所大在 今變夜晝海南蓋 %乃化则则光亭 得倏魚舟洶百之 玩忽龍湧里所 之’悲出’,見 几動嗦沒風東 席心於於西 之皲其其 上目下前圆舍 6; 舉不 而久 記 足视 蘇 切凹博感回
乌台诗案 大约是苏东坡在朝廷当礼部尚书之时,在他被贬谪之前,有 增越菜传支 不在,见斋台桌上摆 苏东最瞧了瞧好尘质强。觉得明月怎能在枝头叫呢?黄狗又怎 在化心上卧呢?以为不妥。于是提笔 何改为“明月 黄狗国花萌 石回来后,对 极为不满, 小接学自继花前我贵狗罗黑狗萝罗 见 来呀? 罗罗罗罗罗罗。”苏东城出于好奇心 小孩喊什么,小 孩说,我们叫虫子快点出来 宝Q苏东坡凑近 条黄色、黑色象芝麻大的在花单蠕动又问孩说这是 班 虫? 狗虫。苏东坂陪开花丛,来到一棵榕树 知百 彐E 的诗。但后人评价说,王 为率祖,气量心胸也太狭小,他 得地方上的风 的两包诗西立 套获家何轨 下狱进而又随使发配人家送样做 实,更买上 错改两句 表面上的次垂的原国因卖质上主要原国,则是政治上苏 反对王安石变法。因此之故,苏轼先后几次被贬
乌台诗案 大约是苏东坡在朝廷当礼部尚书之时，在他被贬谪之前，有一 日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，见乌斋台桌上摆 着一首只写得两句尚未写完的诗──“明月枝头叫，黄狗卧花心。” 苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎 么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明月 当空照，黄狗卧花荫。”王安石回来后，对苏轼改他的诗极为不满， 就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后，一天，他出室外散步，见一群 小孩子围在一堆花丛前猛喊：“黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀？ 罗罗罗,罗罗罗。 ”苏东坡出于好奇心，走过去问小孩喊什么，小 孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。苏东坡凑近花前一看，见有 几条黄色、黑色象芝麻大的小虫在花蕊里蠕动。又问小孩说这是什 么虫？小孩说：黄狗虫，黑狗虫。苏东坡离开花丛， 来到一棵榕树 下，正碰到树上一阵清脆的鸟叫声，问旁人，这是什么鸟叫？旁人 答道：这叫明月鸟。此刻苏东坡才恍然大悟，知自己错改了王安石 的诗。但后人评价说，王安石身为宰相，气量心胸也太狭小，他虽 懂得地方上的风俗人情，也不应该因苏轼错改了他的两句诗，而立 “乌台诗案”，置苏下狱，进而又随便发配人家。这样做，与搞 “文字狱”何别。其实，从史实上看，王安石罚苏东坡，错改两句 诗不过是表面上的次要的原因，实质上主要原因，则是政治上苏轼 反对王安石变法。因此之故，苏轼先后几次被贬
“一门父子三词客 千古文章八大家” 苏洵苏轼苏辙
“一门父子三词客， 千古文章八大家” 苏洵 苏轼 苏辙
【作者和背景】 ·▲苏辙,字子由,晚年因为隐居于颖水之滨,故 自号颖滨遗老,读书学禅以终,谥号文定。其文 平稳朴实,亦如其人,作品集名为《栾城集》人 ·生观深受其父兄影响,与其父苏洵_、其 兄_苏轼_,合称三苏,皆为唐宋散文八大家。 ▲苏辙被贬官的原因是他用自己的官爵为遭 ·贬官的苏轼赎罪,因而获罪被贬 题解】 快哉亭位于贬谪之地黄州,快哉亭为张怀民所 建,苏轼所命名,苏辙作记,三人均遭贬官的 ·命运,但面对挫折却有着极其相似的处世态度
• 【作者和背景】 • ▲苏辙，字 ，晚年因为隐居于颖水之滨，故 • 自号 ，读书学禅以终，谥号文定。其文 • 平稳朴实，亦如其人，作品集名为 ，人 • 生观深受其父兄影响，与其父 、其 • 兄 ，合称三苏，皆为唐宋散文八大家。 • ▲苏辙被贬官的原因是_____________________ • _______________________________________ • 【题解】 • 快哉亭位于贬谪之地黄州，快哉亭为 所 • 建， 所命名， 作记，三人均遭贬官的 • 命运，但面对挫折却有着极其相似的处世态度。 子由 颖滨遗老 《栾城集》 苏洵 苏轼 他用自己的官爵为遭 贬官的苏轼赎罪，因而获罪被贬 张怀民 苏轼 苏辙
字音】 沅(yuan沔(mia子瞻(zhan 东西一舍(she)风云开阖(he) 变化倏(shu)忽舟楫(j) 草木行dang列皆可指数(shu) 睥(pi)睨(ni) 骋( cheng)骛(wu)飒(sa)然 而风何与(yu)焉会(kuai)计 蓬户瓮(weng)牖(y。u) 濯(zhu6)长江之清流, 揖(y)西山之白云 之所以悲伤憔悴而不能胜(heng)者
【字音】 沅（ ） 沔（ ） 子瞻（ ） 东西一舍（ ） 风云开阖（ ） 变化倏（ ）忽 舟楫（ ） 草木行（ ）列 皆可指数（ ） 睥（ ）睨（ ） 骋（ ）骛（ ） 飒（ ）然 而风何与（ ）焉 会（ ）计 蓬户瓮（ ）牖（ ） 濯（ ）长江之清流， 揖（ ）西山之白云 之所以悲伤憔悴而不能胜（ ）者 yuán miǎn zhān shè hé shū jí háng shǔ pì nì chěng wù sà yù kuài wèng yǒu zhuó yī shēng
自由诵读文章,小组合作翻译课文 翻译指导: 翻译以直译为主,字字落实; 注意常用实词、虚词的的积累; 注意古今异义、词类活用现象; 句式的翻译要体现特点,倒装 句注意调整
翻译指导： 翻译以直译为主，字字落实； 注意常用实词、虚词的的积累； 注意古今异义、词类活用现象； 句式的翻译要体现特点，倒装 句注意调整。 自由诵读文章，小组合作翻译课文
黄州快哉亭记苏辙 江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅、湘,北合汉沔,其 势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安, 即萁声之茜南为亭,以览观江流乏胜,而杂見子瞻名之“快哉 盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟 楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视 今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列 烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数:此其所以为快哉者也。至于长洲 之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋骛,其 流风遗迹,亦足以称快世俗。 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王披襟当之, 曰:“快哉,此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰:“此独大王之雄风 耳,庶人安得共之P玉之言,盖有讽焉。夫风无雌雄之异,而人有遇不 遇之变;楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何 与薏?士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物 伤性,将何适而非快? 今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有 以过人者。将蓬户瓮牖无所不快。而况乎濯长江之清流,揖西山之白云, 耳目乏胜以百适也哉然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之 以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,鸟睹其为快也哉!
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其 势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安， 即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟 楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。 今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列， 烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。至于长洲 之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其 流风遗迹，亦足以称快世俗。 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之， 曰：“快哉，此风!寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风 耳，庶人安得共之!”玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不 遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何 与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物 伤性，将何适而非快？ 今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有 以过人者。将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云， 穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之 以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉! 黄州快哉亭记 苏辙
走近文本 文眼 快(哉 主旨句:使其中坦然,不以物伤 性,将何适而非快?
走近文本 文眼: 主旨句： 快（哉） 使其中坦然，不以物伤 性，将何适而非快？
同学们认为怎样理解这“快”呢? 快乐、内心的豁达 在我们曾经所学过的古诗文中,与“快” 有关的句子有哪些呢? 例:学而时习之,不亦说乎?—以经 常巩固学习而乐 有朋自远方来,不亦乐乎?—因朋友 而乐 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑 以喝酒为乐 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 以民之乐为已乐
• 同学们认为怎样理解这“快”呢？ 快乐、内心的豁达 • 在我们曾经所学过的古诗文中，与“快” • 有关的句子有哪些呢？ • 例：学而时习之，不亦说乎？——以经 • 常巩固学习而乐 • 有朋自远方来，不亦乐乎？——因朋友 • 而乐 • 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑—— • 以喝酒为乐 • 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐—— • 以民之乐为己乐
梳理文章脉络,感语文章主自 你认为这“快”字在文章 中具体体现在什么地方呢? 朗读课文,找出文中含有“快” 的句子。文章是怎样围绕这些 “快”字来写景、记事、抒情的 呢?
朗读课文，找出文中含有“快” 的句子。文章是怎样围绕这些 “快”字来写景、记事、抒情的 呢？ 你认为这“快”字在文章 中具体体现在什么地方呢？