黔之驴 用户名: qiushui四川安岳中学秋水(原创) 自主积累 给下列加点字注音。 黔无驴()好事者()庞然大物()远遁() 窥之()稍近益狎()跳踉()以为且噬己也( 、解释下列词语中加点字的意义。 庞然大物()慭慭然()他日()虎大骇 )益习 其声( )驴不胜怒( )计之曰( )技止此耳 三、填空 1.《黔之驴》选自 ,作者 代文学家。黔,地名,包括现 等省的部分地区。 2.古代散文,简称古文,是和相对的文体。唐朝 等人提倡古文运动 在文学史上形成了以 为代表的唐宋八大家 能力训练 四、认真阅读全文,完成文后各题。 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神, 蔽林间窥之。稍出近之,_慭慭_然,莫相知 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者:益习 其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰 技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉:乃去 1.解释下列加点词语在文中的意思 (1)蔽林间窥之( (2)远遁( )以为且噬己也( (4)蹄之( 2.翻译下列句子。 (1)虎见之,宠然大物也,以为神 译 (2)稍近,益狎,荡倚冲冒 (3)驴不胜怒,蹄之 (4)因跳踉大阚,断其喉,尽其肉:乃去 译 3.写出出自这个故事的两个成语。 (2) 4.把第二分为三层并概括出各层大意
黔之驴 用户名：qiushui 四川安岳中学 秋水（原创） 自主积累 一、给下列加点字注音。 黔．无驴( ) 好．事者( ) 庞．然大物（ ） 远遁．( ) 窥．之( ) 稍近益狎．（ ) 跳踉．( ) 以为且噬．己也( ) 二、解释下列词语中加点字的意义。 庞然．．大物（ ） 憖憖．．然（ ） 他．日（ ） 虎大骇．（ ） 益．习 其声（ ） 驴不胜．怒（ ） 计．之曰（ ） 技．止此耳（ ） 三、填空。 1.《黔之驴》选自 ，作者___ _____ ，字 _ ____代文学家。黔，地名，包括现 、 等省的部分地区。 2.古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝__ ____、_____等人提倡古文运动， 在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______ 为代表的唐宋八大家。 能力训练 四、认真阅读全文，完成文后各题。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神， 蔽林间窥之。稍出近之， ___憖憖___然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰： “技止此耳!”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。 1.解释下列加点词语在文中的意思。 ⑴ 蔽林间窥．之（ ） ⑵ 远遁． （ ） ⑶ 以为且噬．己也（ ） ⑷ 蹄．之（ ） 2.翻译下列句子。 ⑴虎见之，宠然大物也，以为神。 译： ⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。 译： ⑶驴不胜怒，蹄之。 译： ⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。 译： 3.写出出自这个故事的两个成语。 ⑴ ⑵ 4．把第二分为三层并概括出各层大意
5.仔细阅读课文,注意文中是怎样表现虎的心理变化的,写出表明虎的心理的词语。 答 6.这个寓言故事说明什么道理 答: 开放拓畏 五、阅读下边短文,完成文后各题。 王冕者,诸暨人。七八,岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听方辄默记 暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田,父怒,挞之,己而复如初。母曰:“儿痴如此,曷 不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策(2)映长明灯(3)读之,琅 琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬(4)若不见 安阳韩性(5)闻而异之,录为弟子,学遂为通儒(6)。性卒,门人事冕如事性。时 冕父己卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买牛驾母车,自被(7)古冠服随车 后。乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。 注释:(1)蹊:践踏。(2)策:通“册”。(3)长明灯:佛像前的灯,昼夜不灭。(4)恬:心 神安适。(5)韩性:绍兴人,大学者。(6)通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。(7)被: 披 1.下列句子中加点的词语意思相同的一项是() A依僧寺以居无从致书以观 B安阳韩性闻而异之久之,母思还故里 C暮归,亡其牛益习其声 D录为弟子以为且噬己也 2.对下列句子的意思,理解不正确的一项是 A或牵牛来责蹊田—有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地 B执策映长明灯读之—一手拿着书照着佛像前长明的灯光读书 C门人事冕如事性——他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样。 D自被古冠服随车后一一自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面 3.将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语 ①窃入学舍听诸生读书 ②儿痴如此,曷不听其所为 4.从这两段文字看,王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答 参考答案: 自主积累:一、 qian hao pang dun kui xia liang shi二、巨大的样子小心谨慎另外害 怕渐渐忍受考虑本领三、1.《柳河东集》柳宗元子厚唐四川贵州2.骈文韩愈 柳宗元欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石曾巩能力训练:四、1.()偷看(2)逃走(3)咬(4)用 脚踢2.(1)老虎见了它,是巨大的样子,把它当作神奇的东西了。(2)虎又渐渐靠近驴子,进一步戏弄它
5．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。 答： 6.这个寓言故事说明什么道理 。 答： 开放拓展 五、阅读下边短文，完成文后各题。 王冕者，诸暨人。七八,岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。 暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴如此，曷 不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅 琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。 安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒（6）。性卒，门人事冕如事性。时 冕父己卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买牛驾母车，自被(7)古冠服随车 后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。 注释：(1)蹊：践踏。(2)策：通“册”。(3)长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。(4)恬：心 神安适。(5)韩性：绍兴人，大学者。(6)通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。(7)被： 披。 1.下列句子中加点的词语意思相同的一项是( ) 。 A 依僧寺以．居 无从致书以．观 B 安阳韩性闻而异之． 久之．，母思还故里 C 暮归，亡其．牛 益习其．声 D 录为．弟子 以为．且噬己也 2．对下列句子的意思，理解不正确的一项是 ( )。 A 或牵牛来责蹊田--有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地。 B 执策映长明灯读之-—手拿着书照着佛像前长明的灯光读书 C 门人事冕如事性——他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样。 D 自被古冠服随车后----自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。 3．将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语。 ①窃入学舍听诸生读书 译句：__________________ _ __ 。 ②儿痴如此，曷不听其所为? 译句：_____________________ _ 。 4．从这两段文字看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。 答 。 参考答案： 自主积累：一、qián hào pang dùn kuī xiá liàng shì 二、巨大的样子 小心谨慎 另外 害 怕 渐渐 忍受 考虑 本领 三、１．《柳河东集》柳宗元 子厚 唐 四川 贵州 ２．骈文 韩愈 柳宗元 欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石 曾巩 能力训练：四、１．⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用 脚踢 ２．⑴老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它
碰闯、依靠、冲撞、冒犯它(3)驴禁不住发起怒来,用蹄子踢老虎。(4)于是跳起来大声吼着,咬断驴的喉咙, 吃光它的肉,然后才离开。3.(1)庞然大物(2)黔驴技穷4.一层:(“他日”至“终不敢搏”),写虎对 驴“鸣”的反应:二层:(“稍近”至“技止此耳”),写虎进一步大胆试探,激怒驴使出“蹄之”的绝招, 终于识破驴的真相:三层:(“因跳踉”至“乃去”),写虎吃掉驴,得胜而去。5.①以为神②莫相知③ 以为且噬己也④觉无异能者⑤终不敢搏⑥技止此耳6.貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。 善于斗争,就一定能战胜它。开放拓展:五、1.A2.A3.①偷偷地进学校去听学生读书②(这 孩子对读书)如此入迷,为什么不(何不)就让他去读书呢?4勤奋好学孝敬父母
碰闯、依靠、冲撞、冒犯它 ⑶驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙， 吃光它的肉，然后才离开。３．⑴庞然大物 ⑵黔驴技穷 ４．一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对 驴“鸣”的反应；二层：（“稍近”至“技止此耳”），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招， 终于识破驴的真相；三层：（“因跳踉”至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。５．①以为神 ②莫相知 ③ 以为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技止此耳 ６．貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。 善于斗争，就一定能战胜它。开放拓展：五、1． A 2． A 3． ①偷偷地进学校去听学生读书 ②（这 孩子对读书）如此入迷，为什么不（何不）就让他去读书呢？ 4 勤奋好学 孝敬父母