引言 每个人都有自己的家,都有自己的 家园。家乡的山川草木、风土人情和血 浓于水的亲情,连同那关于故土的传说, 都是我们成长的精神滋养,都是我们的 “根”。人类的许多文化情结都与此有 密切的关系。家园之思也因此成为文学 作品中的一个“永恒的主题
引 言 每个人都有自己的家，都有自己的 家园。家乡的山川草木、风土人情和血 浓于水的亲情，连同那关于故土的传说， 都是我们成长的精神滋养，都是我们的 “根”。人类的许多文化情结都与此有 密切的关系。家园之思也因此成为文学 作品中的一个“永恒的主题”
林湯物制
Wallpapersking.com 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁 露从今夜白,月是故围 有弟皆分散,无家问死军 寄书长不达,况乃未取兵
杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未收兵。 月夜忆舍弟
海上生明天涯共此时。 情人怨 竟夕起相思 举头望明月,低头思故乡。 长安一片月万户捣衣声 有悲欢合,月有阴晴圆缺。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 ■■■
海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思 。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 长安一片月，万户捣衣声。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。 举头望明月,低头思故乡。 ……
作者简阶:北京大学教授、中科院 院士、语言学家、文学翻译家。生于1911 年,山东临清县人。1930年考入北京清华 大学西语系。1935年赴德国留学.1941年 获哲学博士学位。1946年回国,历任北京 大学教授兼东方语言文学系教授、系主任 季羡林、金克木、邓广铭、张中行四位老 先生,因为都曾在燕园居住,人称“未名 四老”。四位先生实则住在未名湖的后湖 那地方叫朗润园。所以又 称 润园四老
作者简介：北京大学教授、中科院 院士、语言学家、文学翻译家。生于1911 年，山东临清县人。1930年考入北京清华 大学西语系。1935年赴德国留学.1941年 获哲学博士学位。1946年回国，历任北京 大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。 季羡林、金克木、邓广铭、张中行四位老 先生，因为都曾在燕园居住，人称“未名 四老”。四位先生实则住在未名湖的后湖， 那地方叫朗润园。所以又 称 “朗 润园四老”
语文在于积累 浩渺 篝火旖旎 绝伦 惆怅耄耋 嚼烂慨然乐不可支 恍然大悟背井离乡
浩渺 篝火 旖旎 绝伦 惆怅 耄耋 嚼烂 慨然 乐不可支 恍然大悟 背井离乡 语文在于积累
宏观把握—一理清思路 阅读篇文章,往往是先通 读到两遍,从整体构思和结 构上把握文章,从而领会文章 的主旨或中心观点
宏观把握——理清思路 阅读一篇文章，往往是先通 读一到两遍，从整体构思和结 构上把握文章，从而领会文章 的主旨或中心观点
微观切入一一评点分析 评点是古人研读文章的一种重要方 法。就是在阅读文本的基础上,对 文章的内容(作者的思想、观点、 情感等)和写作方法进行评论与分 析,从而深入理解文章内容。 从方法上讲,评点的要义是对话, 是交流,是再创造
微观切入—— 评点分析 评点是古人研读文章的一种重要方 法。就是在阅读文本的基础上，对 文章的内容（作者的思想、观点、 情感等）和写作方法进行评论与分 析，从而深入理解文章内容。 从方法上讲，评点的要义是对话， 是交流，是再创造
示例 每个人都有个故乡,人人的故乡 都有个月亮,人人都爱自己故乡的 月亮。事情大概就是这个样子。 评点:开篇点题
示例： 每个人都有个故乡，人人的故乡 都有个月亮，人人都爱自己故乡的 月亮。事情大概就是这个样子。 评点：开篇点题
小组讨论,学点 1但是,如果只有孤零零一个月亮……什么 “山高月小、“三潭印月”等等不可胜数 2至于水,比白天用嚼烂的麦粒去要容易 得多。 3在济南住了十多年,我的小月亮,我永 远忘不掉你 4我现在已么年近者。 5.荷塘月色的奇景,就在我的窗外。 6.流光如逝,时不再来,在微苦中实有甜美在
1.但是，如果只有孤零零一个月亮，……什么 “山高月小” 、 “三潭印月”等等，不可胜数。 2.至于水……比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易 得多。 3.在济南住了十多年，……我的小月亮，我永 远忘不掉你！ 4.我现在已经年近耄耋。 5.荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 6.流光如逝，时不再来，在微苦中实有甜美在。 小组讨论，学会评点：