全程设计 第二框 全面推进依法治国的总目标与原测
第二框 全面推进依法治国的总目标与原则
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
导 素养。目标定位 目标素养 1.了解我国全面推进依法治国的提出及进程，熟知党的二十大 对全面推进依法治国的相关表述 2.明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法 治体系、建设社会主义法治国家 3.明确全面推进依法治国的原测，理解中国特色社会主义道路、 理论、制度、文化是全面推进依法治国的根本遵循 4.结合社会生活中的有关事例，理解国家和社会治理需要法律 和道德共同发挥作用
导航 目 标 素 养 1.了解我国全面推进依法治国的提出及进程,熟知党的二十大 对全面推进依法治国的相关表述 2.明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法 治体系、建设社会主义法治国家 3.明确全面推进依法治国的原则,理解中国特色社会主义道路、 理论、制度、文化是全面推进依法治国的根本遵循 4.结合社会生活中的有关事例,理解国家和社会治理需要法律 和道德共同发挥作用 素养•目标定位
导航 知识概览 总目标： 坚持中国共产党的领导 建设中 国社 特色 坚持人民主体地位 会主 法治 原则 坚持法律面前人人平等 体建会法 系 设社 坚持依法治国和以德治国 主义 全面推进依法治国 相结合 治国 坚持从中国实际出发
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导航 课前基础认知 一、 全面推进依法治国的总目标 1.全面推进依法治国的必要性 法律是治国之重器， 是国家治理体系和治理能力的 重要依托。要推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中 国特色社会主义事业更加广阔的发展前景，必须全面推进社 会主义法治国家建设
导航 一、全面推进依法治国的总目标 1.全面推进依法治国的必要性 法律是治国之重器, 法治 是国家治理体系和治理能力的 重要依托。要推动我国经济社会持续健康发展,不断开拓中 国特色社会主义事业更加广阔的发展前景,必须全面推进社 会主义法治国家建设。 课前•基础认知
导航 微点拨1“法制”和“法治” 法制是法律制度的简称，属于制度的范畴。而法治是法律统 治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于人治而言的
导航 微点拨1“法制”和“法治” 法制是法律制度的简称,属于制度的范畴。而法治是法律统 治的简称,是一种治国原则和方法,是相对于人治而言的
导航 2.全面推进依法治国的总目标 全面推进依法治国总目标是建设 、建设社会主义法治国家。 中国特色社会主义法治体系 法律规 法治实 法治监 法治保 党内法 范体系 施体系 督体系 障体系 规体系
导航 2.全面推进依法治国的总目标 全面推进依法治国总目标是建设 中国特色社会主义法治 体系 、建设社会主义法治国家
导月 二、全面推进依法治国的原则 1.坚持中国共产党的领导。 是中国特色社会 主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。必须坚 持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，把依法治 国与 统一起来。 2.坚持人民主体地位。 是依法治国的主体和力量 源泉， 是保证人民当家作主的根本政 治制度
导航 二、全面推进依法治国的原则 1.坚持中国共产党的领导。 党的领导 是中国特色社会 主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。必须坚 持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法,把依法治 国与 依法执政 统一起来。 2.坚持人民主体地位。 人民 是依法治国的主体和力量 源泉, 人民代表大会制度 是保证人民当家作主的根本政 治制度
导 3.坚持法律面前人人平等。 是社会主义法律的基 本属性。任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须 在 范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力 或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。 微点拨2坚持法律面前人人平等，就要反对特权和歧视。没 有正当理由给予优待，即为特权；没有正当理由加以限制或增 加负担，即为歧视。平等允许合理的差别。针对特定群体，应 给予特殊的优待和保护
导航 3.坚持法律面前人人平等。 平等 是社会主义法律的基 本属性。任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威,都必须 在 宪法法律 范围内活动,都必须依照宪法法律行使权力 或权利、履行职责或义务,都不得有超越宪法法律的特权。 微点拨2坚持法律面前人人平等,就要反对特权和歧视。没 有正当理由给予优待,即为特权;没有正当理由加以限制或增 加负担,即为歧视。平等允许合理的差别。针对特定群体,应 给予特殊的优待和保护
导航 4.坚持依法治国和以德治国相结合。国家和社会治理需要 法律和 共同发挥作用。必须坚持一手抓 一手抓德治。 5.坚持从中国实际出发
导航 4.坚持依法治国和以德治国相结合。国家和社会治理需要 法律和 道德 共同发挥作用。必须坚持一手抓 法治 、 一手抓德治。 5.坚持从中国实际出发