山东省微山县2014届中考第一次模拟语文试题_山东省微山县付村一中2014届九年级中考第一次模拟语文试题.doc_大学文库

2014年初中学业水平考试模拟试卷语文命题人:微山县傅村一中九年级语文组时间:100分钟总分:100分、积累与运用(15分) 下列词语中黑体字的读音完全正确的一项是()(1分) A.绯红(fei) 狭隘(yi) 津津有味(jin) B.剔透(ti) 步骤(zhou) 即往不咎(ji山) C.濒临(bin) 颈椎(jing) 载歌载舞(zai) D.庇护(pi) 广袤(mao) 中流砥柱(di) 2.下列句子中有错别字的一项是( 1分) A.四川成都的杜甫草堂,古木参天,竹林掩映,环境十分清幽静谧。 B.素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。 C.面对圆明园的断壁残垣,我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念 D.垃圾分类既能回收可再利用资源,又有利于环保,可谓两全齐美 3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是()(1分) A.重庆合川区三汇天然石体,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,却也形态万千,别具匠心。 B.他出身于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染,最终选择了用线条和色彩演绎人生。 C.玉不琢不成器,一个运动员天赋再好,如果没有教练的悉心指导和严格训练,也难以超越自我,取得优异成绩。 D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一代宗师, 真可谓青出于蓝而胜于蓝。 4.外祖母坐在窗户下快速地织着花边,线轴快乐地击打着,密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人想铜铸的一般点儿没变有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴浑浊的泪水挂在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上。 (1)文段选自小说《 ,作者 (2分) (2)小说中的外祖母是一个怎样的人?(1分) 5.请根据提示写出空缺的句子。(7分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染, 留取丹心照汗青

命题人：微山县傅村一中九年级语文组时间：100 分钟总分：100 分一、积累与运用（15 分） 1．下列词语中黑体字的读音完全正确的一项是（）（1 分） A．绯红（ｆēｉ）狭隘（ｙì）津津有味（ｊīｎ） B．剔透（ｔī）步骤（ｚｈòｕ）即往不咎（ｊｉù） C．濒临（ｂīｎ）颈椎（ｊǐｎɡ）载歌载舞（ｚǎｉ） D．庇护（ｐì）广袤（ｍàｏ）中流砥柱（ｄǐ） 2．下列句子中有错别字的一项是（）（1 分） A．四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境十分清幽静谧。 B．素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。 C．面对圆明园的断壁残垣，我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。 D．垃圾分类既能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全齐美。 3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）（1 分） A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。 B．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。 C．玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。 D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。 4. 外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人想铜铸的一般，-------一点儿没变。 …… 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上。（1）文段选自小说《》，作者。（2 分）（2）小说中的外祖母是一个怎样的人？（1 分） _______________________________________________________________。 5.请根据提示写出空缺的句子。（7 分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，。（2），留取丹心照汗青

【乙】方山子传（节选）苏轼方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故．。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。 9．请解释下面句子中加点的词语。（3 分）（1）遂．至承天寺（2）相与．．步于中庭（3）余告之故． 10. 下面句子中加点词意思相同的一组是（）（1 分） A．过．岐亭能面刺寡人之过．者（《邹忌讽齐王纳谏》） B．适见．焉见．渔人，乃大惊（《桃花源记》） C．妻子奴婢皆有自得之意．醉翁之意．不在酒（《醉翁亭记》） D．问余所以．．至此者所以．．动心忍性（《生于忧患，死于安乐》） 11．把文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 _______________________________________________________________ （2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ _____________________________________ __________________________ 12．请用“／”给下面句子断句。（断两处）（1 分）俯而不答仰而笑呼余宿其家 13．比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？（2 分）三、现代文阅读（30 分）（一）阅读下文，完成第 14—18 题（15 分）每朵花本应芬芳 ①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议，每个人讲个自己孩子有趣的片段，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，做父母的都是几箩筐也盛不完啊

②位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天,这位妈妈正在上班,宝宝又在家里淘气了,这位妈妈就打电话回去,想吓唬吓唬女儿,故作严肃地对女儿说:“你要是不乖,等会儿妈妈回去,一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴:“哈哈,一定是被吓唬住了。”没想到会儿,女儿突然嗲嗲地说:“妈妈,你别忘了,我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊众人都笑翻了。 ③另一位孩子的妈妈接着说,她家的宝宝,是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。这不,问题又来了:“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?″妈妈想了想,告诉他那是因为我们太小,地球很大,所以感觉不到。”儿子说:“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈,一连转了十几圈,最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说:"“妈妈,我现在感觉到地球在转了『多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪 ④—个孩子的爸爸接了茬。那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨。仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意,慌乱之中,赶紧拿出雨衣穿上,怕儿子淋雨, 所以,用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面,两只小手将雨衣撑起一角,高兴地大叫:“洒水了,天上洒水了『多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。 ⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候,午睡的时间到了,幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是,她的儿子翻来覆去,就是睡不着,老师问他, 为什么还不睡觉啊?这小子看着幼儿园老师,一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的,不是来睡觉的。”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。 ⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活,充满了变数,也充满了快乐! ⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子,今年已经读高中了,即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中,除了睡觉和吃饭之外,其他的全部时间都用在了学习上,他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们,因为害怕打扰他学习,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子,在他年幼的时候,也是充满童趣:活泼、调皮、可爱、搞怪,给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始,这种生活突然变了,变得如此沉闷,如此压抑,如此不堪! ⑧我忽然明白,每一朵花都本应芬芳、灿烂,是我们自己先掐灭了孩子的天性,也掐灭了自己的快乐啊! ⑨我希望能永远嗅到花的芳香!(原文有改动) 14.选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事,请用简洁的语言概括。(4分) 15.选文中的“我”是怎样的一个人?(2分) 16.请在选文中找出一处侧面描写的语句,并分析其作用。(3分)

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想到，一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊！众人都笑翻了。 ③另一位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他： “那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说:“妈妈，我现在感觉到地球在转了！”多伶俐的孩子啊！众人笑得东倒西歪。 ④一个孩子的爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了！”多乐观的孩子啊！众人纷纷竖起了大拇指。 ⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为什么还不睡觉啊？这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的，不是来睡觉的。”多幽默的回答啊！众人笑得前仰后合。 ⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐！ ⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子，今年已经读高中了，即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中，除了睡觉和吃饭之外，其他的全部时间都用在了学习上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪！ ⑧我忽然明白，每一朵花都本应芬芳、灿烂，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊！ ⑨我希望能永远嗅到花的芳香！（原文有改动） 14.选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言概括。（4分） 15.选文中的“我”是怎样的一个人？（2分） 16.请在选文中找出一处侧面描写的语句，并分析其作用。（3分）

17.选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香!”在文中有什么作用?(2分) 18.如何理解选文②段中两处加点词语“颜色”的意思?(2分) 19.读完选文,你内心必定有所触动,那么请选择一件你的童年趣事写下来。(2分) (二)阅读下文,完成第14-18题(15分) 转身 ①一转身,那个动人的身影就不见了。在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一眸,都是不可能了 ②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方, 我经常有这种感受:转身,就是永别。 ⑨那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里,我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备,却看见轱过来一张文雅谦和的脸,他说:“对不起,我挡着你了。”我竞然被感动了,只顾欣赏这张善良的、有教养的脸,只顾欣赏这张江南的表情,却忘了对他说声谢谢,把最诚摯的心情告诉她。当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来, 转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,闪动的各色衣服… ④还记得那年舂天,我人在秦岭深处行走,山路两旁开满野花:灯芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香,听着水声,看着山色,我恍然已走进古代,入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩,浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她,我怕她受到惊吓。于是我停下来,给她让路,然后静静地看她远去,欣赏着她的背影,却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆一瞥里只得到“好看″的朦胧感觉。也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼,看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她-生里最生动的瞬间,我记起了泰戈尔的诗句,“你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来,沿着小女孩走去的方向走着,走到山路转弯的地方,出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径,她肯定知道我注意到了她,那么,在岔路口,在她转身的时候,她是否知道,不远处,有—位陌生的叔叔,他眺望的眼睛?就那么一转身,她消失在命运的路径也许就是我此生永远都不能踏上的路径

17.选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？（2分） 18.如何理解选文②段中两处加点词语“颜色”的意思？（2分） 19.读完选文，你内心必定有所触动，那么请选择一件你的童年趣事写下来。（2分） ④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛？就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……

⑤冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口,我看见位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街,已看不见他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,都没有找到。最后我来到丁字路口,还是没有找到他,却遇到了—个老年乞丐,一转身,苦难交换了方向,交换了背影但苦难的身份没有改变,都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上,希望他下降的体温能稍稍回升,希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到,亚洲的穷人,非洲的穷人全世界的穷人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到哪里去了?而文明你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握着那空空的手,仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了,一转身? ⑥转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,门前的那只鸟已不见踪影;一转身天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身,父亲已经走远, 新垒的坟上,墓草青青……. ⑦旭日—转身变成落日,青丝—转身变成白发,爱情_转身变成婚姻,诗转身变成散文,羊群一转身变成毛衣……等—等,等一等,能否再转回来 20.本文描写了三次“转身”的动人情景,请用简洁的语言概括内容。(3分) 21.标题“转身”的深层含义是什么?(2分) 2.第④段,作者对秦岭深处的风光作了细致描写,这样写的作用是什么?(2分) 23.简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发”这句话,并根据文章内容,仿照这句话的句式再续写两句。(4分) 赏析(2分): 续写(2分): 24.下列对文章的分析和理解,不正确的两项是()(4分) A.本文以作者的感情变化为线索,采取“概括一一具体一一概括”的结构模式,表达出了对真善美的热切追求 B.第1段“在人海里,想再次打捞到她”一句中,“打捞”这个词用得极妙,与前文中的“人海”相呼应,说明人海茫茫,纵然可以寻找也不可能再找到她的影子 C.第2段“转身,就是永别”这句话,总括了个人体验与感悟,为全文奠定感情基调,同时也自然地引出了下文 D.本文的选材极具典型性,描写的几幅“转身”画面充满了真善美,收到了动人心魄的艺术效果

⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？ ⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青…… ⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？ 20.本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言概括内容。（3 分） 21.标题“转身”的深层含义是什么？（2 分） 22.第④段，作者对秦岭深处的风光作了细致描写，这样写的作用是什么？（2 分） 23.简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”这句话，并根据文章内容，仿照这句话的句式再续写两句。（4 分）赏析（2 分）：___________________________________________________________ 续写（2 分）：___________________________________________________________ 24.下列对文章的分析和理解，不正确的两项是（）（4 分） A．本文以作者的感情变化为线索，采取“概括——具体——概括”的结构模式，表达出了对真善美的热切追求。 B．第 1 段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。 C．第 2 段“转身，就是永别”这句话，总括了个人体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。 D．本文的选材极具典型性，描写的几幅“转身”画面充满了真善美，收到了动人心魄的艺术效果

参考答案 1.B2.D3.A (1)童年高尔基(2)外祖母是一个惹祥善良、聪明能干、热爱生活、对谁都很忍让有着圣徒一般宽大胸怀的人。 5.(1)濯清涟而不妖(2)人生自古谁无死(3)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 (4)造化钟神秀浩浩汤汤,横无际涯乱花渐欲迷人眼小桥流水人家 6.(能说出参与阅读的人数多1分,方法不当(要改进)1分.) 八年级(1)班的大多数同学阅读过名著,但阅读的习惯(方法)有待改进 7.阴阴又8.思乡 9.(1)遂:于是,就(2)相与:一同,共同(3)故:缘故,原因 10.B 11.(1)(我)脱了衣服想要睡觉,(只见)月光照入门内,高兴地动身出门 (2)这是我的老朋友陈季常(或陈慥),为什么在这里? 12.俯而不答/仰而笑/呼余宿其家 13.①苏轼:被贬官;方山子:“不遇”②苏轼:寻友、赏景:方山子:隐居 14.(1)两岁半的宝宝误解妈妈的话。(2)不到三岁的男孩戏说地球转动。(3)四岁多的儿子雨中作乐。(4)上幼儿园的孩子午睡时趣语。 15.我是一个善于倾听,善于反省、关注孩子成长的人。 16.众人都笑翻了。(众人笑得也是东倒西歪。众人纷纷竖起了大拇指。众人笑得前仰后合。) 作用:更突出了孩子的天真、可爱。 17.深化主题、升华情感;独立成段,起强调作用;运用比喻的修辞方法,生动形象的写出了作者希望孩子永远是快乐的、健康的。 18.(1)母亲对女儿的教训、斥责、教育。(2)女孩认为是物体的色彩 19.示例:小时候,爸爸出远门要回家了。给家里打电话,妈妈说:“给宝宝买点东西回来。” 我一听大喊:“不行,我还要点南北。”妈妈听了笑出了眼泪。 20.在车站,善良的年轻人转身没入人群,我来不及道歉(1分);秦岭深处,一个美丽的女孩转身消失在命运的路径(1分);南大街路口,我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝(1 分)。 21.“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂(或失去美好事物的迅速 22.为小姑娘的出场做了铺垫,用清丽秀美的秦岭山水景致来衬托小姑娘的清新纯真美丽(1 分),更为后文“就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……”这些美好事物转瞬间即逝的遗憾埋下伏笔,使文章的情韵愈发悠长(1分)。 23.赏析:运用了夸张、比喻的手法(1分),形象地表达了作者对美好事物、青春转瞬即逝的感叹,表达了作者劝诫人们珍惜美好事物,好好把握美好现在的主题(1分)。续写要求:句式与例句相同,运用恰当的修辞手法,内容上要体现本文的主题

参考答案 12．俯而不答／仰而笑／呼余宿其家 13．①苏轼：被贬官；方山子：“不遇” ②苏轼：寻友、赏景：方山子：隐居 14.（1）两岁半的宝宝误解妈妈的话。（2）不到三岁的男孩戏说地球转动。（3）四岁多的儿子雨中作乐。（4）上幼儿园的孩子午睡时趣语。 15.我是一个善于倾听，善于反省、关注孩子成长的人。 16.众人都笑翻了。（众人笑得也是东倒西歪。众人纷纷竖起了大拇指。众人笑得前仰后合。）作用：更突出了孩子的天真、可爱。 17.深化主题、升华情感；独立成段，起强调作用；运用比喻的修辞方法，生动形象的写出了作者希望孩子永远是快乐的、健康的。 18.（1）母亲对女儿的教训、斥责、教育。（2）女孩认为是物体的色彩。 19.示例：小时候，爸爸出远门要回家了。给家里打电话，妈妈说：“给宝宝买点东西回来。” 我一听大喊：“不行，我还要点南北。”妈妈听了笑出了眼泪。 20.在车站，善良的年轻人转身没入人群，我来不及道歉（1 分）；秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径（1 分）；南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝（1 分）。 21.“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂(或失去美好事物的迅速) 22.为小姑娘的出场做了铺垫，用清丽秀美的秦岭山水景致来衬托小姑娘的清新纯真美丽（1 分），更为后文“就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……”这些美好事物转瞬间即逝的遗憾埋下伏笔，使文章的情韵愈发悠长（1 分）。 23.赏析：运用了夸张、比喻的手法（1 分），形象地表达了作者对美好事物、青春转瞬即逝的感叹，表达了作者劝诫人们珍惜美好事物，好好把握美好现在的主题（1 分）。续写要求：句式与例句相同，运用恰当的修辞手法，内容上要体现本文的主题