惠州市2009届高三第三次调研考试 语文参考答案及评分标准 、本大题四小题,每小题3分,共12分 1.(3分)*A.【颤chan,嬗shan;咖ka,茄ji:(前)裨bi,(后)裨p。(B攫、谲 都读jue;砭bian,玷dian:(前)差c,(后)差chai。C骁、霄都读ⅹiao;拙 zhuo,黜ch。两个“朝”都念chao。D塑、溯都读su;哺b,脯f,(前)盛ch eng,(后)盛 sheng)】 2.(3分)*B.【登堂入室:登上厅堂,又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到 更高的水平。亦比喻学艺深得师传。(A悠然自得:形容心情悠闲自足,神态从容的样 子。C“磕头碰脑”有三义:①形容人多而相挤相碰或东西多而人跟东西相挤相碰:② 指经常碰见、往来;③比喻发生冲突、闹矛盾。本句取第二义。D耿耿于怀:对所经历 的事持有看法,不能忘却,牵挂心怀)】 3.(3分)*B.【A成分残缺,“开展”没有宾语,可在“等基础设施”后加上“建设”;C词 序不当,应该是“决定从2009年1月1日起……”;D“放入”与“高度”不搭配。】 4.(3分)*D 、本大题7小题,共35分 【参考译文】 先生姓金,名采,字若采,吴县生员,为人洒脱而不受世俗礼法拘束,高傲奇特,傲视 切。喜欢饮酒,善于评论书籍文章,对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有 凭讲授学问而闻名的人,先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的 座位,招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》,讲稿总是自己带着自己看 从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座,声音洪亮,环顾四周时神采卓异,所有经史子集 笺疏训诂,和那些佛家、道家两教的经典及阐释经典的杂书,以及稗官野史、九彝八蛮所记 载的内容,没有不被他评论的。议论纵横捭阖,中心贯通始终,讲得极其透彻。座位下面听 讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点,感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我 赞许,即使以前讲学的人听说了,皱眉叹息,他也不予考虑。 先生向来和王斫山交情最深,王斫山本来也是侠义的人,一天他拿千金给先生,说:“先 生拿这些钱去放贷生息,以后本金归还我,利息就给你补贴生活,行吗?”先生答应了,可 是刚刚过一个月,那些钱已经被他挥霍一空了。于是就对斫山说:“这些东西在先生家,只 是增添您守财奴的恶名罢了,我已经替您花掉了。”王斫山笑了笑没有计较。 明清易代后,先生断绝了做官进取的念头,改名叫人瑞,起字圣叹。除了和亲人朋友谈 笑之外,只是独自端坐贯华堂中,把读书著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意思, 先生说“《论语》有两次‘喟然叹曰’,在颜渊来说是惊叹圣人孔子,在孔子来说是赞叹弟子 曾点。我大概是曾点一类的人吧!”先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、 《水浒》等书,根据次序编定为“六才子书”,都是有独到的眼光的。他尤其爱好讲《易》, 对“乾”、“坤”两卦的评述,多到十万多字。其它的评论还有很多,至今流传世上的著作, 只有评点《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》的几种刊刻版本 先生死后,仿效先生风格评论著作的人,像长洲毛宗岗、徐增,江苏武进县的吴见思、 许庶庵等人是最出名的,到现在求学的人还称赞他们 曲江廖燕说:我读先生所评的各种书,标新立异,见解卓越,超乎常人所想,我感觉千
惠州市 2009 届高三第三次调研考试 语文参考答案及评分标准 一、本大题四小题，每小题 3 分，共 12 分 1.（3 分）*A.【颤 chàn，嬗 shàn；咖 kā ，茄 jiā ；（前）裨 bì，（后）裨 pí。（B 攫、谲 都读 jué；砭 biā n，玷 diàn；（前）差 cī ，（后）差 chā i。C 骁、霄都读 xiā o；拙 zhuō ，黜 chù。两个“朝”都念 cháo。D 塑、溯都读 sù；哺 bǔ ，脯 fǔ ，（前）盛 ch éng，（后）盛 shèng）】 2.（3 分）*B.【登堂入室：登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到 更高的水平。亦比喻学艺深得师传。（A 悠然自得：形容心情悠闲自足，神态从容的样 子。C“磕头碰脑”有三义：①形容人多而相挤相碰或东西多而人跟东西相挤相碰；② 指经常碰见、往来；③比喻发生冲突、闹矛盾。本句取第二义。D 耿耿于怀：对所经历 的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀）】 3.（3 分）*B.【A 成分残缺，“开展”没有宾语，可在“等基础设施”后加上“建设”；C 词 序不当，应该是“决定从 2009 年 1 月 1 日起……”；D“放入”与“高度”不搭配。】 4.（3 分）*D. 二、本大题 7 小题，共 35 分 【参考译文】 先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视 一切。喜欢饮酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有 凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的 座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看， 从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，声音洪亮，环顾四周时神采卓异，所有经史子集、 笺疏训诂，和那些佛家、道家两教的经典及阐释经典的杂书，以及稗官野史、九彝八蛮所记 载的内容，没有不被他评论的。议论纵横捭阖，中心贯通始终，讲得极其透彻。座位下面听 讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我 赞许，即使以前讲学的人听说了，皱眉叹息，他也不予考虑。 先生向来和王斫山交情最深，王斫山本来也是侠义的人，一天他拿千金给先生，说：“先 生拿这些钱去放贷生息，以后本金归还我，利息就给你补贴生活，行吗？”先生答应了，可 是刚刚过一个月，那些钱已经被他挥霍一空了。于是就对斫山说：“这些东西在先生家，只 是增添您守财奴的恶名罢了，我已经替您花掉了。”王斫山笑了笑没有计较。 明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，起字圣叹。除了和亲人朋友谈 笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意思， 先生说“《论语》有两次‘喟然叹曰’，在颜渊来说是惊叹圣人孔子，在孔子来说是赞叹弟子 曾点。我大概是曾点一类的人吧！”先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、 《水浒》等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。他尤其爱好讲《易》， 对“乾”、“坤”两卦的评述，多到十万多字。其它的评论还有很多，至今流传世上的著作， 只有评点《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》的几种刊刻版本。 先生死后，仿效先生风格评论著作的人，像长洲毛宗岗、徐增，江苏武进县的吴见思、 许庶庵等人是最出名的，到现在求学的人还称赞他们。 曲江廖燕说：我读先生所评的各种书，标新立异，见解卓越，超乎常人所想，我感觉千
百年来,到他这里才别开生面。唉!多么优秀的人啊!虽然遭遇惨祸,却并不是因为他犯了 罪,有德行的人都为他悲伤。我路过吴门,去寻访先生的故居,然而没有人知道他的住处, 于是我就写诗来悼念先生,并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记 5.(3分)*C.【遣:在这里是使用,花费的意思】 6.(3分)*A.【都是动词,是。B介词,拿/介词,按照。C连词,表顺承/连词,表转折。 D人称代词,他的/指示代词,那】 7.(3分)*B.【这是“座下缁白四众”的感受,不是金圣叹的行为】 8.(3分)米C.【A原文并没有“所讲的东西全都来自自己的稿本”的意思;B王斫山是将钱 借他经营:D原文是“无人知道先生的住处”】 9.(10分)【(1)(4分)曲江廖燕曰|予读先生所评诸书领异标新|迥出意表|觉千百年来 至此始开生面|呜呼|何其贤哉|虽罹惨祸|而非其罪|君子伤之(每错两处扣1分,扣完 本小题分为止)(2)①(3分)喜欢喝酒,善于品评文章,所发的议论都是前人所不曾 说过的。“衡”、“所未发”各1分,句意1分。②(3分)由明入清以后,(先生)断绝 了仕进的念头,改名为人瑞,字圣叹,除了与朋友亲人谈笑外,就是独自端坐在贯华堂 中,致力读书著述。“绝”、“为务”各1分,句意1分。】 10.(7分)【(1)(3分)“冷”字是全诗写景叙事抒情的关键。(1分)首句写郡斋天气的 冷,联想到山中天气的冷;由天气的冷,联想到在山中艰苦修炼的朋友的孤独、凄冷 于是诗人欲送一瓢酒去,好让他在这秋风冷雨之夜,得到一点友情的慰藉(1分)。通 过一个“冷”字,虚实结合,把诗人对山中朋友的想念很巧妙地表达了出来。(1分)(未 答到最后一点,但前面各点的分析较具体,也可以给3分) (2)(4分)作者的感情包含两个方面。一方面是对山中道士的忆念之情。(1分)写山 中道人的种种活动,想送酒去安慰都是这种情感的表现。(1分)但忆念只是一层,还 有更深的一层,即作者心中的寂寞之情。(1分)“郡斋冷”两句抒写,可以看到诗人身 处郡斋的寂寞,想送酒去安慰山中的道士,终于又觉得找不着他们而无可奈何:而自己 心中的寂寞之情,也终于无从化解。(1分)】 11.(6分)【(1)(且)举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮(2)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中(3)不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客(4)举酒属客,诵明月之 诗】 本大题4小题,共16分 12.(5分)米A.*E.【A原文是“龙”而不是“龙图腾”;E龙图腾说遭到一些学者开始质疑 并出现一些否定性观点并不等于被学术界否定。】 13.(3分)*.【D是龙图腾特点的说明,不是龙图腾形成过程的说明】 14.(4分)【图腾崇拜是指世界上许多民族都曾经有过的将某种动物、植物或无生物当作是 和自己的氏族有血缘关系的始祖和亲人,从而尊奉为本氏族的标志、象征和保护神的古 老又奇特的文化现象。】 15.(4分)【①图腾物总是自然界中实有的物体,龙作为一种图腾同时却又不存在于自然界 中是难以令人接受的。②考古学、历史学均无可信资料证明在中国历史上曾有过一个强 大的以蛇为图腾的氏族部落。③将中国古文物上出现的动物造型或纹饰视作图腾的表现 形式,也是非常错误的。④图腾是氏族群体成员崇敬的对象,是不得损伤、杀害和食用 的,而在中国的古代典籍和神话传说中,不乏贬龙、辱龙、斗龙、斩龙以及食龙的载述。】
百年来，到他这里才别开生面。唉！多么优秀的人啊！虽然遭遇惨祸，却并不是因为他犯了 罪，有德行的人都为他悲伤。我路过吴门，去寻访先生的故居，然而没有人知道他的住处， 于是我就写诗来悼念先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。 5.（3 分）*C.【遣：在这里是使用，花费的意思】 6.（3 分）*A.【都是动词，是。B 介词，拿/介词，按照。C 连词，表顺承/连词，表转折。 D 人称代词，他的/指示代词，那】 7.（3 分）*B.【这是“座下缁白四众”的感受，不是金圣叹的行为】 8.（3 分）*C.【A 原文并没有“所讲的东西全都来自自己的稿本”的意思；B 王斫山是将钱 借他经营；D 原文是“无人知道先生的住处”】 9.（10 分）【（1）（4 分）曲江廖燕曰|予读先生所评诸书|领异标新|迥出意表|觉千百年来| 至此始开生面|呜呼|何其贤哉|虽罹惨祸|而非其罪|君子伤之（每错两处扣 1 分，扣完 本小题分为止）（2）①（3 分）喜欢喝酒，善于品评文章，所发的议论都是前人所不曾 说过的。“衡”、“所未发”各 1 分，句意 1 分。②（3 分）由明入清以后，（先生）断绝 了仕进的念头，改名为人瑞，字圣叹，除了与朋友亲人谈笑外，就是独自端坐在贯华堂 中，致力读书著述。“绝”、“为务”各 1 分，句意 1 分。】 10.（7 分）【（1）（3 分）“冷”字是全诗写景叙事抒情的关键。（1 分）首句写郡斋天气的 冷，联想到山中天气的冷；由天气的冷，联想到在山中艰苦修炼的朋友的孤独、凄冷。 于是诗人欲送一瓢酒去，好让他在这秋风冷雨之夜，得到一点友情的慰藉（1 分）。通 过一个“冷”字，虚实结合，把诗人对山中朋友的想念很巧妙地表达了出来。（1 分）（未 答到最后一点，但前面各点的分析较具体，也可以给 3 分） （2）（4 分）作者的感情包含两个方面。一方面是对山中道士的忆念之情。（1 分）写山 中道人的种种活动，想送酒去安慰都是这种情感的表现。（1 分）但忆念只是一层，还 有更深的一层，即作者心中的寂寞之情。（1 分）“郡斋冷”两句抒写，可以看到诗人身 处郡斋的寂寞，想送酒去安慰山中的道士，终于又觉得找不着他们而无可奈何；而自己 心中的寂寞之情，也终于无从化解。（1 分）】 11.（6 分）【（1）（且）举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮（2）小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中（3）不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客（4）举酒属客，诵明月之 诗】 三、本大题 4 小题，共 16 分 12.（5 分）*A.*E.【A 原文是“龙”而不是“龙图腾”；E 龙图腾说遭到一些学者开始质疑 并出现一些否定性观点并不等于被学术界否定。】 13.（3 分）*D.【D 是龙图腾特点的说明，不是龙图腾形成过程的说明】 14.（4 分）【图腾崇拜是指世界上许多民族都曾经有过的将某种动物、植物或无生物当作是 和自己的氏族有血缘关系的始祖和亲人，从而尊奉为本氏族的标志、象征和保护神的古 老又奇特的文化现象。】 15.（4 分）【①图腾物总是自然界中实有的物体，龙作为一种图腾同时却又不存在于自然界 中是难以令人接受的。②考古学、历史学均无可信资料证明在中国历史上曾有过一个强 大的以蛇为图腾的氏族部落。③将中国古文物上出现的动物造型或纹饰视作图腾的表现 形式，也是非常错误的。④图腾是氏族群体成员崇敬的对象，是不得损伤、杀害和食用 的，而在中国的古代典籍和神话传说中，不乏贬龙、辱龙、斗龙、斩龙以及食龙的载述。】
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分 (一)文学类文本阅读 16.(4分)【(1)山阴道周围的景色(2)在桥上所见的近景(俯视)(3)桥上所见的远景 (平视和仰视)(4)太阳落山的情景(每答对一点给1分。)】 7.(5分)【反复和排比。(1分)“展开”的连用(反复),形成的是一种动感,让人似乎看 到了“无数软弱的波纹”一层一层的扩展开来:(2分)而“展到”一词开头的排比句, 由小草到石子到泥里,层层铺开,逐渐扩大,给人以身临其境的真切感受。(2分)】 18.(6分)【从全文看,作者先是在山阴道上获得了心灵上的宁静、自由、轻松,作者因此 心生“喜悦”。(2分)然而,从文中“镇日幽闭”“不得不匆匆回去”等词句,我们可 隐约感受到作者对生活中的喧嚣、烦闷、压抑的苦恼,以及作者想要摆脱这些苦恼的愿 望。(2分)纵情山水显然无法真正排遣心中的苦闷,这也正是现代人真实生活的写照。 (2分)】 (二)实用类文本阅读 19.(4分)【主要有两个方面:一是不屈不挠的进取精神;一是为达到目的而不择手段的冷 酷做法。答对一点给2分。】 20.(5分)【“出人意料之外”意思是说,华为对港湾的打压正体现了冷酷无情的狼性,而 收购违背了这种狼性,因而出人意料;(2分)“在情理之中”意思是说,作者认为华为 对港湾的收购表明,华为的企业文化正在从冷酷无情的狼性逐步向宽容公平的人性回 归。(3分)】 21.(6分)【答案示例:同意。(1分)我认为华为应该摒弃狼性文化。(1分)狼的本性是 残忍的,作为一个现代企业(如华为),假如一直使用狼文化到市场去竞争,它可能在 市场攻略的初期得到巨大的成功,但当企业进入平稳发展期的时候,就必然会受到制度 的制约和道德的谴责。华为在国际市场上的扩张所遇到的困难正体现了这一点。所以, 个现代企业要想真正成功,就必须引进“牛”文化,一种时刻为人类奉献的物种所代 表的文化。(4分)】 五、本大题2小题,共12分 22.(6分)【答案示例:①颜色/形体美丽/但全凭光亮赋予②钉子/虽有钻劲/但需他人敲打 ③虹/样子像桥/却不能用于沟通】 23.(6分)【答案示例:就业才是硬道理,这体现了当代“天之骄子”们择业观的改变,能 够应时顺势而变,无疑是一种进步。(或:这是一种人才的浪费,人才高消费透支社会 的人才储备,耗散普通家庭的教育成本。)答案要求观点鲜明,能自圆其说就行。】 六、本大题1小题,60分 等(25-21)二等(20-16)|三等(15-11)四等(10-0) 等/容/切合题意 础 符合题意 基本符合题意偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确中心不明或立意不当 分|内容充实 内容较充实 内容单薄 没有什么内容 感情真挚 感情真实 感情基本真实感情虚假 分「表一等(25-21)二等(20-16)三等(15-1)四等(100)
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分 （一）文学类文本阅读 16.（4 分）【（1）山阴道周围的景色（2）在桥上所见的近景（俯视）（3）桥上所见的远景 （平视和仰视）（4）太阳落山的情景（每答对一点给 1 分。）】 17.（5 分）【反复和排比。（1 分）“展开”的连用（反复），形成的是一种动感，让人似乎看 到了“无数软弱的波纹”一层一层的扩展开来；（2 分）而“展到”一词开头的排比句， 由小草到石子到泥里，层层铺开，逐渐扩大，给人以身临其境的真切感受。（2 分）】 18.（6 分）【从全文看，作者先是在山阴道上获得了心灵上的宁静、自由、轻松，作者因此 心生“喜悦”。（2 分）然而，从文中“镇日幽闭”、“不得不匆匆回去”等词句，我们可 隐约感受到作者对生活中的喧嚣、烦闷、压抑的苦恼，以及作者想要摆脱这些苦恼的愿 望。（2 分）纵情山水显然无法真正排遣心中的苦闷，这也正是现代人真实生活的写照。 （2 分）】 （二）实用类文本阅读 19.（4 分）【主要有两个方面：一是不屈不挠的进取精神；一是为达到目的而不择手段的冷 酷做法。答对一点给 2 分。】 20.（5 分）【“出人意料之外”意思是说，华为对港湾的打压正体现了冷酷无情的狼性，而 收购违背了这种狼性，因而出人意料；（2 分）“在情理之中”意思是说，作者认为华为 对港湾的收购表明，华为的企业文化正在从冷酷无情的狼性逐步向宽容公平的人性回 归。（3 分）】 21.（6 分）【答案示例：同意。（1 分）我认为华为应该摒弃狼性文化。（1 分）狼的本性是 残忍的，作为一个现代企业（如华为），假如一直使用狼文化到市场去竞争，它可能在 市场攻略的初期得到巨大的成功，但当企业进入平稳发展期的时候，就必然会受到制度 的制约和道德的谴责。华为在国际市场上的扩张所遇到的困难正体现了这一点。所以， 一个现代企业要想真正成功，就必须引进“牛”文化，一种时刻为人类奉献的物种所代 表的文化。（4 分）】 五、本大题 2 小题，共 12 分 22.（6 分）【答案示例：①颜色/形体美丽/但全凭光亮赋予②钉子/虽有钻劲/但需他人敲打 ③虹/样子像桥/却不能用于沟通】 23.（6 分）【答案示例：就业才是硬道理，这体现了当代“天之骄子”们择业观的改变，能 够应时顺势而变，无疑是一种进步。（或：这是一种人才的浪费，人才高消费透支社会 的人才储备，耗散普通家庭的教育成本。）答案要求观点鲜明，能自圆其说就行。】 六、本大题 1 小题，60 分 基 础 等 级 50 分 内 容 25 分 一等（25—21） 二等（20—16） 三等（15—11） 四等（10—0） 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表 一等（25—21） 二等（20—16） 三等（15—11） 四等（10—0）
达符合文体要求符合文体要求基本符合文体不符合文体要求 25结构严谨 结构完整 要求 结构混乱 分语言流畅 语言通顺 结构基本完整语言不通顺,语病多 字体工整 字体较工整 语言基本通顺字迹难辨 书写潦草 等(10-8) 发展等级0分 立意深刻 立意较深刻 立意略显深刻「个别语句有深意 材料丰富 材料较丰富 材料略显丰富个别例子较好 语言有文采 语言较有文采文句略有表现个别语句较精彩 见解、构思新颖|见解、构思较新|力 个别地方有新意 见解、构思略 有新意
达 25 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体 要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨 发 展 等 级 10 分 一等（10—8） 二等（7—6） 三等（5—3） 四等（2—0） 立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思新颖 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 见解、构思较新 颖 立意略显深刻 材料略显丰富 文句略有表现 力 见解、构思略 有新意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意