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第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响
秦岭淮何一条线 南方大米北方而 栏目导航
秦岭淮河一条线 南方大米北方面
句离山同步学习 g“南船此马” 目 录
“南船北马
我国的农业布局大体上是东耕、西牧、南稻、北麦 不等兴
我国的农业布局大体上是东耕、西牧、南稻、北麦
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句离山同步学习 第1步课前预习激发兴趣明确目标梳理教材 情景诱思 园陕西十大怪面条像裤带锅盔像锅盖碗盆难分开辣 冒子也是道菜泡馍大碗卖板凳不坐蹲起来房子半边 盖姑娘不对外手帕头上戴唱戏大声吼起来。 洲 返回栏目导航 依
第1步 课前预习 激发兴趣 明确目标 梳理教材 陕西十大怪:面条像裤带,锅盔像锅盖,碗盆难分开,辣 子也是一道菜,泡馍大碗卖,板凳不坐蹲起来,房子半边 盖,姑娘不对外,手帕头上戴,唱戏大声吼起来。 情景诱思
句离山同步学习 尝试探究:“面条像裤带,锅盔像锅盖”“手帕头上 戴”反映了该地种植什么样的作物和怎样的自然环境 目 录 特点? 返回栏目导航 答案:小麦。冬春风沙大,光照充足
尝试探究:“面条像裤带,锅盔像锅盖”“手帕头上 戴”反映了该地种植什么样的作物和怎样的自然环境 特点? 答案:小麦。冬春风沙大,光照充足
句离山同步学习 目标导读 民1.了解区域的概念、含义及主要特征。 2.对比长江三角洲和松嫩平原理解地理环境差异对 区域发展的影响。 誉3.掌握区域不同发展阶段地理环境对人类活动的不 导 概同影响。 见附表
1.了解区域的概念、含义及主要特征。 2.对比长江三角洲和松嫩平原,理解地理环境差异对 区域发展的影响。 3.掌握区域不同发展阶段地理环境对人类活动的不 同影响。 见附表 目标导读
句离山同步学习 区域:地球表面的空间单位,它是人们在地理差异 的基础上,按照一定的指标和方法划分出来的。 区域特点: 回1、有一定的区位特征 录 2、有一定的面积、范围和边界 圄3、有的边界是明确的,有的边界有过渡性 且4、层次性 导
区域：地球表面的空间单位，它是人们在地理差异 的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的。 区域特点： 1、有一定的区位特征 2、有一定的面积、范围和边界 3、有的边界是明确的，有的边界有过渡性 4、层次性