江西省2005-2011七年高考语文试卷语音题 详析及备考对策 魏建宽/编 【江西七年试题回顾】 〖2005年题〗下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.悖(bei)谬 翎(lin)毛 赧(nan)然 咬文 嚼(jiao)字 B.脉(mo)脉 提(d1)防 吮(shin)吸模(m6) 棱两可 C.福祉(zhi) 重( zhong)听怔( zheng)怔虚与委蛇 (she D.游说(sui) 破绽(zhan) 斡(wo)旋 少不更(geng) (选B) 〖2006年题〗下列词语中加点的宇,读音全都不相同的一组是 A.证券 蜷伏 甲醛 怙恶不悛 B.酗酒 畏葸 旭日 嘘寒问暖 C.纰漏 毗邻 譬如 匹夫之勇 D.不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒 (选C) 【2007年题】下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.酝酿( niang)校(xiao)对腼腆(tian)一曝(p)十寒 B.匹(p1)配 穿凿(zao) 内讧(hong)不肖(xiao) 子孙
江西省 2005-2011 七年高考语文试卷语音题 详析及备考对策 魏建宽/编 【江西七年试题回顾】 〖2005 年题〗下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A. 悖（bèi）谬 翎（lín）毛 赧（nǎn）然 咬文 嚼（jiáo）字 B. 脉（mò）脉 提（dī）防 吮（shǔn）吸 模（mó） 棱两可 C. 福祉（zhǐ） 重（zhòng）听 怔（zhèng）怔 虚与委蛇 （shé） D. 游说（suì） 破绽（zhàn） 斡（wò）旋 少不更（gēng） 事 （选 B） 〖2006 年题〗下列词语中加点的宇，读音全都不相同的一组是 A．证券 蜷伏 甲醛 怙恶不悛 B．酗酒 畏葸 旭日 嘘寒问暖 c．纰漏 毗邻 譬如 匹夫之勇 D．不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒 （选 C） 【2007 年题】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．酝酿（niàng） 校（xiào）对 腼腆（tiǎn） 一曝（pù）十寒 B．匹（pǐ）配 穿凿（záo） 内讧（hòng） 不肖（xiào） 子孙
C.莞(guan)尔搭讪(shan)隽(jun)永言简意赅(gai) D.刹(sha)那 机械(xie)恪(ke)守 草菅(jian)人命 (选B) 【2008年题】下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.付梓(zi) 炮烙(pao)栉沐(zhi)锱铢必较(zi) B.颔首(han) 亘古(gen) 不恤(x0 否极泰来(fou) C.歆羡(xin)下乘( cheng)隽永(judn)咸与维新(y) D.执拗(ni) 邂逅(xie) 忐忑(tan) 便宜行事(bian) (选D,最后江西高考阅卷时,C项也算对,因为“咸与维新”有 争议。) 【2009年题】下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.奇葩(pa) 刎(wen)颈之交 睥睨(ni) 猝 (cu)不及防 B.赡(zhan)养 趑(z1)趄不前 莅(11)临 夙 (s)兴夜寐 C.冻馁(nei) 暴殄(tian)天物 禅(chan)让惴 (zhui)惴不安 D.籼(xian)稻 残羹冷炙(zhi) 祓(ba)除 殒(yun) 身不恤 (选A) 【2010年题】下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是 A.绚(xuan)丽 丰腴(yu) 倩(qian)影乳臭(chou) 未干 B.赦(she)免 嗜(shi)好 逡(qun)巡 弱不禁(jin) C.游说(shui) 愤懑(men) 逶迤(y1) 不见经传 (chuan D.泅(qiu)渡 坍圮(pi) 恐吓(xid) 否(pi)极泰来 (选B)
C．莞（guǎn）尔 搭讪（shàn） 隽（juàn）永 言简意赅（gāi） D．刹（shà）那 机械（xiè） 恪（kè）守 草菅（jiān）人命 （选 B） 【2008 年题】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A. 付梓（zǐ） 炮烙（pào） 栉沐（zhì） 锱铢必较（zī） B. 颔首（hàn） 亘古（gèn） 不恤（xù） 否极泰来（fǒu） C. 歆羡（xīn） 下乘（chéng）隽永（juàn） 咸与维新（yǔ） D. 执拗（niù） 邂逅（xiè） 忐忑（tǎn） 便宜行事（biàn） （选 D，最后江西高考阅卷时，C 项也算对，因为“咸与维新”有 争议。） 【2009 年题】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．奇葩（pā） 刎（wěn）颈之交 睥睨（nì） 猝 （cù）不及防 B．赡（zhān）养 趑（zī）趄不前 莅（lì）临 夙 （sù）兴夜寐 C．冻馁（něi） 暴殄（tiǎn）天物 禅（chán）让 惴 （zhuì）惴不安 D．籼（xiān）稻 残羹冷炙（zhì） 祓（bá）除 殒（yǔn） 身不恤 （选 A） 【2010 年题】下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 A．绚(xuàn)丽 丰腴(yú) 倩(qiàn)影 乳臭(chòu) 未干 B．赦(shè)免 嗜(shì)好 逡(qūn)巡 弱不禁(jīn) 风 C．游说(shuì) 愤懑(mèn) 逶迤(yí) 不见经传 (chuán) D．泅(qiú)渡 坍圮(pǐ) 恐吓(xià) 否(pǐ)极泰来 （选 B）
【2011年题】下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是 A.行(hang)伍彳(chi)亍 着(zhao)装 少不 更(geng)事 B造诣(yi)校(xiao)对珐(fa)琅 茕( qIong) 茕子立 C.蟊(mo)贼弹劾(he) 勖(x)勉 鲜 (xian)有所闻 D.圭臬(nie) 肖(xiao)像迤(yi1)逦 咄 (duo)咄逼人 (选D。A.着(zhuo)装;B.校(jido)对;C.鲜(xian) 有所闻) 【江西七年试题命题特点与规律】 1.每一道题中的测试材料,即16个词语,除2006年外,比例占得最重的一般 是多音多义词 2005年8个多音多义词(嚼、脉、提、模、重、蛇、说、更); 2006年重在考查学生对声调的掌握,多音词不是考查重点,“嘘”虽有两个读 音,但其中一个读“shi”的义项并不常用 2007年5个(校、曝、肖、莞、刹) 2008年6个(炮、否、乘、与、拗、便); 2009年只有一个“禅”,但“禅”正是这一项中最重要的干拢项,因为命题人 选用的正是以“禅”与“让”两个字组合的词“禅让”,并用误读音“chan”让 考生来辨别,只要考生能百分之百地判断“chan”不是“禅让”中的“禅”的正 确读音,C项的其它词语就不须关注了 2010年6个(臭、禁、说、传、吓、否),而且“乳臭(chou)未干”、“不见 经传(chun)”、“恐吓(xia)”,均以考生必须作出正确判断的干扰项形式出 现在A、C、D三个选项中。考生只要判断出这三个多音字在组成的词语中注音是 错误的,正确选项B项就选出来了
【2011 年题】下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 Ａ．行（háng）伍 彳（chì）亍 着（zháo）装 少不 更（gēng）事 Ｂ．造诣（yì） 校（xiào）对 珐（fà）琅 茕（qióng） 茕子立 Ｃ．蟊（máo）贼 弹劾（hé） 勖（xù）勉 鲜 （xiān）有所闻 Ｄ．圭臬（niè） 肖（xiào）像 迤（yǐ）逦 咄 （duō）咄逼人 （选 D。A．着（zhuó）装；B．校（jiào）对；C．鲜（xiǎn） 有所闻） 【江西七年试题命题特点与规律】 1.每一道题中的测试材料，即 16 个词语，除 2006 年外，比例占得最重的一般 是多音多义词。 2005 年 8 个多音多义词（嚼、脉、提、模、重、蛇、说、更）； 2006 年重在考查学生对声调的掌握，多音词不是考查重点，“嘘”虽有两个读 音，但其中一个读“shī”的义项并不常用； 2007 年 5 个（校、曝、肖、莞、刹）； 2008 年 6 个（炮、否、乘、与、拗、便）； 2009 年只有一个“禅”，但“禅”正是这一项中最重要的干拢项，因为命题人 选用的正是以“禅”与“让”两个字组合的词“禅让”，并用误读音“chán”让 考生来辨别，只要考生能百分之百地判断“chán”不是“禅让”中的“禅”的正 确读音，C 项的其它词语就不须关注了； 2010 年 6 个（臭、禁、说、传、吓、否），而且“乳臭(chòu)未干”、“不见 经传(chuán)”、 “恐吓(xià)” ，均以考生必须作出正确判断的干扰项形式出 现在 A、C、D 三个选项中。考生只要判断出这三个多音字在组成的词语中注音是 错误的，正确选项 B 项就选出来了
2011年个7个(行、着、更、校、鲜、肖、迤)。其中“迤”最隐蔽,干扰性 最大,后面有详析。“迤”常用词有:逶迤(yi)迤(yi)逦。 2.七年的试题,2006年、2009年、2010年、2011年题的干扰项设置有特点 2006年题,只偏重于考査声调,如“纰漏、毗邻、譬如、匹夫之勇”;2009年 题,偏重于考形近误读,如“赡”“惴”“炙”分别对应的就是 “瞩”“湍”“灸”等词,这由“赡(zhan)养”这一干扰项的设置就可明显看 出。2006与2009两年的题,覆盖的知识点与能力点的范围均十分有限。除非为 了降低难度,其实这样命题是不太科学的 可2010年、2011年题,又沿用了2006、2009年题干扰项集中于一个知识能力 点的命题方法,2010、2011年命题均集中于多音多义词上设置干扰词语。2010 年题,A、C、D三项的干扰词语分别为“乳臭(chou)未干”、“不见经传 ( chuan)”、“恐吓(xi)”。2011年题A、B、C三项分别设置的干扰词语为: 着(zhao)装、校(xio)对、鲜(xian)有所闻。这与2010年全选择三个多 音字来命题的思路完全一致!从命题是否科学的角度进行评判,这样命题当然不 够科学,干扰点不能扎堆在一个知识点上;作为考生,我们却要特别注重并把握 江西命题人的这一命题规律,复习与答题或许更会心中有数! 3.命题材料绝大多数来源于课本与江西省历年的高考字音题,现以2010年与 2011年题为例,加以说明 【2010年题】(注:江西至2010年学生使用的仍是老教材,即人 教版实验教材。) 绚丽(《南州六月荔枝丹》)/丰腴(《米洛斯的维纳斯》《过秦论》有“膏 腴”)/倩影(《荷塘月色》)/赦免(《林黛玉进贾府》有“贾赦”)/嗜好(《灯 下漫笔》、《孔孟》、《孟子见梁襄王》)/逡巡(《过秦论》)/弱不禁风 (《阿Q正传》有“禁不住”一词,词义也同“弱不禁风”中的“禁”。)游 说(《孔孟》)/ 愤懑(《〈呐喊〉自序》)/逶迤(《林教头风雪山神庙》 《阿房宫赋》均有“逦迤”一词,毛主席《长征》诗有“五岭逶迤腾细浪”的诗 句。)/不见经传(《师说》:“六艺经传皆通习之”。)/ 泅渡(《荷花 淀》)/坍圮(《我与地坛》,另穆旦《赞美》中有“倾圮”。)/否极泰来 (《孔雀东南飞》、《边城》)。 2010年的字音题,除了“乳臭未干”与“恐吓”两个词,不能从课本中寻出, 其它14个词语全都出现于课本。 【2011年题】(注:江西2011届学生使用的是新教材,即人教版课标版教材。) 蹑nie足行hng伍(必修3《过秦论》)/彳ch亍(必修1《雨巷》第6页有 注释与读音)/着zhdo装(这是干扰项,试题注音错,应读zhu。必修2《故都
2011 年个 7 个（行、着、更、校、鲜、肖、迤）。其中“迤”最隐蔽，干扰性 最大，后面有详析。“迤”常用词有：逶迤(yi) 迤（yǐ）逦。 2.七年的试题，2006 年、2009 年、2010 年、2011 年题的干扰项设置有特点。 2006 年题，只偏重于考查声调，如“纰漏、毗邻、譬如、匹夫之勇”；2009 年 题，偏重于考形近误读，如“赡”“惴”“炙”分别对应的就是 “瞩”“湍”“灸”等词，这由“赡（zhān）养”这一干扰项的设置就可明显看 出。2006 与 2009 两年的题，覆盖的知识点与能力点的范围均十分有限。除非为 了降低难度，其实这样命题是不太科学的。 可 2010 年、2011 年题，又沿用了 2006、2009 年题干扰项集中于一个知识能力 点的命题方法，2010、2011 年命题均集中于多音多义词上设置干扰词语。2010 年题，A、C、D 三项的干扰词语分别为“乳臭(chòu)未干”、“不见经传 (chuán)”、 “恐吓(xià)” 。2011 年题 A、B、C 三项分别设置的干扰词语为： 着（zháo）装、校（xiào）对、鲜（xiān）有所闻。这与 2010 年全选择三个多 音字来命题的思路完全一致！从命题是否科学的角度进行评判，这样命题当然不 够科学，干扰点不能扎堆在一个知识点上；作为考生，我们却要特别注重并把握 江西命题人的这一命题规律，复习与答题或许更会心中有数！ 3.命题材料绝大多数来源于课本与江西省历年的高考字音题，现以 2010 年与 2011 年题为例，加以说明。 【2010 年题】（注：江西至 2010 年学生使用的仍是老教材，即人 教版实验教材。） 绚丽（《南州六月荔枝丹》）/ 丰腴（《米洛斯的维纳斯》《过秦论》有“膏 腴”）/倩影（《荷塘月色》）/赦免 (《林黛玉进贾府》有“贾赦”）/ 嗜好（《灯 下漫笔》、《孔孟》、《孟子见梁襄王》）/逡巡（《过秦论》）/ 弱不禁风 （《阿 Q 正传》有“禁不住”一词，词义也同“弱不禁风”中的“禁”。） 游 说(《孔孟》)/ 愤懑(《〈呐喊〉自序》）/ 逶迤(《林教头风雪山神庙》 《阿房宫赋》均有“逦迤”一词，毛主席《长征》诗有“五岭逶迤腾细浪”的诗 句。)/不见经传(《师说》：“六艺经传皆通习之”。)/ 泅渡(《荷花 淀》)/ 坍圮(《我与地坛》，另穆旦《赞美》中有“倾圮”。)/ 否极泰来 （《孔雀东南飞》、《边城》）。 2010 年的字音题，除了“乳臭未干”与“恐吓”两个词，不能从课本中寻出， 其它 14 个词语全都出现于课本。 【2011 年题】（注：江西 2011 届学生使用的是新教材，即人教版课标版教材。） 蹑 niè 足行 háng 伍（必修 3《过秦论》）/彳 chì 亍（必修 1《雨巷》第 6 页有 注释与读音）/着 zháo 装（这是干扰项，试题注音错,应读 zhuó。必修 2《故都
的秋》有“着zhuo着很厚的青布单衣”)/少不更(geng)事(必修3《祝福》) /造诣y(必修2《就任北京大学校长之演说》)/校xio对(这是干扰项,试 题注音错,应读jao。虽未出现于课本,但2007年字音题却考了这个词语。/ 珐(fa)琅(选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的《动人的北平》)/茕 qiong 茕子立(必修5《陈情表》)/蟊mo贼(必修4《哈姆莱特》)/弹劾h白(必 修4第64页《苏武传》注释4,内有“劾”的注音)/勵x勉(必修2《就任北 京大学校长之演说》,内有“相勖”的注释及注音)/鲜xian有所闻(这是干 扰项,试题注音错,应读xidn。必修5《陈情表》有“终鲜xidn兄弟”,初中 课文另有“陶后鲜有闻”。)/圭臬nie(选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的 《都江堰》)肖κiΔo像(选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的《特利尔的幽灵》) 迤y逦(迤逦yil必修5第3页《林教头风雪山神庙》注释7,另有注音。) /咄du0咄逼人(必修4《父母与孩子之间的爱》) 由2011年可以得出结论,命题人特别重视从课本中提取语音题的命题素材,16 个词语除“校对”一字未出现于课本,15个词语均出自课本。不过,即使是“校 对”这个词,也在2007年字音题考及,这也充分说明研读分析江西省历年考题 的必要! 4.除多音多义词、形近易误读词、音同易误读词外,还须特别关注统读词。“统 读词”就是无论在哪一个语境中只有一个读音的词。七年的考题涉及的统读词 有:械、凿、栉、炙、恪、馁、酝、酿、匹、譬、咄等等。2011年考及的统读 字是“咄”,相较于往年,2011年统读字考及的比重小了。 5特别关注1985年国家语言文字工作委员会、教育部、广电部联合发布的《普 通话异读词审音表》,这是命题人必须参照的最规范、最权威的具有法规性质的 文件。如2005年题中的“脉(m)脉”,《审音表》就是这样解释的:脉(除 “~~”念momo外,一律念mai)。再如201l年题中的“咄”,《审音表》的 解释:咄duo(统读)。 6.江西省的命题人特别“自恋”与执拗,特别爱将自己命制的头一年或头几年 的语音考查题中的词语拿来命题。如:“匹”“游说”“否极泰来”“不 恤”“隽永”等词语就反复重复出现过。“匹”分别以“匹配”“匹夫之勇”的 脸孔出现在2006与2007年的试卷上。同学们如果不信,再请看2011年题,前 六年已考的词语竟然又有四个词语出现在2011年试题中,这些词语为:2005年 的“少不更(geng)事”、2007年的“校(xiao)对”。另有2007年的“不肖 (xiao)子孙”在2011年换成“肖像”变脸来考,2010年题中的“逶迤(y1) 于2011年题换成“迤逦”来考。尤其是2011年的“迤逦”的命题招数,是既杀 回马枪,又考多音字,这是最大的陷阱与迷魂阵! 如果复习迎考的学生,不研读命题人“设招”的方法,我们就无法应对自如地 “拆招”。以2011年题中“迤逦”为例,我想命题人拿“迤”字来命题,就是 考査学生对多音多义词的识记。他这样考,就是制造麻烦,设置迷魂阵来干扰你 2011年高考考场上多疑的考生在高考考场上会犯嘀咕:这个“迤”字在2010年
的秋》有“着 zhuó 着很厚的青布单衣”）/少不更（gēng）事（必修 3《祝福》） /造诣 yì（必修 2《就任北京大学校长之演说》）/ 校 xiào 对（这是干扰项，试 题注音错，应读 jiào。虽未出现于课本，但 2007 年字音题却考了这个词语。/ 珐（fà）琅（选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的《动人的北平》）/ 茕 qióng 茕子立（必修 5《陈情表》）/蟊 máo 贼 （必修 4《哈姆莱特》）/弹劾 hé（必 修 4 第 64 页《苏武传》注释 4，内有“劾”的注音）/勖 xù 勉（必修 2《就任北 京大学校长之演说》，内有“相勖”的注释及注音）/ 鲜 xiān 有所闻（这是干 扰项，试题注音错，应读 xiǎn。必修 5《陈情表》有“终鲜 xiǎn 兄弟”，初中 课文另有“陶后鲜有闻”。）/圭臬 niè（选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的 《都江堰》）/肖 xiào 像（选修《中国现代诗歌散文欣赏》中的《特利尔的幽灵》） 迤 yǐ 逦（迤逦 yǐlǐ 必修 5 第 3 页《林教头风雪山神庙》注释 7，另有注音。） /咄 duō 咄逼人（必修 4《父母与孩子之间的爱》） 由 2011 年可以得出结论，命题人特别重视从课本中提取语音题的命题素材，16 个词语除“校对”一字未出现于课本，15 个词语均出自课本。不过，即使是“校 对”这个词，也在 2007 年字音题考及，这也充分说明研读分析江西省历年考题 的必要！ 4.除多音多义词、形近易误读词、音同易误读词外，还须特别关注统读词。“统 读词”就是无论在哪一个语境中只有一个读音的词。七年的考题涉及的统读词 有：械、凿、栉、炙、恪、馁、酝、酿、匹、譬、咄等等。2011 年考及的统读 字是“咄”，相较于往年，2011 年统读字考及的比重小了。 5.特别关注 1985 年国家语言文字工作委员会、教育部、广电部联合发布的《普 通话异读词审音表》，这是命题人必须参照的最规范、最权威的具有法规性质的 文件。如 2005 年题中的“脉（mò）脉”，《审音表》就是这样解释的：脉（除 “～～”念 mòmò 外，一律念 mài）。再如 2011 年题中的“咄”，《审音表》的 解释：咄 duō（统读）。 6.江西省的命题人特别“自恋”与执拗，特别爱将自己命制的头一年或头几年 的语音考查题中的词语拿来命题。如：“匹”“游说”“否极泰来”“不 恤”“隽永”等词语就反复重复出现过。“匹”分别以“匹配”“匹夫之勇”的 脸孔出现在 2006 与 2007 年的试卷上。同学们如果不信，再请看 2011 年题，前 六年已考的词语竟然又有四个词语出现在 2011 年试题中，这些词语为：2005 年 的“少不更（gēng）事”、2007 年的“校（xiào）对”。另有 2007 年的“不肖 （xiào）子孙”在 2011 年换成“肖像”变脸来考，2010 年题中的“ 逶迤(yí)” 于 2011 年题换成“迤逦”来考。尤其是 2011 年的“迤逦”的命题招数，是既杀 回马枪，又考多音字，这是最大的陷阱与迷魂阵！ 如果复习迎考的学生，不研读命题人“设招”的方法，我们就无法应对自如地 “拆招”。以 2011 年题中“迤逦”为例，我想命题人拿“迤”字来命题，就是 考查学生对多音多义词的识记。他这样考，就是制造麻烦，设置迷魂阵来干扰你。 2011 年高考考场上多疑的考生在高考考场上会犯嘀咕：这个“迤”字在 2010 年
的试题中不是考了吗,我记得是“逶迤”,“迤”就读第二声,如果是这样的思 路,就正好落入了命题人的迷魂阵中了!命题人就会暗自得意地窃笑呢!其实江 西省的命题人于紧邻的两年,重复考“迤”于“迤逦”与“逶迤”的读音区分, 并不是完全出于“自恋”的心态,他们只是在暗示我们迎考的考生要加强多音多 义词的全面且具区分性的复习,要注重多音多义词在不同的词语语境中的读音区 分 笔者认为,明年江西的命题人还会在七年考过的一百多个词语中至少 选两三个来考你们,因为他们年年这样做了,这是他们的“惯技”。俗话说“好 马不吃回头草”,我们江西的命题人却爱杀“回马枪”,你们可得当心啊! 【2012年高考复习对策】 根据以上对江西七年试题的命题特点及规律的分析,我们应该清楚如何在“字 音”这一考点上应对2012年的高考了。 必修五册的课文及选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》中的重点词 语,必须一一归纳汇总,反复巩固,强化复习。 以上教材课文中词语,只要是注释中的词语出现了注音,这些词语 就是复习的重点词语,就要加倍注意。2011年江西高考题中的16个词语绝大多 数是课本注释中有注音的词语。 定要注重理解记忆,如“鲜有有闻”的“鲜”,在作“少”这个 义项解释的词语中都读第三声,假如明年考“寡廉鲜耻”呢,可要知道也应该读 第三声,因为“寡廉鲜耻”中的“鲜”也是作“很少”解释 应当特别关注多音字,这是江西字音题的第一考试重点。 要防止命题人“杀回马枪”,这就要加强对江西七年试题中已出现 了的100多个词语的一一理解记忆,尤其是要关注多音多义词,要有充分的准备 应对像2011年以“迤”字来设陷的这类题 另外统读字、形近易读错字、音同形似字也要全面掌握,尤其是上面提 及的教材中的这类词语。 注重江西命题人的干扰项设置的特点,即往往将三个干扰词语集中于 个能力点上设置,因此平时复习时就应该也有必要注重归类复习。比如:“间不 容发、渐染、草菅人命、命途多蹇、僭越”等加点词就涉及声母、韵母相同而声 调不同的词语比较归纳复习的问题。 8.教材变化也要关注,有的高考复习蓝本选编的词语还是老教材的词语, 这种态度,对考生是极不负责任的态度,同学们要有明辨的能力
的试题中不是考了吗，我记得是“逶迤”，“迤”就读第二声，如果是这样的思 路，就正好落入了命题人的迷魂阵中了！命题人就会暗自得意地窃笑呢！其实江 西省的命题人于紧邻的两年，重复考“迤”于“迤逦”与“逶迤”的读音区分， 并不是完全出于“自恋”的心态，他们只是在暗示我们迎考的考生要加强多音多 义词的全面且具区分性的复习，要注重多音多义词在不同的词语语境中的读音区 分。 笔者认为，明年江西的命题人还会在七年考过的一百多个词语中至少 选两三个来考你们，因为他们年年这样做了，这是他们的“惯技”。俗话说“好 马不吃回头草”，我们江西的命题人却爱杀“回马枪”，你们可得当心啊！ 【2012 年高考复习对策】 根据以上对江西七年试题的命题特点及规律的分析，我们应该清楚如何在“字 音”这一考点上应对 2012 年的高考了。 1. 必修五册的课文及选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》中的重点词 语，必须一一归纳汇总，反复巩固，强化复习。 2. 以上教材课文中词语，只要是注释中的词语出现了注音，这些词语 就是复习的重点词语，就要加倍注意。2011 年江西高考题中的 16 个词语绝大多 数是课本注释中有注音的词语。 3. 一定要注重理解记忆，如“鲜有有闻”的“鲜”，在作“少”这个 义项解释的词语中都读第三声，假如明年考“寡廉鲜耻”呢，可要知道也应该读 第三声，因为“寡廉鲜耻”中的“鲜”也是作“很少”解释。 4. 应当特别关注多音字，这是江西字音题的第一考试重点。 5. 要防止命题人“杀回马枪”，这就要加强对江西七年试题中已出现 了的 100 多个词语的一一理解记忆，尤其是要关注多音多义词，要有充分的准备 应对像 2011 年以“迤”字来设陷的这类题。 6. 另外统读字、形近易读错字、音同形似字也要全面掌握，尤其是上面提 及的教材中的这类词语。 7. 注重江西命题人的干扰项设置的特点，即往往将三个干扰词语集中于一 个能力点上设置，因此平时复习时就应该也有必要注重归类复习。比如：“间不 容发、渐染、草菅人命、命途多蹇、僭越”等加点词就涉及声母、韵母相同而声 调不同的词语比较归纳复习的问题。 8. 教材变化也要关注，有的高考复习蓝本选编的词语还是老教材的词语， 这种态度，对考生是极不负责任的态度，同学们要有明辨的能力
