整体感知: 1扫清字词障碍: 要求:在听读过程中画出不理解的词。 2概括故事情节: 要求:从时间、地点、事件、人物、情感 的角度用简洁的语言概括
整体感知： 1.扫清字词障碍： 要求：在听读过程中画出不理解的词。 2.概括故事情节： 要求：从时间、地点、事件、人物、情感 的角度用简洁的语言概括
名家范读
名家范读：
扫清字词障碍: 伶仃:孤独;没有依靠。文中指风筝少。 憔悴:本指人瘦弱,面色好质。文中风筝色彩黯淡。 苦心孤诣:费尽心思钻研或经苦。孤诣:别人所达不到的。 诀别:分别(多指不易相见的离别)。 笑柄:可以拿来取笑的资料。 螵恶:厌恶。 虐杀:虐待人而致死。 可鄙:令人鄙视。 瑟编:闼寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 恍然火悟:形密忽然醒悟。 惊惶:惊慌。 肃杀(书)形容秋冬天气冷,草木枯落
伶仃：孤独；没有依靠。文中指风筝少。 憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。 诀别：分别（多指不易相见的离别）。 嫌恶：厌恶。 笑柄：可以拿来取笑的资料。 可鄙：令人鄙视。 虐杀：虐待人而致死。 瑟缩：因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 恍然大悟：形容忽然醒悟。 惊惶：惊慌。 肃杀（书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 扫清字词障碍：
略说人物 弟弟 哥哥 体弱多病(需要户外活动) 可鄙(老成持重) 惊呼、跳跃(痴迷、热切向往) 伸手抓断 惊惶、失了色瑟缩着(软弱、胆小)踏扁(粗暴专横) 做出蝴蝶风筝(心灵手巧、聪明)傲然走出
略说人物 弟弟 体弱多病（需要户外活动） 惊呼、跳跃（痴迷、热切向往） 惊惶、失了色瑟缩着（软弱、胆小） 做出蝴蝶风筝（心灵手巧、聪明） 哥哥 可鄙（老成持重） “伸手抓断 踏扁 （粗暴专横） 傲然走出
风 鲁迅
风 鲁 筝 迅
领悟王旨 1.浓浓亲情 2.自省精神 3批判意识
领悟主旨： 1. 浓 浓 亲 情 2. 自 省 精 神 3. 批 判 意 识
诵读诗歌: 村居 (清高鼎) 草长莺飞二月天, 拂塌杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, (像 忙趁东风放纸鸢
诵读诗歌： 村 居 （清·高鼎） 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢