宝鸡园丁中学2010-2011学年度第二学期期中考试 1、下面关于“《论语》的编纂与成书”的表述,不正确的一项是() A.《论语》的编纂其主旨在于早期儒家传述学脉,而这种传述并不是孔子直接的自述,而是弟子后学当 高二语文试卷(题) 时的记述或事后的追述和转述。 B.《论语》的言行录,集中记述了孔子与弟子、与时世,以及与历史文献的文化对话 总分:150分时间:120分钟命题人:秦明安 C.孔子论学没有统一规整的教案教义,汇集其言论的《论语》,也就无法形成严整缜密的体系,而便于 采取超越逻辑推衍和时空秩序的结构方式。 考生注意 D.《论语》中既彰显着孔子的原意,还隐含着初露端倪的“儒分为八”的各有关注、各取所需的潜流 1.答题前,考生务必将自己所在班级、考试号、姓名填写在答题卡上 2、下列理解,不符合原文意思的一项是() 2.所有试题的答案均须填写在答题卡上,答案写在试卷上无效 A.后世对孔子的学说及教学思想虽有很多争论,但孔子最无争议的是中国历史上第一位伟大的老师 第I卷阅读 B.在《论语》的教学体制及该书的编集过程中,教以传言,编以录言,其间都存在着复杂的人际缠绕 和精神网络 一、现代文阅读(9分 C.孔子认为,学、思任何一方的偏废,都可能导致知识的枯竭或智慧的枯槁 D.孔子的弟子来源无论国别,身份无论贵贱,资质无论贤愚,年龄也无论长幼之分 读下面的文字,亮成1~3。(9 小题3分) 3、根据本文内容,以下分析不正确的一项是( 论语》还原初探 A.博学可以广纳知识的资源,深思可以启动智慧的过程,因此我们应把学与思紧密结合起来 文\杨义 B.孔子在对某个理念的阐释时,着重的不是它在逻辑限定上“是什么”,而是在情境动态上“像什么” 寸论《论语》的编纂与成书,不应该忘记其主旨在于早期儒家传述学脉,而这种传述虽多“子曰”,和“应如何 却非孔子直接的自述,而是弟子后学当时的记述或事后的追述和转述。《论语》的言行录,展示了孔子C.只要能交来束脩作见面礼的,孔子都加以教诲,这就导致“夫子之门何其杂”的结果 与弟子、与时世,以及与历史文献的文化对话,记之非出一手,集之非出一时。这其间既彰显着孔子的D.《论语》中缀合智慧碎片成百被衣的形态,这种严密的体系可以在历代解读中重新组构,错综联想 原意,也融合了弟子后学对原意的理解,甚至隐含着初露端倪的“儒分为八”的各有关注、各取所 形成不断温故知新的领会和解释的无限性 潜流,这是深入读《论语》者对其口传和回忆的形态不可不辨的 这就使人们在考察《论语》的构成形态中,不能不追踪孔子教学体制及该书的编集过程教以传言 二、古代诗文阅读(36分) 编以录言,其间都存在着复杂的人际缠绕和精神网络。首先看教学,孔子最无争议的是中国历史上第 (一)文言文阅读(16分) 位伟大的老师。他的教学体制有三点值得注意:一是“有教无类”。弟子来源无论国别,身份无论贵贱, 曾巩,字子園,建吕南丰人。生而警敏,年十二,试作《六论》,援笔而成,辞甚伟。甫冠,名闻 资质无论贤愚,年龄无论长幼,能交来束脩作为见面礼,未尝不加教诲。这就导致“夫子之门何其杂也”四方。欧阳修见其文,奇之 芫杂的结果,就无法使用统一的、系统的讲义,只能与二三子相对,点拨切磋。或在周游列国中,发挥 嘉祐二年进士第,出通判越州。岁饥,度常平不足赡,而田野之民,不能皆至城邑。谕告属县, 脚学”和“耳学”进行开放性、随机性的指导 讽富人自实粟,总十五万石,视常平价稍增以予民。民得从便受粟,不出田里,而食有余。又贷之种粮 是施教贵乎因材。由于各人的身份、阅历、习性和言说情境不一,言说类似问题也就各有针对性使随秋赋以偿,农事不乏 和情境性,因人因时而异,往往心照不宣,事后的回忆也就因闻说者的理解而著录。这就造成孔子对某 知齐州,其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵,贼良民,力能动权豪,州县吏莫敢诘,巩取置 个理念的阐释,着重的不是它在逻辑限定上“是什么”,而是在情境动态上“像什么”和“应如何 于法。章邱民聚党村落间,号“霸王社”椎剽夺囚,无不如志。巩属民为保伍,使几察其出入,有盗 孔子教学体制的另一个值得注意的要点,是学思互济的心智启发方式。孔子说:“学而不思则罔 则鸣鼓相援,每发辄得盗。有葛友者,名在捕中,一日,自出首。巩饮食冠裳之,假以骑从,夸徇四境 思而不学则殆。”(《为政篇》)博学可以广纳知识的资源,深思可以启动智慧的过程,学、思任何一方的盗闻,多出自首。巩外视章显,实欲携贰其徒,使之不能复合也。自是外户不闭 偏废,都可能导致知识的枯竭或智慧的枯槁。勤学苦思而出现内心焦虑和郁结,需有良师益友加以启发 徒洪州。会江西岁大疫,巩命县镇悉储药待求,军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣衾之具 式的点拨,才能更有效地达到豁然开朗的境界。针对这一点,孔子说:“不愤不启,不悱不发。举一隅分医视诊,师征安南,所过州为万人备。他吏暴诛亟敛,民不堪。巩先期区处猝集,师去。市里不知 不以三隅反,则不复也。”(《述而篇》)这种反复探求、举一反三的学思方式,容易形成精神关注的思想徙明、亳、沧三州。巩负才名,久外徙,世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出,巩视之泊如也。过阙,神 话题,孔门反复对话的仁、礼、孝、恕,以及君子论、教学论、政治学等话题,皆是由此而生。由于孔宗召见,劳问甚宠,拜中书舍人。 子论学注重因材施教、因境设譬、因题发挥,没有统一规整的教案教义,弟子理解也就难以划一,于博 性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹于委废单弱之中,宦学婚嫁,一出其力。为文章,上 大中隐藏着“儒分为八”的可能性:同时,汇集其言论的《论语》,也就无法形成严整缜密的体系 下驰骋,一时工作文词者,鲜能过也。少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志 于采取超越逻辑推衍和时空秩序的结构方式。预设的严密体系容易随时代推移而倾倒,而缀合智慧碎遂与之异。神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义,不减扬雄,以吝故不及。”帝曰:“安石 片成百被衣形态,这种无体系之体系可以在历代读解中重新组构,错综联想,形成不断温故知新的领会轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。”帝然之。 和解释的无限性 (节选自《宋史》卷三一九)
1 宝鸡园丁中学 2010—2011 学年度第二学期期中考试 高二语文试卷（题） 总分：150 分 时间：120 分钟 命题人：秦明安 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己所在班级、考试号、姓名填写在答题卡上。 2．所有试题的答案均须填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第Ⅰ卷 阅 读 一、 现代文阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。（9 分，每小题 3 分） 《论语》还原初探 文＼杨义 讨论《论语》的编纂与成书，不应该忘记其主旨在于早期儒家传述学脉，而这种传述虽多“子曰”， 却非孔子直接的自述，而是弟子后学当时的记述或事后的追述和转述。《论语》的言行录，展示了孔子 与弟子、与时世，以及与历史文献的文化对话，记之非出一手，集之非出一时。这其间既彰显着孔子的 原意，也融合了弟子后学对原意的理解，甚至隐含着初露端倪的“儒分为八”的各有关注、各取所需的 潜流，这是深入读《论语》者对其口传和回忆的形态不可不辨的。 这就使人们在考察《论语》的构成形态中，不能不追踪孔子教学体制及该书的编集过程。教以传言， 编以录言，其间都存在着复杂的人际缠绕和精神网络。首先看教学，孔子最无争议的是中国历史上第一 位伟大的老师。他的教学体制有三点值得注意：一是“有教无类”。弟子来源无论国别，身份无论贵贱， 资质无论贤愚，年龄无论长幼，能交来束脩作为见面礼，未尝不加教诲。这就导致“夫子之门何其杂也”。 芜杂的结果，就无法使用统一的、系统的讲义，只能与二三子相对，点拨切磋。或在周游列国中，发挥 “脚学”和“耳学”进行开放性、随机性的指导。 二是施教贵乎因材。由于各人的身份、阅历、习性和言说情境不一，言说类似问题也就各有针对性 和情境性，因人因时而异，往往心照不宣，事后的回忆也就因闻说者的理解而著录。这就造成孔子对某 个理念的阐释，着重的不是它在逻辑限定上“是什么”，而是在情境动态上“像什么”和“应如何”。 孔子教学体制的另一个值得注意的要点，是学思互济的心智启发方式。孔子说：“学而不思则罔， 思而不学则殆。”(《为政篇》)博学可以广纳知识的资源，深思可以启动智慧的过程，学、思任何一方的 偏废，都可能导致知识的枯竭或智慧的枯槁。勤学苦思而出现内心焦虑和郁结，需有良师益友加以启发 式的点拨，才能更有效地达到豁然开朗的境界。针对这一点，孔子说：“不愤不启，不悱不发。举一隅 不以三隅反，则不复也。”(《述而篇》)这种反复探求、举一反三的学思方式，容易形成精神关注的思想 话题，孔门反复对话的仁、礼、孝、恕，以及君子论、教学论、政治学等话题，皆是由此而生。由于孔 子论学注重因材施教、因境设譬、因题发挥，没有统一规整的教案教义，弟子理解也就难以划一，于博 大中隐藏着“儒分为八”的可能性；同时，汇集其言论的《论语》，也就无法形成严整缜密的体系，而 便于采取超越逻辑推衍和时空秩序的结构方式。预设的严密体系容易随时代推移而倾倒，而缀合智慧碎 片成百衲衣形态，这种无体系之体系可以在历代读解中重新组构，错综联想，形成不断温故知新的领会 和解释的无限性。 1、下面关于“《论语》的编纂与成书”的表述，不正确的一项是（ ） A．《论语》的编纂其主旨在于早期儒家传述学脉，而这种传述并不是孔子直接的自述，而是弟子后学当 时的记述或事后的追述和转述。 B．《论语》的言行录，集中记述了孔子与弟子、与时世，以及与历史文献的文化对话。 C．孔子论学没有统一规整的教案教义，汇集其言论的《论语》，也就无法形成严整缜密的体系，而便于 采取超越逻辑推衍和时空秩序的结构方式。 D．《论语》中既彰显着孔子的原意，还隐含着初露端倪的“儒分为八”的各有关注、各取所需的潜流。 2、下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A．后世对孔子的学说及教学思想虽有很多争论，但孔子最无争议的是中国历史上第一位伟大的老师。 B．在《论语》的教学体制及该书的编集过程中，教以传言，编以录言，其间都存在着复杂的人际缠绕 和精神网络。 C．孔子认为，学、思任何一方的偏废，都可能导致知识的枯竭或智慧的枯槁。 D．孔子的弟子来源无论国别，身份无论贵贱，资质无论贤愚，年龄也无论长幼之分。 3、根据本文内容，以下分析不正确的一项是（ ） A．博学可以广纳知识的资源，深思可以启动智慧的过程，因此我们应把学与思紧密结合起来。 B．孔子在对某个理念的阐释时，着重的不是它在逻辑限定上“是什么”，而是在情境动态上“像什么” 和“应如何”。 C．只要能交来束脩作见面礼的，孔子都加以教诲，这就导致“夫子之门何其杂”的结果。 D．《论语》中缀合智慧碎片成百衲衣的形态，这种严密的体系可以在历代解读中重新组构，错综联想， 形成不断温故知新的领会和解释的无限性。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（16 分） 曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻 四方。欧阳修见其文，奇之。 嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县， 讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮， 使随秋赋以偿，农事不乏。 知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置 于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗 则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。 盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。 徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具， 分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。 徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神 宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。 巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上 下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志， 遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石 轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。 （节选自《宋史》卷三一九）
[注]①常平:官仓名 4、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分 A.甫冠,名闻四方甫:刚刚B.贼良民,力能动权豪 贼:残害 读下列文宇,亮成10~13 C.实欲携贰其 贰:离间 安石轻富贵,何吝也 轻:轻易 李大钊之死 5、下列句子中,全部属于曾巩仁政措施的一组是()(3分 ①民得从便受粟,不出田里,面食有余②又贷之种粮,使随秋赋以偿 李大钊,字守常,1889年10月29日出生于渤海之滨的河北省乐亭县胡家坨乡大黑坨村。1907年 李大钊到天津考入北洋法政专门学校。从天津法政学校毕业后,李大钊“仍感学识之不足,乃承友朋之 ⑤资其食饮衣衾之具 ⑥巩先期区处猝集 助,赴日本东京留学,入早稻田大学政治本科”。回国后,1918年1月经章士钊向北京大学校长蔡元培 A.①②③B.①④⑥C.②④⑤D.③⑤⑥ 推荐,担任北大图书馆主任,生活才安定下来 6、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分 留学三年,李大钊痛感国家危亡,开始寻求救国之道。1918年冬,他参与主编《新青年》,还与陈 A.曾巩通判越州时,除了打开常平仓赈济灾民,还告示属县,劝说富人将十五万石粮食以比常平仓储独秀等人一起创办了《每周评论》,广泛介绍和宣传马克思主义 粮稍高的价格卖给百姓,从而解决了饥荒问题 年7月,李大钊撰写了《我的马克思主义观》一文,比较系统地介绍了十月革命、马克思主义 B.曾巩为了保护百姓,打击盗贼,嘱咐百姓编制成保伍,让他们侦察盗贼行踪,有情况就击鼓传递消 的唯物史观。“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”李大钊激情澎湃的呐喊,影响了一大批时代青年 思,相互救援,所以每次都能将盗贼捕获 其中有一位来自湖南留山的青年,作为北大图书馆的一名普迺工作人员,他经常向图书馆主任李大钊请 C.曾巩享有才名,却长期做地方官,世人便认为他时运不好.而与此同时,一些晚生后辈却春风得意教,深受其影响,他就是青年毛泽东 仕途显达,但曾巩对此非常淡泊 1920年5月,陈独秀等人在上海筹备建党时,考虑到党的名称,是叫社会党还是叫共产党,一时拿 D.曾巩在年轻的时候曾同王安石交往,当时王安石的声誉不高,曾巩把他引荐给欧阳修。但王安石得 不定主意,遂写信征求李大钊的意见。李大钊明确地回答:叫共产党 志后,竟然疏远了曾巩,将他视为陌路 中共一大后,在北京成立了党的北京地方委员会,后又成立了中共北方区委,都是在李大钊的领导 7、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语.(7分) 下开展工作的。1922年8月,李大钊参加了中共中央在杭州西湖召开的特别会议,研究国共两党合作问 (1)巩先期区处猝集,师去,市里不知,(4分) 题。李大钊赞同共产国际的指示,主张共产党员参加到国民党中去,帮助孙中山改组国民党。经过频 (2)一时工作文词者,鲜能过也。(3分) 接触,李大钊与孙中山建立了亲密友谊。 二)诗歌闻读。(12分) 孙中山亲自主盟,介绍李大钊以个人身份加入国民党,并委托李大钊与廖仲恺、鲍罗廷一起负责国 8、圆读站首来诗,亮成以下题目 民党改组工作。1924年1月,国民党第一次代表大会在广州召开,孙中山指定国民党元老胡汉民、汪精 小池 卫、林森、谢持和李大钊5人组成主席团,轮流担任大会主席。回到北京后,李大钊很快就帮助建立起 了国民党北京市党部、天津市党部和直隶省党部,推动了国共合作在北方的发展 泉眼无声情细流,树阴水爱柔 “三·一八”惨案后,北京一片白色恐怖。1926年3月底,李大钊等人接受了苏联同志的建议,将 小荷才尖尖角,旱有端立上头。 国共两党在北京的领导机关迁入位于东交民巷苏联大使馆西院的旧俄国兵营内。李大钊独自承担着领导 (1)这首诗写了 四种景物,并用 把四中景物刻画得生动形象,充分赞美了 927年4月6日清晨,军警们强行逮捕了李大钊、路友于、谭祖尧等30余人,还抓走了赵纫兰和 2)“尖尖角”三个字用得很新鲜,形象传神地绘出_ 的形态,增添了这幅图画的生机。(3分) 李大钊的两个女儿。 李大钊从被捕到就义,在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯。为了逼迫李大钊招供,敌人对 三)补充下列句子的空缺。(每空1分,共8分) 他施用了多种酷刑,电椅、老虎凳、用竹签插手指……最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊坚贞 9、将下列句子中的空缺处补充完整。 不屈,没有向敌人泄露党的任何机密。为了保护同时被捕的其他同志,李大钊还用血迹斑斑的双手写下 1)听妇前致词:“三男邺城戍, 存者且偷生,死者长已矣。”(杜甫《石壕吏》) 《狱中自述》,表示自己“负其全责”,要敌人“对于此等爱国青年,宽大处理,不事株连。”李大钊在 2)子曰:“岁寒 自述》中自豪地写道:“钊自束发受书,即矢志努力于民族解放之事业,实践其所信,励行其所知。” 子在川上曰:“ 不舍昼夜!”(《论语·子罕》) 敌人转而采用软化引诱的办法。张作霖的参谋长杨宇霆亲自出马,他以同乡的身份劝降李大钊,许 (3)古之人,得志,泽加于民:不得志,修身见于世 (《孟子尽心上》) 以高官厚禄:“李先生,只要你肯为张大帅、吴大帅效劳,保你官职在我之上。” (4)子曰:“夫仁者 能近取譬,可谓仁之方也已。”(《论语也》) 李大钊轻蔑地回答:“张作霖是狰狞之子,吴佩孚是狼狈之儿,我岂能为他们效劳。大丈夫生于世 三、实用类文本阅读(25分) 间,宁可粗布以御寒。糙食以当肉,安步以当车,就是断头流血也要保持气节!” 李大钊就义前留下的遗照,目光和悦,泰然自若,宛如平日。李大钊第一个从容走上绞刑架,凶残卑鄙 的敌人为了折磨李大钊,竟绞了他三次,历时28分钟,李大钊牺牲时年仅39岁
2 ［注］①常平：官仓名。 4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）(3 分) A．甫．冠，名闻四方 甫：刚刚 B．贼．良民，力能动权豪 贼：残害 C．实欲携贰．其徒 贰：离间 D．安石轻．富贵，何吝也？ 轻：轻易 5、下列句子中，全部属于曾巩仁政措施的一组是（）(3 分) ①民得从便受粟，不出田里，而食有余 ②又贷之种粮，使随秋赋以偿 ③自是外户不闭 ④巩命县镇悉储药待求 ⑤资其食饮衣衾之具 ⑥巩先期区处猝集 A．①②③ B．①④⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）(3 分) A．曾巩通判越州时，除了打开常平仓赈济灾民，还告示属县，劝说富人将十五万石粮食以比常平仓储 粮稍高的价格卖给百姓，从而解决了饥荒问题。 B．曾巩为了保护百姓，打击盗贼，嘱咐百姓编制成保伍，让他们侦察盗贼行踪，有情况就击鼓传递消 息，相互救援，所以每次都能将盗贼捕获。 C．曾巩享有才名，却长期做地方官，世人便认为他时运不好。而与此同时，一些晚生后辈却春风得意 仕途显达，但曾巩对此非常淡泊。 D．曾巩在年轻的时候曾同王安石交往，当时王安石的声誉不高，曾巩把他引荐给欧阳修。但王安石得 志后，竟然疏远了曾巩，将他视为陌路。 7、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(7 分) (1) 巩先期区处猝集，师去，市里不知。（4 分） (2) 一时工作文词者，鲜能过也。（3 分） （二）诗歌阅读。（12 分） 8、阅读这首宋诗，完成以下题目。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （1）这首诗写了______、树阴、_____、______四种景物，并用______、爱、_____、_____四个动词， 把四中景物刻画得生动形象，充分赞美了_________________的美丽景色。（５分） （2）“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出__________的形态，增添了这幅图画的生机。（3 分） （3）第一、二两句运用了什么手法？有什么作用？（4 分） （三）补充下列句子的空缺。（每空 1 分，共 8 分） 9、将下列句子中的空缺处补充完整。 （1）听妇前致词：“三男邺城戍，__________，________；存者且偷生，死者长已矣。”（杜甫《石壕吏》） （2）子曰：“岁寒，________________。” 子在川上曰：“_________________，不舍昼夜！”（《论语•子罕》） （3）古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。______________，__________。（《孟子•尽心上》） （4）子曰：“夫仁者，________________，___________。能近取譬，可谓仁之方也已。”（《论语•雍也》） 三、实用类文本阅读（25 分） 阅读下列文字，完成 10～13 题。 李大钊之死 李大钊，字守常，1889 年 10 月 29 日出生于渤海之滨的河北省乐亭县胡家坨乡大黑坨村。1907 年， 李大钊到天津考入北洋法政专门学校。从天津法政学校毕业后，李大钊“仍感学识之不足，乃承友朋之 助，赴日本东京留学，入早稻田大学政治本科”。回国后，1918 年 1 月经章士钊向北京大学校长蔡元培 推荐，担任北大图书馆主任，生活才安定下来。 留学三年，李大钊痛感国家危亡，开始寻求救国之道。1918 年冬，他参与主编《新青年》，还与陈 独秀等人一起创办了《每周评论》，广泛介绍和宣传马克思主义。 1919 年 7 月，李大钊撰写了《我的马克思主义观》一文，比较系统地介绍了十月革命、马克思主义 的唯物史观。“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”李大钊激情澎湃的呐喊，影响了一大批时代青年。 其中有一位来自湖南韶山的青年，作为北大图书馆的一名普通工作人员，他经常向图书馆主任李大钊请 教，深受其影响，他就是青年毛泽东。 1920 年 5 月，陈独秀等人在上海筹备建党时，考虑到党的名称，是叫社会党还是叫共产党，一时拿 不定主意，遂写信征求李大钊的意见。李大钊明确地回答：叫共产党。 中共一大后，在北京成立了党的北京地方委员会，后又成立了中共北方区委，都是在李大钊的领导 下开展工作的。1922 年 8 月，李大钊参加了中共中央在杭州西湖召开的特别会议，研究国共两党合作问 题。李大钊赞同共产国际的指示，主张共产党员参加到国民党中去，帮助孙中山改组国民党。经过频繁 接触，李大钊与孙中山建立了亲密友谊。 孙中山亲自主盟，介绍李大钊以个人身份加入国民党，并委托李大钊与廖仲恺、鲍罗廷一起负责国 民党改组工作。1924 年 1 月，国民党第一次代表大会在广州召开，孙中山指定国民党元老胡汉民、汪精 卫、林森、谢持和李大钊 5 人组成主席团，轮流担任大会主席。回到北京后，李大钊很快就帮助建立起 了国民党北京市党部、天津市党部和直隶省党部，推动了国共合作在北方的发展。 “三•一八”惨案后，北京一片白色恐怖。1926 年 3 月底，李大钊等人接受了苏联同志的建议，将 国共两党在北京的领导机关迁入位于东交民巷苏联大使馆西院的旧俄国兵营内。李大钊独自承担着领导 北方地区国共两党进行革命斗争的重任。 1927 年 4 月 6 日清晨，军警们强行逮捕了李大钊、路友于、谭祖尧等 30 余人，还抓走了赵纫兰和 李大钊的两个女儿。 李大钊从被捕到就义，在狱中共 22 天。敌人对他进行了多次审讯。为了逼迫李大钊招供，敌人对 他施用了多种酷刑，电椅、老虎凳、用竹签插手指……最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊坚贞 不屈，没有向敌人泄露党的任何机密。为了保护同时被捕的其他同志，李大钊还用血迹斑斑的双手写下 《狱中自述》，表示自己“负其全责”，要敌人“对于此等爱国青年，宽大处理，不事株连。”李大钊在 《自述》中自豪地写道：“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业，实践其所信，励行其所知。” 敌人转而采用软化引诱的办法。张作霖的参谋长杨宇霆亲自出马，他以同乡的身份劝降李大钊，许 以高官厚禄：“李先生，只要你肯为张大帅、吴大帅效劳，保你官职在我之上。” 李大钊轻蔑地回答：“张作霖是狰狞之子，吴佩孚是狼狈之儿，我岂能为他们效劳。大丈夫生于世 间，宁可粗布以御寒，糙食以当肉，安步以当车，就是断头流血也要保持气节！” 李大钊就义前留下的遗照，目光和悦，泰然自若，宛如平日。李大钊第一个从容走上绞刑架，凶残卑鄙 的敌人为了折磨李大钊，竟绞了他三次，历时 28 分钟。李大钊牺牲时年仅 39 岁
10、下列对选文的分析和概括,不正确的两项是()()(5分) ①社会从原有和谐、美好的有序状态堕落为混乱、悲惨的无序状态 A.李大钊为广泛介绍和宣传马克思主义,独自主编了《新青年》和《每周评论》 ②而要挽救这种无序的社会,恢复尧舜时的盛世之景,则只有实行“仁义”这一圣人之道 B.李大钊撰写了《我的马克思主义观》一文,比较系统地介绍了十月革命、马克思主义的唯物史观 ③他斥责杨朱和墨子的思想主张是充塞仁义的诬民之邪说 他的思想影响了一大批时代青年 ④他认为,尧舜之后,圣人之道衰败,于是社会动荡,民生悲苦 C.李大钊赞同共产国际的指示,主张共产党员参加到国民党中去,帮助孙中山改组国民党 ⑤他说:“杨墨之道不息,孔子之道不著,是邪说诬民,充塞仁义也……能言距杨墨者,圣人之徒也。 D.为了保护同时被捕的其他同志,李大钊写下《狱中自述》,表示自己“负其全责”,要敌人“对于此A.③⑤②①④ 等爱国青年,宽大处理,不事株连 17.在下列横线上再写两个句子,组成语意连贯的排比句。(6分) E.李大钊很早就在朋友的帮助下出国留学,其目的是寻找救国的道路。因此,留学三年后,其“开始 语文,无处不在的。千层碧山中,语文把盏而吟,吐纳着唐诗超然物外的开阔大气: 寻求救国之道 小桥流水边,语文悠悠漫步,平添了江南烟雨的几许温柔 l1、李大钊被称为“中国第一个马克思主义者,中国共产党的创始人之一,新文化运动的先驱”请结 合全文概括李大钊的事迹。(6分) 8、请为下面的新闻拟写标题,并对“给力”登上《人民日报》头版头条这一事件作简要点评。(5分) 大钊是如何面对敌人威逼利诱的?表现了他怎样的精神?(7分) Il月10日,《人民日报》头版头条发表 工苏给力“文化强省"一文,格外引人关注。 3、李大钊以自己的行动诠释了他那句“人生最高之理想,在求达于真理”的名言,你是如何理解他的篇通讯在报道近年来江苏建设文化强省所取得的多方面成就的同时,也因标题“新潮”而在网上 起 这句话的?(7分) 烈反响,被广大网友称为“2011年最给力的标题”! 给力”原本只属于网民的“自娱自乐”而《人民日报》此次在头版头条标题中使用这样一个网络 第Ⅱ卷语言运用与表达 流行词汇,立刻引发如潮热议。截至12日晚20:00,仅在新浪微博转帖量就多大1800条,评论近千条 四、语言文字应用(20分 14、下列各项中,加点的成语使用不恰当的一项是()(3分) 五、写作(60分) A.在艺术上,他信奉“笔墨当随时代”从不守成规,以自己长年不倦的艺术实践,丰富中华文明的19、圆读下面的材将,很舞要求写篇不少于800字的文章 对待朋友不妨留白,“水至清则无鱼,人至察则无徒”,让朋友保留个人的世界:处理事情要留白 B.外交部发言人洪磊在记者会上就巴以和谈问题表示,现在当务之急是妥善处理犹太人定居问题,排佛日“凡是太尽,缘分势必早尽”凡事留有余地,就有回旋的机会:对待学习、生活也要留白,林语 堂先生说:“看到秋天的云彩,原来生命别太拥挤,得空点儿 C.教育发展的失衡并不可怕,可怕的是实施不公平的教育资源配置政策。唯有践行公平,才能将“有 其实,留白也是一种人生艺术。请以“给生命窗白”为题目写作。要求:自选角度,确定立意:文 体明确:不要套作,不得抄袭 教无类”的教育思想发扬光大 D.霸王集团披露,二恶烷事件的始作俑者为香港同样生产中药洗发水产品的同行,整起事件是恶性商 业竞争引起的恶果 15、下列各句中,没有语病的一句是()(3分) A.事实告诉我们,生态危机和环境灾难是没有国界的,是不受时空局限的。在生态问题上,任何国家 都不可能“独善其身”。 B.在众人惊异的目光中,她毅然决然地在下岗协议书上签了字。许多同事、工友都纷纷议论她的“壮 举”,一时间成了厂里的新闻人物 C.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿费。 D.北京奥运会开幕式雅致而牡观,弥漫着浓郁的东方文化,受到全世界瞩目,对这次成功的举办给予 了高度的评价 6、将下列语句依次填入文中横线处,使上下文语意连贯,衔接最恰当的一组是()(3分) 子和孔子一样,奉行的是崇古尚贤的唯心主义英雄史观。 宣称要像大禹 治水防洪天下,周公兼狄驱兽安百姓,孔子著《春秋》明大义一样,出来端正人心,灭除邪说
3 10、下列对选文的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（5 分） A．李大钊为广泛介绍和宣传马克思主义，独自主编了《新青年》和《每周评论》。 B．李大钊撰写了《我的马克思主义观》一文，比较系统地介绍了十月革命、马克思主义的唯物史观。 他的思想影响了一大批时代青年。 C．李大钊赞同共产国际的指示，主张共产党员参加到国民党中去，帮助孙中山改组国民党。 D．为了保护同时被捕的其他同志，李大钊写下《狱中自述》，表示自己“负其全责”，要敌人“对于此 等爱国青年，宽大处理，不事株连”。 E．李大钊很早就在朋友的帮助下出国留学，其目的是寻找救国的道路。因此，留学三年后，其“开始 寻求救国之道”。 11、李大钊被称为“中国第一个马克思主义者，中国共产党的创始人之一，新文化运动的先驱”，请结 合全文概括李大钊的事迹。（6 分） 12、李大钊是如何面对敌人威逼利诱的？表现了他怎样的精神？（7 分） 13、李大钊以自己的行动诠释了他那句“人生最高之理想，在求达于真理”的名言，你是如何理解他的 这句话的？（7 分） 第Ⅱ卷 语言运用与表达 四、语言文字应用（20 分） 14、下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3 分） A．在艺术上，他信奉“笔墨当随时代”，从不墨守成规 ．．．．，以自己长年不倦的艺术实践，丰富中华文明的 宝库。 B．外交部发言人洪磊在记者会上就巴以和谈问题表示，现在当务之急 ．．．．是妥善处理犹太人定居问题，排 除巴以和谈的障碍。 C．教育发展的失衡并不可怕，可怕的是实施不公平的教育资源配置政策。唯有践行公平，才能将“有． 教无类 ．．．”的教育思想发扬光大。 D．霸王集团披露，二恶烷事件的始作俑者 ．．．．为香港同样生产中药洗发水产品的同行，整起事件是恶性商 业竞争引起的恶果。 15、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3 分） A．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态问题上，任何国家 都不可能“独善其身”。 B．在众人惊异的目光中，她毅然决然地在下岗协议书上签了字。许多同事、工友都纷纷议论她的“壮 举”，一时间成了厂里的新闻人物。 C．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿费。 D．北京奥运会开幕式雅致而壮观，弥漫着浓郁的东方文化，受到全世界瞩目，对这次成功的举办给予 了高度的评价。 16、将下列语句依次填入文中横线处，使上下文语意连贯，衔接最恰当的一组是（ ）（3 分） 孟子和孔子一样，奉行的是崇古尚贤的唯心主义英雄史观。______________________宣称要像大禹 治水防洪天下，周公兼狄驱兽安百姓，孔子著《春秋》明大义一样，出来端正人心，灭除邪说。 ①社会从原有和谐、美好的有序状态堕落为混乱、悲惨的无序状态 ②而要挽救这种无序的社会，恢复尧舜时的盛世之景，则只有实行“仁义”这一圣人之道 ③他斥责杨朱和墨子的思想主张是充塞仁义的诬民之邪说 ④他认为，尧舜之后，圣人之道衰败，于是社会动荡，民生悲苦 ⑤他说：“杨墨之道不息，孔子之道不著，是邪说诬民，充塞仁义也……能言距杨墨者，圣人之徒也。” A．③⑤②①④ B．①③④②⑤ C．④①②⑤③ D．③①②⑤④ 17．在下列横线上再写两个句子，组成语意连贯的排比句。（6 分） 语文，无处不在 的。千 层碧山中 ，语文 把盏而 吟，吐 纳着唐 诗超然 物外的开 阔大气； ________________________ ；小桥流水边，语文悠悠漫步，平添了江南烟雨的几许温柔； ________________________。 18、请为下面的新闻拟写标题，并对“给力”登上《人民日报》头版头条这一事件作简要点评。（5 分） 11 月 10 日，《人民日报》头版头条发表的《江苏给力“文化强省”》一文，格外引人关注。这篇长 篇通讯在报道近年来江苏建设文化强省所取得的多方面成就的同时，也因标题“新潮”而在网上引起热 烈反响，被广大网友称为“2011 年最给力的标题”！ “给力”原本只属于网民的“自娱自乐”。而《人民日报》此次在头版头条标题中使用这样一个网络 流行词汇，立刻引发如潮热议。截至 12 日晚 20：00，仅在新浪微博转帖量就多大 1800 条，评论近千条。 标题：_________________________________（2 分） 点评：_________________________________（3 分） 五、写作（60 分） 19、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 对待朋友不妨留白，“水至清则无鱼，人至察则无徒”，让朋友保留个人的世界；处理事情要留白， 佛曰“凡是太尽，缘分势必早尽”，凡事留有余地，就有回旋的机会；对待学习、生活也要留白，林语 堂先生说：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点儿。” 其实，留白也是一种人生艺术。请以“给生命留白”为题目写作。要求：自选角度，确定立意；文 体明确；不要套作，不得抄袭
园丁中学20102011学年度第二学期期中考试 三、文学文本圆读 10、()()(5分) 高二语文答题卡 1l、李大钊被称为“中国第一个马克思主义者,中国共产党的创始人之一,新文化运动的先驱”,请结 合全文概括李大钊的事迹。(6分) 逸,(每小3分共27分 ■ABc|D6ABcD|6ABcD 二、古代诗文间读(38分) 2、李大钊是如何面对敌人威逼利诱的?表现了他怎样的精神?(7分) 一)文言文阅读 7、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)巩先期区处猝集,师去,市里不知。(4分) (2)一时工作文词者,鲜能过也。(3分) 13、李大钊以自己的行动诠释了他那句“人生最高之理想,在求达于真理”的名言,你是如何理解他的 二)诗政阅读,(12分) 这句话的?(7分) 8、读这首宋神,完成以下题目 (1)这首诗写了 四种景物,并用 四个动词,把四中景物刻画得生动形象,充分赞美了 的美丽景色。(5分) (2)“尖尖角”三个字用得很新鲜,形 的形态,增添了这幅 图画的生机。(3分) (3)第一、二两句运用了什么手法?有什么作用?(4分) 四、语言文字应用 17、在下列横线上再写两个句子,组成语意连贯的排比句。(6分) 语文,无处不在的。千层碧山中,语文把盏而吟,吐纳着唐诗超然物外的开阔大气 (三)补写名句(每空1分,共8分 小桥流水边,语文悠悠漫步,平添了江南烟雨的几许温柔: 9、将下列句子中的空缺处补充完整 18,请为下面的新闻拟写标题,并对“给力”登上《人民日报》头版头条这一事件作简要点评。(5分) 五、写作19、作文(60分
4 园丁中学 2010—2011 学年度第二学期期中考试 高二语文答题卡 一、 选择题。（每小题 3 分，共 27 分） 1 A B C D 4 A B C D 14 A B C D 2 A B C D 5 A B C D 15 A B C D 3 A B C D 6 A B C D 16 A B C D 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读 7、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(7 分) (1) 巩先期区处猝集，师去，市里不知。（4 分） ________________________________________________________________________________ (2) 一时工作文词者，鲜能过也。（3 分） ________________________________________________________________________________ （二）诗歌阅读。（12 分） 8、阅读这首宋诗，完成以下题目。 （1）这首诗写了_______、树阴、_______、_______四种景物，并用________、爱、_______、_______ 四个动词，把四中景物刻画得生动形象，充分赞美了____________________的美丽景色。（５分） （2）“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出_____________________的形态，增添了这幅 图画的生机。（3 分） （3）第一、二两句运用了什么手法？有什么作用？（4 分） ____________________________________________________________________________ （三）补写名句（每空 1 分，共 8 分） 9、将下列句子中的空缺处补充完整。 （1）_____________________________ _____________________________ （2）_____________________________ _____________________________ （3）_____________________________ _____________________________ （4）_____________________________ _____________________________ 三、文学文本阅读 10、（ ）（ ）（5 分） 11、李大钊被称为“中国第一个马克思主义者，中国共产党的创始人之一，新文化运动的先驱”，请结 合全文概括李大钊的事迹。（6 分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 12、李大钊是如何面对敌人威逼利诱的？表现了他怎样的精神？（7 分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 13、李大钊以自己的行动诠释了他那句“人生最高之理想，在求达于真理”的名言，你是如何理解他的 这句话的？（7 分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 四、语言文字应用 17、在下列横线上再写两个句子，组成语意连贯的排比句。（6 分） 语文，无处不在的。千层碧山中，语文把盏而吟，吐纳着唐诗超然物外的开阔大气；____________ ______________________________________；小桥流水边，语文悠悠漫步，平添了江南烟雨的几许温柔； ________________________________________________________。 18、请为下面的新闻拟写标题，并对“给力”登上《人民日报》头版头条这一事件作简要点评。（5 分） 标题：_________________________________（2 分） 点评：______________________________________________________________________________（3 分） 五、写作 19、作文（60 分） 班级 姓名 学号
臣
5 800
答案 13、示例:①人应该有理想,并为自己的理想不懈奋斗。②理想有大小之分,那种先人后 1、B2、A3、D 己,以天下苍生为己任的理想是崇高的,值得我们去追求。(必须展开讨论) 二、文言文阅读(18分) 4、B 4、D(轻:以……为轻,轻视。)5、C(①③是仁政带来的结果) 15、A(B搭配不当,社举不能成为人物。C.不合逻辑,至少与以上“重复。D.成分 6、D(应是曾巩和王安石疏远。) 残缺,应在东方文化后面加上气息",在对前面加上“世人。) 7、(1)曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问题,因此,军队离开后,城乡的16、C 百姓都不知道。 17、示例:桨声灯影里,语文鼓瑟吹笙,荡漾着宋词婉转豪放的幽幽情思 (2)当时擅长写文章的人,很少能有超过他的 浩浩江海上,语文倚天扬帆,展露了中华文明的浩瀚博大 8、(1)细流、小荷、蜻蜓;惜、露、立;小池风物 18、标题:网民热议《人民日报》文章《江苏给力“文化强省"》 (3)拟人,惜和爱充分写出小池初夏的美丽 点评:《人民日报》作为党中央的机关报,敢于引用网络热词,顺应社会发展潮流,也 9、(1)一男附书至,二男新战死(2)然后知松柏之后凋也逝者如斯夫 可见网络文化正在被国民所接受,被主流媒体所认可。 (3)夯则独善其身,达则兼济天下(4)己欲立而立人,己欲达而达人 (意思正确即可) 10.AE 附参考译文 曾巩,字子固,建昌南丰人。他从小就机智敏锐,十二岁时,曾尝试写作《六论》,提 11、①参与主编《新青年》,还与陈独秀等人一起创办《每周评论》,广泛介绍和宣传马克笔立成,文辞很有气魄。到了二十岁,名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章,十分惊 思主义;②撰写《我的马克思主义观》一文,比较系统地介绍了十月革命、马克思主义的异 唯物史观;③确定共产党名字;④领导成立了党的北京地方委员会,后又成立了中共北方足以用来救济,而乡间的百姓,又不能都到城里来购粮.曾巩就张贴告示晓渝所属的各县 区委;⑤主张共产党员参加到国民党中去, 劝说富人如实申报自己储存的粮食,共有十五万石,让他们将这些粮食比照常平仓的价格 稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食,又不出家乡,而且粮食有余。 12、①面对敌人惨无人道的酷刑,他坚贞不屈,没有向敌人泄露党的任何机密,为了保护 曾巩又让官府借给衣民种子,让他们随秋季的赋税一起偿还,使得衣事没有耽误。 同时被铺的其他同志,他舍己为人;②面对软化引诱的办法,他怒斥反动军阀的无耻行径 任齐州知州,他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的 人家的儿孑周高横行骄纵,残害良民,他的能力能够影响当地的权贵和豪绅,州县的官吏 宁死也要保全气节。表现了他富贵不能淫,威武不能屈的精神。 都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他,处以刑罚。章邱有百姓在乡村里聚众结伙,号称“霸
6 答案 1、B 2、A 3、D 二、文言文阅读（18 分） 4、D（轻：以……为轻，轻视。） 5、C（①③是仁政带来的结果） 6、D（应是曾巩和王安石疏远。） 7、（1）曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，城乡的 百姓都不知道。 （2）当时擅长写文章的人，很少能有超过他的。 8、（1）细流、小荷、蜻蜓；惜、露、立；小池风物 （2）小荷含苞欲放 （3）拟人，惜和爱充分写出小池初夏的美丽。 9、（1）一男附书至，二男新战死（2）然后知松柏之后凋也 逝者如斯夫 （3）穷则独善其身，达则兼济天下（4）己欲立而立人，己欲达而达人 10、A E 11、①参与主编《新青年》，还与陈独秀等人一起创办《每周评论》，广泛介绍和宣传马克 思主义；②撰写《我的马克思主义观》一文，比较系统地介绍了十月革命、马克思主义的 唯物史观；③确定共产党名字；④领导成立了党的北京地方委员会，后又成立了中共北方 区委；⑤主张共产党员参加到国民党中去，帮助孙中山改组国民党。 12、①面对敌人惨无人道的酷刑，他坚贞不屈，没有向敌人泄露党的任何机密，为了保护 同时被铺的其他同志，他舍己为人；②面对软化引诱的办法，他怒斥反动军阀的无耻行径， 宁死也要保全气节。表现了他富贵不能淫，威武不能屈的精神。 13、示例：①人应该有理想，并为自己的理想不懈奋斗。②理想有大小之分，那种先人后 己，以天下苍生为己任的理想是崇高的，值得我们去追求。（必须展开讨论） 14、B 15、A (B.搭配不当，“壮举”不能成为人物。 C. 不合逻辑，“至少”与“以上”重复。D. 成分 残缺，应在“东方文化”后面加上“气息”，在“对”前面加上“世人”。) 16、C 17、示例：桨声灯影里，语文鼓瑟吹笙，荡漾着宋词婉转豪放的幽幽情思 浩浩江海上，语文倚天扬帆，展露了中华文明的浩瀚博大 18、标题：网民热议《人民日报》文章《江苏给力“文化强省”》 点评：《人民日报》作为党中央的机关报，敢于引用网络热词，顺应社会发展潮流，也 可见网络文化正在被国民所接受，被主流媒体所认可。 （意思正确即可） 附参考译文： 曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，十二岁时，曾尝试写作《六论》，提 笔立成，文辞很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊 异。 嘉祐二年考中进士，出任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不 足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县， 劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格 稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。 曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。 任齐州知州，他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的 人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏 都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸
王社”,杀人劫财,劫夺囚徒,没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍,让他们侦察盗 贼的行踪,有盗贼就击鼓传递消息,相互援助,毎次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的 人,名列被追捕者之中,有一天,他到官府自首。曾巩就招待他吃喝,送给他衣帽,给他 配备了车马和随从,让他四处夸耀。盗贼听说了这件事,大多出来自首。曾巩表面上看来 是将此事到处张扬,实际上是想要离间分化那些盗贼,让他们不能再纠合在一起。从此 齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了 调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行,曾巩命令各县镇都储存药物以备需求。士兵和 百姓生活困难不能养活自己的,就招来住在官舍,供应给他们饮食衣被等用品,分派医生 给他们治病。朝廷的军队征讨安南,所经过的州要准备上万人所需的物资,其他地方的官 吏借此机会横征暴敛,百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问 题,因此,军队离开后,城乡的百姓都不知道。 调任明州、毫州、沧州知州。曾巩负有才名,长期在各地任地方官,世上不少人认为他 命运不济,时运不佳。这一时期,朝廷的一批晚生 人头地,曾巩对此看得很淡泊。 次经过朝廷时,神宗召见他,对他慰劳问候,十分宠信,任命他为中书舍人。 曾巩品性孝顺父母,与兄弟友爱,父亲去世后,他侍奉继母更加无微不至,在家境衰败 无所依靠的情况下,抚育四个弟弟、九个妺妹,他们的读书、出仕和婚嫁,全都由他出力 操办。曾巩写文章,涉猎广泛,气势很盛,当时擅长写文章的人,很少有能超过他的。年 轻时与王安石交往,王安石当时声誉不大,曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后,曾巩 对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩:“王安石是怎样的人?”曾巩回答说:“王安石的 文章学问和行为道义,不在扬雄之下,但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说:“王 安石对富贵看得很轻,怎么说他吝啬呢?”曾巩说:“我所说他吝啬,是说他勇于作为,但 吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法
7 王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍，让他们侦察盗 贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的 人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他 配备了车马和随从，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。曾巩表面上看来 是将此事到处张扬，实际上是想要离间分化那些盗贼，让他们不能再纠合在一起。从此， 齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。 调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇都储存药物以备需求。士兵和 百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生 给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资，其他地方的官 吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问 题，因此，军队离开后，城乡的百姓都不知道。 调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期在各地任地方官，世上不少人认为他 命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批晚生后辈出人头地，曾巩对此看得很淡泊。 一次经过朝廷时，神宗召见他，对他慰劳问候，十分宠信，任命他为中书舍人。 曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败， 无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力 操办。曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年 轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后，曾巩 对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答说：“王安石的 文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说：“王 安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但 吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法