归纳、整理、综合本章所学知识 高中物理选修3-3课件
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意义:分子平均动能的标志 摄氏温标:单位℃ 温度(T) 温标{热力学温标:单位K 关系:T=1+273K,△T=△t 指容器的容积 气体{气体的状态参体积(V 单位:m3,L 意义:气体对器壁单位面积上的压力 产生:大量气体分子对器壁频繁碰撞的结果 压强(P 决定因∫气体分子的平均动能 (分子的密集程度 单位:Pa,atm, cmhg 高中物理选修3-3课件
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成立条件:m、T一定 玻意耳定律{表达式:p=C(常量) p-V图象上的等温线:双曲线 成立条件:m、V一定 气体{气体实验定律查理定律表达式 P=C p-1图象上和p-T图象上的等容线 成立条件:m、p一定 盖一吕萨克定律表达x、N=C T V-t图象上和V-T图象上的等压线 高中物理选修3-3课件
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理想气体:严格遵守气体实验定律、无分子势能 理想气体的状态方程{方程:P=C 气体 应用 气体分子运动的特点 气体热现象的微观意义气体压强的微观意义 对气体实验定律的微观解释 高中物理选修3-3课件
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专/题/总/结 ZHUANTIZONGJIE 旧納 高中物理选修3-3课件
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专题()三个实验定律及理想气体状态方程的应用 T=T2时,p1V1=P2V2(玻意耳定律) 县玻意耳定律v查理定律盖吕萨克定 律可看成是理想气体状态方程在恒定、 恒定、p慎定时的特例(盖一吕萨克定律) 高中物理选修3-3课件
高中物理选修3-3课件 • 1．玻意耳定律、查理定律、盖—吕萨克定 律可看成是理想气体状态方程在T恒定、V 恒定、p恒定时的特例．
2.应用三个实验定律及状态方程解题的一般 思路 应先确定在状态变化过程中气体保持质量不 变.解题时: 第一,必须确定研究对象,即某一定质量的气 体,分析它的变化过程; 第二,确定初、末两状态,正确找出初、末两 状态的六个状态参量,特别是压强; 第三,用理想气体状态方程列式,并求解 特别提醒】T必须是热力学温度,公式两 边中p和单位必须统一,但不一定是国际单 高中物理选修3-3课件
高中物理选修3-3课件 • 2．应用三个实验定律及状态方程解题的一般 思路． • 应先确定在状态变化过程中气体保持质量不 变．解题时： • 第一，必须确定研究对象，即某一定质量的气 体，分析它的变化过程； • 第二，确定初、末两状态，正确找出初、末两 状态的六个状态参量，特别是压强； • 第三，用理想气体状态方程列式，并求解． • 【特别提醒】 T必须是热力学温度，公式两 边中p和V单位必须统一，但不一定是国际单 位．
例一活塞将一定质量的理想气体封闭在水平放置的 固定气缸内,开始时气体体积为v,温度为27℃在活塞上 施加压力,将气体体积压缩到2v,温度升高到57℃设大 气压强p=1.0×105Pa,活塞与气缸壁的摩擦不计 (1)求此时气体的压强 (2)保持温度不变,缓慢减小施加在活塞上的压力使气 体体积恢复到V,求此时气体的压强 高中物理选修3-3课件
高中物理选修3-3课件 一活塞将一定质量的理想气体封闭在水平放置的 固定气缸内，开始时气体体积为V0，温度为27 ℃.在活塞上 施加压力，将气体体积压缩到 2 3 V0，温度升高到57 ℃.设大 气压强p0＝1.0×105 Pa，活塞与气缸壁的摩擦不计． (1)求此时气体的压强； (2)保持温度不变，缓慢减小施加在活塞上的压力使气 体体积恢复到V0，求此时气体的压强．
解析:(1)由理想气体状态方程得: Povo pvI T 所以此时气体的压强为: p1=nh×f21.0×10×V3nS6×105Pa 300 3o (2)由玻意耳定律得: P2V2=p33,所以 16×105×2V Pa=1.1×103Pa 答案:(1)16×105Pa(2)11×105Pa 高中物理选修3-3课件
高中物理选修3-3课件 解析： (1)由理想气体状态方程得： p0V0 T0 ＝ p1V1 T1 所以此时气体的压强为： p1＝ p0V0 T0 × T1 V1 ＝ 1.0×105×V0 300 × 320 2 3 V0 ＝1.6×105 Pa. (2)由玻意耳定律得： p2V2＝p3V3，所以 p3＝ p2V2 V3 ＝ 1.6×105× 2 3 V0 V0 Pa＝1.1×105 Pa. 答案： (1)1.6×105 Pa (2)1.1×105 Pa