风筝 鲁迅 授课教师:张大庆
风 筝 鲁 迅 授课教师：张大庆
学习目标 1、了解鲁迅先生的生平简历,积累文中生词 2、有感情的朗读课文,整体把握文章思路。 3、品读优美的语段,理解文中蕴含的感情
学 习 目 标 1、了解鲁迅先生的生平简历,积累文中生词. 2、有感情的朗读课文，整体把握文章思路。 3、品读优美的语段，理解文中蕴含的感情
鲁迅(881-1936),文学家、思 想家和革命家。原名周树人,字豫 学省届才,浙江绍兴人 1902年去日本学医,后弃医从文, 企图用以改变国民精神。 使 为對 1918年5月,首次用笔名“鲁迅”发 表中国现代文学史上第一篇白话小说 于夫 《狂人日记》,大胆揭露人吃人的封 建礼教,奠定了新文学运动的基石。 20年代陆续出版了《呐喊》《坟》 鲁迅像 《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕 拾》《华盖集》《华盖集续篇》等专集,表现出爱国主义和彻 底革命民主主义的思想特色。其中,中篇小说《阿Q正传》是 中国现代文学史上的杰作。 1936年10月19日病逝于上海
鲁迅简介 鲁迅(1881—1936)，文学家、思 想家和革命家。原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。 1902年去日本学医，后弃医从文， 企图用以改变国民精神。 1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发 表中国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封 建礼教，奠定了新文学运动的基石。 20年代陆续出版了《呐喊》《坟》 《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕 拾》《华盖集》《华盖集续篇》等专集，表现出爱国主义和彻 底革命民主主义的思想特色。其中，中篇小说《阿Q正传》是 中国现代文学史上的杰作。 1936年10月19日病逝于上海
名家范读 风 听读要求 听准文中生词的读音 2、体会文中流露出的感情
名家范读： 听 读 要 求： 1、听准文中生词的读音 2、体会文中流露出的感情
读一读 shi huang shu cha 什物 惊惶 宽恕 丫权 ling ding xian wu bi nue 伶仃 嫌恶 可鄙 虐杀 mu wu gong cheng 苦心孤诣模样 蜈蚣 惩罚 加油吧
苦心孤诣 模样 蜈蚣 惩罚 伶仃 嫌恶 可鄙 虐杀 什物 惊惶 宽恕 丫杈 shí huáng shù chà líng dīng xián wù bǐ nüè yì mú wú gōng chéng 读一读 加油吧!
整体感知: 1这篇文章回忆的是什么事情?你读了 有什么感受? 2.思考:“我”对弟弟放风筝的态度是怎 的?
整体感知： 1.这篇文章回忆的是什么事情？你读了 有什么感受？ 2.思考：“我”对弟弟放风筝的态度是怎 的？
品读倮文 结合课文理解:看到“远处有一二处风筝浮动”,就 感到“惊异和悲哀”,“惊异”是为什么?“悲哀”是 什么? 2、文中所说的“对于精神虐杀的一幕”,具体指什么? 3、“对于精神虐杀的一幕”,“我”是如何弥补的?
品读课文 1、结合课文理解：看到“远处有一二处风筝浮动”，就 感到“惊异和悲哀”，“惊异”是为什么? “悲哀”是为 什么? 2、文中所说的“对于精神虐杀的一幕”，具体指什么？ 3、 “对于精神虐杀的一幕”，“我”是如何弥补的？
巩固练习:(根据课文填空) 憔悴可怜模样. 严冬的肃杀。 3、呆看着 出神。 4 ,他惊呼; 他高兴得 跳跃。 5 恍然大悟似的, 6、论 论 都
巩固练习：(根据课文填空) 1、——————憔悴可怜模样． ２、——————严冬的肃杀。 3、呆看着——————出神。 4、——————，他惊呼；——————，他高兴得 跳跃。 5、———恍然大悟似的，——————。 6、论——————，论——————，都—————
浓浓的兄弟 情谊 /N线
浓浓的兄弟 情谊!
谢谢同们的课堂参与 请老师们课后多指导 一@小一际