河南焦作期末小学素质教育检测 四年级语文试卷 (时间:90分满分:100分) 将下面的句子准确工整地抄写在田字格里。注意坐姿、执笔方法正确,字形 端正,结构合理,卷面整洁。(2分) 给,永远比拿愉快。 、读拼音,写词语。(8分) hu zhi gan 慧 bao hui e 复 开 、选择正确的答案画上“√”。(3分) 枝(拆折)花落 (心欣)喜若狂 屏息(凝疑)神 迟2.血( Xuexue)脉 给(g6ij)予 空旷( kuang guang) 四、先给下面的字加上两个不同的偏旁组成新字,然后组词。(6分) 昔 亥 五、根据句子的意思,用“爱”字组成不同的词填到括号里。(3分) 戴1.周总理生前全心全意为人民服务,得到了全国人民的 2.人人都要( )花草树木。 3.祖母()地抚摸着孙子的小脸蛋。 六、我会连。(8分) :书写得 很漂亮 颐和园 西藏 相处得 很工整 兵马俑 河南 照顾得 很融洽 龙门石窟 北京 :打扮得 很周到 布达拉宫 西安 七、我会用修改符号在原句上修改病句。(4分) 1.我肯定李明这次语文考试可能得满分
河南焦作期末小学素质教育检测 四年级语文试卷 （时间：90 分 满分：100 分） 一、将下面的句子准确工整地抄写在田字格里。注意坐姿、执笔方法正确，字形 端正，结构合理，卷面整洁。（2 分） 给，永远比拿愉快。 二、读拼音，写词语。（8 分） lài huì zhì ɡān bāo yǔn huī ɡé 三、选择正确的答案画上“√”。（3 分） 1.枝（拆 折）花落 （心 欣）喜若狂 屏息（凝 疑）神 2.血．（xuè xuě）脉 给．（ɡěi jǐ）予 空旷．（kuànɡ ɡuǎnɡ） 四、先给下面的字加上两个不同的偏旁组成新字，然后组词。（6 分） （ ） （ ） （ ） 俞 昔 亥 （ ） （ ） （ ） 五、根据句子的意思,用“爱”字组成不同的词填到括号里。（3 分） 1.周总理生前全心全意为人民服务，得到了全国人民的（ ）。 2.人人都要（ ）花草树木。 3.祖母（ ）地抚摸着孙子的小脸蛋。 六、我会连。（8 分） 书写得 很漂亮 颐和园 西藏 相处得 很工整 兵马俑 河南 照顾得 很融洽 龙门石窟 北京 打扮得 很周到 布达拉宫 西安 七、我会用修改符号在原句上修改病句。（4 分） 1.我 肯 定 李 明 这 次 语 文 考 试 可 能 得 满 分 。 依 描 慧 竹 姓名 班级___________ 座位号 ……………………… 装………… 订………… 线………… 内………… 不…………要………… 答………… 题……………………… 同 许 复 开
2.清明节那天,到烈士陵园。 八、我会填。(14分) 1.积累展示。(8分) (1)盛年不再来,一日 及时当勉励,岁月 (2)唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一副对联:树红树碧高低影,烟。烟 远近秋 (3)学了《长城》,大家自然联想到 等四字词语来形 容长城的样子;学了《长城》,我还想到有关长城的民间故事《 学了《长城》,我还想到了中国的 等名胜古迹 2.默写古诗。(6分) 黄鹤楼送孟浩然之广陵(作者: 从这首诗中我体会到了 九、我会阅读文段,回答问题。(22分) (一)阅读《白鹅》片段,完成练习。(10分) 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗 它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至 篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之 相;鹅的步调从( cong cong)容,大模(mm)大样的,颇像京剧里的净角 ( jido jue)岀场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让 竟伸过颈子来咬你一口。 1.给文中带点的字选择正确的读音。(用“√”画出)(3分) 2.这一片断是围绕着文中哪一句话来写的。(用“”标出)(1分) 3.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的 与狗 的 对比;用鸭的 与鹅的 对比。(用文 中的词句概括)(6分) (二)阅读短文《为国读书》,回答问题。(12分) 为国读书 ①清晨,我在院子里玩,碰到邻居家的老爷爷,爷爷问我:“长大当什么 我说:“当大富翁。”爷爷又问:“为什么要当富翁?”我回答:“自己过得好,想 要什么就可以买什么。”爸爸没说话,一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大 屠杀遇难同胞纪念馆
2.清 明 节 那 天 ，到 烈 士 陵 园 。 八、我会填。（14 分） 1.积累展示。（8 分） （1）盛年不再来，一日 。及时当勉励，岁月 。 （2）唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一副对联：树红树碧高低影，烟 烟 远近秋。 （3）学了《长城》，大家自然联想到 、 等四字词语来形 容长城的样子；学了《长城》，我还想到有关长城的民间故事《 》； 学了《长城》，我还想到了中国的 等名胜古迹。 2.默写古诗。（6 分） 黄鹤楼送孟浩然之广陵（作者： ） 从这首诗中我体会到了 。 九、我会阅读文段，回答问题。（22 分） （一）阅读《白鹅》片段，完成练习。（10 分） 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗， 它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至 篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之 相；鹅的步调从．（cōnɡ cónɡ）容，大模．（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角． （jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让， 竟伸过颈子来咬你一口。 1.给文中带点的字选择正确的读音。（用“√”画出）（3 分） 2.这一片断是围绕着文中哪一句话来写的。（用“ ”标出）（1 分） 3.作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗 的 对比；用鸭的 与鹅的 、 对比。（用文 中的词句概括）（6 分） （二）阅读短文《为国读书》，回答问题。（12 分） 为国读书 ①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？” 我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想 要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大 屠杀遇难同胞纪念馆
②一下车,我看到正面墙上,镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名,门柱上镶 嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场,中间是一座名 为“倒下的三十万人”的抽象雕塑,东南角放飞着群和平鸽,广场北侧是一组 遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。 ③陈列室旁边有个母亲的雕像她的右手紧紧地握着拳头眼睛蹬得大大的, 好像喷着烈火;嘴巴张着,好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937 年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨,有的头颅上中了子弹,有的身上 捅了刺刀还有的肩膀上被钉了钉子…壁画上,日本鬼子的机枪疯狂地扫射着 位妈妈死了,她的孩子爬在她身上哭喊:“妈妈,你快起来呀!一件血迹斑斑. 弹痕累累的破棉衣,好像还在流血呢· ④看了这些,爸爸说:“落后就要挨打,贫穷就会受制于人你有什么感想? 我回答:“我明白了爸爸说的道理,我要为国读书,发奋学习,让我们的国家强 大起来。等长大了,先当科学家,搞发明创造;再当富翁,把财富投入国防,让 老百姓过上安稳的好日子。爸爸夸我说得好。他说:“不管长大干什么,心中要 有国家,不能光想着自己。” 1.在文中找出下面词语的反义词。(2分) 形象 )高兴一() 2.在第②自然段中,作者描写广场的顺序是: (3分) 3.在第③自然段中,用“”画出一句能说明作者认真观察的句子。(2分) 4.我知道这篇文章主要写了 的事。(2分) 5.本文的题目《为国读书》,跟本学期学过的课文 思 很相似。(1分) 6.从“落后就要挨打,贫穷就会受制于人”中你体会到了什么?(2分) 十、习作。(30分) 在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。现在,让我们自拟题目,来写 篇想象作文,畅想21世纪的科技发展。可以写自己的奇思妙想,也可以写科幻 故事。写的时候,争取做到把句子写通顺,不写错别字,300字左右就行了。请 注意,文中不要出现真实的校名和人名
②一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶 嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名 为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组 遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。 ③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的， 好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着 1937 年 12 月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上 捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着， 一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、 弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢…… ④看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？” 我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强 大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让 老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要 有国家，不能光想着自己。” 1.在文中找出下面词语的反义词。（2 分） 形象—（ ） 高兴—（ ） 2.在第②自然段中，作者描写广场的顺序是： → → 。（3 分） 3.在第③自然段中，用“ ”画出一句能说明作者认真观察的句子。（2 分） 4.我知道这篇文章主要写了 的事。（2 分） 5.本文的题目《为国读书》，跟本学期学过的课文《 》意思 很相似。（1 分） 6.从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”中你体会到了什么？（2 分） 十、习作。（30 分） 在 20 世纪，人类的许多幻想变成了现实。现在，让我们自拟题目，来写一 篇想象作文，畅想 21 世纪的科技发展。可以写自己的奇思妙想，也可以写科幻 故事。写的时候，争取做到把句子写通顺，不写错别字，300 字左右就行了。请 注意，文中不要出现真实的校名和人名
T口
100 200 300 400 500
参考答案 略 二、赖绘智竿胞允恢隔 三、折欣凝 xue ji kuang 四、逾逾期愉愉快惜珍惜借借书该应该刻时刻 五、1.爱戴2.爱护3.慈爱 六、书写得很工整相处得很融洽照顾得很周到打扮得很漂亮 颐和园一一北京兵马俑一一西安龙门石窟一一河南布达拉宫—一西藏 七、1.将“可能”删掉2.在“到烈士陵园”前面加上“我们”,并在“陵园” 后面加上“去扫墓” 八、1.(1)难再晨不待人(2)淡浓(3)蜿蜒盘旋气魄雄伟孟江女 哭长城秦兵马俑龙门石窟2.李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤 帆远影碧空尽,唯见长江天际流。诗人对友人的留恋之情。 九、(一)1. cong mu jue2.鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 高傲引吭大叫狂吠步调急速步调从容大模大样 (二)1.抽象痛苦2.中间东南角北侧3.陈列室旁边有个母亲的雕像, 她的右手紧紧地握着拳头,眼睛瞪得大大的,好像喷着烈火;嘴巴张着,好像在 痛苦地呼唤着她的孩子。4.爸爸带“我”去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同 胞纪念馆”。5.为中华之崛起而读书6.我们要努力学习,掌握更多的知识和能 力,创造价值,让我们的国家变得更加繁荣昌盛。这样的话,就不会再受别的国 家的欺负,同样也会得到尊重
参考答案 一、略 二、赖 绘 智 竿 胞 允 恢 隔 三、折 欣 凝 xuè jǐ kuànɡ 四、逾 逾期 愉 愉快 惜 珍惜 借 借书 该 应该 刻 时刻 五、1.爱戴 2.爱护 3.慈爱 六、书写得很工整 相处得很融洽 照顾得很周到 打扮得很漂亮 颐和园——北京 兵马俑——西安 龙门石窟——河南 布达拉宫——西藏 七、1.将“可能”删掉 2.在“到烈士陵园”前面加上“我们”，并在“陵园” 后面加上“去扫墓” 八、1.（1）难再晨 不待人 （2）淡 浓 （3）蜿蜒盘旋 气魄雄伟 孟江女 哭长城 秦兵马俑 龙门石窟 2.李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤 帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 诗人对友人的留恋之情。 九、（一）1. cónɡ mú jué 2.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 高傲 引吭大叫 狂吠 步调急速 步调从容 大模大样 （二）1.抽象 痛苦 2.中间 东南角 北侧 3.陈列室旁边有个母亲的雕像， 她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在 痛苦地呼唤着她的孩子。 4.爸爸带“我”去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同 胞纪念馆”。 5.为中华之崛起而读书 6.我们要努力学习，掌握更多的知识和能 力，创造价值，让我们的国家变得更加繁荣昌盛。这样的话，就不会再受别的国 家的欺负，同样也会得到尊重