第十章 英雄不仅是神话
第十章 英 雄 不 仅 是 神 话
何调英雄？ 辞书定义：英雄，指非凡出众的人物，见解、才能超群 出众的人。 “英雄”出处：“英雄”一词早在《后汉书》中就己出 现，《后汉书·许绍传》中许绍称曹操为“清平之奸 贼，乱世之英雄”。 “英雄”概念的基本内涵：三国时代，刘邵在中国文化 思想史上首次对古典“英雄”概念内涵作了全面而精 辟的阐释：“夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄 故人之文武茂异，取名于此。 刘邵《人物志》
何谓英雄？ 辞书定义：英雄，指非凡出众的人物，见解、才能超群 出众的人。 “英雄”出处： “英雄”一词早在《后汉书》中就已出 现，《后汉书·许绍传》中许绍称曹操为“清平之奸 贼，乱世之英雄” 。 “英雄”概念的基本内涵：三国时代，刘邵在中国文化 思想史上首次对古典“英雄”概念内涵作了全面而精 辟的阐释 ： “夫草之精秀者为英，兽之特群者为雄， 故人之文武茂异，取名于此。 ” ——刘邵《人物志》
“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋。有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者 也。” 曹操 “真正的英雄不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操所屈 服罢了。” 罗曼·罗兰 “有勇气主宰自已命运的人才是英雄。” (德)海赛 “明知命运很难抗拒，却依然斗胆抗拒者，便近乎英雄，虽然往往是悲 剧性英雄。” 《大学新语文》P264 “只有当苦难以超时空、无以反抗的方式袭来，人于此时还能顶天立地， 不两腿抖缩，那才是真英雄。英雄之所以为英雄，不仅仅是在战胜 苦难，更是在战胜对于苦难的恐惧，这是比战胜苦难远要伟大的自 期。” 刘峰杰： 《人与自我》第九章编者旁白
“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋。有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者 也。” ——曹操 “真正的英雄不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操所屈 服罢了。” ——罗曼·罗兰 “有勇气主宰自己命运的人才是英雄。” ——（德）海赛 “明知命运很难抗拒，却依然斗胆抗拒者，便近乎英雄，虽然往往是悲 剧性英雄。” ——《大学新语文》P264 “只有当苦难以超时空、无以反抗的方式袭来，人于此时还能顶天立地， 不两腿抖缩，那才是真英雄。英雄之所以为英雄，不仅仅是在战胜 苦难，更是在战胜对于苦难的恐惧，这是比战胜苦难远要伟大的自 期。” ——刘峰杰：《人与自我》第九章编者旁白
报任安书 司马迁 西汉史学家、文学家，字子长，夏阳人， 曾任太史令 太初元年（前104）开始着手撰写《史 记》，天汉二年（前99），由于替投降匈奴的 李陵辩解，得罪汉武帝，被处宫刑。出狱， 继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写， 人称其书为《太史公书》，是中国第一部纪 传体通史，对后世史学影响深远
司马迁 报任安书 西汉史学家、文学家，字子长，夏阳人， 曾任太史令。 太初元年（前104）开始着手撰写《史 记》，天汉二年（前99),由于替投降匈奴的 李陵辩解，得罪汉武帝，被处宫刑。出狱， 继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写， 人称其书为《太史公书》，是中国第一部纪 传体通史，对后世史学影响深远
《报任安书》教学目标 一、知识与能力目标 1、 理解本文的背景与司马迁的遭遇 2、学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方 法 3、掌握更多实词、虚词与句式，增强语感，提 高对文言文的阅读能力。 二、情感态度和价值观目标 正确认识司马迁的人生观、价值观、文学观及 其意义
《报任安书》教学目标 一、知识与能力目标 1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。 2、学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方 法。 3、掌握更多实词、虚词与句式，增强语感，提 高对文言文的阅读能力。 二、情感态度和价值观目标 正确认识司马迁的人生观、价值观、文学观及 其意义
背景介绍： 《报任安书》是司马迁写给其友人任安的一封回信，原载《汉书·司马迁 传》，后又收入南朝梁昭明太子萧统所编《文选》，清代吴楚材、吴调侯 编选《古文观止》亦加收录，三者文字略有出入。 ■ 任安，字少卿，曾任益州刺史、北军使者护军等职，获罪入狱后写信给司 马迁，希望他能“推贤进士”，搭救自己。司马迁由于自已的遭遇和处境， 一直未能复信，直到任安临刑前才给他写了这封回信。 关于此信的写作年代，一说是在汉武帝征和二年（前91），另一说是在汉 武帝太始四年（前93）
背景介绍： ¡ 《报任安书》是司马迁写给其友人任安的一封回信，原载《汉书·司马迁 传》，后又收入南朝梁昭明太子萧统所编 《文选》，清代吴楚材、吴调侯 编选《古文观止》亦加收录，三者文字略有出入。 ¡ 任安，字少卿，曾任益州刺史、北军使者护军等职，获罪入狱后写信给司 马迁，希望他能“推贤进士” ，搭救自己。司马迁由于自己的遭遇和处境， 一直未能复信，直到任安临刑前才给他写了这封回信。 ¡ 关于此信的写作年代，一说是在汉武帝征和二年（前91），另一说是在汉 武帝太始四年（前93）
文章风格： 首先，在思想表达方面，文章内容丰富，多种感情 交织在一起，具有很强的感染力： ■文章以议论为主，兼有叙事、抒情，多种表达方式 相结合，充分表达了作者的思想情感； ■在结构安排上，文章反覆曲折，首尾相续，叙事明 白，脉络分明： ■ 行文如流水行云，用语疑练准确，讲句、散句自然 错落，排句、叠句时有穿插，极具艺术魅力
文章风格： ¡ 首先，在思想表达方面，文章内容丰富，多种感情 交织在一起，具有很强的感染力； ¡ 文章以议论为主，兼有叙事、抒情，多种表达方式 相结合，充分表达了作者的思想情感； ¡ 在结构安排上，文章反覆曲折，首尾相续，叙事明 白，脉络分明； ¡ 行文如流水行云，用语凝练准确，骈句、散句自然 错落，排句、叠句时有穿插，极具艺术魅力
《报任安书》记述了司马迁下狱受刑的经过 和著书的抱负，体现了他的生死观和文学观 是了解司马迁的生平、思想和操守的重要文 鲁迅在《汉文学史纲要》第十篇 《司马相如 与司马迁》中，引用了《报任安书》的大段 文字； 鲁讯评价《史记》的名句“史家之绝唱， 无韵之《离骚》 正是在用了《报在安 书》文后紧接写出的
¡ 《报任安书》记述了司马迁下狱受刑的经过 和著书的抱负，体现了他的生死观和文学观， 是了解司马迁的生平、思想和操守的重要文 章。 ¡ 鲁迅在《汉文学史纲要》第十篇《司马相如 与司马迁》中，引用了《报任安书》的大段 文字； ¡ 鲁讯评价《史记》的名句“史家之绝唱， 无韵之《离骚》” ，正是在引用了《报任安 书》文后紧接写出的
■ 《报任安书》中的“此人皆意有所郁结，不得通其道，故述 往事，思来者”一段，被视为解释文学创作的一种理论，即 “发愤著书”说，韩愈的“不平则鸣”、欧阳修的“穷而后 工”等均与之相呼应。 此书反复曲折，首尾相续，燕赵烈士之风。忧愁忧思，则又 直与《离骚》叙事明白，豪气逼人。其感慨啸歌，大有对垒 文情至此极矣。 吴楚材《古文观止》评 这是一封流传千古的书信，实际也是一篇对封建统治者的控 诉书。 闵振贵编著：《历代书信体散文译释》 哈尔滨：黑龙江人民出版社1983年版
¡ 《报任安书》中的“此人皆意有所郁结，不得通其道，故述 往事，思来者”一段，被视为解释文学创作的一种理论，即 “发愤著书”说，韩愈的“不平则鸣” 、欧阳修的“穷而后 工”等均与之相呼应。 ¡ 此书反复曲折，首尾相续，燕赵烈士之风。忧愁忧思，则又 直与《离骚》叙事明白，豪气逼人。其感慨啸歌，大有对垒。 文情至此极矣。 ——吴楚材《古文观止》评 ¡ 这是一封流传千古的书信，实际也是一篇对封建统治者的控 诉书。 ——闵振贵编著：《历代书信体散文译释》， 哈尔滨：黑龙江人民出版社1983年版
审美内涵 《报任安书》是我国古典文学史上第一篇富于抒情性 的长篇书信，居书信散文之首。 整篇文章，以强烈奔放的思想感情，形成了卓绝千 古的浩荡气势，具有强烈的艺术感染力和浓郁的审美内 涵。 其审美内涵具有以下特点： 气氛的悲壮融合之美： 结构的曲直整饬之美： 情感的磅礴真切之美； 语言的刚柔相济之美
审美内涵 《报任安书》是我国古典文学史上第一篇富于抒情性 的长篇书信，居书信散文之首。 整篇文章，以强烈奔放的思想感情，形成了卓绝千 古的浩荡气势，具有强烈的艺术感染力和浓郁的审美内 涵。 其审美内涵具有以下特点： 气氛的悲壮融合之美； 结构的曲直整饬之美； 情感的磅礴真切之美； 语言的刚柔相济之美