吃心
鼎湖山
鼎闕山是岭南四太名山之一,原名顶湖山,因 山顶有闕而得名,后传凭轩辕皇帝曾在此馈过 鼎,递改为今名。也有一说,山顶天闕周围有三 峰鼎立,故取鼎湖山。风景区范圆包括鼎湖、三 宙、風来、鸡笼、伙虎、音狮等十多淦山峰及天 馈、云溴雨大溴谷,总面积1.7单方公里,主 峰药鸡笼山。鼎闕山自煞风光秀丽,现分筠天箧 云溴、天湖三个风景区,其中溴景区是目前最 重要得游览区,俊于风景区此部,有飞水谭、 浴龙谴、飘虹飞塹等名胜及岭南名剥庆云寺、茶 栀閥、景台等建筑
鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因 山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝 曾在此铸过 鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三 峰鼎立，故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三 宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天 溪、云溪两大溪谷，总面积11．7平方公里，主 峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、 云溪、天湖三个风景区，其中溪景区是目前最 重要得游览区，位于风景区北部，有飞水 谭、 浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶 花阁、观景台等建筑
第1课鼎湖山听泉 学习重点: 1.了解一般写景散文的 写作思路和构思方式。 2.掌握诵读要领, 在诵读中加深对课文 的理解。 3.学习作者在文章中 对材料的详略安排
第1课鼎湖山听泉 学习重点: 1.了解一般写景散文的 写作思路和构思方式。 2．掌握诵读要领， 在诵读中加深对课文 的理解。 3．学习作者在文章中 对材料的详略安排
学习难点 1.学习和运用从不同 角度描写景物和变换 角度表现景物的方法。 2.体会作者由听泉而 生悟,领会文中深含 的哲理
学习难点 1．学习和运用从不同 角度描写景物和变换 角度表现景物的方法。 2．体会作者由听泉而 生悟，领会文中深含 的哲理
⑦给加点字灌音 ②解下列阔语 楹喉怅惘污垢 笮跃楹 万籁惧寂泠泠 怅惘万籁惧寂 淙淙
①给加点字注音： 楹联 怅惘 污垢 万籁俱寂 泠泠 淙淙 ②解释下列词语： 雀跃 楹联 怅惘 万籁俱寂
雀跃:高兴得像雀儿一样眺跃; 楹联:植在或帖在楹(堂屋)前部 植子上的对联,泛指对联; 万籁俱寂:形客各种声音都寂静 下来 工连x
雀跃：高兴得像雀儿一样跳 跃； 楹联：挂在或帖在楹(堂屋)前部 柱子上的对联，泛指对联； 万籁俱 寂：形容各种声音都寂静 下来
题目中哪两个字是吴键? 听泉 本文作者着重抓一 个“泉”字来写,用 听觉来感受,写出了 鼎湖山的独特的美
题目中哪两个字是关键 ？ 听泉 本文作者 着重抓住一 个“泉”字来写，用 听觉 来感受，写出了 鼎湖山的独特的美
本文是一篇游记散文,请同同学们,瀟记 散文一般都是按雎什么顺库来写的? 按照游人的行踪顺序来写。 岸边寒翠桥—山中—补山 亭—庆云寺(半山)
本文是一篇游记散文，请问同学们，游记 散文一般都是按照什么顺序来写的? 按照游人的行踪顺序来写。 岸边——寒翠桥——山中——补山 亭——庆云寺(半山)
作者这样移步换景,就逐渐把山泉 的形态和精神都描摹出来了。作者 为了让读者了解当时的环境和观赏 景物时的背景,还约略交代了时间 的变化 黄昏—晚饭后—夜 间
作者这样移步换景，就逐渐把山泉 的形态和精神都描摹出来了。作者 为了让读者了解当时的环境和观赏 景物时的背景，还约略交代了时间 的变化 黄昏——晚饭后——夜 间
课文在这两条线索的组织下,行 文非常清晰,结构层次分明 第一部分(第嘏段初闻泉声; 第二部分第23段)引发联想; 第三部分第47段)回旋转折 第四部分(第8-1段得到感悟
课文在这两条线索的组织下， 行 文非常清晰，结构层次分明 第一部分(第l段)初闻泉 声； 第二部分(第2—3段)引发联想； 第 三部分(第4—7段)回旋转折； 第四部 分(第8—10段)得到感悟