ——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高 大， “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去 了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法 兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学 了，——你们走吧。” 8．为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生生“脸色惨白”?“我觉得他从来没有这 么高大”一句表达了我什么样的感情?（4 分) 答：_________________________________________________________________ _____________________ _______________________________________________ 9.“法兰西万岁”这个句子表达了人物什么样的感情？(2 分)
答 10.这段文字主要用了什么描写方法刻画人物的,韩麦尔先生有什么样的优秀品 质?(,3分) 答 11.“亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开 监狱大门的钥匙。”这句话有什么深刻含义?你对自己的母语有什么新的认识? (4分 (二)善待生灵 有时,动物界也会发生令人难以置信的故事 有一个狩猎队,把一群羚羊赶到悬崖边,准备全部活捉。约摸半小时后,羚 羊群分成了两类:老羚羊为一类,年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来,朝年轻 羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步, 突然朝前奔向悬崖对面:紧接着,老羚羊也飞跃出去,只是跃起的高度要低一些。 当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了:老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的 蹄下,年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身子又突然升髙,并轻巧地落 在对面的悬崖上,而老羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠入了山涧。 试跳成功,紧接着,一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤,没有争夺,秩序井然, 快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座 以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣!猎人们个个惊得目瞪口呆, 不由自主地放下了猎枪。 动物在生命危急之时的举动,令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢? “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时,当最末一只未留后代的 雄鹰从高空坠向大地时,当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人
答 ： ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____ 10.这段文字主要用了什么描写方法刻画人物的，韩麦尔先生有什么样的 优秀品 质?(,3 分) 答 ： _____________________________________________________________________ _ _____________________________________________________________________ ____ 11.“亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开 监狱大门的钥匙。”这句话有什么深刻含义？你对自己的母语有什么新的认识？ （4 分) 答： ____________________________________________________ ________________ _____ （二）善待生灵 有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。 有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚 羊群分成了两类:老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻 羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步， 突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的 蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落 在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然， 快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人 眼花缭乱的弧线，那弧线是一座 以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆， 不由自主地放下了猎枪。 动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？ “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的 雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人
类,从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜,更是动物 对人类的警示。 人类只有一个地球,人和动物都是大地之子。本是同根生,相煎何太急?保 护野生动物,就是保护人类自己;善待生灵,也就是善待我们自己。 12、“本是同根生,相煎何太急”是 (填人名)写的诗句,引用这两句 诗的效果是 。(3分) 13、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指(用自己的话概括,不超过 15字)(2分) 14、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是(用原文回答)(2分) 能揭示全文主旨的语句是 ;这一句运用了 的表达方 16、“动物在生命危急之时的举动”指(不超过30字)(2分) 答 17、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。(不能摘录原文中的语句)(2分) 答 古文阅读 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借 旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才 观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以 钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能 称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人, 则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫 不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物 对人类的警示。 人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保 护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。 12、“本是同根生，相煎何太急”是________（填人名）写的诗句，引用这两句 诗的效果是____________________________________________________。（3 分) 13、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过 15 字）（2 分) 14、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答) （2 分) 15 、 能 揭 示 全 文 主 旨 的 语 句 是 __________________ ___________________________ _______；这一句运用了___________的表达方 式。（3 分) 16、“动物在生命危急之时的举动”指（不超过 30 字）（2 分) 答 ： ____________________________________________________________________ 17、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）（2 分) 答 ： _____________________________________________________________________ _ 三．古文阅读 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借 旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为 意，传一乡秀才 观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以 钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人， 则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫 不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
18.加点字解释错误的一项是()(3分) A.未尝识书具(曾经) B.父利其然也(认为……有利可图) C.泯然众人矣(许多人) D.稍稍宾客其父(渐渐) 19.加点字意义相同的一项是 )(3分) A还自扬州并自为其名B.余闻之也久不能称前时之闻 C.于舅家见之贤于材人远矣D.其诗以养父母、收族为意则其受于人者不 至也 20.翻译句子(4分) 1)父异焉,借旁近与之 2)日扳仲永环谒于邑人,不使学 21.仲永由天资过人变得泯然众人,原因是什么?对你有什么启示?(3分) 四.古诗文默写(8分) 22)描写木兰军营中苦寒生活的句子是 23)写木兰经历战争持久、出生入死的激烈战斗的是 24)写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是- 5)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢不逊于男子的议论句是 五.作文(50分) 题目:走出 要求:(1)加上恰当的词语,补全题目,如烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧 幼稚、毒品……;(2)可适当的运用多种描写方法和抒情议论的表达方式;(3) 字数不少于600字
18．加点字解释错误的一项是（ ）（3 分) A.未尝．识书具（曾经） B.父利．其然也(认为……有利可图) C.泯然众人．．矣（许多人） D.稍稍．．宾客其父（渐渐） 19．加点字意义相同的一项是（ ）（3 分) A.还自．扬州 并自．为其名 B.余闻．之也久 不能称前时之闻． C.于．舅家见之 贤于．材人远矣 D.其．诗以养父母、收族为意 则其．受于人者不 至也 20．翻译句子（4 分) 1）父异焉，借旁近与之 2） 日扳仲永环谒于邑人，不使学 21．仲永由天资过人变得泯然众人，原因是什么？对你有什么启示？（3 分) 四.古诗文默写（8 分) 22）描写木兰军营中苦寒生活的句子是________________, ______________。 23）写木兰经历战争持久、出生入死的激烈战斗的是-________________， ______________.。 24 ） 写 木 兰 从 军 后 艰 苦 战 地 生 活 的 对 偶 句 是 - _______________ ， ______________.。 25）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢不逊于男子的议论句是_______________， ______________.。 五．作文（50 分) 题目: 走出___________ 要求：(1)加上恰当的词语,补全题目,如烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、 幼稚、毒品……；（2）可适当的运用多种描写方法和抒情议论的表达方式；（3） 字数不少于 600 字
初一语文答案 1.D2.C3.B4. 5.D 6.一个人对自己的评价越高,就越容易产生自满心理,也就越不容易取得进步,做出成绩。 7.例:秋天硕果带来的声声笑语,冬天雪花带来的丝丝寒意。 8.脸色惨白是他内心悲痛的表现,因为,教堂的钟声宣告最后一课的结束,号声暗示着德 语将要代替法语,这两点是对韩麦尔先生的沉重打击,所以他脸色惨白:(2分)我对韩麦 尔先生的爱国精神无限的崇敬之情。(意对即可)(2分) 9.对祖国的热爱和坚信祖国必胜的信心。(意对即可)(2分) 10.语言描写、动作描写。(2分)深深的爱国之情。(1分) 11.这句话的含义是:掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识。从而团结起来,打击普 鲁士侵略者,求得民族的解放。(2分)意对即可。(2分) 12.曹植(1分);强调地球是人类与动物的共同家园。(2分) 13.老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。不超过15个字(2分) 14.动物在危急之时的举动,令人肃然起敬 15.保护野生动物,就是保护人类自己:善待生灵,也就是善待我们自己:(2分)议论 (1分) 16.老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。(2分) 17.略 18.C 19.D 20.父亲对此感到惊奇,就向邻居借书写工具来给仲永 每天带着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 21.从方仲永个人情况来看,原因是"父利其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短 浅,而"不使学”.从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样.方仲永”卒之为众 人",是因为"其受于人者不至”,既没有受到后天正常的教育.(2分)后天教育对成才的重要 性。(意对即可)(1分) 朔气传金析,寒光照铁衣 将军百战死,壮士十年归 24.朔气传金柝,寒光照铁衣 25。双兔傍地走,安能辨我是雄雌
初一语文答案 1.D 2.C 3.B 4.B 5.D 6.一个人对自己的评价越高，就越容易产生自满心理，也就越不容易取得进步，做出成绩。 7. 例：秋天硕果带来的声声笑语，冬天雪花带来的丝丝寒意。 8. 脸色惨白是他内心悲痛的表现，因为，教堂的钟声宣告最后一课的结束，号声暗示着德 语将要代替法语，这两点是对韩麦尔先生的沉重打击，所以他脸色惨白；（2 分）我对韩麦 尔先生的爱国精神无限的崇敬之情。（意对即可）（2 分） 9. 对祖国的热爱和坚信祖国必胜的信心。（意对即可）（2 分） 10. 语言描写、动作描写。（2 分）深深的爱国之情。（1 分） 11. 这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普 鲁士侵略者，求得民族的解放。（2 分）意对即可。（2 分） 12. 曹植（1 分）；强调地球是人类与动物的共同家园。（2 分） 13. 老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。不超过 15 个字（2 分） 14. 动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。 15. 保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己；（2 分）议论。 （1 分） 16. 老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。（2 分） 17.略 18.C 19.D 20. 父亲对此感到惊奇，就向邻居借书写工具来给仲永 . 每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 21. 从方仲永个人情况来看,原因是"父利其然也,日扳仲永环谒于邑人",贪图小利,目光短 浅,而"不使学".从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样.方仲永"卒之为众 人",是因为"其受于人者不至",既没有受到后天正常的教育.（2 分）后天教育对成才的重要 性。（意对即可）（1 分） 22. 朔气传金析，寒光照铁衣。 23. 将军百战死，壮士十年归。 24. 朔气传金柝，寒光照铁衣 25。双兔傍地走,安能辨我是雄雌