幸南纤锐大掌 应用信息技术 加快教育信息化进程 教育信息技术学院徐福荫 E-mail:xufy@scnu.edu.cn Tel:020-85213669
应用信息技术 加快教育信息化进程 教育信息技术学院 徐福荫 E-mail:xufy@scnu.edu.cnTel:020-85213669
指导思想 等南许彩大翠 •教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 •以信息化，带动教育现代化，实现教育跨越式发展
指导思想 •教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 •以信息化,带动教育现代化，实现教育跨越式发展
国家中长期教育改革和发展规划纲要 等抽年死大摩 (2010-2020年) ●未来10年，是我国实施现代化建设战略的关键阶段，是推动 我国教育事业在新的历史起点上科学发展的关键阶段， •党中央、国务院对未来10年我国教育改革和发展的指导思想， 战略目标、总体任务、重大政策措施提出重要指导意见，为 教育规划纲要制订工作指明了方向。 ●战略目标： “二个基本一个进入”： 到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会， 进入人力资源强国行列。 ●战略主题： 坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题
国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) •未来10年，是我国实施现代化建设战略的关键阶段，是推动 我国教育事业在新的历史起点上科学发展的关键阶段。 •党中央、国务院对未来10年我国教育改革和发展的指导思想、 战略目标、总体任务、重大政策措施提出重要指导意见，为 教育规划纲要制订工作指明了方向。 •战略目标： “二个基本一个进入”： 到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会， 进入人力资源强国行列。 •战略主题： 坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题
@ 实施国家教育信息化工程 羊南年死大等 •围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，提高教育质 量，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点， 完善机制，组织实施10大重大工程。 实施国家教育信息化工程是我国将开展教育改革10大试点工作之一
实施国家教育信息化工程 •围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，提高教育质 量，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点， 完善机制，组织实施10大重大工程。 •实施国家教育信息化工程是我国将开展教育改革10大试点工作之一
实施国家教育信息化工程 等南许死大李 提高中小学每百名学生拥有计算机台数，逐步实现中小学每个班级 均能开展多煤体教学； •建设有效共享的覆盖各级各类教育的国家数字化教学资源库和公共 服务平台； 基本建成较完备的国家级和省级教育基础信息库以及教育质量、 学生流动、资源配置和毕业生就业状况等监测分析系统
实施国家教育信息化工程 •提高中小学每百名学生拥有计算机台数，逐步实现中小学每个班级 均能开展多媒体教学； •建设有效共享的覆盖各级各类教育的国家数字化教学资源库和公共 服务平台； •基本建成较完备的国家级和省级教育基础信息库以及教育质量、 学生流动、资源配置和毕业生就业状况等监测分析系统
选 加快教育信息化进程 等南纤驼大享 ●信息技术对教育发展具有革命性影响… 促进教育内容、教学手段和方法现代化。 •提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学 方法，提高教学效果。 鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用 信息技术分析解决问题能力。 •应用信息技术，推进素质教育，加快教育信息化进程，才能实现 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》战略目标：到2020年， 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，从人口大国进入 人力资源强国行列；才能实现教育跨越式发展
加快教育信息化进程 •信息技术对教育发展具有革命性影响…… 促进教育内容、教学手段和方法现代化。 •提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学 方法，提高教学效果。 •鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用 信息技术分析解决问题能力。 •应用信息技术，推进素质教育，加快教育信息化进程，才能实现 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》战略目标：到2020年， 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，从人口大国进入 人力资源强国行列；才能实现教育跨越式发展
信息时代 ￥南年死大举 ●信息时代：以计算机为生产工具的网络时代。 •国际互联网打破种族、国家、文化、语言等的差异和隔阀， 让全人类共处于同一片天空下。在国际视野和跨文化环境下， 进行信息交流、合作与创新。 •国际互联网让学生走出地域局限，共享国内外最好的学校、最好 的专业、最好的老师、最好的课程；让山区与城里、海岛与平原、 西部与东部、经济欠发达地区与经济发达地区、身体不健全与身 体健全的学生，站在国际互联网同一起跑线上
信息时代 •信息时代：以计算机为生产工具的网络时代。 •国际互联网打破种族、国家、文化、语言等的差异和隔阂， 让全人类共处于同一片天空下。在国际视野和跨文化环境下, 进行信息交流、合作与创新。 •国际互联网让学生走出地域局限，共享国内外最好的学校、最好 的专业、最好的老师、最好的课程；让山区与城里、海岛与平原、 西部与东部、经济欠发达地区与经济发达地区、身体不健全与身 体健全的学生， 站在国际互联网同一起跑线上
信息时代的学校 等南许彩大翠 ●不仅应该有信息化的教学大楼，进行自主、探究、协作、 创新学习，而且在大楼里面应该有大爱、大度的大师。教导广大 师生要学会“做事先做人、创新先积累、成功先吃苦”的精神 。“没有爱，就没有教育”。 关爱学生是教师的天职， 教师要有一颗热情的爱心， 不仅关心学生的学习，而且关心学生的思想、生活 、健康、工作等，使学生茁壮成长、成熟、成功、成才。 坚持以人为本、德育为先，能力为重，全面发展
•不仅应该有信息化的教学大楼，进行自主、探究、协作、 创新学习，而且在大楼里面应该有大爱、大度的大师。教导广大 师生要学会“做事先做人、创新先积累、成功先吃苦”的精神 • “没有爱，就没有教育” 。 关爱学生是教师的天职， 教师要有一颗热情的爱心， 不仅关心学生的学习，而且关心学生的思想、生活 、健康、工作等，使学生茁壮成长、成熟、成功、成才。 •坚持以人为本、德育为先，能力为重，全面发展。 信息时代的学校
信息时代的师生 等南纤彩大尊 ·师生把信息技术 作为学习对象 ·教师把信息技术 作为教学、科研、开发、管理的创新工具 促进教师专业发展
信息时代的师生 • 师生把信息技术 作为学习对象 • 教师把信息技术 作为教学、科研、开发、管理的创新工具 促进教师专业发展
恐 信息时代的师生 ￥南年死大举 ·学生把信息技术 作为学生开发潜能的认知工具 自我测评的学习反馈工具 创设情境的情感激励工具 培养学生创新思维与实践能力 促进学生有效学习与全面、全体、个性发展
信息时代的师生 • 学生把信息技术 作为学生开发潜能的认知工具 自我测评的学习反馈工具 创设情境的情感激励工具 培养学生创新思维与实践能力 促进学生有效学习与全面、全体、个性发展