现代文学家、思想家、革命家 1881年诞生于浙江省绍兴县城 个逐渐没落的封建家庭。 1904年入仙台医学专门学校立志 学医,希望用新的医学,来“促 鲁迅简介 进国人对于维新的信仰 1918年初,鲁迅参加了陈独秀主编的《新青年》 的编辑工作,置身于当时的大力倡导民主和科学 反对旧礼教和旧文学的伟大斗争的前列。同年 5月,他在这个刊物上,发表了第一篇白话小说 《狂人日记》,揭露了封建“家族制度和礼教的 弊害”,指出中国社会的历史是人吃人的历史。 接着,鲁迅还发表了《孔乙己》、《药》、《故 乡》、《阿Q正传》等十几篇小说。鲁迅是择取 中国文化遗产优秀成分和采用外国良规加以融合 发展,创造现代小说的杰出代表,并成为中国现 鲁迅 代文学的伟大奠基人
现代文学家、思想家、革命家。 1881年诞生于浙江省绍兴县城一 个逐渐没落的封建家庭。 1904年入仙台医学专门学校立志 学医，希望用新的医学，来“促 进国人对于维新的信仰” 。 鲁 迅 简 介 1918年初，鲁迅参加了陈独秀主编的《新青年》 的编辑工作，置身于当时的大力倡导民主和科学 ，反对旧礼教和旧文学的伟大斗争的前列。同年 5月，他在这个刊物上，发表了第一篇白话小说 《狂人日记》，揭露了封建“家族制度和礼教的 弊害”，指出中国社会的历史是人吃人的历史。 接着，鲁迅还发表了《孔乙己》、《药》、《故 乡》、《阿Q正传》等十几篇小说。鲁迅是择取 中国文化遗产优秀成分和采用外国良规加以融合 发展，创造现代小说的杰出代表，并成为中国现 代文学的伟大奠基人
进步文化 鲁迅,中国左翼文化革命的主将,在风雨 如晦的黑暗年代,以笔作刀枪,剖析旧制度的 黑暗,扶植新人投身于革命的洪流。他没有丝 毫的奴颜与媚骨,代表全民族的大多数,向着 敌人冲锋陷阵,他的方向,就是中华民族新文 化的方向。著名杂文有《为了忘却的记忆》、 《“友邦惊诧”论》等。图为鲁迅50寿辰时的 留影和用过的毛笔“金不换” 科教新闻
注音 丫权可鄙虐待笑柄瑟缩点 缀宽恕苦心孤诣嫌恶什物 写出汉字 jue bic(诀别 dang yang(荡漾 qiao cul(憔悴) Jing huang (惊惶) huang ran da wu(恍然大悟
注音 丫杈 可鄙 虐待 笑柄 瑟缩 点 缀 宽恕 苦心孤诣 嫌恶 什物 写出汉字 Jué bié ( ) dàng yàng ( ) qiáo cuì( ) Jīng huáng ( ) huăng rán dà wù( ) 诀别 憔悴 荡漾 惊惶 恍然大悟
村居 草长莺飞二月天 阶下儿童仰面看 清明装点最堪宜。 拂堤杨柳醉春烟 游丝一断浑无力,莫 向东风怨别离。” 儿童放学归来早 曹雪芹《红楼梦》 忙趁东风放纸鸢
村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟； 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 阶 下 儿 童 仰 面 看 ， 清明装点最堪宜。 游丝一断浑无力，莫 向东风怨别离。 ” ——曹雪芹《红楼梦》
风爹 鲁迅
鲁迅
你能体会吗? 别具特色的语言 2、深邃的思想
你能体会吗？ 1、别具特色的语言。 2、深邃的思想
多角度阅读: 、确定角度。 探究问题
多角度阅读： 一、确定角度。 二、探究问题
1、这篇课文回忆的是什么事情?请你概述一下。 回忆童年时期作为兄长的“我”干涉小弟弟放风筝,由此 引发思考和深沉感慨。 作者看到“远处有一二风筝浮动”,为什么“在我是一种惊 异和悲哀”? 惊异于北京竞在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝 而悲哀,是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕, 2.“四面都还是严冬的肃杀,久经诀别的故乡的久经逝去 的春天,却就在这天空中荡漾了”,为什么说春天“久经 逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了? 这里所说的“春天”,有特定的含义,是小时候的故乡的春天 是天空中有风筝的春天。现在,在北京,看见远处有一二风筝 浮动,由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息,所以觉得这 春天“就在这天空中荡漾了
回忆童年时期作为兄长的“我”干涉小弟弟放风筝，由此 引发思考和深沉感慨。 1、这篇课文回忆的是什么事情？请你概述一下。 作者看到“远处有一二风筝浮动” ，为什么“在我是一种惊 异和悲哀”？ 惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝 而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕， 2．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去 的春天，却就在这天空中荡漾了” ，为什么说春天“久经 逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？ 这里所说的“春天” ，有特定的含义，是小时候的故乡的春天， 是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝 浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这 春天“就在这天空中荡漾了”
找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷 的情状的语句,分析这些描写流露出 作者什么样的感情。 小兄弟“多病,瘦得不堪”,怪 可怜的。放风筝,去春光明媚的野 外活动活动,本是大有好处的,可 是因为兄长不允许,只能呆看人家 的风筝,他“惊呼”“跳跃”,天 真活泼的儿童天性跃然纸上,小兄 弟入迷的情状描写得越细致生动, 越能加重对剥夺他放风筝权利的封 建家规的控诉力量。这里隐含着对 小兄弟的同情,对自己深深的自责
找出文章生动描写小兄弟对风筝入迷 的情状的语句，分析这些描写流露出 作者什么样的感情。 小兄弟“多病，瘦得不堪” ，怪 可怜的。放风筝，去春光明媚的野 外活动活动，本是大有好处的，可 是因为兄长不允许，只能呆看人家 的风筝，他“惊呼”“跳跃” ，天 真活泼的儿童天性跃然纸上，小兄 弟入迷的情状描写得越细致生动， 越能加重对剥夺他放风筝权利的封 建家规的控诉力量。这里隐含着对 小兄弟的同情，对自己深深的自责
2.用自己的话描述“风筝事件”,在对“我”的描写中, 流露了什么感情? 小兄弟喜欢风筝,“在我看来却是笑柄,可鄙的”;小兄 弟偷做风筝,隐隐写出了儿童的动手能力。上文写蟹风筝 蜈蚣风筝、瓦片风筝,小兄弟做的却是蝴蝶风筝,可见他聪 明伶俐,动手能力强。而“我”却犹如凶神恶煞,以破获秘 密为满足,以摧毁小兄弟的心血为胜利,那“傲然走出”的 步态神气活现,鲁迅是在自责当年扮演了冷酷无情的精神虐 杀者的角色,言辞中流露了同情、后悔与自我谴责之意
小兄弟喜欢风筝， “在我看来却是笑柄，可鄙的”；小兄 弟偷做风筝，隐隐写出了儿童的动手能力。上文写蟹风筝、 蜈蚣风筝、瓦片风筝，小兄弟做的却是蝴蝶风筝，可见他聪 明伶俐，动手能力强。而“我”却犹如凶神恶煞，以破获秘 密为满足，以摧毁小兄弟的心血为胜利，那“傲然走出”的 步态神气活现，鲁迅是在自责当年扮演了冷酷无情的精神虐 杀者的角色，言辞中流露了同情、后悔与自我谴责之意。 2．用自己的话描述“风筝事件” ，在对“我”的描写中， 流露了什么感情？