广东省广雅、省实验中学2016届高三下学期期末联考 语文 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 现代文阅读(9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。(9分,每小题3分。) 关于艺术与非艺术的区分 叶朗 艺术与非艺术的区分问题,是西方美学界讨论的又一个热点问题 我们认为艺术是可以界定的,艺术的本体就是审美意象,因而,我们认为艺术与 非艺术是应该加以区分的,区分就是看这个作品能不能呈现一个意象世界。由于 美(意象)与美感(感兴)是同一的,因此区分也就在于这个作品能不能使人“兴” (产生美感)。王夫之说:“诗言志,歌咏言,非志即为诗,言即为歌也。或可 以兴,或不可以兴,其枢机在此。”王夫之在这里把可以不可以“兴”作为区分 艺术与非艺术的最根本的标准,这是非常深刻的。这是从艺术的本体着眼的。艺 术的本体是审美意象,因此它必然可以“兴”,也就是它必然使人产生美感。如 果不能使人产生美感,那就不能生成意象世界,也就没有艺术 西方现代主义艺术和后现代主义艺术的一些流派提出了否定艺术与非艺术的界 限的主张。1917年大名鼎鼎的杜尚在美国纽约把一件瓷质的小便器命名为《喷 泉》提交到艺术展览会,由此引发了一场争论:什么是艺术?艺术与非艺术有没 有区别?这件小便器本是一件普通的生活用品,是一件“现成物”,现在杜尚在 上面签上一个名字,就把它从实用的语境中抽脱出来,并把它放入艺术品的语境 中。杜尚这样一个做法,它的意义就在于抹掉艺术品与现成物的区分,抹掉艺术 与非艺术的区分。在杜尚的影响下,西方后现代主义的许多流派。都提出消除艺 术与非艺术的区分的主张。其中以“波普艺术”和“观念艺术”这两个流派最突 出 波普艺术家所做的就是把世俗生活中的“现成物”,如破汽车、破包装箱、破鞋、 旧轮胎、破布等等,通过挪用、拼贴、泼洒颜料、弄成模型、奇异的组合等等手 法,努力使其变得鲜艳、醒目,既像广告又像实物陈列。波普艺术家认为这样的 “现成物”就成为艺术品了,其代表人物安迪·沃霍尔说:“每个事物是美的, 波普是每个事物。”观念艺术也是受杜尚的启示而产生的,观念艺术家约瑟夫 库苏斯就说,杜尚的“现成品”构成了从“外表”到“观念”的变化,所以是 “观念艺术”的开端。杜尚说过:“观念比通过观念制造出来的东西要有意思得 多。”一个“现成品”之所以成为艺术,就在于艺术家赋予它一种观念。在观念 艺术家那里,一切东西,文字、行为、地图、照片、方案等等,只要是能传达观 念的,都可以是艺术。 我们在前面说过,我们认为艺术的本体是审美意象,所以我们认为艺术与非艺术 是应该加以区分的。区分就在于这个作品能不能呈现一个意象世界,能不能使人 感兴 拿波普艺术家来说,他们把工业社会的“现成物”通过挪用、拼贴等手法而命名 为“艺术品”,但他们并没有解决如何使“现成物”的“物”性转化为精神性的 问题。波普艺术家把废品从垃圾堆里捡出来,并且放置到美术馆内,却仍然没有 赋予它们生命。因为艺术家没有赋予它们以“情”、“意”。波普艺术家成了艺 术中的拜物教,艺术的生命不是“物”,而是内蕴着情意的象(意象世界)。波
广东省广雅、省实验中学 2016 届高三下学期期末联考 语文 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。（9 分，每小题 3 分。） 关于艺术与非艺术的区分 叶朗 艺术与非艺术的区分问题，是西方美学界讨论的又一个热点问题。 我们认为艺术是可以界定的，艺术的本体就是审美意象，因而，我们认为艺术与 非艺术是应该加以区分的，区分就是看这个作品能不能呈现一个意象世界。由于 美（意象）与美感（感兴）是同一的，因此区分也就在于这个作品能不能使人“兴” （产生美感）。王夫之说：“诗言志，歌咏言，非志即为诗，言即为歌也。或可 以兴，或不可以兴，其枢机在此。”王夫之在这里把可以不可以“兴”作为区分 艺术与非艺术的最根本的标准，这是非常深刻的。这是从艺术的本体着眼的。艺 术的本体是审美意象，因此它必然可以“兴”，也就是它必然使人产生美感。如 果不能使人产生美感，那就不能生成意象世界，也就没有艺术。 西方现代主义艺术和后现代主义艺术的一些流派提出了否定艺术与非艺术的界 限的主张。1917 年大名鼎鼎的杜尚在美国纽约把一件瓷质的小便器命名为《喷 泉》提交到艺术展览会，由此引发了一场争论：什么是艺术？艺术与非艺术有没 有区别？这件小便器本是一件普通的生活用品，是一件“现成物”，现在杜尚在 上面签上一个名字，就把它从实用的语境中抽脱出来，并把它放入艺术品的语境 中。杜尚这样一个做法，它的意义就在于抹掉艺术品与现成物的区分，抹掉艺术 与非艺术的区分。在杜尚的影响下，西方后现代主义的许多流派。都提出消除艺 术与非艺术的区分的主张。其中以“波普艺术”和“观念艺术”这两个流派最突 出。 波普艺术家所做的就是把世俗生活中的“现成物”，如破汽车、破包装箱、破鞋、 旧轮胎、破布等等，通过挪用、拼贴、泼洒颜料、弄成模型、奇异的组合等等手 法，努力使其变得鲜艳、醒目，既像广告又像实物陈列。波普艺术家认为这样的 “现成物”就成为艺术品了，其代表人物安迪•沃霍尔说：“每个事物是美的， 波普是每个事物。”观念艺术也是受杜尚的启示而产生的，观念艺术家约瑟夫• 库苏斯就说，杜尚的“现成品”构成了从“外表”到“观念”的变化，所以是 “观念艺术”的开端。杜尚说过：“观念比通过观念制造出来的东西要有意思得 多。”一个“现成品”之所以成为艺术，就在于艺术家赋予它一种观念。在观念 艺术家那里，一切东西，文字、行为、地图、照片、方案等等，只要是能传达观 念的，都可以是艺术。 我们在前面说过，我们认为艺术的本体是审美意象，所以我们认为艺术与非艺术 是应该加以区分的。区分就在于这个作品能不能呈现一个意象世界，能不能使人 “感兴”。 拿波普艺术家来说，他们把工业社会的“现成物”通过挪用、拼贴等手法而命名 为“艺术品”，但他们并没有解决如何使“现成物”的“物”性转化为精神性的 问题。波普艺术家把废品从垃圾堆里捡出来，并且放置到美术馆内，却仍然没有 赋予它们生命。因为艺术家没有赋予它们以“情”、“意”。波普艺术家成了艺 术中的拜物教，艺术的生命不是“物”，而是内蕴着情意的象（意象世界）。波
普艺术总让我们看到物,却很难让我们观到“象”,因为没有“情”,“意”便 不能感兴,不能感兴便不能生成意象,不能生成意象便不是艺术。当然,我们也 不否认某些波普作品那种奇异的组合也能产生某种奇异效果,但是那种奇异效果 并不是审美的效果。 观念艺术家把观念作为艺术的本质从而否定艺术与非艺术的区分,在理论上也是 不能成立的。观念不是艺术。王夫之一再说,艺术不是“志”、“意”,艺术是 “意象”,而“意象”与“志”、“意”是根本性质不同的两个东西。“意象” 使人感兴,“志”、“意”不可能使人感兴。把观念作为艺术从而否定艺术与非 艺术的区分,同样是不能成立的 总之,否定艺术与非艺术的界限的主张是不能成立的,西方后现代主义艺术家的 某些“作品”,没有任何意蕴,因而不能生成审美意象,也不能使人感兴.它们 不是艺术。 (选自《文艺研究》2009年第11期,有删改) 1.下列说法,不符合文意的一项是()(3分) A.王夫之从审美意象着眼,把能否“兴”看作是区分艺术与非艺术的最根本标 B.杜尚的《喷泉》只是一件单纯的“现成物”,并非具有审美价值的艺术品。 C.文中引用了安迪·沃霍尔和约瑟夫·库苏斯的话是为了说明如何界定艺术。 D.西方后现代主义的一些“作品”缺乏审美意象,无法感兴,不能称之为艺术 作品。 2.关于“波普艺术”,以下说法与文意不符的一项是()(3分) 波普艺术主张否定艺术与非艺术的界限,抹掉了艺术品与现成物的区分 B.波普艺术认为,生活中的“现成物”通过挪用、拼贴等手法可成为艺术品。 C.波普艺术把生活中废弃的物品通过挪用、拼贴,让“物”性转化为精神性 D.波普艺术总让我们看到物,但不认同能传达观念的“现成物”,都是艺术品。 3.下列表述,符合文意的一项是()(3分) A.“诗言志”,能“言志”者即为艺术。 B.“咏言”者即为歌,即为文艺作品 C.能让人观到“象”者方为文艺作品。 D.有“意”者即为作品,亦即为艺术。 二、古代诗文阅读(36分) )文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 王翦者,频阳东乡人也。少而好兵,事秦始皇。始皇十一年,翦将攻赵阏与,破 之,拔九城,十八年,翦将攻赵。岁余,遂拔赵,赵王降,尽定赵地为郡。明年, 燕使荆轲为贼于秦,秦王使王翦攻燕。燕王喜走辽东,翦遂定燕蓟而还。秦使翦 子王贲击荆①,荆兵败。还击魏,魏王降,遂定魏地。 秦始皇既灭三晋,走燕王,而数破荆师。秦将李信者,年少壮勇,尝以兵数千逐 燕太子丹至于衍水中,卒破得丹,始皇以为贤勇。于是始皇问李信:“吾欲攻取 荆,于将军度用几何人而足?”李信曰:“不过用二十万人。”始皇问王翦,王 翦曰:“非六十万人不可。”始皇曰:“王将军老矣,何怯也!李将军果势壮勇, 其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用,因谢病,归老于频 阳。李信攻平与蒙恬攻寝大破荆军信又攻鄢郢破之于是引兵而西与蒙恬会城父荆 人因随之三日三夜不顿舍大破李信军入两壁杀七都尉秦军走
普艺术总让我们看到物，却很难让我们观到“象”，因为没有“情”，“意”便 不能感兴，不能感兴便不能生成意象，不能生成意象便不是艺术。当然，我们也 不否认某些波普作品那种奇异的组合也能产生某种奇异效果,但是那种奇异效果 并不是审美的效果。 观念艺术家把观念作为艺术的本质从而否定艺术与非艺术的区分，在理论上也是 不能成立的。观念不是艺术。王夫之一再说，艺术不是“志”、“意”，艺术是 “意象”，而“意象”与“志”、“意”是根本性质不同的两个东西。“意象” 使人感兴，“志”、“意”不可能使人感兴。把观念作为艺术从而否定艺术与非 艺术的区分，同样是不能成立的。 总之，否定艺术与非艺术的界限的主张是不能成立的,西方后现代主义艺术家的 某些“作品”，没有任何意蕴，因而不能生成审美意象，也不能使人感兴．它们 不是艺术。 （选自《文艺研究》2009 年第 11 期，有删改） 1．下列说法，不符合文意的一项是（ ）（3 分） A．王夫之从审美意象着眼，把能否“兴”看作是区分艺术与非艺术的最根本标 准。 B．杜尚的《喷泉》只是一件单纯的“现成物”，并非具有审美价值的艺术品。 C．文中引用了安迪•沃霍尔和约瑟夫•库苏斯的话是为了说明如何界定艺术。 D．西方后现代主义的一些“作品”缺乏审美意象，无法感兴，不能称之为艺术 作品。 2. 关于“波普艺术”，以下说法与文意不符的一项是（ ）（3 分） A．波普艺术主张否定艺术与非艺术的界限，抹掉了艺术品与现成物的区分。 B．波普艺术认为，生活中的“现成物”通过挪用、拼贴等手法可成为艺术品。 C．波普艺术把生活中废弃的物品通过挪用、拼贴，让“物”性转化为精神性。 D．波普艺术总让我们看到物，但不认同能传达观念的“现成物”，都是艺术品。 3．下列表述，符合文意的一项是（ ）（3 分） A．“诗言志”，能“言志”者即为艺术。 B．“咏言”者即为歌，即为文艺作品。 C．能让人观到“象”者方为文艺作品。 D．有“意”者即为作品，亦即为艺术。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。始皇十一年，翦将攻赵阏与，破 之，拔九城，十八年，翦将攻赵。岁余，遂拔赵，赵王降，尽定赵地为郡。明年， 燕使荆轲为贼于秦，秦王使王翦攻燕。燕王喜走辽东，翦遂定燕蓟而还。秦使翦 子王贲击荆①，荆兵败。还击魏，魏王降，遂定魏地。 秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐 燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取 荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王 翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇， 其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频 阳。李信攻平与蒙恬攻寝大破荆军信又攻鄢郢破之于是引兵而西与蒙恬会城父荆 人因随之三日三夜不顿舍大破李信军入两壁杀七都尉秦军走
始皇闻之,大怒,自驰如频阳,见谢王翦曰:“寡人以不用将军计,李信果辱秦 军。今闻荆兵日进而西,将军虽病,独忍弃寡人乎!”王翦谢曰:“老臣罢病悖 乱,唯大王更择贤将。”始皇谢曰:“已矣,将军勿复言!”王翦曰:“大王必 不得已用臣,非六十万人不可。”始皇曰:“为听将军计耳。”于是王翦将兵六 十万人,始皇自送至灞上。王翦行,请美田宅园池甚众。始皇曰:“将军行矣, 何忧贫乎?”王翦曰:“为大王将,有功终不得封侯,故及大王之向臣,臣亦及 时以请园池为子孙业耳。”始皇大笑。王翦既至关,使使还请善田者五辈。或曰: “将军之乞贷,亦已甚矣。”王翦曰:“不然。夫秦王怛而不信人。今空秦国甲 士而专委于我,我不多请田宅为子孙业以自坚,顾令秦王坐而疑我邪? 王翦果代李信击荆。荆闻王翦益军而来,乃悉国中兵以拒秦。王翦至,坚壁而守 之,不肯战。荆兵数出挑战,终不出。王翦日休士洗沐,而善饮食抚循之,亲与 士卒同食。久之,王翦使人问军中戏乎?对曰:“方投石超距。”于是王翦曰 “士卒可用矣。”荆数挑战而秦不出,乃引而东。翦因举兵追之,令壮士击,大 破荆军。至蕲南,杀其将军项燕,荆兵遂败走。秦因乘胜略定荆地城邑。岁余 虏荆王负刍,竟平荆地为郡县。 (节选自《史记·白起王翦列传》) 【注】①荆:即指楚。 4.对下列句子中词的解释,不正确的一项是()(3分) A.李将军果势壮勇,其言是也是:正确 B.大怒,自驰如频阳如:去,到 C.始皇谢曰:“已矣,将军勿复言!”谢:感谢 D.虏荆王负刍,竟平荆地为郡县竟:最终 5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分 A.李信攻平/与蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵/而西与蒙恬会 城父/荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破李信军/入两壁杀七都尉/秦军走。 B.李信攻平与/蒙恬攻寝大破荆军/信又攻鄢郢/破之/于是引兵而西/与蒙恬会城 父/荆人因随之三日三夜不顿舍/大破李信/军入两壁/杀七都尉/秦军走 C.李信攻平与/蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵而西/与蒙恬会 城父/荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破李信军/入两壁/杀七都尉/秦军走 D.李信攻平/与蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢郢破之/于是引兵/而西与蒙恬会/ 城父荆人因随之三日三夜/不顿舍/大破李信军/入两壁/杀七都尉/秦军走 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分) A.秦国想攻打楚国,李信要求的军队人数比王翦要求的少,秦王就认为毫无战 功的李信勇敢而屡立战功的王翦年老胆怯,于是派李信出征。 B.王翦不被信任重用,于是称病回老家养老,后来李信兵败,秦王亲自去请王 翦统率军队,王翦推辞不过最终复出,要求带六十万大军出征, C.王翦把全国的军队都带去攻打楚国,出征前后多次向秦王请封良田美宅,因 为他知道秦王残暴又多疑,这样做是为了消除秦王对他的怀疑。 D.王翦他带兵抵达战场后,不理会楚军的屡次挑战,坚守不出,让士兵充分休 整,最终趁楚军撤退时击败了他们,接着乘胜追击,最终灭了楚国 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)今闻荆兵日进而西,将军虽病,独忍弃寡人乎!(5分) (2)王翦日休士洗沐,而善饮食抚循之,亲与士卒同食。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分)
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦 军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢曰：“老臣罢病悖 乱，唯大王更择贤将。”始皇谢曰：“已矣，将军勿复言！”王翦曰：“大王必 不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为听将军计耳。”于是王翦将兵六 十万人，始皇自送至灞上。王翦行，请美田宅园池甚众。始皇曰：“将军行矣， 何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及 时以请园池为子孙业耳。”始皇大笑。王翦既至关，使使还请善田者五辈。或曰： “将军之乞贷，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怚而不信人。今空秦国甲 士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？” 王翦果代李信击荆。荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。王翦至，坚壁而守 之，不肯战。荆兵数出挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与 士卒同食。久之，王翦使人问军中戏乎？对曰：“方投石超距。”于是王翦曰： “士卒可用矣。”荆数挑战而秦不出，乃引而东。翦因举兵追之，令壮士击，大 破荆军。至蕲南，杀其将军项燕，荆兵遂败走。秦因乘胜略定荆地城邑。岁余， 虏荆王负刍，竟平荆地为郡县。 （节选自《史记•白起王翦列传》） 【注】①荆：即指楚。 4．对下列句子中词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A．李将军果势壮勇，其言是也 是：正确 B．大怒，自驰如频阳 如：去，到 C．始皇谢曰：“已矣，将军勿复言！” 谢：感谢 D．虏荆王负刍，竟平荆地为郡县 竟：最终 5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．李信攻平/与蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵/而西与蒙恬会 城父/荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破李信军/入两壁杀七都尉/秦军走。 B．李信攻平与/蒙恬攻寝大破荆军/信又攻鄢郢/破之/于是引兵而西/与蒙恬会城 父/荆人因随之三日三夜不顿舍/大破李信/军入两壁/杀七都尉/秦军走。 C．李信攻平与/蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵而西/与蒙恬会 城父/荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破李信军/入两壁/杀七都尉/秦军走。 D．李信攻平/与蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢郢破之/于是引兵/而西与蒙恬会/ 城父荆人因随之三日三夜/不顿舍/大破李信军/入两壁/杀七都尉/秦军走。 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．秦国想攻打楚国，李信要求的军队人数比王翦要求的少，秦王就认为毫无战 功的李信勇敢而屡立战功的王翦年老胆怯，于是派李信出征。 B．王翦不被信任重用，于是称病回老家养老，后来李信兵败，秦王亲自去请王 翦统率军队，王翦推辞不过最终复出，要求带六十万大军出征。 C．王翦把全国的军队都带去攻打楚国，出征前后多次向秦王请封良田美宅，因 为他知道秦王残暴又多疑，这样做是为了消除秦王对他的怀疑。 D．王翦他带兵抵达战场后，不理会楚军的屡次挑战，坚守不出，让士兵充分休 整，最终趁楚军撤退时击败了他们，接着乘胜追击，最终灭了楚国。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！ （5 分） （2）王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分）
阅读下面这首词,完成8~9题。(11分) 长相思·一重山 李煜 一重山,两重山。山远天高烟水寒,相思枫叶丹 菊花开,菊花残。塞雁高飞人未还,一帘风月闲 8.这首词前三句的景物描写有何特色?请简要分析。(5分) 9.下阕中“菊花开,菊花残”表现了词中人物什么样的情绪?请具体分析。(6 分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)古诗中许多文质兼美的诗句,仍然活在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫 《登髙》一诗中的名句“,”今人常用来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将 向前之意。 (2)《离骚》(节选)中表明屈原追慕古代圣贤,宁死不失正道的两句是“,” (3)《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》 中“,”的观点是相同的,都是表达勇于超越的思想的至理名言。 乙选做题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答前必须用2B铅笔 在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选 做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 调进县新闻中心的第二天,县委宣传部邓部长就安排小米报道县委、县政府的访 贫问苦活动。小米兴髙采烈地去了。回来,小米摄制的新闻镜头很快出现在当晚 的电视报道中。小米自我感觉良好。正沾沾自喜,家里的电话响了。 小米呀,苏书记给贫困居民送红包的镜头拍得不错,可是,为什么没拍王县长 呢?”邓部长心平气和地问 王县长没给贫困居民送红包呀。”小米小心翼翼地回答 “这是讲不过去的,”邓部长陡地提高了嗓门儿,“王县长乃一县之长,他既然 去了,能拍不到他的镜头?” 不要申述了,你这是‘漏镜’,小米同志!”邓部长当的一声放下了话筒 第二次报道义务植树活动,是在大河洲上种植欧美杨。坑早挖好了,树苗也早已 植入坑中,余下的事情就是挥锹填土。县里苏书记、王县长等主要领导都参加了 活动。小米吸取上次报道的教训,把所有县级领导都一溜儿摄入了镜头。心想不 会出岔子了吧,晚上也就安心地睡了一觉。 哪知第二天,新闻中心的胡主任就通知他进邓部长办公室了 “小米呀,这次苏书记上了五次镜头,王县长四次。还有,龙副书记二次,张副 书记三次,马副县长三次,朱副县长二次……你说怎么回事?”没等小米坐下, 邓部长劈头就问 小米努力镇定了一下,然后认真解释说:“苏书记是一把手,王县长是二把手, 所以……
阅读下面这首词，完成 8～9 题。（11 分） 长相思•一重山 李 煜 一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 8．这首词前三句的景物描写有何特色？请简要分析。（5 分） 9．下阕中“菊花开，菊花残”表现了词中人物什么样的情绪？请具体分析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）古诗中许多文质兼美的诗句，仍然活在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫 《登高》一诗中的名句“ ， ”今人常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将 向前之意。 （2）《离骚》（节选）中表明屈原追慕古代圣贤，宁死不失正道的两句是“ ， ”。 （3）《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》 中“ ， ”的观点是相同的，都是表达勇于超越的思想的至理名言。 乙 选做题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用 2B 铅笔 在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选 做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 镜头 调进县新闻中心的第二天，县委宣传部邓部长就安排小米报道县委、县政府的访 贫问苦活动。小米兴高采烈地去了。回来，小米摄制的新闻镜头很快出现在当晚 的电视报道中。小米自我感觉良好。正沾沾自喜，家里的电话响了。 “小米呀，苏书记给贫困居民送红包的镜头拍得不错，可是，为什么没拍王县长 呢?”邓部长心平气和地问。 “王县长没给贫困居民送红包呀。”小米小心翼翼地回答。 “这是讲不过去的，”邓部长陡地提高了嗓门儿，“王县长乃一县之长，他既然 去了，能拍不到他的镜头?” “这——” “不要申述了，你这是‘漏镜’，小米同志!”邓部长当的一声放下了话筒。 第二次报道义务植树活动，是在大河洲上种植欧美杨。坑早挖好了，树苗也早已 植入坑中，余下的事情就是挥锹填土。县里苏书记、王县长等主要领导都参加了 活动。小米吸取上次报道的教训，把所有县级领导都一溜儿摄入了镜头。心想不 会出岔子了吧，晚上也就安心地睡了一觉。 哪知第二天，新闻中心的胡主任就通知他进邓部长办公室了。 “小米呀，这次苏书记上了五次镜头，王县长四次。还有，龙副书记二次，张副 书记三次，马副县长三次，朱副县长二次……你说怎么回事?”没等小米坐下， 邓部长劈头就问。 小米努力镇定了一下，然后认真解释说：“苏书记是一把手，王县长是二把手， 所以……
“就当你这个理成立,可是小米呀,龙副书记、张副书记、马副县长、朱副县长 他们呢?他们上镜头的次数是按职位髙低敲定的吗?‘歪镜’,典型的歪镜啊!” 邓部长气得要拍桌子了。 小米察言观色,赶紧缩头乌龟似的出了邓部长的办公室。 不久,县里又组织县领寻深入偏僻乡村,帮助农民抢插早稻,积极开展支农活动 春暖花开。那天参加支农活动的各位领导也兴致盎然。他们的裤腿和衣袖都挽得 老髙,一下稻田就你追我赶地开展抢插竞赛。稻田里人声鼎沸,好不热闹。 依然是小米负责新闻报道。这次,他深刻反思了前两次失误的沉痛教训。每位县 级领导一律只上一次镜头,而且确保万无一失。报道之后,立即有人打来电话, 盛赞此次支农活动高潮迭起,壮观感人。小米的心里好不快哉,他激动得要跳起 来了。 万万想不到的是,邓部长竟会把他叫去,十分严厉地批评他:“怎么搞的?”邓 部长脸色铁青,“苏书记竟然排在王县长之后,这是导向错误,‘倒镜’!”邓 部长把桌子拍得山响。 宛如五雷轰顶,但小米还是畏畏缩缩地解释说:“那天的确是王县长插得最快, 苏书记怎么也赶不上啊!” “你个小米,还要不要讲政治,啊?”邓部长牙齿咬得格格响,“怎么就不对镜 头作些处理?” “邓部长,是苏书记提到了这事吗?”小米深知罪不可恕,只想弄清事情的原委。 “小米同志!”邓部长如坐针毡了,“新闻报道无小事,新闻镜头关系到领导们 的荣誉,荣誉啊!因为你的三次闪失,我被批评了三次,三次了你知道吗?” 如同哽噎着一枚酸枣,泪水很快从小米的眼角滚滚而出,一滴滴,晶莹透亮。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分 A.小说将三次新闻摄制事件后小米的自我感受和邓部长的反映做对比,表现了 小米在新闻专业水平上的不足 B.小说以漏镜、歪镜、倒镜等三个镜头,凸现了当前社会的一种不正之风,以 小见大,构思巧妙 C.小说对小米采用了心理描写,简洁而恰到好处,从而表达了作者对单纯而无 辜的小人物的同情。 D.“还要不要讲政治”的语言描写,具有讽刺意味,成功刻画了一个将“政治” 庸俗化的官员形象。 E.小说结尾,小米的眼泪滚滚而出,是想到因为自己工作不到位,连累领导被 批评,伤心自责而哭 (2)小说中的“邓部长”是一个什么样的形象?请简要分析。(6分) (3)文末邓部长说“因为你的三次闪失,我被批评了三次,三次了你知道吗?” 这句话在文中有什么作用?请简要分析。(6分) (4)有人认为,小说中的“小米”值得同情;有人认为,“小米”这个形象值 得反思,应该被批评。你同意哪个观点?请结合全文,谈谈你的看法。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 约翰·纳什:最不幸而又最万幸的诺贝尔奖得主 1928年6月,约翰·纳什出生在美国西弗吉尼亚州工业城布鲁菲尔德的一个富裕 家庭。纳什从小就很孤僻,喜欢思考问题,上学后,立时显露出数学才华,常常 使用一些奇特的方法解答数学问题。中学时,这种情况就更加频繁了,老师在黑
“就当你这个理成立，可是小米呀，龙副书记、张副书记、马副县长、朱副县长 他们呢?他们上镜头的次数是按职位高低敲定的吗?‘歪镜’，典型的歪镜啊!” 邓部长气得要拍桌子了。 小米察言观色，赶紧缩头乌龟似的出了邓部长的办公室。 不久，县里又组织县领寻深入偏僻乡村，帮助农民抢插早稻，积极开展支农活动。 春暖花开。那天参加支农活动的各位领导也兴致盎然。他们的裤腿和衣袖都挽得 老高，一下稻田就你追我赶地开展抢插竞赛。稻田里人声鼎沸，好不热闹。 依然是小米负责新闻报道。这次，他深刻反思了前两次失误的沉痛教训。每位县 级领导一律只上一次镜头，而且确保万无一失。报道之后，立即有人打来电话， 盛赞此次支农活动高潮迭起，壮观感人。小米的心里好不快哉，他激动得要跳起 来了。 万万想不到的是，邓部长竟会把他叫去，十分严厉地批评他：“怎么搞的?”邓 部长脸色铁青，“苏书记竟然排在王县长之后，这是导向错误，‘倒镜’!”邓 部长把桌子拍得山响。 宛如五雷轰顶，但小米还是畏畏缩缩地解释说：“那天的确是王县长插得最快， 苏书记怎么也赶不上啊!” “你个小米，还要不要讲政治，啊?”邓部长牙齿咬得格格响，“怎么就不对镜 头作些处理?” “邓部长，是苏书记提到了这事吗?”小米深知罪不可恕，只想弄清事情的原委。 “小米同志!”邓部长如坐针毡了，“新闻报道无小事，新闻镜头关系到领导们 的荣誉，荣誉啊!因为你的三次闪失，我被批评了三次，三次了你知道吗?” 如同哽噎着一枚酸枣，泪水很快从小米的眼角滚滚而出，一滴滴，晶莹透亮。 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5 分） A．小说将三次新闻摄制事件后小米的自我感受和邓部长的反映做对比，表现了 小米在新闻专业水平上的不足。 B．小说以漏镜、歪镜、倒镜等三个镜头，凸现了当前社会的一种不正之风，以 小见大， 构思巧妙。 C．小说对小米采用了心理描写，简洁而恰到好处，从而表达了作者对单纯而无 辜的小人物的同情。 D．“还要不要讲政治”的语言描写，具有讽刺意味，成功刻画了一个将“政治” 庸俗化的官员形象。 E．小说结尾，小米的眼泪滚滚而出，是想到因为自己工作不到位，连累领导被 批评，伤心自责而哭。 （2）小说中的“邓部长”是一个什么样的形象？请简要分析。（6 分） （3）文末邓部长说“因为你的三次闪失，我被批评了三次，三次了你知道吗？” 这句话在文中有什么作用？请简要分析。（6 分） （4）有人认为，小说中的“小米”值得同情；有人认为，“小米”这个形象值 得反思， 应该被批评。你同意哪个观点？请结合全文，谈谈你的看法。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 约翰•纳什：最不幸而又最万幸的诺贝尔奖得主 1928 年 6 月，约翰•纳什出生在美国西弗吉尼亚州工业城布鲁菲尔德的一个富裕 家庭。纳什从小就很孤僻，喜欢思考问题，上学后，立时显露出数学才华，常常 使用一些奇特的方法解答数学问题。中学时，这种情况就更加频繁了，老师在黑
板上演算了整个黑板的习题,纳什往往只用简单的几步就能解出答案。随着年龄 的增长,这位“无所不知的人”(别人这样称呼纳什)越来越高大和强壮。他的 谈吐尖锐,受到周围人的崇敬。 1948年,还是大学三年级学生的纳什同时被哈佛、普林斯顿、芝加哥大学录取, 而普林斯顿大学则表现得更加热情,当普林斯顿大学的数学系主任莱夫谢茨感到 纳什的犹豫时,适时写来一封热情洋溢的邀请信:“来吧,小伙子,普林斯顿有 你想要的东西 这话不假,此时的普林斯顿已是全世界的数学中心,大师 集。纳什选择了普林斯顿,后来的情况证明,此次选择,对他一生影响重大 在普林斯顿自由的学术空气里,纳什如鱼得水,精神开始自由地舞蹈,一会缠着 莱夫谢茨请教,一会拽着冯·诺依曼讨论,还不止一次造访爱因斯坦陈述自己对 于重力的看法,以至于发展到“谁都无法忽视他的存在”的地步。他不到30岁 已经闻名遐迩。1958年,纳什因其在数学领域的优异工作被美国《财富》杂志 评为新一代天才数学家中最杰出的人物 约翰·纳什最重要的理论就是现在广泛出现在经济学教科书上的“纳什均衡” “纳什均衡”是他21岁博士毕业的论文,也奠定了数十年后他获得诺贝尔经济 学奖的基础。他的才华和个人魅力吸引了一个漂亮的女生一一艾里西亚,她是当 时麻省理工学院物理系仅有的两名女生之一。1957年,他们结婚了。之后漫长 的岁月证明,这也许正是纳什一生中比获得诺贝尔奖更重要的事。 1958年的秋天,正当艾里西亚半惊半喜地发现自己怀孕时,纳什却为自己的未 来满怀心事,坐卧不安,并表现出各种稀奇古怪的行为:他梦想成立一个世界政 府;他认为《纽约时报》上每一个字母都隐含着神秘的意义,而只有他才能读懂 其中的寓意;他认为世界上的一切都可以用一个数学公式表达… 终于,在孩子出生以前,纳什因“妄想型精神分裂症”被送进了精神病医院。 几年后,因为艾里西亚无法忍受在纳什的阴影下生活,他们离婚了,但是她并没 有放弃纳什。离婚以后,艾里西亚再也没有结婚,她依靠自己作为电脑程序员的 微薄收入和亲友的接济,继续照料前夫和他们惟一的儿子。她坚持纳什应该回到 普林斯顿,因为如果一个人行为古怪,在别的地方会被当作疯子,而在普林斯顿 这个广纳天才的地方,人们会充满爱心地想,他可能是一个天才。 于是,在上世纪70和80年代,普林斯顿大学的学生和学者们总能在校园里看见 个消瘦而沉默的男人在徘徊,他穿着紫色的拖鞋,偶尔在黑板上写下数字论题 他们称他为“幽灵”,这个“幽灵”是一个数学天才,只是突然疯了。如果有人 敢抱怨纳什在附近徘徊使人不自在的话,他会立即受到警告:“你这辈子都不可 能成为像他那样杰出的数学家!”尽管纳什决心辞去教授的职位,但他的同事和 上司们还是设法为他保全了保险。他的同事听说他被关进了精神病医院后,给当 时美国著名的精神病学专家打电话说:“为了国家利益,必须竭尽所能将纳什教 授复原为那个富有创造精神的人。 很多外人以为他已去世,或者是一个“行将就木的废人”。但在处于梦境一般的 精神状态中,纳什仍奇迹一般继续在学术领域艰难地跋涉着,并取得一系列显著 的成就。他的名字开始出现在70年代和80年代的经济学课本,纳什的博弈理论 越来越有影响力。 20世纪80年代末的一个清晨,当戴森教授像平常一样向在校园里“溜达”的纳 什道早安时,满头白发的纳什微笑着说:“嘿嘿,戴森先生,我看见你的女儿今 天又上了电视。”顿时,戴森教授惊呆了,好半天才回过神来,语无伦次:“噢 亲爱的纳什……你当真好了吗……”纳什认真地点了点头
板上演算了整个黑板的习题，纳什往往只用简单的几步就能解出答案。随着年龄 的增长，这位“无所不知的人”（别人这样称呼纳什）越来越高大和强壮。他的 谈吐尖锐，受到周围人的崇敬。 1948 年，还是大学三年级学生的纳什同时被哈佛、普林斯顿、芝加哥大学录取， 而普林斯顿大学则表现得更加热情，当普林斯顿大学的数学系主任莱夫谢茨感到 纳什的犹豫时，适时写来一封热情洋溢的邀请信：“来吧，小伙子，普林斯顿有 你想要的东西……”这话不假，此时的普林斯顿已是全世界的数学中心，大师云 集。纳什选择了普林斯顿，后来的情况证明，此次选择，对他一生影响重大。 在普林斯顿自由的学术空气里，纳什如鱼得水，精神开始自由地舞蹈，一会缠着 莱夫谢茨请教，一会拽着冯•诺依曼讨论，还不止一次造访爱因斯坦陈述自己对 于重力的看法，以至于发展到“谁都无法忽视他的存在”的地步。他不到 30 岁 已经闻名遐迩。1958 年，纳什因其在数学领域的优异工作被美国《财富》杂志 评为新一代天才数学家中最杰出的人物。 约翰•纳什最重要的理论就是现在广泛出现在经济学教科书上的“纳什均衡”， “纳什均衡”是他 21 岁博士毕业的论文，也奠定了数十年后他获得诺贝尔经济 学奖的基础。他的才华和个人魅力吸引了一个漂亮的女生——艾里西亚，她是当 时麻省理工学院物理系仅有的两名女生之一。1957 年，他们结婚了。之后漫长 的岁月证明，这也许正是纳什一生中比获得诺贝尔奖更重要的事。 1958 年的秋天，正当艾里西亚半惊半喜地发现自己怀孕时，纳什却为自己的未 来满怀心事，坐卧不安，并表现出各种稀奇古怪的行为：他梦想成立一个世界政 府；他认为《纽约时报》上每一个字母都隐含着神秘的意义，而只有他才能读懂 其中的寓意；他认为世界上的一切都可以用一个数学公式表达…… 终于，在孩子出生以前，纳什因“妄想型精神分裂症”被送进了精神病医院。 几年后，因为艾里西亚无法忍受在纳什的阴影下生活，他们离婚了，但是她并没 有放弃纳什。离婚以后，艾里西亚再也没有结婚，她依靠自己作为电脑程序员的 微薄收入和亲友的接济，继续照料前夫和他们惟一的儿子。她坚持纳什应该回到 普林斯顿，因为如果一个人行为古怪，在别的地方会被当作疯子，而在普林斯顿 这个广纳天才的地方，人们会充满爱心地想，他可能是一个天才。 于是，在上世纪 70 和 80 年代，普林斯顿大学的学生和学者们总能在校园里看见 一个消瘦而沉默的男人在徘徊，他穿着紫色的拖鞋，偶尔在黑板上写下数字论题。 他们称他为“幽灵”，这个“幽灵”是一个数学天才，只是突然疯了。如果有人 敢抱怨纳什在附近徘徊使人不自在的话，他会立即受到警告：“你这辈子都不可 能成为像他那样杰出的数学家！”尽管纳什决心辞去教授的职位，但他的同事和 上司们还是设法为他保全了保险。他的同事听说他被关进了精神病医院后，给当 时美国著名的精神病学专家打电话说：“为了国家利益，必须竭尽所能将纳什教 授复原为那个富有创造精神的人。” 很多外人以为他已去世，或者是一个“行将就木的废人”。但在处于梦境一般的 精神状态中，纳什仍奇迹一般继续在学术领域艰难地跋涉着，并取得一系列显著 的成就。他的名字开始出现在 70 年代和 80 年代的经济学课本,纳什的博弈理论 越来越有影响力。 20 世纪 80 年代末的一个清晨，当戴森教授像平常一样向在校园里“溜达”的纳 什道早安时，满头白发的纳什微笑着说：“嘿嘿，戴森先生，我看见你的女儿今 天又上了电视。”顿时，戴森教授惊呆了，好半天才回过神来，语无伦次：“噢…… 亲爱的纳什……你当真好了吗……”纳什认真地点了点头
纳什渐渐从疯癫中苏醒,而他的苏醒似乎是为了迎接他生命中的一件大事:荣获 诺贝尔经济学奖。当1994年瑞典国王宣布年度诺贝尔经济学奖的获得者是约翰 纳什时,数学圈里的许多人惊叹:原来纳什还活着。 纳什没有因为获得了诺贝尔奖就放弃他的研究。“由于出现了长达25年部分不 真实的思维,相当于提供了某种假期,我希望通过目前的研究成果或以后出现的 任何新鲜想法,取得一些有价值的成果。” 2001年,艾里西亚与约翰纳什复婚。事实上,在漫长的岁月里,艾里西亚在心 灵上从来没有离开过纳什—一她用一生与命运进行博弈,终于嬴得了胜利。而纳 什,也在得与失的博弈中取得了均衡 相关链接: ①约翰·纳什:美国著名数学家,国际博弈论领域的顶级权威人士,有“数学天 才”与“博弈论大师”之称。 ②博弈理论与纳什均衡:纳什均衡又称为非合作博弈均衡,是博弈论的一个重要 术语,以约翰-纳什命名。博弈论所研究的是理性的决策者之间冲突及合作的理 论,可以为实际决策提供理论基础和方向指导。其最终追求结果是使博弈方达到 利益最大化的均衡。 (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分) A.约翰·纳什从小孤僻,他的老师并没有留意到他的出众之处。直到上大学,他 才显示出数学才华。 B.普林斯顿大学对人才的态度堪称典范。从识别天才,到培养人才,到呵护甚 至是庇护人才,体现了对人才的真正珍惜与人文关怀。 C.在不惑之年,约翰·纳什因其在数学领域的优异工作被美国《财富》杂志评为 新一代天才数学家中最杰出的人物。 D.天妒英才,30岁的约翰得了严重的“妄想型精神分裂症”。从此,他饱受精 神病的折磨长达二十几年,几乎成为废人 E.“纳什均衡”是纳什最重要的理论,该理论广泛出现在经济学教科书上。1994 年,因为“博弈理论”的重大贡献而获得诺贝尔经济学奖。 (2)为什么说约翰·纳什是最不幸而又最万幸的诺贝尔奖得主?请根据材料分 析。(6分) (3)材料中约翰·纳什的一生大致可以分为三个阶段,请简要概括。(6分) (4)约翰·纳什在事业上的成功,有哪些因素在起作用?请结合材料谈谈你的理 解。(8分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 13.下列各句中,加点熟语使用不正确的一项是(3分) A.三星 Galaxy s6一经推出便赢得市场一片赞美之声,它配备了最新的屏幕技 术和优秀的影像系统,大可与苹果 i Phone6分庭抗礼 B.埃及狮身人面像等外国文化遗产能够从彼传递到此,这样的传递本身就是宝 贵的,我们对待它们的态度应该有着敝帚自珍的情怀 C.“人与人之间,要谈感情”,这样一句质朴的话语,在我们的心灵被世俗打 磨得日渐冷漠之际,如同空谷足音在你我心中久久回响。 D.口才并不是一种天赋的才能,古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演 讲家、雄辩家,他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的 14.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
纳什渐渐从疯癫中苏醒，而他的苏醒似乎是为了迎接他生命中的一件大事：荣获 诺贝尔经济学奖。当 1994 年瑞典国王宣布年度诺贝尔经济学奖的获得者是约翰• 纳什时，数学圈里的许多人惊叹：原来纳什还活着。 纳什没有因为获得了诺贝尔奖就放弃他的研究。“由于出现了长达 25 年部分不 真实的思维，相当于提供了某种假期，我希望通过目前的研究成果或以后出现的 任何新鲜想法，取得一些有价值的成果。” 2001 年，艾里西亚与约翰纳什复婚。事实上，在漫长的岁月里，艾里西亚在心 灵上从来没有离开过纳什——她用一生与命运进行博弈，终于赢得了胜利。而纳 什，也在得与失的博弈中取得了均衡。 相关链接： ①约翰•纳什：美国著名数学家，国际博弈论领域的顶级权威人士，有“数学天 才”与“博弈论大师”之称。 ②博弈理论与纳什均衡：纳什均衡又称为非合作博弈均衡，是博弈论的一个重要 术语，以约翰-纳什命名。博弈论所研究的是理性的决策者之间冲突及合作的理 论，可以为实际决策提供理论基础和方向指导。其最终追求结果是使博弈方达到 利益最大化的均衡。 （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5 分） A．约翰•纳什从小孤僻，他的老师并没有留意到他的出众之处。直到上大学，他 才显示出数学才华。 B．普林斯顿大学对人才的态度堪称典范。从识别天才，到培养人才，到呵护甚 至是庇护人才，体现了对人才的真正珍惜与人文关怀。 C．在不惑之年，约翰•纳什因其在数学领域的优异工作被美国《财富》杂志评为 新一代天才数学家中最杰出的人物。 D．天妒英才，30 岁的约翰得了严重的“妄想型精神分裂症”。从此，他饱受精 神病的折磨长达二十几年，几乎成为废人。 E．“纳什均衡”是纳什最重要的理论，该理论广泛出现在经济学教科书上。1994 年，因为“博弈理论”的重大贡献而获得诺贝尔经济学奖。 （2）为什么说约翰•纳什是最不幸而又最万幸的诺贝尔奖得主？请根据材料分 析。（6 分） （3）材料中约翰•纳什的一生大致可以分为三个阶段，请简要概括。（6 分） （4）约翰•纳什在事业上的成功，有哪些因素在起作用？请结合材料谈谈你的理 解。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13．下列各句中，加点熟语使用不正确的一项是（3 分） A．三星 Galaxy S6 一经推出便赢得市场一片赞美之声，它配备了最新的屏幕技 术和优秀的影像系统，大可与苹果 iPhone 6 分庭抗礼。 B．埃及狮身人面像等外国文化遗产能够从彼传递到此，这样的传递本身就是宝 贵的，我们对待它们的态度应该有着敝帚自珍的情怀。 C. “人与人之间，要谈感情”，这样一句质朴的话语，在我们的心灵被世俗打 磨得日渐冷漠之际，如同空谷足音在你我心中久久回响。 D．口才并不是一种天赋的才能，古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演 讲家、雄辩家，他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。 14．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3 分）
A.2015年年底,广东各地将通过政府购买的方式公开招聘专职安全员,加强基 层安全生产监管力量薄弱的现状 B.作为中小学图书馆最主要的服务群体,中小学生能否充分利用好其中的馆藏 资源,令其发挥育人作用,不仅在于中小学生自身,还受限于学校及家长。 C.为加强药品、医疗器械产品注册收费,规范注册收费行为,保障注册申请人 的合法权益,发改委、财政部日前印发通知,明确了药品、医疗器械产品注册收 费标准。 D.2015年全国有749万名高校毕业生,与去年相比,今年应届毕业生期望到北 上广深求职的比例下降了近15%左右。 15.在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是()(3分) 当陈阵猛地转头向山谷望去时,他几乎吓得栽下马来。距他不到40米的雪坡上 在晚霞的天光下,竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。。整个狼 群不下三四十头。 ①狼群中一头被大狼们簇拥着的白狼王,它的脖子、前胸和腹部大片的灰白毛, 发出白金般的光亮,射散出一股凶傲的虎狼之威。 ②此时,十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来,长尾统统平翘,像 一把把即将出鞘的军刀,一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。 ③离他最近的正好是几头巨狼,大如花豹,足足比他在北京动物园里见的狼粗 倍、高半倍、长半个身子。 ④全部正面或侧头瞪着他,一片锥子般的目光飕飕飞来,几乎把他射成了刺猬。 A.①②④③B.④③②①C.④①③②D.②①③④ 16.阅读下面一段关于吐槽的文字,然后概括吐槽的五个特点。(5分 “吐槽”一词是指日本漫才(类似于中国的相声)里的“突达改”。在网络上 吐槽多表示揶揄,拆台。很多人简单地将它等同于发表看法和感想。比如说发表 一篇帖子,洋洋洒洒长篇大论;或者回别人的贴子,指桑骂槐,阴阳怪气,愤世 嫉俗,这都是典型的误用,违背吐槽的特点 吐槽的本质,是被动回应,即对他人的言论或行为所作出的反应。对话中第一个 发言的不叫吐槽,称不上对话的更不是。绝大部分吐槽都是针对被吐槽者离谱的 言行而产生,没有离谱就没有槽点。而对其吐槽的内容也必须公正客观毫无争议。 比如此方说“果然还是宅在家里一辈子舒服啊!”,小镜吐槽“会那样想的只有 你吧!”,这类吐槽体现了普遍的价值观。吐槽一般也就一句话,不会太长。如 果吐槽者罗里吧嗦的说一大堆,反而不美。吐槽内容一般浅显易懂。一般是大家 都应该知道的东西,小众的、古老的“捏他”(即中文中的“桥段”),掺杂了 吐槽者个人的特殊经历,或者在逻辑理解上需要绕点弯的髙端笑话,效果都不会 好。吐槽的目的,是为了指出对方话语或行为的离奇之处,而不存在恶意。任何 包含指责与愤怒的攻击性发言都不算是吐槽。因此,吐槽者应秉承娱乐至上的精 神,站在第三者的角度指出包袱所在,除此之外别无他意 17.阅读下面的讽刺漫画,完成后面的题目。(6分)
A．2015 年年底，广东各地将通过政府购买的方式公开招聘专职安全员，加强基 层安全生产监管力量薄弱的现状。 B．作为中小学图书馆最主要的服务群体，中小学生能否充分利用好其中的馆藏 资源，令其发挥育人作用，不仅在于中小学生自身，还受限于学校及家长。 C．为加强药品、医疗器械产品注册收费，规范注册收费行为，保障注册申请人 的合法权益，发改委、财政部日前印发通知，明确了药品、医疗器械产品注册收 费标准。 D．2015 年全国有 749 万名高校毕业生，与去年相比，今年应届毕业生期望到北 上广深求职的比例下降了近 15%左右。 15．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分） 当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得栽下马来。距他不到 40 米的雪坡上， 在晚霞的天光下，竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。 。 整个狼 群不下三四十头。 ①狼群中一头被大狼们簇拥着的白狼王，它的脖子、前胸和腹部大片的灰白毛， 发出白金般的光亮，射散出一股凶傲的虎狼之威。 ②此时，十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来，长尾统统平翘，像 一把把即将出鞘的军刀，一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。 ③离他最近的正好是几头巨狼，大如花豹，足足比他在北京动物园里见的狼粗一 倍、高半倍、长半个身子。 ④全部正面或侧头瞪着他，一片锥子般的目光飕飕飞来，几乎把他射成了刺猬。 A．①②④③ B．④③②① C．④①③② D．②①③④ 16．阅读下面一段关于吐槽的文字，然后概括吐槽的五个特点。（5 分） “吐槽”一词是指日本漫才(类似于中国的相声) 里的“突っ込み”。在网络上， 吐槽多表示揶揄，拆台。很多人简单地将它等同于发表看法和感想。比如说发表 一篇帖子，洋洋洒洒长篇大论；或者回别人的贴子，指桑骂槐，阴阳怪气，愤世 嫉俗，这都是典型的误用，违背吐槽的特点。 吐槽的本质，是被动回应，即对他人的言论或行为所作出的反应。对话中第一个 发言的不叫吐槽,称不上对话的更不是。绝大部分吐槽都是针对被吐槽者离谱的 言行而产生，没有离谱就没有槽点。而对其吐槽的内容也必须公正客观毫无争议。 比如此方说“果然还是宅在家里一辈子舒服啊！”，小镜吐槽“会那样想的只有 你吧！”，这类吐槽体现了普遍的价值观。吐槽一般也就一句话，不会太长。如 果吐槽者罗里吧嗦的说一大堆，反而不美。吐槽内容一般浅显易懂。一般是大家 都应该知道的东西，小众的、古老的“捏他”（即中文中的“桥段”），掺杂了 吐槽者个人的特殊经历，或者在逻辑理解上需要绕点弯的高端笑话，效果都不会 好。吐槽的目的，是为了指出对方话语或行为的离奇之处，而不存在恶意。任何 包含指责与愤怒的攻击性发言都不算是吐槽。因此，吐槽者应秉承娱乐至上的精 神，站在第三者的角度指出包袱所在，除此之外别无他意。 17．阅读下面的讽刺漫画，完成后面的题目。（6 分）
没听说过拔出萝卜带着泥吗? (1)把下面的对话补充完整。要求:内容得体,符合情境。(2分) 顾客1:这螃蟹上怎么捆这么多绳子? 商贩1 顾客2: 商贩2:没听说过拔出萝卜带着泥吗? (2)请针对漫画中反映的问题写一则公益广告,不超过20字。(4分) 六、写作(60分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 荷花问淤泥:“你委身在地,无声无息,受人践踏,又无华彩的外衣,你不觉得 自己一无是处吗?” 淤泥答:“我虽隐于花底,但若让花草树木蓬勃生长,供应她们成长的养分,我 无穷的生命力还不够显现吗?” 淤泥问荷花:“没有雕栏玉砌的妆点,而出身漆黑腥臭的水塘,与梅、菊、桂相 比,你不觉得自己太不幸了吗? 荷花答:“拥莲之风骨,散莲之清香,我又有什么不幸呢?” 要求选好角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围 作文,不得套作,不得抄袭。 语文答案 、现代文阅读(9分) 1.C(本题考査文中内容要点的概括分析,能力层级C。C项安迪·沃霍尔是波普 艺术的代表人物,引用他的话是为了说明波普艺术的主张;引用约瑟夫·库苏斯 的话,是为了说明观念艺术是受杜尚的启示而产生的。 2.C(本题考查文中重要概念含义的理解,能力层级B。C项,波普艺术并没有 解决如何使“现成物”的“物”性转化为精神性的问题。 3.C(本题考查分析综合文中作者的基本观点,能力层级C。A项D项“志”和 “意”不能使人“感兴”,因此,“言志”、“有意”均不能产生美感,均不是 艺术。B项歌咏言,但若不能兴,咏言者亦非文艺作品。) 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 4.C(道歉。)
（1）把下面的对话补充完整。要求：内容得体，符合情境。（2 分） 顾客 1：这螃蟹上怎么捆这么多绳子？ 商贩 1： …… 顾客 2： 商贩 2：没听说过拔出萝卜带着泥吗？ …… （2）请针对漫画中反映的问题写一则公益广告，不超过 20 字。（4 分） 六、写作（60 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 荷花问淤泥：“你委身在地，无声无息，受人践踏，又无华彩的外衣，你不觉得 自己一无是处吗？” 淤泥答：“我虽隐于花底，但若让花草树木蓬勃生长，供应她们成长的养分，我 无穷的生命力还不够显现吗？” 淤泥问荷花：“没有雕栏玉砌的妆点，而出身漆黑腥臭的水塘，与梅、菊、桂相 比，你不觉得自己太不幸了吗？ 荷花答：“拥莲之风骨，散莲之清香，我又有什么不幸呢？” 要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围 作文，不得套作，不得抄袭。 语文答案 一、现代文阅读（9 分） 1．C（本题考查文中内容要点的概括分析，能力层级 C。C 项安迪•沃霍尔是波普 艺术的代表人物，引用他的话是为了说明波普艺术的主张；引用约瑟夫•库苏斯 的话，是为了说明观念艺术是受杜尚的启示而产生的。） 2．C（本题考查文中重要概念含义的理解，能力层级 B。C 项，波普艺术并没有 解决如何使“现成物”的“物”性转化为精神性的问题。) 3．C（本题考查分析综合文中作者的基本观点，能力层级 C。A 项 D 项“志”和 “意”不能使人“感兴”，因此，“言志”、“有意”均不能产生美感，均不是 艺术。B 项歌咏言，但若不能兴，咏言者亦非文艺作品。） 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 4．C（道歉。） 5. C
6.A(李信并非毫无战功,他曾经率领前人追击燕军,并抓获燕太子丹。) 7.(1)现在听说楚军一天天前进并向西逼近,将军虽然染病,难道忍心抛弃我 吗!(“日”“西”“独”“寡人”各1分,大意1分,共5分。) (2)王翦每天让士兵休息洗浴,并且供给上等饮食抚慰他们,亲自与士兵同饮 共食。(“日”“休”“善”“抚循”各1分,大意1分,共5分。“循”,安 慰、慰问。 【参考译文】 王翦,是频阳东乡人。少年时就喜好军事,后来侍奉秦始皇。始皇十一年,王翦 带兵攻打赵国的阏与,不仅攻陷了它,还一连拿下九座城邑。始皇十八年,王翦 领兵攻打赵国。一年多就攻取了赵国,赵王投降,赵国各地全部被平定,设置为 郡。第二年,燕国派荆轲到秦国谋杀秦王,秦王派王翦攻打燕国。燕王喜逃往辽 东,王翦终于平定了燕国都城蓟胜利而回。秦王派王翦儿子王贲攻击楚国,楚兵 战败。掉过头来再进击魏国,魏王投降,最后平定了魏国各地。 秦始皇灭掉了韩、赵、魏三国,使燕王喜逃跑了,同时多次战败楚军。秦国将领 李信,年轻气盛,英勇威武,曾带着几千士兵把燕太子丹追击到衍水,最后打败 燕军捉到太子丹,秦始皇认为李信贤能勇敢。于是秦始皇问李信:“我打算攻取 楚国,由将军估计调用多少人才够?”李信回答说:“最多不过二十万人。”秦 始皇又问王翦,王翦回答说:“非得六十万人不可。”秦始皇说:“王将军老了, 多么胆怯呀!李将军真是果断勇敢,他的话是对的。”于是就派李信及蒙恬带兵 二十万向南进军攻打楚国。王翦的话不被采用,就推托有病,回到频阳家乡养老。 李信攻打平与,蒙恬攻打寝邑,大败楚军。李信接着进攻鄢、郢,又拿了下来, 于是带领部队向西前进,要与蒙恬在城父会师。其实,楚军于是跟踪追击他们 连着三天三夜不停息,结果大败李信部队,攻入两个军营,杀死七个都尉,秦军 大败而逃。 秦始皇听到这个消息,大为震怒,亲自乘快车奔往频阳,见到王翦道歉说:“我 因为没采用您的计策,李信果然使秦军蒙受了耻辱。现在听说楚军一天天前进并 向西逼近,将军虽然染病,难道忍心抛弃我吗!”王翦推辞说:“老臣病弱疲乏, 昏聩无能,希望大王另择良将。”秦始皇再次表示歉意说:“好啦,将军不要再 说什么了!”王翦说:“大王一定不得已而用我,非六十万人不可。”秦始皇满 口答应说:“就只听将军的谋划了。”于是王翦率领着六十万大军出发了,秦始 皇亲自到灞上送行。王翦临出发时,请求赐予许多良田、美宅、园林池苑等。秦 始皇说:“将军尽管上路好了,何必担忧家里日子不好过呢?”王翦说:“替大 王带兵,即使有功劳也终究难以得到封侯赐爵,所以趁着大王特别器重我的时候, 我也得及时请求大王赐予园林池苑来给子孙后代置份家产吧。”秦始皇听了哈哈 大笑起来。王翦出发后到了函谷关,又连续五次派使者回朝廷请求赐予良田。有 人说:“将军请求赐予家业,也太过分了吧。”王翦说:“这么说不对。秦王性 情粗暴对人多疑。现在大王把全国的武士调光特地委托给我,我不用多多请求赏 赐田宅给子孙们置份家产来表示自己出征的坚定意志,难道让秦王平白无故地怀 疑我吗?” 王翦终于代替李信进击楚国。楚王得知王翦増兵而来,就竭尽全国军队来抗拒秦 兵。王翦抵达战场,构筑坚固的营垒采取守势,不肯出兵交战。楚军屡次挑战, 始终坚守不出。王翦每天让士兵休息洗浴,并且供给上等饮食抚慰他们,亲自与 士兵同饮共食。过了一段时间,王翦派人询问士兵中玩什么游戏?回来报告说 “正在比赛投石看谁投得远。”于是王翦说:“士兵可以派用了。”楚军屡次挑
6．A（李信并非毫无战功，他曾经率领前人追击燕军，并抓获燕太子丹。） 7．（1）现在听说楚军一天天前进并向西逼近，将军虽然染病，难道忍心抛弃我 吗！（“日”“西”“独”“寡人”各 1 分，大意 1 分，共 5 分。） （2）王翦每天让士兵休息洗浴，并且供给上等饮食抚慰他们，亲自与士兵同饮 共食。（“日”“休”“善”“抚循”各 1 分，大意 1 分，共 5 分。“循”，安 慰、慰问。） 【参考译文】 王翦，是频阳东乡人。少年时就喜好军事，后来侍奉秦始皇。始皇十一年，王翦 带兵攻打赵国的阏与，不仅攻陷了它，还一连拿下九座城邑。始皇十八年，王翦 领兵攻打赵国。一年多就攻取了赵国，赵王投降，赵国各地全部被平定，设置为 郡。第二年，燕国派荆轲到秦国谋杀秦王，秦王派王翦攻打燕国。燕王喜逃往辽 东，王翦终于平定了燕国都城蓟胜利而回。秦王派王翦儿子王贲攻击楚国，楚兵 战败。掉过头来再进击魏国，魏王投降，最后平定了魏国各地。 秦始皇灭掉了韩、赵、魏三国，使燕王喜逃跑了，同时多次战败楚军。秦国将领 李信，年轻气盛，英勇威武，曾带着几千士兵把燕太子丹追击到衍水，最后打败 燕军捉到太子丹，秦始皇认为李信贤能勇敢。于是秦始皇问李信：“我打算攻取 楚国，由将军估计调用多少人才够？”李信回答说：“最多不过二十万人。”秦 始皇又问王翦，王翦回答说：“非得六十万人不可。”秦始皇说：“王将军老了， 多么胆怯呀！李将军真是果断勇敢，他的话是对的。”于是就派李信及蒙恬带兵 二十万向南进军攻打楚国。王翦的话不被采用，就推托有病，回到频阳家乡养老。 李信攻打平与，蒙恬攻打寝邑，大败楚军。李信接着进攻鄢、郢，又拿了下来， 于是带领部队向西前进，要与蒙恬在城父会师。其实，楚军于是跟踪追击他们， 连着三天三夜不停息，结果大败李信部队，攻入两个军营，杀死七个都尉，秦军 大败而逃。 秦始皇听到这个消息，大为震怒，亲自乘快车奔往频阳，见到王翦道歉说：“我 因为没采用您的计策，李信果然使秦军蒙受了耻辱。现在听说楚军一天天前进并 向西逼近，将军虽然染病，难道忍心抛弃我吗！”王翦推辞说：“老臣病弱疲乏， 昏聩无能，希望大王另择良将。”秦始皇再次表示歉意说：“好啦，将军不要再 说什么了！”王翦说：“大王一定不得已而用我，非六十万人不可。”秦始皇满 口答应说：“就只听将军的谋划了。”于是王翦率领着六十万大军出发了，秦始 皇亲自到灞上送行。王翦临出发时，请求赐予许多良田、美宅、园林池苑等。秦 始皇说：“将军尽管上路好了，何必担忧家里日子不好过呢？”王翦说：“替大 王带兵，即使有功劳也终究难以得到封侯赐爵，所以趁着大王特别器重我的时候， 我也得及时请求大王赐予园林池苑来给子孙后代置份家产吧。”秦始皇听了哈哈 大笑起来。王翦出发后到了函谷关，又连续五次派使者回朝廷请求赐予良田。有 人说：“将军请求赐予家业，也太过分了吧。”王翦说：“这么说不对。秦王性 情粗暴对人多疑。现在大王把全国的武士调光特地委托给我，我不用多多请求赏 赐田宅给子孙们置份家产来表示自己出征的坚定意志，难道让秦王平白无故地怀 疑我吗？” 王翦终于代替李信进击楚国。楚王得知王翦增兵而来，就竭尽全国军队来抗拒秦 兵。王翦抵达战场，构筑坚固的营垒采取守势，不肯出兵交战。楚军屡次挑战， 始终坚守不出。王翦每天让士兵休息洗浴，并且供给上等饮食抚慰他们，亲自与 士兵同饮共食。过了一段时间，王翦派人询问士兵中玩什么游戏？回来报告说： “正在比赛投石看谁投得远。”于是王翦说：“士兵可以派用了。”楚军屡次挑