第三章数学测验的设计 数学测验是数学教学测量的主要手段,数学测验题是这种测量的主要 度量工具。随着教育测量理论、计算机科学的迅速发展,设计数学测验巳 发生了显著变化,其标志就是对测验题的研究客观化,人工确定的操作和 管理正在被计算机所代替。本章将探讨编制数学测验的步骤和拟造数学题 的方法,并进一步研究有关数学题库的一些问题
第三章 数学测验的设计 数学测验是数学教学测量的主要手段，数学测验题是这种测量的主要 度量工具。随着教育测量理论、计算机科学的迅速发展，设计数学测验巳 发生了显著变化，其标志就是对测验题的研究客观化，人工确定的操作和 管理正在被计算机所代替。本章将探讨编制数学测验的步骤和拟造数学题 的方法，并进一步研究有关数学题库的一些问题